RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar
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BUROCRATA DE NÍVEL DE RUA, LÓGICAS INSTITUCIONAIS E CONSCIÊNCIA LEGAL: UM ENSAIO TEÓRICO NA PERSPECTIVA DA ATIVIDADE POLICIALBUROCRATA DE NÍVEL DE RUA, LÓGICAS INSTITUCIONAIS E CONSCIÊNCIA LEGAL: UM ENSAIO TEÓRICO NA PERSPECTIVA DA ATIVIDADE POLICIAL
No full textEste artigo investiga como a ação do policial militar, entendido como burocrata de nível de rua, se relaciona a lógicas institucionais e à interpretação da lei, formando uma consciência legal. Adotam-se três referenciais principais: Burocrata de Nível de Rua (Lipsky), que realça a discricionariedade do agente em contato direto com o cidadão; Lógicas Institucionais (Friedland; Alford; Thornton; Ocasio; Lounsbury), que influenciam a organização por meio de valores e práticas simultâneas (militar, jurídica, civil); e Consciência Legal (Ewick; Silbey), que explora como a lei “no papel” difere da lei “em ação”. Observa-se que, embora existam normas e protocolos, o policial frequentemente precisa adaptar suas decisões às circunstâncias, interpretando as demandas institucionais de forma única. Tal dinâmica incide sobre a percepção coletiva acerca da lei, pois cada abordagem reforça ou questiona sua legitimidade. A pesquisa, de caráter teórico, sugere que o campo das organizações policiais é marcado por tensões entre hierarquia militar e necessidades comunitárias, enquanto a atuação situacional do agente molda a consciência legal dos cidadãos. Conclui-se que o policial não somente executa, mas coproduz o sentido da lei, potencializando ou restringindo sua credibilidade social.Este artículo explora cómo la actuación de los policías militares, concebidos como burócratas de nivel de calle, se vincula con las lógicas institucionales y la interpretación de la ley, conformando la conciencia legal. Tres enfoques principales se utilizan: Burocracia de Nivel de Calle (Lipsky), que resalta la discrecionalidad del agente en contacto directo con el público; Lógicas Institucionales (Friedland; Alford; Thornton; Ocasio; Lounsbury), que introducen valores y prácticas simultáneas (militar, jurídica, civil) en las organizaciones; y Conciencia Legal (Ewick; Silbey), que investiga cómo la ley “en el papel” difiere de la ley “en acción”. Aunque existen normas y protocolos, a menudo los policías deben adaptar sus decisiones a circunstancias particulares, interpretando demandas institucionales de manera singular. Esta dinámica influye en la percepción colectiva de la ley, pues cada intervención refuerza o cuestiona su legitimidad. El artículo, de carácter teórico, revela que las organizaciones policiales enfrentan tensiones entre la jerarquía militar y las necesidades comunitarias, mientras la discrecionalidad situacional del agente incide en la conciencia legal de los ciudadanos. Se concluye que el policía no solo ejecuta la ley, sino que co-construye su significado, fortaleciendo o debilitando su credibilidad social.This paper examines how the activities of military police officers—viewed as street-level bureaucrats—interact with institutional logics and interpretations of the law to shape legal consciousness. Three main frameworks guide the analysis: Street-Level Bureaucracy (Lipsky), emphasizing the discretionary power of frontline agents; Institutional Logics (Friedland; Alford; Thornton; Ocasio; Lounsbury), which provide concurrent values and practices (military, legal, civil) within organizations; and Legal Consciousness (Ewick; Silbey), addressing how the “law on the books” differs from the “law in action.” Although norms and protocols exist, officers often adapt decisions to real-world constraints, thus uniquely interpreting institutional demands. This dynamic impacts collective perceptions of the law, as each encounter reinforces or questions its legitimacy. Focusing on the theoretical dimension, the discussion highlights how police organizations balance hierarchical, military-oriented structures with community-based needs, while situational discretion shapes citizens’ legal consciousness. The conclusion is that officers do more than just implement rules; they co-create the meaning of the law, influencing or undermining its social credibility.Este artigo investiga como a ação do policial militar, entendido como burocrata de nível de rua, se relaciona a lógicas institucionais e à interpretação da lei, formando uma consciência legal. Adotam-se três referenciais principais: Burocrata de Nível de Rua (Lipsky), que realça a discricionariedade do agente em contato direto com o cidadão; Lógicas Institucionais (Friedland; Alford; Thornton; Ocasio; Lounsbury), que influenciam a organização por meio de valores e práticas simultâneas (militar, jurídica, civil); e Consciência Legal (Ewick; Silbey), que explora como a lei “no papel” difere da lei “em ação”. Observa-se que, embora existam normas e protocolos, o policial frequentemente precisa adaptar suas decisões às circunstâncias, interpretando as demandas institucionais de forma única. Tal dinâmica incide sobre a percepção coletiva acerca da lei, pois cada abordagem reforça ou questiona sua legitimidade. A pesquisa, de caráter teórico, sugere que o campo das organizações policiais é marcado por tensões entre hierarquia militar e necessidades comunitárias, enquanto a atuação situacional do agente molda a consciência legal dos cidadãos. Conclui-se que o policial não somente executa, mas coproduz o sentido da lei, potencializando ou restringindo sua credibilidade social.
PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO PARA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS ENSINAR E APRENDER BRINCANDO NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFEste artigo tem o objetivo de compreender a importância do brincar como processo organizativo principal na aprendizagem da criança da educação infantil. Trata da contextualização do desenvolvimento da criança, por entender que o lúdico faz parte de sua infância, frente ao processo construtivo de ensino e seu desenvolvimento integral. Desta forma, apresenta como objetivo principal analisar a importância do lúdico, do brincar e do jogo na Educação Infantil. O método da pesquisa é bibliográfico, como forma de apresentar o tema proposto por meio de livros e artigos baseado em autores como Freire, Friedman, Kishimoto, Libânio, entre outros. Enfim, acredita-se que o lúdico e o jogo, enquanto atividades vivenciadas pela crianças, podem transformar a prática pedagógica de forma dinâmica, valorizando a relação pensar x fazer, ao mesmo tempo em que produz prazer e satisfação.This article aims to understand the importance of playing as the main organizational process in the learning of children in early childhood education. It deals with the contextualization of the child\u27s development, as it understands that play is part of their childhood, in the face of the constructive process of teaching and their integral development. In this way, its main objective is to analyze the importance of play, play and play in Early Childhood Education. The research method is bibliographic, as a way to present the proposed theme through books and articles based on authors such as Freire, Friedman, Kishimoto, Libânio, among others. Finally, it is believed that play and play, as activities experienced by children, can transform pedagogical practice in a dynamic way, valuing the relationship between thinking and doing, while producing pleasure and satisfaction.Este artículo tiene como objetivo comprender la importancia del juego como principal proceso organizativo en el aprendizaje de los niños en la educación infantil. Se trata de la contextualización del desarrollo del niño, ya que comprende que el juego es parte de su infancia, frente al proceso constructivo de la enseñanza y su desarrollo integral. De esta forma, su objetivo principal es analizar la importancia del juego, el juego y el juego en la Educación Infantil. El método de investigación es bibliográfico, como una forma de presentar el tema propuesto a través de libros y artículos basados en autores como Freire, Friedman, Kishimoto, Libânio, entre otros. Finalmente, se cree que el juego y el juego, como actividades experimentadas por los niños, pueden transformar la práctica pedagógica de manera dinámica, valorando la relación entre el pensar y el hacer, al tiempo que producen placer y satisfacción.Este artigo tem o objetivo de compreender a importância do brincar como processo organizativo principal na aprendizagem da criança da educação infantil. Trata da contextualização do desenvolvimento da criança, por entender que o lúdico faz parte de sua infância, frente ao processo construtivo de ensino e seu desenvolvimento integral. Desta forma, apresenta como objetivo principal analisar a importância do lúdico, do brincar e do jogo na Educação Infantil. O método da pesquisa é bibliográfico, como forma de apresentar o tema proposto por meio de livros e artigos baseado em autores como Freire, Friedman, Kishimoto, Libânio, entre outros. Enfim, acredita-se que o lúdico e o jogo, enquanto atividades vivenciadas pela crianças, podem transformar a prática pedagógica de forma dinâmica, valorizando a relação pensar x fazer, ao mesmo tempo em que produz prazer e satisfação
LA DIVISIÓN DE LA POSESIÓN EN EL DERECHO BRASILEÑO
Get PDFO presente artigo analisa o complexo fenômeno da partilha possessória no ordenamento jurídico brasileiro, tanto no contexto da dissolução conjugal quanto na sucessão hereditária. Fundamentado na concepção da posse como direito autônomo em relação à propriedade, o estudo examina a natureza jurídica da transmissão possessória e os desafios específicos que surgem quando a partilha ocorre na ausência de titularidade formal. A pesquisa evidencia a relevância do tema diante da realidade brasileira, onde dados do IBGE revelam que 13,5% das pessoas que vivem em domicílios próprios não possuem documentação formal, índice que atinge 18,5% entre a população de menor renda. Através de metodologia dogmática, com análise bibliográfica e jurisprudencial, o trabalho identifica a influência dos diferentes regimes de bens sobre a divisão da posse e as múltiplas consequências patrimoniais desse processo, incluindo a valoração econômica dos direitos possessórios, a divisão de frutos e benfeitorias, e as questões relativas à possibilidade de regularização fundiária. Conclui-se que a efetivação adequada da partilha possessória demanda uma abordagem que transcenda o formalismo tradicional do direito civil, reconhecendo a função social da posse e sua importância na concretização de direitos fundamentais, especialmente o direito à moradia e à dignidade da pessoa humana. Nesse sentido, decisões como a proferida no REsp 1.984.847/MG demonstram a atual tendência jurisprudencial de reconhecer a partilha de direitos possessórios sobre bens imóveis não escriturados, relegando para um segundo momento a discussão sobre a regularidade e formalização da propriedade.O presente artigo analisa o complexo fenômeno da partilha possessória no ordenamento jurídico brasileiro, tanto no contexto da dissolução conjugal quanto na sucessão hereditária. Fundamentado na concepção da posse como direito autônomo em relação à propriedade, o estudo examina a natureza jurídica da transmissão possessória e os desafios específicos que surgem quando a partilha ocorre na ausência de titularidade formal. A pesquisa evidencia a relevância do tema diante da realidade brasileira, onde dados do IBGE revelam que 13,5% das pessoas que vivem em domicílios próprios não possuem documentação formal, índice que atinge 18,5% entre a população de menor renda. Através de metodologia dogmática, com análise bibliográfica e jurisprudencial, o trabalho identifica a influência dos diferentes regimes de bens sobre