Jurnal Pendidikan Indonesia
Not a member yet
1056 research outputs found
Sort by
Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran Seni Budaya Dalam Metode Demonstrasi Kelas VIII Di MTS
Get PDFPengembangan media video animasi pembelajaran seni budaya dalam metode demonstrasi kelas viii di mts negeri 2 kaur. Berdasarkan masalah yang terdapat di mts negeri 2 kaur pada mata pelajaran seni budaya kelas viii. Faktor permasalahan karena kurangnya penggunaan media pembelajaran yang dapat menampilkan gambar animasi yang berwarna, teks yang dilengkapi dengan audio agar peserta didik lebih semangat untuk belajar dan lebih mudah memahami materi pembelajaran yang disampaikan. Media video animasi dapat dijadikan alternatif untuk memperbaiki permasalahan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi atau bersifat lebih nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video animasi yang valid dan praktis sesuai dengan kreteria kelayakan media dan kelayakan materi pada mata pelajaran seni budaya kelas viii di mts negeri 2 kaur. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau dikenal dengan istilah research and development (r&d), dengan menggunakan model pengembangan addie. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan media video animasi dipelajaran seni budaya kelas viii mts menunjukkan bahwa pengembangan ini melalui lima langkah model pengembangan addie. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah media video animasi pada mata pelajaran seni budaya sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran
Pengembangan Instrumen Asesmen Higher Order Thinking Skills (Hots) Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar
No full textDi zaman rovolusi industri 4.0 ini, pendidikan menjadi hal yang urgen agar individu dapat bersaing dan bertahan hidup khususnya dimasa degragasi mental saat ini, salah satu upayanya melalui Kurikulum 2013 Revisi. Melalui kurikulum tersebut, diharapkan individu dapat mengembangkan kompetensi dan keterampilannya agar menjadi manusia yang mandiri, unggul dan berkarakter. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen asesmen HOTS yang valid dan praktis, sebagai upaya meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik kelas IV di SD Negeri 4 Tanggung, Kecamatan Campurdarat, Kabupaten Tulungagung. Model penelitian dan pengembangan dilakukan dengan menggunakan model RnD milik Sugiyono (2012: 298) yang terdiri atas 10 langkah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi teknik tes, kuesioner dan dokumentasi. Produk instrumen asesmen terdiri dari 5 butir soal pilihan ganda dan 5 soal uraian singkat yang memenuhi kriteria valid dan praktis.
Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (Hots) Pada Materi Matriks Berdasarkan Skema Fong
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis dan faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal HOTS pada materi matriks. Jenis penelitian iniadalah penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes tertulis. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI AK-A dengan pengambilan subjek 16 siswa. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Jenis-jenis kesalahan yang muncl saat siswa menyelesaikan soal HOTS berdasarkan skema Fong adalah: (1) Tidak ada solusi (E1), (2) Menggunakan metode yang tidak relevan (E2), (3) Skema tidak lengkap tidak ada kesalahan, (4) Skema tidak lengkap dengan kesalahan, (5) Skema lengkap dengan kesalahan. Faktor-faktor penyebab kesalahan siswa adalah kurangnya kemampuan dalam memahami dan mencermati soal, tidak terbiasa dalam menyelesaikan soal HOTS, tidak memahami konsep materi matriks dan soal penerapan materi matriks, tergesa-gesa dalam menyelesaikan soal, tidak teliti dalam melakukan operasi perhitungan dan tidak mengecek kembali jawaban, tidak paham dengan perhitungan yang digunakan
Analisis Jenis Jenis Dan Penyebab Kekerasan Seksual Di Lingkungan Kampus
