Revistas Científicas da Universidade Católica Portuguesa
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Santiago Guijarro. La memoria viva de Jesús. Dinámicas de la transmisión oral. Biblioteca de Estudios Bíblicos 172, Salamanca: Ediciones Sígueme, 2023, 221 pp. ISBN 978-84-301-2179-3
Get PDFVítor José Novais. A proposta da esperança cristã hoje. O contributo de José-Román Flecha. Lisboa: Universidade Católica Editora, 2023, 639 pp.
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Lost Alternatives, Triumphalism and Cold War Nostalgia: A Review of Penny von Eschen’s the Paradoxes of Nostalgia
Get PDFAs baixas qualificações, a massificação e a educação integral na educação. Reflexão de uma perspetiva sistémica 50 anos depois da revolução
Get PDFThe Portuguese population has a historical qualifications deficit. This fact forced the process of mass teaching, which began at the time of the April 25th revolution, to be conducted without there being enough qualified teachers. This led to the creation of a school system based on a prescribed, determined curriculum, with no space for teachers’ professional autonomy. 50 years after the revolution, we are amid a curricular paradigm shift, with policies of autonomy and flexibility that pave the way for a true integral education.A população portuguesa tem um défice histórico de qualificações. Este facto obrigou a que o processo de massificação do ensino, iniciado por altura da Revolução do 25 de Abril, fosse feito sem haver docentes qualificados em número suficiente. Daqui decorreu a criação de um sistema escolar baseado num currículo prescrito, determinado, sem espaço para a autonomia profissional dos docentes. Cinquenta anos depois da Revolução, estamos em plena mudança de paradigma curricular, com políticas de autonomia e flexibilidade que abrem caminho para uma verdadeira educação integral
Repensar a educação no sector marítimo-portuário atendendo aos desafios dos profissionais do amanhã
Get PDFIn an ever-evolving world, the professionals of the future will encounter challenges that diverge significantly from those we face today. The advent of disruptive technologies like Artificial Intelligence (AI) or the democratization of access to information are reshaping our societal landscape. In the future, most professions we know will have distinct characteristics and challenges than the current ones. Instead of just exposing technical knowledge, education and training should emphasize the development of personal and social skills. Education and training must transcend the mere dissemination of technical knowledge and emphasize the development of personal and social competencies. Merely teaching problem-solving techniques is insufficient; there is a pressing need to foster problem formalization, analytical thinking, decision-making, leadership, and the lifelong capacity for autonomous and collaborative learning. This study aims to improve education in a way that meets the present and future needs of the maritime industry. It places a particular emphasis on nurturing personal and social abilities alongside the implementation of innovative pedagogical strategies. Special focus was given to the development of personal and social skills, as well as the adoption of disruptive teaching methodologies. A concrete proposal is made for a master’s program in logistics management and engineering with application to the maritime industry, which integrates academic knowledge and proposals from professionals and related authorities.Num mundo em constante evolução, os desafios que se colocam aos profissionais do amanhã serão significativamente distintos dos atuais. O advento de tecnologias disruptivas, como a Inteligência Artificial (IA) ou a democratização do acesso à informação, estão a moldar a nossa sociedade. No futuro, a maioria das profissões que conhecemos terão características e desafios diferentes dos atuais. O ensino e a formação devem adaptar-se, complementando a transmissão de conhecimentos técnicos com o desenvolvimento de competências pessoais e sociais. Não basta ensinar a resolver problemas concretos, há que ensinar a analisar e a formalizar esses problemas, a liderar equipas de trabalho e a tomar decisões, assim como a ter a capacidade para aprender ao longo da vida de forma autónoma e em equipa. O sector marítimo-portuário possui especificidades próprias, às quais o ensino deve atender. O objetivo deste artigo é contribuir para um ensino que vá ao encontro das necessidades atuais e futuras da indústria marítimo-portuária. Especial foco foi dado ao desenvolvimento de competências pessoais e sociais, assim como à adoção de metodologias de ensino disruptivas. É feita uma proposta concreta para a criação de um curso de mestrado na área da gestão logística e da engenharia com aplicação ao sector marítimo, que integra conhecimento académico e propostas de profissionais e autoridades da indústria
On the computation of the user\u27s cost of capital in the presence of adjustments costs
Get PDFThis note derives the modified formula for the users cost of capital for a firm in a dynamic environment induced by the presence of adjustment costs. The formula in this note is exact in that it is derived from the disoret rather than continuous time specification of the economic problem of the firm
"Olha a terra, meu amigo, como é que ela é?": tradução, análise e herança cultural do mito mesopotâmico Etana
No full textThe article aims to present a translation of the Myth of Etana from the original Akkadian into Portuguese. With this intent, an accurate linguistic study was carried out, followed by the analysis of the main thematic, namely: the importance of progeny in royal ideology, the role of the divine oath and of god Šamaš in it, and the stages of the journey of King Etana and the eagle, the main protagonists of the narrative. Bearing in mind that the composition inspired numerous other tales from the ancient world, which are known presently, this study also addresses its cultural legacy.O presente artigo tem como intuito a apresentação de uma tradução do Mito de Etana do original acádico para a língua portuguesa. Para o efeito, procedeu-se a um estudo linguístico apurado, seguido da análise dos principais conteúdos temáticos, a saber: a relevância da descendência para a ideologia real, o papel do juramento divino e do deus Šamaš no mesmo, assim como as etapas da viagem do rei Etana e da águia, protagonistas principais da narrativa. Tendo em conta que a composição inspirou várias outras narrativas do mundo antigo, que chegaram até aos dias de hoje, o estudo aborda igualmente o seu legado cultural