a divisão da posse e as múltiplas consequências patrimoniais desse processo, incluindo a valoração econômica dos direitos possessórios, a divisão de frutos e benfeitorias, e as questões relativas à possibilidade de regularização fundiária. Conclui-se que a efetivação adequada da partilha possessória demanda uma abordagem que transcenda o formalismo tradicional do direito civil, reconhecendo a função social da posse e sua importância na concretização de direitos fundamentais, especialmente o direito à moradia e à dignidade da pessoa humana. Nesse sentido, decisões como a proferida no REsp 1.984.847/MG demonstram a atual tendência jurisprudencial de reconhecer a partilha de direitos possessórios sobre bens imóveis não escriturados, relegando para um segundo momento a discussão sobre a regularidade e formalização da propriedade.The present article analyzes the complex phenomenon of possessory partition in the Brazilian legal system, both in the context of marital dissolution and hereditary succession. Based on the conception of possession as an autonomous right independent of ownership, the study examines the legal nature of possessory transmission and the specific challenges that arise when partition occurs in the absence of formal title. The research highlights the relevance of the topic in light of the Brazilian reality, where IBGE data reveal that 13.5% of people living in their own homes lack formal documentation, a rate that reaches 18.5% among the lower-income population. Through a dogmatic methodology, including bibliographic and case law analysis, the study identifies the influence of different property regimes on the division of possession and the multiple patrimonial consequences of this process, including the economic valuation of possessory rights, the division of fruits and improvements, and issues related to the possibility of land regularization. It concludes that the proper implementation of possessory partition requires an approach that transcends the traditional formalism of civil law, recognizing the social function of possession and its importance in the realization of fundamental rights, especially the right to housing and human dignity. In this regard, decisions such as the one issued in REsp 1.984.847/MG demonstrate the current judicial trend of recognizing the partition of possessory rights over unregistered real estate, postponing the discussion on ownership regularization and formalization to a later stage.El presente artículo analiza el complejo fenómeno de la partición posesoria en el ordenamiento jurídico brasileño, tanto en el contexto de la disolución conyugal como en la sucesión hereditaria. Fundamentado en la concepción de la posesión como un derecho autónomo independiente de la propiedad, el estudio examina la naturaleza jurídica de la transmisión posesoria y los desafíos específicos que surgen cuando la partición ocurre en ausencia de titularidad formal. La investigación evidencia la relevancia del tema ante la realidad brasileña, donde datos del IBGE revelan que el 13,5% de las personas que viven en viviendas propias carecen de documentación formal, un índice que alcanza el 18,5% entre la población de menores ingresos. A través de una metodología dogmática, con análisis bibliográfico y jurisprudencial, el trabajo identifica la influencia de los diferentes regímenes de bienes sobre la división de la posesión y las múltiples consecuencias patrimoniales de este proceso, incluyendo la valoración económica de los derechos posesorios, la división de frutos y mejoras, y las cuestiones relativas a la posibilidad de regularización fundiaria. Se concluye que la correcta efectivización de la partición posesoria demanda un enfoque que trascienda el formalismo tradicional del derecho civil, reconociendo la función social de la posesión y su importancia en la concreción de derechos fundamentales, especialmente el derecho a la vivienda y la dignidad de la persona humana.
A INSERÇÃO DA AVIAÇÃO DA POLÍCIA MILITAR DO PARANÁ NO REGULAMENTO INTERNO DOS SERVIÇOS GERAIS: UMA CONCEPÇÃO
Get PDFO objetivo geral deste estudo é examinar a importância da aviação da Polícia Militar do Paraná (PMPR) no âmbito do proposto pelo Regulamento Interno dos Serviços Gerais (RISG), tendo como objetivos específicos enfatizar as funções de piloto de aeronave, operador aerotático e do mecânico de voo. O método adotado se pautou por uma pesquisa bibliográfica para a realização de uma revisão de literatura e também em uma pesquisa documental, visando coleta dados qualitativos associados com uma análise dos regulamentos institucionais referentes à aviação de segurança pública. Os resultados mostraram que a inclusão da aviação da Polícia Militar do Paraná no Regulamento Interno dos Serviços Gerais que regem a corporação foi de extrema relevância na garantia de maior eficiência, segurança e coordenação das operações aéreas. Conclui-se que para implementar de maneira positiva a inserção da aviação no RISG, esta deve ser acompanhada continuamente bem como o comprometimento institucional nesta seara.El objetivo general de este estudio es examinar la importancia de la aviación de la Policía Militar de Paraná (PMPR) en el ámbito de lo propuesto por el Reglamento Interno de Servicios Generales (RISG), con los objetivos específicos de enfatizar las funciones de piloto de aeronave, operador aerotáctico y mecánico de vuelo. El método adoptado fue guiado por una investigación bibliográfica para realizar una revisión bibliográfica y también por una investigación documental, con el objetivo de recolectar datos cualitativos asociados a un análisis de la normativa institucional en materia de seguridad aérea pública. Los resultados mostraron que la inclusión de la aviación de la Policía Militar de Paraná en el Reglamento Interno de los Servicios Generales que rigen la corporación fue de suma relevancia para garantizar una mayor eficiencia, seguridad y coordinación de las operaciones aéreas. Se concluye que para implementar positivamente la inserción de la aviación en el RISG, se debe realizar un seguimiento continuo de la misma, así como del compromiso institucional en esta materia.The general objective of this study is to examine the importance of aviation of the Military Police of Paraná (PMPR) within