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Cuidados de larga duración en Europa
Full text linkLos cuidados de larga duración son una rama de la seguridad social en busca de definición y reconocimiento estadístico, pero sobre todo político. Aunque arraigada en servicios como la atención residencial o los servicios de atención domiciliaria con una larga tradición histórica, sólo en las últimas décadas los estados de bienestar maduros, enfrentados al envejecimiento de sus poblaciones, se dan cuenta de su alcance y del reto que supone transformar la emergente variedad de servicios e iniciativas en una protección social adecuada disponible y asequible. Este artículo parte de las conclusiones de la investigación comparada europea de los años noventa para saltar a la situación actual y a las perspectivas de futuro. Ilustra que España en esta perspectiva europea se sitúa al margen con el tercio más bajo de los países europeos en cuanto a gasto en cuidados de larga duración y disponibilidad de servicios de cuidados de larga duración, pero duplicará su nivel de gasto en las próximas décadas. El estudio calcula un índice de solidaridad entre generaciones que ilustra que España podría hacerlo mejor a la hora de garantizar que el gasto social destinado a las personas mayores en el futuro evolucionará en línea con los ingresos del resto de la población. La propia Europa Social ha reconocido y estimulado recientemente y de forma sin precedentes el desarrollo de los cuidados de larga duración. Es un reto pero aún más una oportunidad desarrollar esta rama de la protección social también en España a un alto nivel, tanto más cuanto que reconoció ya tempranamente (2006) la necesidad de un seguro explícito para los cuidados de larga duración
The city for people with dementia: thoughts
Full text linkEste artículo presenta los principales resultados de la tesis doctoral “La ciudad para personas con demencia” de la autora (2023), así como reflexiones del Seminario “Villages of Care/Villages of Life” celebrado en febrero de 2024. A partir del marco teórico de la relación entre la arquitectura y las transformaciones sociales en cuanto a las tipologías de edificios destinadas principalmente a personas con diversidad funcional y personas mayores, se presentan tres planteamientos diferentes. En primer lugar, la reflexión sobre el nuevo modelo “dementia village”, que busca crear entornos residenciales seguros para personas con demencia priorizando su autonomía e identidad recreando barrios urbanos con unidades de convivencia, jardines y servicios variados. Por otra parte, el modelo comunitario de cuidados, donde la integración en la comunidad es completa, generando una continuidad en la vida de las personas a lo largo de su proceso vital y a partir del momento en el que empieza a necesitar apoyo y servicios profesionales de cuidados. Por último, las posibilidades que ofrecen los entornos urbanos para su transformación y creación de entornos adecuados para personas con demencia. En contraste con las residencias tradicionales, estos tres modelos fomentan la vida comunitaria y la independencia de la persona, que pueden resultar inspiradores para seguir avanzando en el buen cuidado de las personas mayores desde el ámbito arquitectónico
Guía de accesibilidad cognitiva. Sistemas de emergencia y evacuación
Full text linkLa accesibilidad cognitiva, tal como expresa la Convención de derechos de personas con discapacidad (ONU, 2006), es un derecho clave para poder ejercer otros derechos, para que las personas con discapacidad intelectual puedan llevar a cabo su proyecto de calidad de vida, y esto pasa por la incorporación en todos los ámbitos de la sociedad. Un campo en el que la cognitiva puede ser clave es el que comprende las situaciones de emergencia y evacuación. Por ello, el equipo de accesibilidad de Afanias con el apoyo de Via Célere elabora y publica esta guía que recoge una serie de indicaciones para ayudar a las personas con dificultades de comprensión a orientarse en estas difíciles situaciones
El acceso a la salud de las personas con autismo. Bienestar emocional y salud mental
Full text linkCon este informe se pretende dar a conocer lo que nos dice la investigación sobre cómo es la salud mental de las personas con autismo, cuáles son las condiciones que más frecuentemente se asocian con el autismo y las barreras que ofrecen los sistemas sanitarios en relación a su salud mental. También conocer cuáles son las necesidades que expresan los propios profesionales de la salud mental en el contexto español. Con todo ello se pretende llegar a unas conclusiones que permitan hacer recomendaciones, y extraer criterios de buenas prácticas en relación a la salud mental y el bienestar emocional de las personas con autismo
Guía para la salud y los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres y niñas con discapacidad
No full textEsta guía es un documento dirigido a mujeres con discapacidad y a profesionales. Con ella se pretende contribuir a que las mujeres con discapacidad conozcan sus derechos sexuales y sus derechos reproductivos, conozcan más su cuerpo y su sexualidad, puedan cuidar y disfrutar más de su cuerpo; tomen decisiones autónomas y responsables, identifiquen situaciones donde no se respeten sus derechos o se vulneren, defiendan y reivindiquen sus derechos y se sientan protagonistas de sus vidas, teniendo el control sobre su cuerpo y su sexualidad
La autonomía del paciente con discapacidad: propuestas para asegurar el respeto a la voluntad y la toma de decisiones con apoyos
