E-journal Universitas Dayanu Ikhsanuddin
Not a member yet
982 research outputs found
Sort by
Pengembangan Objek Wisata Hutan Mangrove Di Kelurahan Lakologou Kota Baubau: Pengembangan Objek Wisata Hutan Mangrove Di Kelurahan Lakologou Kota Baubau
No full textThis study examines strategies for developing mangrove forest tourism in Lakologou Village, Baubau City, with an emphasis on integrating environmental sustainability, strengthening community social capacity, and optimizing the use of local potential. Tourism visitation data indicate that the domestic market remains dominant, while the prospect for attracting international tourists is still largely untapped. Although the Lakologou mangrove tourism area holds considerable ecological, educational, and economic value, it has yet to become a primary focus within the regional tourism policy framework. Employing a descriptive qualitative approach, the research utilized observation, interviews, and documentation, with data analyzed through processes of reduction, presentation, and conclusion drawing. Findings reveal that the success of site management is shaped by internal factors, such as active community participation, ecological awareness, and local wisdom, as well as external factors, including governmental policy support, infrastructure availability, and human resource capacity
IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY ON DESCRIPTIVE TEXT BY USING WORDWALL MEDIA AT THE SEVENTH GRADE
No full textPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa pada teks deskriptif melalui penggunaan media Wordwall. Penelitian dilaksanakan di SMPN 11 Tanjungpinang dengan subjek sebanyak 34 siswa kelas VII pada tahun ajaran 2024/2025. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menguasai kosakata bahasa Inggris, yang berdampak pada kesulitan dalam memahami teks deskriptif. Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah daftar periksa observasi dan tes kosakata. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam penguasaan kosakata siswa. Pada siklus pertama, 50,00% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah dilakukan perbaikan tindakan pada siklus kedua melalui kombinasi media Wordwall, diskusi kelompok, dan penggunaan gambar, persentase ketuntasan meningkat menjadi 79,41%. Hasil observasi checklist juga menunjukkan bahwa penggunaan media Wordwall berhasil meningkatkan partisipasi siswa di kelas. Pada Siklus 2, partisipasi siswa mencapai 76%. Dapat disimpulkan bahwa media Wordwall membantu meningkatkan penguasaan kosakata siswa dan menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif.Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa pada teks deskriptif melalui penggunaan media Wordwall. Penelitian dilaksanakan di SMPN 11 Tanjungpinang dengan subjek sebanyak 34 siswa kelas VII pada tahun ajaran 2024/2025. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menguasai kosakata bahasa Inggris, yang berdampak pada kesulitan dalam memahami teks deskriptif. Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah daftar periksa observasi dan tes kosakata. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam penguasaan kosakata siswa. Pada siklus pertama, 50,00% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah dilakukan perbaikan tindakan pada siklus kedua melalui kombinasi media Wordwall, diskusi kelompok, dan penggunaan gambar, persentase ketuntasan meningkat menjadi 79,41%. Hasil observasi checklist juga menunjukkan bahwa penggunaan media Wordwall berhasil meningkatkan partisipasi siswa di kelas. Pada Siklus 2, partisipasi siswa mencapai 76%. Dapat disimpulkan bahwa media Wordwall membantu meningkatkan penguasaan kosakata siswa dan menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif
Pengaruh Layanan Bimbingan Orang Tua dan Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Baubau
No full textRumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Seberapa besar pengaruh
layanan bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas
X SMA Negeri 4 Baubau (2) Seberapa besar pengaruh bimbingan belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 4 Baubau (3) Seberapa besar pengaruh layanan bimbingan orang tua dan bimbingan belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 4 Baubau.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X SMA Negeri 4 Baubau yang berjumlah 432 orang. Dalam mengambil atau menentukan sampel, Arikunto (2006:134) menyatakan bahwa untuk sekedar memilih subjek kurang dari 100 orang, lebih baik diambil semuanya dan apabila jumlah lebih banyak maka diambil sekitar 10%-15% atau 20%-25%. Berdasarkan pendapat ahli di atas, maka peneliti menggunakan teknik 20% dari jumlah populasi yang dijadikan sampel. Adapun jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 86 orang.