the scope of the proposed by the Internal Regulation of General Services (RISG), with the specific objectives of emphasizing the functions of aircraft pilot, aerotactical operator and flight mechanic. The method adopted was guided by a bibliographic research to carry out a literature review and also by a documentary research, aiming to collect qualitative data associated with an analysis of institutional regulations regarding public safety aviation. The results showed that the inclusion of the aviation of the Military Police of Paraná in the Internal Regulation of the General Services that govern the corporation was extremely relevant in ensuring greater efficiency, safety and coordination of air operations. It is concluded that in order to positively implement the insertion of aviation in the RISG, it must be continuously monitored as well as the institutional commitment in this area.O objetivo geral deste estudo é examinar a importância da aviação da Polícia Militar do Paraná (PMPR) no âmbito do proposto pelo Regulamento Interno dos Serviços Gerais (RISG), tendo como objetivos específicos enfatizar as funções de piloto de aeronave, operador aerotático e do mecânico de voo. O método adotado se pautou por uma pesquisa bibliográfica para a realização de uma revisão de literatura e também em uma pesquisa documental, visando coleta dados qualitativos associados com uma análise dos regulamentos institucionais referentes à aviação de segurança pública. Os resultados mostraram que a inclusão da aviação da Polícia Militar do Paraná no Regulamento Interno dos Serviços Gerais que regem a corporação foi de extrema relevância na garantia de maior eficiência, segurança e coordenação das operações aéreas. Conclui-se que para implementar de maneira positiva a inserção da aviação no RISG, esta deve ser acompanhada continuamente bem como o comprometimento institucional nesta seara
EL IMPACTO DE LAS DIMENSIONES AFECTIVAS DE LA CONFIANZA Y EL RIESGO EN LA CONVERSIÓN DE LEADS EN EL ENTORNO WEB: VALIDACIÓN DE MODELOS DE MEDICIÓN EMOCIONAL POR RESPUESTA IMPLÍCITA EN EL ENTORNO ONLINE
Get PDFO objetivo deste estudo é investigar como as questões emocionais relacionadas à confiança e ao risco, alocadas nos elementos de neuro design, podem impactar a conversão de visitantes em leads em uma landing page. A ideia central é compreender como a resposta emocional, relacionada às tomadas de decisão dos indivíduos no ambiente web, impacta positivamente o desempenho nas fases iniciais do funil de vendas. A metodologia utilizada neste artigo foi desenvolvida em três fases: levantamento bibliográfico e pesquisa exploratória de campo. Na primeira fase da pesquisa, buscou-se identificar as diferenças existentes na taxa de conversão por meio de um teste A/B. Na segunda etapa, a investigação, desenvolvida com base nos conceitos de mensuração de resposta implícita (IAT), adaptou os constructos analisados, levantando dados para descrever a amostra principal e, posteriormente, compará-la ao grupo alternativo da hipótese do estudo. Os resultados obtidos indicam um vínculo entre a resposta emocional à confiança e ao risco e as conversões, especialmente em função das diferenças no perfil afetivo dos usuários. Como contribuição, o estudo oferece bases de análise para a resposta emocional aplicável ao ambiente web, com amplas possibilidades de aplicação.The purpose of this study is to investigate how emotional issues related to trust and risk allocated to neuro design elements can impact the conversion of visitors into leads on a landing page. The core idea is to understand how the emotional response is related to the decision-making of individuals in the web environment impacts better performances in the initial stages of the sales funnel. The methodology used in this article was carried out in three phases, a bibliographic survey, with exploratory research in the field, thus, in the first phase of the research, we sought to identify the differences in the conversion rate in an A/B test. In the second stage, the research developed, following the precepts of the implicit response measurement concepts – IAT, adapted the investigated constructs, collecting data to describe the main sample and, later, it could be compared to the alternative group to the study hypothesis. The results obtained point towards the link between the emotional response to trust and risk and conversions, mainly to the differences in affective profile. The contributions include the basis of analysis for the emotional response applicable to the web environment with great possibilities for applications.O objetivo deste estudo é investigar como as questões emocionais relacionadas à confiança e ao risco, alocadas nos elementos de neuro design, podem impactar a conversão de visitantes em leads em uma landing page. A ideia central é compreender como a resposta emocional, relacionada às tomadas de decisão dos indivíduos no ambiente web, impacta positivamente o desempenho nas fases iniciais do funil de vendas. A metodologia utilizada neste artigo foi desenvolvida em três fases: levantamento bibliográfico e pesquisa exploratória de campo. Na primeira fase da pesquisa, buscou-se identificar as diferenças existentes na taxa de conversão por meio de um teste A/B. Na segunda etapa, a investigação, desenvolvida com base nos conceitos de mensuração de resposta implícita (IAT), adaptou os constructos analisados, levantando dados para descrever a amostra principal e, posteriormente, compará-la ao grupo alternativo da hipótese do estudo. Os resultados obtidos indicam um vínculo entre a resposta emocional à confiança e ao risco e as conversões, especialmente em função das diferenças no perfil afetivo dos usuários. Como contribuição, o estudo oferece bases de análise para a resposta emocional aplicável ao ambiente web, com amplas possibilidades de aplicação.El objetivo de este estudio es investigar cómo estos problemas emocionales relacionados con la confianza y los elementos locos del neurodiseño pueden afectar la conversión de visitantes en clientes potenciales en una página de destino. La idea central es comprender cómo la respuesta emocional relacionada a las decisiones tomadas por los individuos en el entorno web impacta en un mejor desempeño en las etapas iniciales