e-Prosiding Seminar-Konferensi-Simposium Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
Not a member yet
1462 research outputs found
Sort by
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN RADEC (READ, ANSWER, DISCUSS, EXPLAIN, AND CREAT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan berbantuan model pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, and Creat) pada siswa kelas IV SDN 01 Bajingjowo kecamatan Sarang, kabupaten Rembang. Pada penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana guru sebagai pelaksana pembelajaran sedangkan peneliti sebagai pengamat. Desain penelitian ini menggunakan model Arikunto. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023, yaitu pada bulan April. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 01 Bajingjowo yang terdiri dari 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Data analisis secara deskriptif kualitatif dan disajikan dalam bentuk tabel dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa sesuai indikator berpikir kritis, yaitu pada siklus I sebesar 55,4% (kategori cukup baik), kemudian pada siklus II meningkat menjadi 75% (kategori baik). Hal ini berarti terjadi peningkatan sebesar 20,4%. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, and Creat) dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN 01 Bajingjowo kecamatan Sarang, kabupaten Rembang.
PENGARUH KOMPENSASI DAN GAYA KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI MP PUTRA GALUH KRADENAN
Get PDFTujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh kompensasi dan gaya kepemimpinan terhadap kinerja karyawan di MP Putra Galuh Kradenan baik secara parsial maupun simultan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Jumlah populasi 30 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner). Instrumen penelitian yang digunakan adalah metode skala likert. Serta teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan Uji Validitas, Uji Reliabilitas, statistic Deskriptif, Uji Normalitas, Regresi Linier Berganda, Uji F, dan Uji T. Adapun hasil penelitian ini dengan menggunakan perhitungan statistik melalui aplikasi Statistical Package for the Social Science (SPSS) versi 23, menunjukkan bahwa nilai t untuk variabel Kompensasi (X1) t hitung lebih besar dari t tabel (2,524 > 1,040) dan nilai signifikan sebesar 0,002<0,05 maka hal ini menunjukkan bahwa variabel kompensasi berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap kinerja karyawan. Dan nilai t untuk variabel Gaya Kepemimpinan (X2) menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari t tabel (1,954>2,012) dan mempunyai nilai signifikan sebesar 0,004<0,05 maka hal ini menunjukkan bahwa variabel gaya kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap kinerja karyawan. Sedangkan dua variabel X yakni kompensasi (X1) dan gaya kepemimpinan (X2) berpengaruh positif dan signifikan secara simultan terhadap variabel (Y) Kinerja Karyawan di MP Putra Galuh Kradenan
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi untuk menigkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Sudan
Get PDFMedia pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam pelaksanaan pembelajaran. Salah satu mata pelajaran yang seharusnya menggunakan media pembelajaran adalah matematika pada materi balok dan kubus. Berdasarkan hasil observasi di SDN Sudan, menunjukkan kurang minatnya siswa pada pelajaran matematika. Siswa mendapatkan nilai rendah karena kurangnya respon terhadap arahan dari guru dan kurang konserntrasi saat belajar. Sehingga siswa tidak terlalu paham dengan penjelasan guru dan mengakibatkan nilai rendah pada mata pelajaran matematika khususnya materi balok dan kubus. Maka dari itu, peneliti tertarik untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis animasi menggunakan aplikasi camtasia untuk meningkatkan hasil belajar siswa SDN Sudan. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D (Research & Development) penelitian dan pengembangan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Data dari penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara guru dan observasi dari siswa dengan cara pre test dan postest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Sudan yang berjumlah 31 anak. Dengan menggunakan metode dari Thiagaraja 4-D melalui 4 tahap 1) Define 2)Design 3)Develop 4)Disseminate. Validator yang digunakan Hasil penelitian dan analisis data diperoleh melalui pretes mendapatkan rata-rata nilai siswa sebanyak 32,26 dengan persentase 0% di atas KKM yang ditetapkan oleh sekolah. Sedangkan setelah menggunakan multimedia interaktif nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 89,03 dengan persentase 96,7% di atas KKM. Dari kedua Ahli validator juga menunjukkan kelayakan dari multimedia interaktif dengan perolehan nilai ahli media sebanyak 90,38% dan ahli materi sebanyak 89,03%. Ini membuktikan jika multimedia interaktif berbasis animasi ini sangat layak untuk menjadi media pembelajaran.
