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Plan de emergencias inclusivo para personas con discapacidad en la Comunidad Valenciana 2025
Full text linkEste documento subraya la necesidad de transformar la gestión de emergencias hacia un enfoque inclusivo, destacando la importancia de la participación activa de personas con discapacidad y el compromiso ético y social para garantizar la inclusión y equidad en todas las etapas
Introducción a la inclusión en el karate para técnicos deportivos
Full text linkLa iniciativa de elaboración de esta guía supone recoger la demanda de los técnicos deportivos ante la necesidad de conocer y poder usar más recursos y herramientas que les ayuden a impartir sus clases de manera inclusiva. Por este motivo, está pensada para orientar a los entrenadores en la difícil tarea de enseñar, desde un enfoque inclusivo, en la que se pretende ofrecer una serie de orientaciones que permitan a los técnicos deportivos aplicar en su realidad concreta. Es un documento de orientación y reflexión, que valdrá para la organización de la intervención en el tatami y para resolver las dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos inclusivos con deportistas con discapacidad, si se presentan
Modelo europeo de deporte inclusivo para personas con síndrome de Down. Cómo implementar programas y actividades de deporte inclusivo para tod@s
Full text linkEU JOIN US es un proyecto dirigido a promover el deporte inclusivo como modelo de referencia para la práctica deportiva de las personas con síndrome de Down y discapacidad intelectual, potenciando el trabajo en red, la formación y la sensibilización de los agentes implicados y analizando el impacto que las acciones de deporte inclusivo tienen en los clubes deportivos y en las propias personas con síndrome de Down. Gracias a un trabajo conjunto, coordinado por Down España, los socios del proyecto han creado este Modelo europeo de deporte inclusivo para personas con síndrome de Down
Las personas con discapacidad residentes en el medio rural. Situación y propuestas de acción 2025
No full textEl presente informe tiene como propósito contribuir al análisis de la situación y necesidades de las personas con discapacidad que residen en el medio rural. A partir de este análisis se ofrecen una serie de propuestas de acción que permitan, por un lado, abordar los desafíos detectados y por otro, potenciar aquellas cuestiones que facilitan el desarrollo vital de las personas con discapacidad en el entorno rural, con el fin último de facilitar el acierto en la toma de decisiones y el diseño de políticas públicas para la mejora en las condiciones de vida de este grupo humano. Este informe ha servido como material orientador de los debates y conclusiones de la Convención CERMI Rural, que bajo el lema “Desarrollo humano de las personas con discapacidad en el medio rural” fue organizada en Logroño, La Rioja, los días 3 y 4 de julio de 2025, promovida por el CERMI Estatal y el CERMI La Rioja para la que se contó con el apoyo del Gobierno de La Rioja
Guía de buenas prácticas para una señalización accesible en edificios. Catálogo de pictogramas accesibles. 2ª ed
No full textCon esta guía se amplía el catálogo de pictogramas accesibles en edificios y se aportan recomendaciones en cuanto a la ubicación, tamaño, contrastes de la señalización, así como los contextos en los que se deben utilizar, para que se beneficie toda la población, especialmente las personas con discapacidad de tipo cognitivo. Se unifican los criterios en la señalización de espacios para que en todos los edificios los espacios similares se señalicen con idénticos pictogramas. Esta guía contribuye al banco público de pictogramas disponibles. En esta segunda edición, se ha ampliado el catálogo a 150 pictogramas. Esta guía es fruto de un esfuerzo colectivo entre Administraciones públicas, entidades del tercer sector y la Universidad de Sevilla
Sport, intersectionality and press. Journalistic analysis of Paris 2024 Paralympics Games
No full textLos medios de comunicación construyen héroes míticos que inspiran a las sociedades, sin embargo, esa figura deja fuera a otras personas que también han encontrado en el ámbito deportivo un lugar para cumplir con su desarrollo físico y personal, como sucede con el deporte adaptado. Entonces, ¿por qué algunos son sujetos de noticias y otros no se toman en cuenta? Este trabajo analiza las intersecciones producidas desde el género, la nacionalidad y la discapacidad, que pudieran crear un mecanismo de invisibilización en el periodismo, específicamente, para las personas con discapacidad. Empleando una metodología mixta con perspectiva interseccional, se realizó un análisis de contenido de las notas periodísticas de tres periódicos de circulación nacional en México durante los Juegos Paralímpicos de París 2024. Se contabilizaron un total de 2669 notas, de las cuales, únicamente el 3,8 % (N=101) fueron referentes al evento paralímpico. Los resultados reflejan el valor del éxito deportivo y el discurso de superación ante la discapacidad que se emplea en la cobertura periodística, mientras se discuten las intersecciones producidas para invisibilizar a hombres y mujeres con discapacidad que practican deporte