Get PDFKekerasan seksual di kampus merupakan masalah serius yang terjadi di berbagai negara, termasuk Indonesia. Jenis-jenis kekerasan seksual di kampus meliputi pelecehan verbal, fisik, dan non-fisik. Pelecehan verbal meliputi kata-kata kasar atau merendahkan, tekanan untuk melakukan hubungan seksual, dan komentar seksual yang tidak diinginkan. Pelecehan fisik meliputi sentuhan, ciuman, atau aksi yang lebih serius seperti pemerkosaan. Penyebab kekerasan seksual di kampus diantaranya seperti kesenjangan kekuasaan antara pelaku dan korban. Selain itu, faktor lingkungan seperti kurangnya pencahayaan atau pengawasan di area kampus tertentu juga dapat meningkatkan risiko kekerasan seksual. pendidikan yang kurang efektif tentang seksualitas, dan norma sosial yang membenarkan kekerasan seksual. Dari pemermasalahan diatas Kampus perlu menerapkan kebijakan dan program yang efektif untuk mengurangi kekerasan seksual di kampus. Program tersebut meliputi pendidikan seksualitas yang terintegrasi, pelatihan untuk mengekspresikan diri dengan tepat dan menerima penolakan, serta tindakan pencegahan lainnya seperti peningkatan keamanan dan pengawasan di area kampus tertentu. Tindakan pencegahan yang efektif dapat membantu mencegah kekerasan seksual di kampus dan menciptakan lingkungan kampus yang lebih aman dan sehat bagi semua orang
Pengaruh Musik Klasik Dalam Konsentrasi Belajar Siswa kelas XI-ISS MAN 2 Unggul Ali-Hasjmy Aceh Besar
Get PDFKonsentrasi belajar adalah pemusatan perhatian yang tertuju pada isi bahan pembelajaran dimana terciptanya prilaku kognitif, afektif, serta psikomotor dalam proses belajar sehingga prilaku tersebut dapat mencapai tujuan pembelajaran. Agar dapat berkonsentrasi siswa harus menciptakan kondisi yang tenang dengan memadamkan hal-hal yang bersifat gangguan, serta menghadirkan stimulus-stimulus agar terciptanya kondisi dalam frekuensi alpha (8-12 Hz) dan terbaik 10 Hz sehingga seseorang berada dalam keadaan yang rileks tetapi waspada seperti, membaca, menulis, melihat, dan memikirkan jalan keluar dari suatu masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana musik klasik (instrumental reiki) memiliki pengaruh terhadap konsentrasi dalam belajar. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan terapan (applied research). Subjek penelitian merupakan siswa kelas XI-IS yang di rekomendasikan guru BK. Data yang dikumpulkan menggunakan metode observasi, wawancara, focus groub discusstion (FGD), dan dokumentasi. Kemudian untuk menguji keabsahan data menggunakan uji kredibilitas. Peneliti menggunakan uji kredibilitas dengan tehnik triangulasi. Penggumpulan data dari berbagai sumber sehingga meningkatkan pemahaman peneliti mengenai pengaruh musik klasik (instrumental reiki) terhadap konsentrasi dalam belajar siswa pada kelas XI-IS SMAN 2 Unggul Ali-Hasjmy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perubahan prilaku kognitif, afektif, dan psikomotor dalam belajar siswa kelas XI-IS setelah menerapkan media musik klasik (instrumental reiki) selama penelitian
Principal Leadership Effect For Teacher Performance With Work Satisfaction Intervening Variable In Jombang
Get PDFThe principal as the top manager in the school is the most important component which is a determining factor for school success in creating quality human resources in the school environment. The research objectives are: 1) Test the effect of the principal's leadership style on teacher performance; 2) Test the influence of the principal's management on teacher performance; 3) Test the effect of job satisfaction on teacher performance; 4) Test the effect of the principal's leadership style on teacher job satisfaction at Bandarkedungmulyo Jombang State Senior High School; 5) Test the influence of the principal's management on teacher job satisfaction through job satisfaction; 6) Test the significant influence of