del embudo de ventas. La metodología utilizada en este artículo se realizó en tres fases, un levantamiento bibliográfico, con una investigación exploratoria en campo, así, en la primera fase de la investigación se buscó identificar las diferencias en la tasa de conversión en una prueba A/B. En la segunda etapa se llevó a cabo la investigación, siguiendo los preceptos de dos conceptos de medición de respuesta implícita – IAT, adaptando los constructos investigados, recolectando datos para revelar la muestra principal y, posteriormente, poder compararla con la alternativa. grupo para las hipótesis del estudio. Los resultados obtenidos indican que no existe sensación de conexión entre la respuesta emocional a la confianza y al riesgo y las conversaciones, predominando las diferencias en el perfil emocional. Las aportaciones incluyen las bases de análisis de la respuesta emocional aplicables al entorno web con grandes posibilidades de aplicación
LOS SERVICIOS PRESTADOS POR LOS CUIDADORES FAMILIARES: RESPONSABILIDAD, RETOS, LIMITACIONES, DEDICACIÓN Y LAS EMOCIONES QUE IMPLICA CUIDAR Y SER CUIDADO
Get PDFO estudo destaca a importância sobre “Os cuidados prestados pelo cuidador familiar: responsabilidade, desafios, limitações, dedicação e as emoções envolvidas no ato de cuidar e ser cuidado”. A escolha do tema surgiu a partir da constatação de uma escassez de referencial teórico sobre cuidadores familiares não remunerados. O objetivo principal do estudo foi analisar a relevância do papel desempenhado por esses cuidadores e sua contribuição para o bem-estar das pessoas que necessitam de cuidados. O artigo foi desenvolvido por meio de uma revisão sistemática da literatura, buscando respostas que ampliassem o debate sobre as vivências cotidianas dos cuidadores e daqueles que são cuidados. A pesquisa também enfatiza a necessidade de compreender as motivações que levam os cuidadores a assumirem essa função, suas limitações e os momentos em que precisam de apoio, seja da família, da comunidade ou de serviços da rede, como assistência social e saúde. O trabalho busca contribuir para ampliar a compreensão dessa temática, frequentemente negligenciada no âmbito familiar. Ressalta-se que é essencial valorizar, respeitar e reconhecer os cuidadores familiares não remunerados, assegurando visibilidade e suporte a essa função tão relevante.O estudo destaca a importância sobre “Os serviços prestados pelo cuidador familiar: responsabilidade, desafios, limitações, dedicação e as emoções envolvidas no ato de cuidar e ser cuidado”. A escolha do tema surgiu a partir da constatação de uma escassez de referencial teórico sobre cuidadores familiares não remunerados. O objetivo principal do estudo foi analisar a relevância do papel desempenhado por esses cuidadores e sua contribuição para o bem-estar das pessoas que necessitam de cuidados. O artigo foi desenvolvido por meio de uma revisão sistemática da literatura, buscando respostas que ampliassem o debate sobre as vivências cotidianas dos cuidadores e daqueles que são cuidados. A pesquisa também enfatiza a necessidade de compreender as motivações que levam os cuidadores a assumirem essa função, suas limitações e os momentos em que precisam de apoio, seja da família, da comunidade ou de serviços da rede, como assistência social e saúde. O trabalho busca contribuir para ampliar a compreensão dessa temática, frequentemente negligenciada no âmbito familiar. Ressalta-se que é essencial valorizar, respeitar e reconhecer os cuidadores familiares não remunerados, assegurando visibilidade e suporte a essa função tão relevante.The study highlights the importance of "The services provided by the family caregiver: responsibility, challenges, limitations, dedication and the emotions involved in the act of caring and being cared for”. The choice of this theme arose from the recognition of a lack of theoretical references regarding unpaid family caregivers. The primary objective of the study was to analyze the significance of the role played by these caregivers and their contribution to the well-being of individuals in need of care. The article was developed through a systematic literature review, aiming to provide insights that broaden the discussion about the daily experiences of caregivers and those they care for. The research also emphasizes the need to understand the motivations that lead caregivers to take on this role, their limitations, and the moments when they require support, whether from family, the community, or network services such as social assistance and healthcare. This work seeks to enhance understanding of this often-overlooked subject within the family context. It underscores the importance of valuing, respecting, and recognizing unpaid family caregivers, ensuring visibility and support for this crucial role.El estudio destaca la importancia de "Los servicios prestados por el cuidador familiar: responsabilidad, retos, limitaciones, dedicación y las emociones implicadas en el acto de cuidar y ser cuidado". La elección del tema surgió de la observación de la falta de referencia teórica sobre los cuidadores familiares no remunerados. El objetivo principal del estudio fue analizar la relevancia del papel desempeñado por estos cuidadores y su contribución al bienestar de las personas necesitadas de cuidados. El artículo se desarrolló a través de una revisión sistemática de la literatura, buscando respuestas que ampliaran el debate sobre las experiencias cotidianas de los cuidadores y de los cuidados. La investigación también enfatiza la necesidad de comprender las motivaciones que llevan a los cuidadores a asumir este rol, sus limitaciones y los momentos en que necesitan apoyo, ya sea de la familia, la comunidad o los servicios de red, como la asistencia social y la salud. El trabajo busca contribuir a ampliar la comprensión de este tema, muchas veces descuidado en el ámbito familiar. Se enfatiza que es fundamental valorar, respetar y reconocer a los cuidadores familiares no remunerados, asegurando la visibilidad y el apoyo a esta función tan relevante
CIDADANIA GLOBAL E INCLUSÃO DIGITAL: CONSTRUINDO PONTES PARA O APRENDIZADO EFICAZ EM AMBIENTES DE ENSINO A DISTÂNCIA NA ESCOLA ESTADUAL MINISTRO JARBAS PASSARINHO, CAMARAGIBE-PE