Consenso estatal para la mejora de la atención temprana. Despliegue de la hoja de ruta: objetivos, medidas y estándares generales de calidad
No full textEste documento pretende ser un marco referencial de calidad que contempla una serie de objetivos, medidas, estándares de calidad e indicadores comunes que orientan y promueven la mejora continua de los sistemas de atención temprana de las distintas comunidades/ciudades autónomas. El documento se estructura en 9 líneas de acción con objetivos, medidas para su consecución y el establecimiento de 36 estándares de calidad e indicadores de los mismos para evaluar su implantación. Al igual que la hoja de ruta este documento se ha realizado en el marco del Grupo Técnico de Atención Temprana, con la participación de las comunidades/ciudades autónomas, como Administraciones competentes en la materia, agentes clave de la sociedad civil de la infancia, la discapacidad, y ha sido coordinado por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, el Ministerio de Sanidad, el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y el Ministerio de Juventud e Infancia
Cómo aplicar la Norma ISO 21902: Turismo accesible para todos. Recomendaciones para los principales actores del sector del transporte
No full textLa colección de guías “Cómo aplicar la Norma UNE-ISO 21902” pone de relieve los aspectos clave de esta herramienta para administraciones, alojamientos, transporte y recursos turísticos y facilita su implantación en empresas y servicios. Los gestores y trabajadores en empresas, infraestructuras e instalaciones de transporte que deseen velar por una experiencia de viaje segura, fiable y digna a los pasajeros con discapacidad pueden utilizar las directrices internacionales de la Norma UNE ISO 21902 como guía para evaluar, ampliar o mejorar sus servicios. En lugar de centrarse en los vehículos y sus diseños adaptados, esta guía se enfoca más en las infraestructuras, instalaciones y empresas de transporte que los pasajeros utilizan para viajar hacia y dentro de un destino
Guía para la creación de materiales educativos digitales accesibles. Vol. 2. Word
No full textEste documento ofrece un conjunto detallado de recomendaciones para garantizar que los documentos creados en Microsoft Word sean accesibles para todas las personas, especialmente aquellas con discapacidad. Comienza destacando la importancia de la accesibilidad digital como un derecho fundamental en la educación inclusiva, y se apoya en un marco normativo nacional e internacional que exige la eliminación de barreras en el acceso a la información. La guía promueve el uso del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y proporciona pautas claras sobre cómo estructurar y presentar contenidos de forma comprensible y navegable. A lo largo del documento se abordan aspectos técnicos clave como el uso correcto de estilos y encabezados, la elección de fuentes legibles, el contraste de colores, la inclusión de textos alternativos en imágenes y gráficos, y la creación de tablas accesibles. También se explican herramientas útiles como el comprobador de accesibilidad de Word y se ofrecen soluciones para contenidos multimedia, fórmulas matemáticas y enlaces. En conjunto, esta guía busca facilitar la creación de documentos Word que no solo cumplan con la legislación vigente, sino que también promuevan una experiencia de aprendizaje equitativa y sin barreras para todo el alumnado
Efficacy of a personal development and well-being intervention for families of people with intellectual disabilities
No full textEl bienestar y desarrollo personal de los familiares de personas con discapacidad intelectual se ve afectado, tal y como muestran los estudios existentes, por su continuado rol como cuidadores/as. Los programas de intervención propuestos se han centrado especialmente en dotarles de estrategias para reducir la carga y responder a sus necesidades manifestadas, en gran medida relacionadas con el malestar psicológico y el estrés y no tanto en promover el bienestar. Se evalúa una intervención grupal orientada a cultivar el bienestar y el desarrollo personal, de diez sesiones y carácter grupal, dirigida a miembros de una asociación de familias. Un total de 17 personas completaron la intervención. Los resultados, comparados con los de un grupo en lista de espera muestran, a pesar de las limitaciones metodológicas existentes, una prometedora línea de intervención e investigación que pudiera ampliarse a otros colectivos de cuidadores/as, a profesionales de apoyo y a las propias personas con discapacidad