the principal's leadership style on teacher performance; and 7) Test the significant influence of principal management on teacher performance at Bandarkedungmulyo Jombang Public High School through job satisfaction. The results of the study: 1) Leadership style has a positive and significant influence on teacher performance with a t count > t table (6,746 > 1,674) and a path coefficient of 0.984; 2) Managerial does not have a positive and insignificant effect on teacher performance with a t count < t table (0.206 < 1.674) and a path coefficient of -0.031; 3) Job satisfaction has a positive and significant effect on teacher performance with a t count > t table (2.117 > 1.674) and a path coefficient of 0.383; 4) Leadership Style has a positive and significant influence on Job Satisfaction with a t count > t table (2,850 > 1,674) and a path coefficient of 0.564; 5) Managerial has a positive and significant influence on Job Satisfaction with a t count > t table 1.919 > 1.674) and a path coefficient of 0.583; 6) Leadership Style through Job Satisfaction has a positive and significant influence on Teacher Performance with a t count > t table (5.167 > 1.674) and a path coefficient of 0.092 ; and 7) Managerial through Job Satisfaction has a positive and significant influence on Teacher Performance with a t count > t table (3.178 > 1.679) and a path coefficient of 0.153
Kepembentukan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Tahfizh Al-Qur’an Di Tk Islam Al Jihad Ciputat Tangerang Selatan
Get PDFPenelitian ini membanhas tentang pembentukan karakter disiplin melalui kegiatan tahfizh Al-Qur’an. Karakter disiplin penting dikembangkan dalam rangka pembentukan kepribadian yang kokoh serta bertanggungjawab sehingga peserta didik dapat belajar dengan baik. Salah satu bentuk pembentukan karakter disiplin adalah dengan kegiatan tahfizh Al- Qur’an, yang dilakukan peserta didik rutin setiap hari disekolah.
Tujuan penelitian ini: (1) untuk menguraikan strategi pembentukan karakter disiplin peserta didik melalui kegiatan tahfizh di TK Islam Al Jihad Ciputat tangerang Selatan, (2) mengungkap pola aktivitas keagamaan tahfizh Al-Qur’an dalam membentuk karakter disiplin dan perilaku peserta didik di TK Islam Al Jihad Ciputat tangerang Selatan, dan (3) kendala pembentukan karakter disiplin, dan perilaku peserta didik melalui aktivitas keagamaan tahfizh Al-Qur’an di TK Islam Al Jihad Ciputat tangerang Selatan. Penelitian yang dilaksanakan menggunakan pendekatan kualitatif yang berjenis kajian tematik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi serta menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan untuk analisis datanya. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, orang tua dan siswa.
Hasil penelitian yang dilaksanakan adalah pertama strategi pembentukan karakter disiplin peserta didik melalui kegiatan tahfizh di TK Islam Al Jihad Ciputat tangerang Selatan, antara lain; (1) monitoring kegitan Tahfizh Al-Qur’an, (2) mewajibkan peraturan dan tata tertib peserta sekolah, (3) koordinasi antar guru, dan (4) bekerjasama dengan orang tua/wali siswa dan masyarakat, kedua pola aktivitas keagamaan tahfizh Al-Qur’an dalam membentuk karakter disiplin, dan perilaku siswa di TK Islam Al Jihad Ciputat tangerang Selatan, antara lain: (1) memasuki kelas dengan tertib dan tepat waktu, kemudian (2) siswa mengantri ketika guru tahfizh menyimak siswa yang lain, (3) membangun budaya membaca Al-Qur’an disekolah, (4) mewajibkan siswa murojaah setiah hari, (5) keteladanan dari guru, ketiga kendala dalam pembentukan karakter disiplin, siswa di TK Islam Al Jihad Ciputat tangerang Selatan, antara lain: (1) terbatasnya tenaga pengajar tahfizh Al-Qur’an, (2) mempertahankan minat peserta didik (3) rasa malasnya peserta didik dalam menyetorkan hafalan (4) Kurangnya perhatian orang tu