Get PDFEste artigo investiga a confluência entre cidadania global e inclusão digital, enfatizando como essas áreas podem enriquecer o aprendizado em ambientes de ensino remoto. A cidadania global é essencial para o desenvolvimento de indivíduos críticos e engajados, permitindo que compreendam e se envolvam com questões tanto globais quanto locais, além de fomentar um sentimento de responsabilidade social e ética. Em um mundo cada vez mais interconectado, essa perspectiva educacional se torna indispensável para preparar os estudantes para os desafios do século XXI. Por outro lado, a inclusão digital se destaca como uma ferramenta essencial para assegurar que todos os estudantes possam aproveitar as oportunidades educacionais proporcionadas pela tecnologia. A ausência de acesso a dispositivos e à internet pode acentuar desigualdades, prejudicando a participação de certos alunos em ambientes de aprendizado remoto. Assim, a inclusão digital não apenas possibilita o acesso à educação, mas também favorece a equidade, capacitando todos os estudantes a adquirirem as habilidades necessárias para ter sucesso em um mundo digital. O estudo de caso da Escola Estadual Ministro Jarbas Passarinho demonstra como práticas inclusivas podem ser implementadas para construir uma comunidade escolar mais unida e preparada. Por meio de iniciativas que promovem a cidadania global e a inclusão digital, a escola tem conseguido envolver alunos e famílias, fortalecendo o aprendizado colaborativo e a conscientização sobre questões sociais e ambientais. Este artigo investiga a confluência entre cidadania global e inclusão digital, enfatizando como essas áreas podem enriquecer o aprendizado em ambientes de ensino remoto. A cidadania global é essencial para o desenvolvimento de indivíduos críticos e engajados, permitindo que compreendam e se envolvam com questões tanto globais quanto locais, além de fomentar um sentimento de responsabilidade social e ética. Em um mundo cada vez mais interconectado, essa perspectiva educacional se torna indispensável para preparar os estudantes para os desafios do século XXI. Por outro lado, a inclusão digital se destaca como uma ferramenta essencial para assegurar que todos os estudantes possam aproveitar as oportunidades educacionais proporcionadas pela tecnologia. A ausência de acesso a dispositivos e à internet pode acentuar desigualdades, prejudicando a participação de certos alunos em ambientes de aprendizado remoto. Assim, a inclusão digital não apenas possibilita o acesso à educação, mas também favorece a equidade, capacitando todos os estudantes a adquirirem as habilidades necessárias para ter sucesso em um mundo digital. O estudo de caso da Escola Estadual Ministro Jarbas Passarinho demonstra como práticas inclusivas podem ser implementadas para construir uma comunidade escolar mais unida e preparada. Por meio de iniciativas que promovem a cidadania global e a inclusão digital, a escola tem conseguido envolver alunos e famílias, fortalecendo o aprendizado colaborativo e a conscientização sobre questões sociais e ambientais. This article investigates the intersection between global citizenship and digital inclusion, emphasizing how these areas can enrich learning in remote education environments. Global citizenship is essential for developing critical and engaged individuals, enabling them to understand and participate in both global and local issues while fostering a sense of social and ethical responsibility. In an increasingly interconnected world, this educational perspective becomes indispensable to prepare students for the challenges of the 21st century. On the other hand, digital inclusion stands out as a crucial tool to ensure that all students can benefit from educational opportunities provided by technology. The lack of access to devices and the internet can exacerbate inequalities, hindering the participation of certain students in remote learning environments. Thus, digital inclusion not only enables access to education but also promotes equity by empowering all students to acquire the necessary skills to succeed in a digital world. The case study of Ministro Jarbas Passarinho State School demonstrates how inclusive practices can be implemented to build a more united and prepared school community. Through initiatives that promote global citizenship and digital inclusion, the school has successfully engaged students and families, strengthening collaborative learning and awareness of social and environmental issues. Therefore, the article concludes that integrating these two dimensions is essential to form competent and conscious global citizens capable of facing contemporary challenges with creativity and empathy.Este artículo investiga la confluencia entre la ciudadanía global y la inclusión digital, enfatizando cómo estas áreas pueden enriquecer el aprendizaje en entornos de educación a distancia. La ciudadanía global es esencial para el desarrollo de individuos críticos y comprometidos, permitiéndoles comprender y participar en cuestiones tanto globales como locales, además de fomentar un sentido de responsabilidad social y ética. En un mundo cada vez más interconectado, esta perspectiva educativa se vuelve indispensable para preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI. Por otro lado, la inclusión digital se destaca como una herramienta crucial para asegurar que todos los estudiantes puedan beneficiarse de las oportunidades educativas proporcionadas por la tecnología. La falta de acceso a dispositivos y a internet puede acentuar las desigualdades, perjudicando la participación de ciertos alumnos en entornos de aprendizaje remoto. Así, la inclusión digital no solo permite el acceso a la educación, sino que también favorece la equidad al capacitar a todos los estudiantes para adquirir las habilidades necesarias para tener éxito en un mundo digital. El estudio de caso de la Escuela Estatal Ministro Jarbas Passarinho demuestra cómo se pueden implementar prácticas inclusivas para construir una comunidad escolar más unida y preparada. A través de iniciativas que promueven la ciudadanía global y la inclusión digital, la escuela ha logrado involucrar a estudiantes y familias, fortaleciendo el aprendizaje colaborativo y la concienciación sobre cuestiones sociales y ambientales.