Kata Kunci: multimedia interaktif; animasi; matematika balok dan kubus; hasil belajar; camtasia
LINGUISTIK FINTECH PADA AKUN MEDIA SOSIAL TELEGRAM
Get PDFFintech ( financial technology) atau teknologi finansial adalah inovasi teknologi yang menyediakan kemudahan dalam layanan finansial melalui sistem aplikasi atau platform digital dengan respon cepat. Fintech berkembang pesat dalam beberapa tahun terakhir dan memberikan banyak manfaat bagi pengguna, termasuk kemudahan akses pada layanan keuangan, efisiensi biaya, dan kecepatan transaksi. Linguistik fintech membantu individu memahami bahasa dan konsep keuangan yang digunakan dalam industri fintech. Salah satu produk fintech pada layanan keuangan yang cukup diminati oleh masyarakat adalah investasi keuangan yang marak ditawarkan melalui akun media sosial telegram. Linguistik fintech dalam penelitian ini berfokus pada bahasa persuasif yang digunakan dalam pemasaran produk fintech. Persuasif industri fintech saat memasarkan atau menawarkan produk seringkali menarik perhatian investor untuk melakukan investasi. Hal yang tidak disadari oleh investor adalah investasi ilegal yang bisa merugikan mereka. Salah satu ciri persuasif industri fintech di media sosial telegram saat menawarkan produk adalah mempengaruhi anggota grup akun untuk menjadi investor produk mereka. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tuturan persuasif yang dilakukan oleh industri fintech pada akun media sosial telegram. Metode dalam penelitian ini adalah deksriptif kualitatif. Tehnik pengumpulan data menggunakan padan ortografis. Selanjutnya, tehnik analisis data menggunakan triangulasi. Hasil pada penelitian ini diperoleh data tuturan persuasif rasional dan persuasif sugesti yang dilakukan oleh industri fintech pada media sosial telegram dengan temuan penipuan investasi yang dilakukan oleh beberapa industri fintech di akun media sosial telegram dengan menggunakan bahasa sebagai medianya
PENERAPAN MEDIA PANBAR (PAPAN BERGAMBAR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SD TAHUN AJARAN 2022/2023
Get PDFPenelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap perencanaan, tahap tindakan, tahap pengamatan dan tahap refleksi. Penelitian ini berlatar belakang karena pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Cara penyampaian materi juga sangat konvesional menggunakan metode ceramah. Hal ini juga dipengaruhi dengan ketidak tersedianyan media pembelajaran yang menarik. Hasil belajar siswa juga belum memenuhi ketuntasan. Oleh karena itu solusi yang sesuai untuk mengatasi masalah tersebut yaitu dengan menerapkan media panbar (Papan Bergambar). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN Penambangan 1 dengan menerapkan media Panbar (Papan Bergambar) dalam pembelajaran tema 7 subtema 1 tahun pelajaran 2022/2023. Subjek penelitian yaitu siswa kelas II yang berjumlah 21 anak yang terdiri dari 11 siswa putri dan 10 siswa laki-laki. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah data hasil observasi aktivitas guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan dua siklus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik observasi dan wawancara dilakukan untuk mengetahui kondisi sekolah, kondisi siswa saat mendapatkan pembelajran baik siklus I maupun siklus II. Teknik dokumentasi digunakan untuk mengetahui nama responden penelitian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar hasil belajar, lembar observasi terdiri dari lembar observasi siswa dan lembar observasi guru serta lembar wawancara. Hasil penelitian dengan penerapan media panbar menunjukkan bahwa pada silkus I hasil belajar siswa sebesar 62% hasil tersebut belum mencapai ketuntasan minimal, maka dilanjutkan pada siklus II. Hasil belajar pada siklus II sebesar 100%. Hasil tersebut sudah termasuk diatas tingkat ketuntasan minimal. Jadi siklus penelitian ini hanya sampai siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan media panbar (papan bergambar) telah meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SD Penambangan 1 Kecamatan Semanding Kabupaten Tuban semester II tahun pelajaran 2022/2023