Full text linkEste estudio presenta una síntesis de los principales desafíos a los que se enfrentan las personas con discapacidad, en su condición de pacientes, para ejercer el derecho de autonomía. Además, ofrece propuestas para asegurar el respeto de la voluntad y la toma de decisiones con el apoyo necesario
Educación inclusiva en movimiento: una revisión de alcance de la transición de centros educativos hacia modelos inclusivos
Full text linkEl artículo ofrece una revisión de alcance sobre la transición de los centros de educación especial (CEE) hacia centros de recursos y apoyos para la educación inclusiva (CRAEI), en cumplimiento de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (ONU, 2006). Empleando la metodología PRISMA, se examinaron estudios publicados entre 2010 y 2023, abarcando diversas regiones y contextos educativos. Los resultados revelan que, aunque los países han mostrado un compromiso con la transformación de sus sistemas educativos, la transición hacia un modelo inclusivo ha sido lenta y desorganizada, con muchos países aún practicando la segregación de estudiantes con discapacidad. Se identificaron roles clave para los CRAEI, como el asesoramiento a docentes, la provisión de recursos y apoyos, la intervención directa en las aulas y la coordinación entre centros educativos. Sin embargo, la falta de un protocolo claro y la resistencia estructural y cultural al cambio han obstaculizado la implementación efectiva de estos roles. La discusión enfatiza la necesidad de un marco normativo sólido y un enfoque colaborativo para superar las barreras existentes y lograr una inclusión educativa genuina y sostenible en todos los niveles del sistema educativo
Empirical analysis of disability-related terminology on X
Full text linkLa discapacidad y el uso de distintas terminologías sobre esta han generado y siguen generando un debate muy intenso tanto entre expertos y expertas en la materia como en la sociedad actual. La defensa de las personas con discapacidad, la lucha por sus derechos y el uso de una terminología correcta han sido temas de interés en especial desde mediados del siglo XX hasta nuestros días. Con el objetivo de conocer cómo interaccionan los/as usuarios/as de la red social X (antes denominada Twitter) con los términos discapacidad y diversidad funcional, se ha llevado a cabo una estrategia de monitorización a través de la herramienta Brandwatch durante un año completo. Los resultados muestran como el término discapacidad aparece en un total de 418 373 tweets frente a las 20 926 veces que aparece el término diversidad funcional, siendo relevante en el análisis comparativo las variables: 1) fecha de emisión; 2) comunidad autónoma de la persona emisora; 3) género; y 4) tipo de publicación. Esta investigación supone una importante reflexión acerca del uso de ambas terminologías en X y contribuye a comprender mejor la conversación sobre la discapacidad en esta red social
Validation and evaluation of the Sexuality education questionnaire for teachers of students with intellectual disabilities
Full text linkEste estudio tuvo como objetivo adaptar y validar cinco instrumentos diseñados para medir conocimientos, creencias, norma subjetiva, autoeficacia y temas sobre sexualidad impartidos en programas de educación sexual, entre el profesorado que brinda atención a estudiantes mexicanos/as con discapacidad intelectual. Además, se buscó obtener datos estadísticos descriptivos de dichas variables. Se trabajó con una muestra no probabilística de 653 participantes, en su mayoría mujeres (88,8 %), con una edad promedio de 39 años. Los instrumentos validados conformaron el Cuestionario sobre educación sexual para profesorado de estudiantes con discapacidad intelectual, el cual fue aplicado a través de un formulario en línea. Se analizaron las propiedades psicométricas de los instrumentos y se calcularon los datos estadísticos descriptivos de las variables de interés. Los resultados sugieren que los instrumentos cuentan con propiedades de validez y confiabilidad, aunque pueden ser perfectibles. Asimismo, las personas participantes tuvieron puntuaciones altas en los instrumentos de evaluación. Los hallazgos más relevantes se discuten en función de sus implicaciones para el diseño de programas y recursos dirigidos a docentes que resulten efectivos y adecuados a sus necesidades
Derechos humanos de las mujeres y niñas con discapacidad. Informe España 2024
No full textEste informe analiza la situación de las mujeres y niñas con discapacidad en España, destacando avances como la reforma del artículo 49 de la Constitución, que incorpora un enfoque de derechos humanos y menciona explícitamente a mujeres y niñas con discapacidad. También se subraya la necesidad de políticas públicas con perspectiva de género e interseccionalidad, abordando temas como el acceso a la justicia, la educación inclusiva, el empleo digno y la vida en comunidad.El documento denuncia prácticas como la esterilización forzada y la violencia estructural, y subraya la necesidad de políticas públicas accesibles y con perspectiva de género. Se destaca la participación activa de la Fundación Cermi Mujeres en la renovación del Pacto de Estado contra la Violencia de Género, así como en iniciativas para combatir la trata, mejorar la educación inclusiva y garantizar el empleo digno. Finalmente, el informe presenta datos sobre pobreza, exclusión y desigualdad, y propone medidas concretas para garantizar la plena participación de mujeres y niñas con discapacidad en todos los ámbitos de la vida. Concluye con recomendaciones para avanzar hacia una sociedad más justa, inclusiva y respetuosa de los derechos humanos