COLABORACIÓN MULTIPROFESIONAL EN LA GESTIÓN DE MEDICAMENTOS Y SU INFLUENCIA EN LA SEGURIDAD DEL PACIENTE EN EL ENTORNO HOSPITALARIO
No full textA gestão segura de medicamentos em ambiente hospitalar representa um componente essencial para a promoção da qualidade assistencial e a segurança do paciente, demandando ações integradas e fundamentadas em evidências científicas. Dessa forma, esta pesquisa teve como objetivo principal, analisar, por meio da literatura especializada, o impacto da colaboração multiprofissional na redução de erros de medicação e na promoção da segurança do paciente. Para isso, foram selecionados estudos publicados entre 2016 e 2025, abrangendo práticas de padronização de processos, validação farmacêutica, incorporação de tecnologias assistenciais, fortalecimento da cultura de segurança e comunicação estruturada entre médicos, farmacêuticos e enfermeiros. Como resultado, foi possível observar que a atuação conjunta da equipe multiprofissional, aliada ao uso de ferramentas tecnológicas e à educação continuada, reduz de forma significativa a ocorrência de eventos adversos relacionados à medicação, especialmente em grupos vulneráveis. A análise evidenciou que a adesão a diretrizes específicas e o compromisso institucional com a segurança do paciente são fatores determinantes para a excelência nos processos de gestão medicamentosa hospitalar. Conclui-se que o fortalecimento de práticas colaborativas e o investimento em inovação e capacitação profissional são estratégias indispensáveis para a construção de um ambiente hospitalar mais seguro e eficiente.Safe medication management in a hospital environment is an essential component for promoting quality of care and patient safety, requiring integrated actions based on scientific evidence. The main objective of this study was to analyze the impact of multi-professional collaboration on reducing medication errors and promoting patient safety. To this end, studies published between 2016 and 2025 were selected, covering process standardization practices, pharmaceutical validation, the incorporation of care technologies, strengthening the safety culture and structured communication between doctors, pharmacists and nurses. As a result, it was possible to observe that the joint action of the multi-professional team, combined with the use of technological tools and continuing education, significantly reduces the occurrence of adverse events related to medication, especially in vulnerable groups. The analysis showed that adherence to specific guidelines and institutional commitment to patient safety are determining factors for excellence in hospital medication management processes. The conclusion is that strengthening collaborative practices and investing in innovation and professional training are indispensable strategies for building a safer and more efficient hospital environment.A gestão segura de medicamentos em ambiente hospitalar representa um componente essencial para a promoção da qualidade assistencial e a segurança do paciente, demandando ações integradas e fundamentadas em evidências científicas. Dessa forma, esta pesquisa teve como objetivo principal, analisar, por meio da literatura especializada, o impacto da colaboração multiprofissional na redução de erros de medicação e na promoção da segurança do paciente. Para isso, foram selecionados estudos publicados entre 2016 e 2025, abrangendo práticas de padronização de processos, validação farmacêutica, incorporação de tecnologias assistenciais, fortalecimento da cultura de segurança e comunicação estruturada entre médicos, farmacêuticos e enfermeiros. Como resultado, foi possível observar que a atuação conjunta da equipe multiprofissional, aliada ao uso de ferramentas tecnológicas e à educação continuada, reduz de forma significativa a ocorrência de eventos adversos relacionados à medicação, especialmente em grupos vulneráveis. A análise evidenciou que a adesão a diretrizes específicas e o compromisso institucional com a segurança do paciente são fatores determinantes para a excelência nos processos de gestão medicamentosa hospitalar. Conclui-se que o fortalecimento de práticas colaborativas e o investimento em inovação e capacitação profissional são estratégias indispensáveis para a construção de um ambiente hospitalar mais seguro e eficiente.
La gestión segura de medicamentos en el entorno hospitalario representa un componente esencial para la promoción de la calidad asistencial y la seguridad del paciente, requiriendo acciones integradas y fundamentadas en evidencias científicas. De esta forma, esta investigación tuvo como objetivo principal analizar, a través de la literatura especializada, el impacto de la colaboración multiprofesional en la reducción de errores de medicación y en la promoción de la seguridad del paciente. Para ello, se seleccionaron estudios publicados entre 2016 y 2025, abarcando prácticas de estandarización de procesos, validación farmacéutica, incorporación de tecnologías asistenciales, fortalecimiento de la cultura de seguridad y comunicación estructurada entre médicos, farmacéuticos y enfermeros. Como resultado, fue posible observar que la actuación conjunta del equipo multiprofesional, aliada al uso de herramientas tecnológicas y a la educación continua, reduce de forma significativa la ocurrencia de eventos adversos relacionados con la medicación, especialmente en grupos vulnerables. El análisis evidenció que la adhesión a directrices específicas y el compromiso institucional con la seguridad del paciente son factores determinantes para la excelencia en los procesos de gestión medicamentosa hospitalaria. Se concluye que el fortalecimiento de prácticas colaborativas y la inversión en innovación y capacitación profesional son estrategias indispensables para la construcción de un entorno hospitalario más seguro y eficiente
TECNOLOGIA, AGILIDADE E PODER AÉREO: O HELICÓPTERO COMO FERRAMENTA DE INOVAÇÃO OPERACIONAL NA SEGURANÇA PÚBLICA DO PARANÁ
Get PDFO helicóptero é uma ferramenta estratégica fundamental na modernização da segurança pública, proporcionando agilidade, inovação e aumento da capacidade operacional. Este estudo analisou a evolução, os conceitos técnicos e a aplicabilidade prática dos helicópteros nas operações da Polícia Militar do Paraná (PMPR), com especial destaque para a atuação do Batalhão de Polícia Militar de Operações Aéreas (BPMOA). Utilizando pesquisa bibliográfica e estudo exploratório-descritivo de natureza qualitativa, identificou-se que o emprego de aeronaves de asas rotativas amplia a efetividade das ações policiais, promove resposta rápida a situações críticas e reforça a presença ostensiva nos diversos territórios. O trabalho conclui que o helicóptero não apenas incrementa a eficiência da segurança pública, mas também se constitui como vetor indispensável de inovação, exigindo investimento contínuo em capacitação profissional e atualização tecnológica.Helicopters are a fundamental strategic tool in the modernization of public security, providing agility, innovation and increased operational capacity. This study analyzed the evolution, technical concepts and practical applicability of helicopters in the operations of the Paraná Military Police (PMPR), with special emphasis on the actions of the Military Police Air Operations Battalion (BPMOA). Using bibliographical research and an exploratory-descriptive study of a qualitative nature, it was identified that the use of rotary wing aircraft increases the effectiveness of police actions, promotes