Ragam Bahasa Lisan Dalam Acara Opera Van Java di Trans7
Get PDFABSTRAKBahasa lisan merupakan sebuah bentuk bahasa yang penggunaannya atau media penyampaiannya dengan artikulasi manusia dan juga media elektronik. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan bentuk ragam bahasa lisan di dalam acara komedi Opera Van Java di Trans7 (2) mendeskripsikan bentuk ragam bahasa formal, 3) mendeskripsikan bentuk ragam bahasa non formal. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simak dan catat. Objek penelitian ini adalah acara komedi Opera Van Java di Trans7. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif.hasil penelitian dapat ditemukan bentuk ragam bahasa lisan dalam acara komedi Opera Van Java di Trans7. Diantaranya: 1) Ragam Bahasa Lisan Formal, di temukan istilah yang sesuai dengan istilah yang di sempurnakan. Istilah itu di antaranya: 1) Narapidana 2) TKP 3) dalang 2) Ragam Bahasa Lisan non formal. Di temukan tiga ragam bahasa lisan yaitu ragam bahasa, ragam bahasa komedi dan dialek daerah. Istilah bahasa gaul diantaranya: 1) galau 2) lu . Istilah bahasa komedi diantaranya: 1) jokes 2) narasi. Istilah dialek daerah: 1) minggat 2) krasan 3) situ 4) orokKesimpulannya ragam bahasa lisan adalah sebuah variasi bahasa yang penggunaannya melalui alat ucap dan media elektronik. Dan acara Opera Van Java adalah salah satu contoh bahwa penggunaan ragam bahasa di media elektronik
PENGEMBANGAN MEDIA SMARTBOOK BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS V UPT SDN SUGIHWARAS 1 JENU
No full textTujuan adanya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana membangun media smartbook berbasis augmented reality dalam hal validitas, kepraktisan, dan efikasi. Penelitian ini termasuk dalam kategori R&D. Sebagai bagian dari penelitian ini, alat peraga smartbook berbasis augmented reality dikembangkan untuk membantu siswa kelas lima di UPT SDN Sugihwaras 1 Jenu dengan studi matematika bangun ruang. Paradigma ADDIE, yang digunakan dalam penelitian ini, terdiri dari lima tahap: analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Formulir untuk wawancara, observasi, validasi, dan penilaian siswa berfungsi sebagai alat pengumpulan data. Yang berpartisipasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas lima dari UPT SDN Sugihwaras 1 Jenu. Metode kualitatif dan kuantitatif digunakan untuk memproses data yang dikumpulkan. Analisis validitas, kepraktisan, dan efektivitas adalah metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini. Studi tentang smartbook berbasis augmented reality menemukan bahwa 88,7 persen pakar media, 96,6 persen pakar materi, dan 95,5 persen pakar bahasa semuanya sepakat bahwa kriteria untuk pembuatan media sangat valid. Fokus untuk membuat produk lebih kondusif untuk pembelajaran menghasilkan perubahannya. Sebagai tambahan, produk yang dirancang mendapat skor tingkat kepraktisan 92% menurut kuesioner respons guru. Sebanyak 94% menurut survei siswa. Dengan menggunakan rumus N-Gain, kami dapat memperoleh data berkualitas tinggi tentang kemanjuran produk media smartbook berbasis augmented reality. Temuan tersebut menunjukkan bahwa media yang dibuat dapat dilakukan, dapat diterapkan, dan bermanfaat bagi siswa kelas lima di sekolah dasar
TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN PERUBAHAN PERILAKU DALAM BERMEDIA SOSIAL DIKALANGAN MASYARAKAT PESISIR TUBAN