Aplikasi Mendeley Berbasis 4c (Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Dan Communication) Dalam Menulis Karya Ilmiah Bagi Guru Di Pokja Mgmp Ipa Jakarta Barat
Get PDFPenelitian ini didasari oleh fakta bahwa masih banyak guru yang kesulitan saat menulis sitasi dalam karya lmiah. Tujuan dari penelitian ini adalah mengadakan pelatihan aplikasi mendeley berbasis 4C dalam menulis karya ilmiah bagi guru- guru pada madrasah diwilayah Kantor Kementerian Agama Kota Jakarta Barat. Aplikasi mendeley ini diperuntukkan untuk memudahkan penulis dalam pembuatan sitasi dan mengorganisasikan rujukan-rujukan yang selama ini dipakai ataupun nanti akan dipakai. Metode penelitian berupa pelatihan berbasis 4C yaitu critical thinking atau berpikir kritis, creativity atau kreativitas, collaboration atau kolaborasi, dan communication atau komunikasi. Pelatihan ini dilaksanakan di POKJA IPA Jakarta Barat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kegiatan penelitian mendapatkan respons yang postif dari seluruh peserta. Tahap 1 berpikir kritis (mencari masalah dan solusi), tahap 2 kreativitas (langkah-langkah menggunakan aplikasi mendeley), tahap 3 Kolaborasi (mulai menyusun sitasi dan referensi dengan menggunakan aplikasi mendeley dalam karya ilmiah), tahap terakhir komunikasi (tanya jawab berkaitan dengan permasalahan dan solusi selamapelatihan berlangsung)
Pertimbangan Multikultural Dalam Pengembangan Kurikulum Untuk Menghadapi Keanekaragaman Siswa
Get PDFPendidikan multikultural menjadi krusial dalam mengatasi keberagaman siswa di era globalisasi. Artikel jurnal ini membahas pertimbangan multikultural dalam pengembangan kurikulum, mencakup aspek budaya, sosial, politik, ekonomi, lingkungan, dan globalisasi. Metode penelitian menggunakan pendekatan pustaka dengan fokus pada pengumpulan dan analisis data dari berbagai sumber literatur. Hasil dan pembahasan menyoroti integrasi nilai multikultural dalam kurikulum untuk menciptakan pendidikan inklusif. Strategi pengembangan pendidikan multikultural, peningkatan kualitas guru, sistem pengelolaan pendidikan, dan peran masyarakat juga dibahas. Tantangan seperti kurangnya sumber daya, perlawanan, kurangnya kesadaran, stereotip, dan pelatihan guru yang kurang diatasi melalui upaya bersama dari guru, sekolah, pemerintah, dan masyarakat. Kesimpulannya, pengembangan pendidikan multikultural memiliki peran kunci dalam menciptakan lingkungan belajar inklusif, dan meskipun dihadapi tantangan, upaya bersama dan strategi yang tepat dapat memastikan manfaat signifikan dalam mempromosikan inklusi, pemahaman budaya, dan keragaman dalam pendidikan.
Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Tradisi Nganggung di Bangka Belitung
Get PDFTradisi Nganggung berasal dari Kepulauan Bangka Belitung, Dalam tradisi nganggung masyarakat yang berkumpul untuk menyediakan makanan dari rumahnya masing-masing ke tempat tertentu (hajatan) untuk dimakan bersama setelah ritual agama dan terlihat ikut serta dalam kegiatan gotong royong. Dalam hubungan dengan pendidikan Islam, budaya Nganggung di Bangka Belitung memiliki nilai-nilai yang penting untuk dianalisis. Nilai-nilai tersebut mencerminkan ajaran agama Islam yang diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari masyarakat setempat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai nilai-nilai pendidikan islam dalam tradisi nganggung Bangka Belitung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah motode kualitatif dengan teknik pengunmpulan data melalui kuesioner digoogle form. Hasil dari penelitian ini bahwa nilai-nilai pendidikan islam dalam tradisi nganggung antara lain; nilai silahturami (Ukhuwah Islamiyah), tolong menolong (Ta’awun) dan berbagi kasih sayang (Tarhum) serta meningkatkan akidah akhlak. Dari tradisi ini dampak positif yang ditimbulkan adalah meningkatkan kebersamaan, meningkatkan ukhuwah islamiyah, mempertahankan tradisi, mendapatkan ridho ilahi, dan solidaritas komunitas