rapid response to critical situations and reinforces the ostensive presence in different territories. The study concludes that helicopters not only increase the efficiency of public security, but also constitute an indispensable vector of innovation, requiring continuous investment in professional training and technological updating.El helicóptero es una herramienta estratégica fundamental en la modernización de la seguridad pública, aportando agilidad, innovación y mayor capacidad operativa. Este estudio analizó la evolución, los conceptos técnicos y la aplicabilidad práctica de los helicópteros en las operaciones de la Policía Militar de Paraná (PMPR), con especial énfasis en la actuación del Batallón de Operaciones Aéreas de la Policía Militar (BPMOA). Mediante investigación bibliográfica y un estudio exploratorio-descriptivo de carácter cualitativo, se identificó que el uso de aeronaves de ala rotatoria incrementa la efectividad de las acciones policiales, promueve una respuesta rápida ante situaciones críticas y refuerza la presencia ostensiva en diferentes territorios. El trabajo concluye que el helicóptero no sólo incrementa la eficiencia de la seguridad pública, sino que también constituye un vector indispensable de innovación, requiriendo inversión continua en formación profesional y actualización tecnológica.O helicóptero é uma ferramenta estratégica fundamental na modernização da segurança pública, proporcionando agilidade, inovação e aumento da capacidade operacional. Este estudo analisou a evolução, os conceitos técnicos e a aplicabilidade prática dos helicópteros nas operações da Polícia Militar do Paraná (PMPR), com especial destaque para a atuação do Batalhão de Polícia Militar de Operações Aéreas (BPMOA). Utilizando pesquisa bibliográfica e estudo exploratório-descritivo de natureza qualitativa, identificou-se que o emprego de aeronaves de asas rotativas amplia a efetividade das ações policiais, promove resposta rápida a situações críticas e reforça a presença ostensiva nos diversos territórios. O trabalho conclui que o helicóptero não apenas incrementa a eficiência da segurança pública, mas também se constitui como vetor indispensável de inovação, exigindo investimento contínuo em capacitação profissional e atualização tecnológica
GEOTECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTAS EDUCATIVAS: EL USO DE MAPAS DIGITALES Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG) EN LA ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA EN LA ESCUELA VASCO DA GAMA – ARACI/BA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA (FUNDAMENTAL II)
Get PDFA presente pesquisa analisa a utilização de geotecnologias no ensino de Geografia no Ensino Fundamental II, com ênfase na promoção de competências espaciais e no fortalecimento da aprendizagem significativa. O estudo destaca a integração de ferramentas digitais, como mapas digitais e sistemas de informação geográfica (SIG), como elementos essenciais nesse processo educativo. O propósito principal da pesquisa consistiu em promover habilidades espaciais através de uma abordagem pedagógica que incorporasse a utilização de geotecnologias no ensino de Geografia na Escola Vasco da Gama, localizada no município de Araci, na Bahia. Segundo Tolfo et al. (2021), as instituições educacionais devem envolver ativamente a comunidade, uma vez que essa colaboração tende a gerar resultados mais relevantes em termos de sustentabilidade. Essa abordagem cooperativa não apenas aumenta a conscientização sobre questões ambientais, mas também reforça o sentimento de pertencimento e responsabilidade entre os alunos e a comunidade. Ademais, ao incluir todos os participantes, essas iniciativas cultivam um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e interativo, onde cada pessoa se sente parte da solução para os desafios ambientais que enfrentamos.A presente pesquisa analisa a utilização de geotecnologias no ensino de Geografia no Ensino Fundamental II, com ênfase na promoção de competências espaciais e no fortalecimento da aprendizagem significativa. O estudo destaca a integração de ferramentas digitais, como mapas digitais e sistemas de informação geográfica (SIG), como elementos essenciais nesse processo educativo. O propósito principal da pesquisa consistiu em promover habilidades espaciais através de uma abordagem pedagógica que incorporasse a utilização de geotecnologias no ensino de Geografia na Escola Vasco da Gama, localizada no município de Araci, na Bahia. Segundo Tolfo et al. (2021), as instituições educacionais devem envolver ativamente a comunidade, uma vez que essa colaboração tende a gerar resultados mais relevantes em termos de sustentabilidade. Essa abordagem cooperativa não apenas aumenta a conscientização sobre questões ambientais, mas também reforça o sentimento de pertencimento e responsabilidade entre os alunos e a comunidade. Ademais, ao incluir todos os participantes, essas iniciativas cultivam um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e interativo, onde cada pessoa se sente parte da solução para os desafios ambientais que enfrentamos.This research analyzes the use of geotechnologies in teaching Geography in Elementary School II, with an emphasis on promoting spatial skills and strengthening meaningful learning. The study highlights the integration of digital tools, such as digital maps and geographic information systems (GIS), as essential elements in this educational process. The main purpose of the research was to promote spatial skills through a pedagogical approach that incorporated the use of geotechnologies in teaching Geography at Vasco da Gama School, located in the municipality of Araci, Bahia. According to Tolfo et al. (2021), educational institutions should actively involve the community, since this collaboration tends to generate more relevant results in terms of sustainability. This cooperative approach not only raises awareness of environmental issues but also reinforces the sense of belonging and responsibility among students and the community. Furthermore, by including all participants, these initiatives cultivate a more dynamic and interactive learning environment, where each person feels part of the solution to the environmental challenges we face.Esta investigación analiza el uso de las geotecnologías en la enseñanza de la Geografía en la Educación Primaria II, con énfasis en la promoción de habilidades espaciales y el fortalecimiento del aprendizaje significativo. El estudio destaca la integración de herramientas digitales, como mapas digitales y sistemas de información geográfica (SIG), como elementos esenciales en este proceso educativo. El objetivo principal de la investigación fue promover las habilidades espaciales a través de un enfoque pedagógico que incorporó el uso de geotecnologías en la enseñanza de Geografía en la Escuela Vasco da Gama, ubicada en el municipio de Araci, Bahía. Según Tolfo et al. (2021), las instituciones educativas deben involucrar activamente a la comunidad, ya que esta colaboración tiende a generar resultados más relevantes en términos de sostenibilidad. Este enfoque cooperativo no sólo aumenta la conciencia sobre los problemas ambientales, sino que también refuerza un sentido de pertenencia y responsabilidad entre los estudiantes y la comunidad. Además, al incluir a todos los participantes, estas iniciativas cultivan un entorno de aprendizaje más dinámico e interactivo, donde cada persona se siente parte de la solución a los desafíos ambientales que enfrentamos