No full textDi zaman sekarang, tidak dapat dipungkiri lagi bahwa kehidupan manusia saat ini sangat berhubungan dengan media sosial. Media sosial memegang peranan penting di hampir segala lini masyarakat. Mulai dari mengirim pesan kepada teman, berbagi informasi, hingga mencari suatu informasi yang sedang hangat di masyarakat. Jadi, tak heran lagi apabila ada yang menyebutkan bahwa media sosial telah menjadi salah satu kebutuhan penting hampir setiap orang. Kehadiran media sosial di tengah masyarakat era kini telah memberikan manfaat yang sangat besar, terlebih lagi di era seperti sekarang. Media sosial cukup membantu dalam menghapus jarak antar manusia, sehingga sangat efektif untuk mempersingkat waktu dalam berkomunikasi. Namun, sesuatu yang memiliki dampak positif yang tinggi, tidak menutup kemungkinan memberikan dampak negatif yang tinggi pula. Pada masyarakat pesisir Tuban dimana kelompok masyarakat tersebut dianggap rentan dalam penggunaan teknologi komunikasi terutama dalam bermedia social. Perubahan perilaku terlihat berbeda ketika mereka mulai mengenal media social utamanya Facebook, Twitter, Instagram, Youtube, Tik tok dll. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah Mengetahui teknologi komunikasi dan perubahan perilaku dalam bermedia sosial masyarakat pesisir Tuban. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber yaitu membandingkan atau mengecek ulang derajat kepercayaan suatu informasi yang diperoleh dari sumber yang berbeda
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIDI (KOMIK DIGITAL) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR
Get PDFKegiatan penelitian dilakukan untuk mendapat tingkat valid, praktis dan efektif suatu media. Dalam penelitian ini dilakukan pengembangan produk media KOMIDI (Komik Digital) pada mapel bahasa Indonesia materi fakta dan opini. Siswa kelas V di UPT SD Negeri Plumpang IV menjdi subjek pada penelitian ini. Penelitian yang diterapkan yaitu penelitian dan pengembangan yang disingkat (R&D) serta menggunakan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui angket dan tes, dengan analiasi data dilakukan melalui uji valid, uji efektif dan uji praktis. Instrument pengambilan data meliputi lembar validasi dari ahli bahasa, media, dan materi, serta lembar tes evaluasi siswa, dan lembar kuisioner respon dari guru dan siswa. Dari kegiatan penelitian didapat hasil yang menunjukan bahwa media KOMIDI (Komik Digital) dinyatakan sangat valid dengan peresentase kevalidan sebesar 90% dari pakar bahasa, 88,5% dari pakar media dan 91,4% dari pakar materi. Media ini juga dinyatakan sangat efektif dengan hasil persentase 82,3% dari hasil tes siswa. Dan dinyatakan sangat praktis dengan hasil persentase 88,8% dari kuisioner respon guru serta 93,7% hasil kuisioner respon sisiwa. Berdasarkan hal tersebut dapat disimplkan bahwa KOMIDI (Komik Digital) yang dibuat telah valid, praktis, dan efektif diterapkan untuk kegitan pembelajaran
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA SMP DITINJAU DARI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS STEM
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi pada rendahnya kemampuan berpikir kritis matematika siswa. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematika siswa kelas VIII SMP ditinjau dari model pembelajaran Discovery Learning berbasis STEM. Metode penelitian ini adalah deskriptif-kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Tuban. Setiap kelas diberikan 5 soal uraian untuk dijawab dan jawabannya harus menunjukkan kemampuan siswa dalam berpikir kritis matematika. Hasil penelitian membuktikan bahwa kemampuan berpikir kritis matematika siswa tergolong tinggi hingga sangat tinggi setelah menggunakan pembelajaran Discovery Learning berbasis STEM. Hal ini dilihat dari skor tes siswa. Serta, jumlah skor rata-rata rendah dalam menginferensi dan jumlah skor rata-rata tinggi dalam menganalisis jawaban dari soal yang diberikan