Hasil penelitian menujukkan bahwa (1) Model regeresi yang diperoleh dari hasil analisis pengaruh bimbingan belajar dan bimbingan orang tua adalah : Y= α +B1X1 + B2X2 = 2,775 - 1,195X1 + 2.254X2 . Dari model tersebut maka dapat disimpulkan bahwa setiap penambahan satu nilai pada variabel X1 dalam hal ini bimbingan orang tua maka akan mengurangi nilai Y dalam hal ini nilai pestasi belajar sebesar 1,195. (2) Dari model tersebut juga dapat menyimpulkan bahwa setiap penambahan satu nilai pada variabel X2 dalam hal ini bimbingan belajar maka akan menambah nilai variabel Y sebesar 2.254. (3) Berdasarkan nilai yang diperoleh pada tabel Model Summary dapat disimpulkan bahwa nilai R square adalah 0,65 yang berarti berdasarkan model yang ada maka varibel X1 dan X2 mempengaruhi setidaknya 65% dari nilai variabel Y dan 35% lainya berasal dari faktor laiin yang tidak dimasukan dalam penelitian
Respon Pertumbuhan dan Produksi Mentimun (Cucumis sativus L.) Terhadap Pemberian Pupuk Urea dan Pupuk Kandang Kambing
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon pertumbuhan dan produksi mentimun (Cucumis sativus L.) terhadap pemberian pupuk urea dan pupuk kandang kambing. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli sampai dengan Agustus 2024, bertempat di Lingkungan Untu, Kelurahan Waha, Kecamatan Tomia, Kabupaten Wakatobi, Provinsi Sulawesi Tenggara. Metode penelitian ini menggunakan rancangan acak kelompok yang terdiri dari 5 taraf perlakuan dan 3 kelompok sehingga diperoleh 15 unit perlakuan. Pengamatan meliputi tinggi tanaman (cm), diameter batang (cm), jumlah buah, dan berat buah (kg). Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pemberian pupuk urea dan pupuk kandang kambing berpengaruh nyata terhadap tinggi tanaman, diameter batang, jumlah buah dan berat buah. Dosis pupuk urea dan pupuk kandang kambing terbaik diperoleh pada perlakuan P2= pupuk urea 7 gram/tanaman + pupuk kandang kambing 125 gram/tanaman
PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 5 BAUBAU
No full textRumusan masalah dalam penelitian ini adalahseberapa besar pengaruh kepercayaan diri terhadap hasilbelajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri5 Baubau ? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiseberapa besar pengaruh kepercayaan diri terhadap hasilbelajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 5 Baubau.Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei. Populasi penelitian ini adalahseluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Baubau yang terdiri dari empat kelas yaitu kelas VIII.1, VIII.2, VIII.3, danVIII.4 dengan jumlah 105 siswa. Sedangkan sampelpenelitian 51 siswa yang dipilih melalui formula dariYamane Taro. Instrumen dan teknik pengumpulan datamenggunakan kuesioner, observasi, dokumentasi, danwawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaituanalisis regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkanbahwa ada pengaruh kepercayaan diri yang positif dansignifikan terhadap hasil belajar siswa pada matapelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 5 Baubau. Hal inidapat dilihat dari hasil analisis, bahwa koefisien regresibertanda positif untuk variabel kepercayaan diri yangmempunyai nilai 0,585, menunjukkan adanya hubunganyang positif (searah) antara kepercayaan diri (X)terhadap hasil belajar siswa (Y). Sedangkan nilai Thitung sebesar 12,726 > Ttabel sebesar 2,010. Disamping itu,koefisien determinasi sebesar 0,768 atau 76,8 % hasilbelajar siswa dijelaskan oleh variabel kepercayaan diri,sedangkan selebihnya dipengaruhi oleh faktor-faktoryang tidak diamati oleh penelitian in
Analisis Penggunaan Gamifikasi EducaPlay sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Matematika: Eksplorasi Respon Mahasiswa
No full textThis study aims to analyze the use of EducaPlay gamification as an evaluation tool in learning mathematics in higher education. Using a qualitative approach and case study design, this research explores students' responses to the use of EducaPlay to evaluate their understanding in the foundations of mathematics course. Data were collected through in-depth interviews and classroom observations of 21 Makassar State University students involved in the use of the EducaPlay platform in the foundations of mathematics course. Furthermore, the data were analyzed descriptively qualitatively. The results showed that students responded positively to gamification in the evaluation of learning the foundations of mathematics. The use of EducaPlay increases motivation, engagement, and understanding of the material, and reduces anxiety related to conventional evaluation. However, there were some technical issues, such as internet connection problems that affected the learning experience. Overall, the results of this study conclude that EducaPlay can be an effective evaluation tool, provided technical issues can be overcome. This research suggests that the use of gamification in mathematics learning evaluation can be expanded to enhance students' learning experience in a more interactive and fun way.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan gamifikasi EducaPlay sebagai alat evaluasi dalam pembelajaran matematika di perguruan tinggi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, penelitian ini menggali respon mahasiswa terhadap penggunaan EducaPlay untuk mengevaluasi pemahaman mereka dalam mata kuliah landasan matematika. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi kelas terhadap 21 mahasiswa Universitas Negeri Makassar yang terlibat dalam penggunaan platform EducaPlay pada mata kuliah landasan matematika. Selanjutnya data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa merespons positif terhadap gamifikasi dalam evaluasi pembelajaran landasan matematika. Penggunaan EducaPlay meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman materi, serta mengurangi kecemasan terkait evaluasi konvensional. Namun, terdapat beberapa kendala teknis, seperti masalah koneksi internet yang memengaruhi pengalaman belajar. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa EducaPlay dapat menjadi alat evaluasi yang efektif, asalkan masalah teknis dapat diatasi. Penelitian ini menyarankan agar penggunaan gamifikasi dalam evaluasi pembelajaran matematika dapat diperluas untuk meningkatkan pengalaman belajar mahasiswa secara lebih interaktif dan menyenangkan
THE EFFECT OF WRITING ANXIETY ON WRITING PROFICIENCY AT UNIVERSITY STUDENTS
No full textThe purpose of this study was to determine the effect of writing anxiety on writing ability among fourth semester students of English Education Study Program of Dayanu Ikhsanuddin University. This study uses a quantitative approach by applying the ex-post facto method of comparative causal design. The population of this study were all fourth semester students of English Education Study Program which amounted to 120 people. The sample of this research was 31 students who were selected using cluster random sampling technique. The research instruments were questionnaires and tests. The results obtained an R value of 0.060 which is classified as a low category. This means that there is a positive and very low relationship between writing anxiety and writing ability. Thus, based on the research findings and data analysis, it can be concluded that there is no significant influence between speaking anxiety and writing ability at Dayanu Ikhsanuddin University.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecemasan menulis terhadap kemampuan menulis pada mahasiswa semester empat Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dayanu Ikhsanuddin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menerapkan metode eks-pos fakto desain kausal komparatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester empat Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang berjumlah 120 orang. Sampel penelitian ini adalah 31 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Instrument penelitian ini adalah angket dan tes. Hasil penelitian memperoleh nilai R sebesar 0,060 yang tergolong kategori rendah. Ini berarti bahwa ada hubungan positif dan sangat rendah antara kecemasan menulis dan kemampuan menulis. Di samping itu, nilai Fhitung sebesar 0,184 dengan nilai signifikan sebesar 0,749. Karena nilai Fhitung lebih kecil dari Ftabel (4,17) dan nilai signifikansi lebih besar dari α (0.05), ini berarti hipotesis nol diterima dan hipotesis alternative ditolak. Sehingga, berdasarkan temuan penelitian dan data analysis, dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan antara kecemasan berbicara dan kemampuan menulis pada Universitas Dayanu Ikhsanuddin
THE RELATIONSHIP OF READING ANXIETY TOWARD READING STRATEGY ON GRADE EIGHT STUDENTS AT SMP NEGERI 3 BAUBAU
No full textProblem statement of this research was whether there was a significant and positive relationship of reading anxiety toward reading strategy on grade eight at SMP Negeri 3 Baubau. Objective of the research was to find out whether there was a significant and positive relationship ooff reading anxiety toward reading stratey on grade eight at SMP Negeri 3 Baubau. Data collection in this research was carried out using a research instrument in the form questionaire to determine the types of reading anxiety and readng strategy. The data obtained were analyzed by descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The result of this research showed that there was not any significant and positive relationship between students’ reading anxiety and students’ reading strategy. This conclusion based on statistical analysis. Where the calculated F value of 0.004 with a significant value of 0.949. Because the calculated F value was greater and the F table and significant value was greater than ɑ (0.05). This meant that the null hypothesis was accepted and the alternative hypothesis was rejected.Rumusan masalah Penelitian ini adalah apakah ada hubungan yang signifikan dan positif dari kecemasan membaca terhadap strategi membaca pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Baubau. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan dan positif antara kecemasan membaca terhadap strategi membaca pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Baubau. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan instrument penelitian berupa kuesioner guna mengetahui jenis-jenis kecemasan membaca dan kategori strategi membaca siswa. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan dan positif antara kecemasan membaca siswa dan strategi membaca siswa. Kesimpulan ini didasarkan pada analisis statistik, dimana niai F hitung sebesar 0,004 dengan nilai signifikansi sebesar 0,949. Karena nilai F hitung lebih besar dsn nilai F tabel serta nilai signifikansi lebih besar dari ɑ (0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hipotesis nol diterima dan hipotesis alternatiff ditola
Evaluasi Pelaksanaan Standar Pelayanan Minimal di Bidang Kesehatan di UPTD Kecamatan Tomia
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kinerja dalam Pelaksanaan Standar pelayanan Minimal Di Bidang Kesehatan di UPTD Puskesmas Kecamatan Tomia Kabupaten Wakatobi Tahun 2020. Desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatif adalah metode penelitian digunakan untuk penelitian pada kondisi obyek yang alamiah, (sebagai lawan eksperimen) di mana penelitian adalah sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan dengan tri-anggurasi (gabungan) analisis data bersifat induktif atau kualitatif, dan penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Hasil penelitian menunjukkan 1) Evaluasi Pelaksanaan Standar pelayanan Minimal di UPT Puskesmas Tomia telah dilaksanakan sesuai standar yang ditentukan dapat dilihat dari hasil capaian pelayanan yang makin tahun makin meningkat dan sebagian besar memenuhi angka yang telah ditetapkan, hasil tersebut dapat dilihat dari tabel Laporan Hasil Capaian SPM Bidang Kesehatan UPTD Puskesmas Tomia Tahun 2020. 2) Kendala-kendala yang dihadapi Puskesmas Kecamatan Tomia terkait Evaluasi Pelaksanaan Standar pelayanan Minimal di Bidang Kesehatan yaitu a) Sumber Daya Manusia (SDM) perlu dilakukan penambahan karna terjadi kekosongan di antaranya Rekam Medik, Kesehatan Keliling, Supir Ambulans Bidan dan Perawat yang berstatus PNS yang masih kurang dan Beberapa bidang lain. b) Sarana Prasarana UPTD Puskesmas Tomia masih kurangnya fasilitas kesehatan seperti laboratorium, obat-obatan dan beberapa bangunan kesehatan yang sudah tidak layak pakai
Pengembangan Instrumen: Penyebab Rendahnya Minat Siswa untuk Menjadi Guru Matematika
Full text linkThe choice of profession is a crucial stage in one's career planning and is influenced by various internal and external factors. In the context of the teaching profession, especially mathematics teachers, low student interest is a serious challenge, especially in strategic areas such as Balikpapan City which has an important role in supporting the development of the National Capital City (IKN) of the Archipelago. Based on field observations and questionnaire distribution, it was found that the interest of students in Balikpapan to become mathematics teachers is still very low. This is reflected in the low number of applicants for the Mathematics Education Study Program at Balikpapan University and the minimal number of students who expressed interest in the profession. This study aims to identify and understand the factors that cause low student interest in becoming mathematics teachers. The study was conducted through a literature study of six scientific articles from within and outside the country. The results of the study produced 29 statements that were used to compile the questionnaire instrument. The statements are grouped into 3 predicted indikators, namely internal factors, external factors, and characteristics of the mathematics subject itself.Pemilihan profesi merupakan tahapan krusial dalam perencanaan karir seseorang dan dipengaruhi oleh berbagai faktor internal maupun eksternal. Dalam konteks profesi guru, khususnya guru matematika, minat siswa yang rendah menjadi tantangan serius, terutama di daerah strategis seperti Kota Balikpapan yang memiliki peran penting dalam mendukung pembangunan Ibu Kota Negara (IKN) Nusantara. Berdasarkan observasi lapangan dan penyebaran kuesioner, ditemukan bahwa minat siswa di Balikpapan untuk menjadi guru matematika masih sangat rendah. Hal ini tercermin dari rendahnya jumlah pendaftar pada Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Balikpapan dan minimnya siswa yang menyatakan minat terhadap profesi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan memahami faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya minat siswa menjadi guru matematika. Penelitian dilakukan melalui studi literatur terhadap enam artikel ilmiah dari dalam dan luar negeri. Hasil kajian menghasilkan 29 pernyataan yang digunakan untuk menyusun instrumen angket. Pernyataan tersebut dikelompokkan dalam 3 prediksi indikator yaitu faktor internal, faktor eksternal, dan karakteristik mata pelajaran matematika itu sendiri