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Long-term care in Europe
Get PDFLos cuidados de larga duración son una rama de la seguridad social en busca de definición y reconocimiento estadístico, pero sobre todo político. Aunque arraigada en servicios como la atención residencial o los servicios de atención domiciliaria con una larga tradición histórica, sólo en las últimas décadas los estados de bienestar maduros, enfrentados al
envejecimiento de sus poblaciones, se dan cuenta de su alcance y del reto que supone transformar la emergente variedad de servicios e iniciativas en una protección social adecuada disponible y asequible. Este artículo parte de las conclusiones de la investigación comparada europea de los años noventa para saltar a la situación actual y a las perspectivas de futuro. Ilustra que España en esta perspectiva europea se sitúa al margen con el tercio más bajo de los países europeos en cuanto a gasto en cuidados de larga duración y disponibilidad de servicios de cuidados de larga duración, pero duplicará su nivel de gasto en las próximas décadas. El estudio calcula un índice de solidaridad entre generaciones que ilustra que España podría hacerlo mejor a la hora de garantizar que el gasto social destinado a las personas mayores en el futuro evolucionará en línea con los ingresos del resto de la población. La propia Europa Social ha reconocido y estimulado recientemente y de forma sin precedentes el desarrollo de los cuidados de larga duración. Es un reto pero aún más una oportunidad desarrollar esta rama de la protección social también en España a un alto nivel, tanto más cuanto que reconoció ya tempranamente (2006) la necesidad de un seguro explícito para los cuidados
de larga duración
Guía de buenas prácticas de enoturismo accesible en las rutas del vino de España
No full textImpulsa Igualdad ha llevado a cabo un proceso de investigación exhaustivo con el fin de identificar las buenas prácticas existentes en el ámbito del enoturismo accesible a nivel nacional. Se ha recopilado información a través de una encuesta online sobre las bodegas y las rutas del vino en España, incluyendo datos sobre su infraestructura, servicios y medidas de accesibilidad existentes, así como su compromiso con la inclusión de personas con necesidades de accesibilidad. El análisis de la información recopilada ha permitido extraer las experiencias exitosas con el objetivo de aplicar y difundir las mejores prácticas en el contexto español
Informe de análisis normativo: Estrategia Estatal de Desinstitucionalización 2024-2030
Get PDFEl presente informe de análisis normativo se realiza en calidad de centro asesor del Real Patronato sobre Discapacidad con el objeto de identificar los elementos más importantes de la Estrategia estatal de desinstitucionalización del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 del Gobierno de España. Para ello, se presentan unos datos que permiten conocer mejor la dimensión del autismo en España, así como la información principal para describir la situación de las personas con autismo en España y su autonomía personal. A continuación, se analizan los procesos de desinstitucionalización en España y en Europa. Y, por último, se trasladan una serie de reflexiones a modo de recomendaciones
Juventud con discapacidad en España 2024. Informe de situación
Get PDFEste documento es una actualización a 2024 de los informes sobre «Jóvenes con discapacidad en España» realizados por Comité Español de Representantes de personas con discapacidad (CERMI) en los años 2010 y 2016, y que han servido como referencia para orientar el diseño de diversas políticas públicas e intervenciones sociales específicamente orientadas a la población joven con discapacidad en España. El estudio abordaba las dimensiones fundamentales relacionadas con la realidad de las personas con discapacidad entre 15 y 30 años, cuyo conocimiento resulta esencial en el diseño de las políticas que pretenden mejorar la situación de los jóvenes, en general, y de los jóvenes con discapacidad, en particular
Perfiles profesionales vinculados a la Lengua de Signos Española. Informe técnico
Get PDFEl presente informe pretende contribuir al estudio y distinción de los perfiles profesionales vinculados a la Lengua de Signos Española (LSE) en función de las necesidades y circunstancias de las personas sordas y sordociegas. Este tema cobra especial relevancia tras la aprobación de la Ley 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas, que recoge en sus disposiciones adicionales cuarta y quinta la necesidad de analizar la situación de los perfiles profesionales. En concreto, estos perfiles son tres: el del especialista en LSE, el de intérprete de LSE y guía-intérprete de personas sordociegas y el de mediador/a comunicativo/a. En el ámbito educativo, donde estos tres perfiles conviven en un mismo espacio, sus competencias pueden aparentar límites difusos que conduzcan a un solapamiento equivocado. Por tanto, el informe dedica un apartado especial (punto 5) a la diferenciación de estos perfiles en el sistema educativo
Spanish language to students with autism: inclusive strategies in teaching routines
Get PDFEste trabajo presenta un abordaje interdisciplinario, para proponer estrategias concretas de enseñanza de la lengua en la escuela secundaria a estudiantes con autismo. Los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) presentan problemáticas en el lenguaje y la comunicación. Por lo que, la enseñanza de lenguas resulta comprometida y requiere una reflexión tanto de los presupuestos curriculares como una adecuación de las prácticas didácticas. El objetivo de este artículo es proponer algunas estrategias inclusivas orientadas al estilo de aprendizaje de estudiantes con autismo para enseñar una Unidad de Aprendizaje (UdA) orientada a intereses personales como ‘las rutinas’. En conclusión, privilegiando su estilo de aprendizaje se andamian aprendizajes disciplinares y transversales que promueven la inclusión y la accesibilidad educativa
Approach to disability policies during the first part of Franco’s regime: control, rehabilitation and charity
Get PDFEste artículo repasa las políticas relacionadas con la discapacidad que desarrolló el estado dictatorial franquista durante su primera etapa, hasta mediados de los años cincuenta, cuando diferentes condicionantes cambiaron el rumbo sociopolítico y económico del país. Para ello, se ha usado una bibliografía paulatinamente en aumento, centrada, en su mayoría, en aspectos concretos de la historia de la discapacidad. Además, se han repasado las diferentes normativas, con el fin de ofrecer un relato que, aun siendo sintético, pretende apuntar la complejidad política-ideológica subyacente. Las conclusiones subrayan que la implantación de la dictadura interfirió en el desarrollo de los derechos de las personas con discapacidad, tanto por la consolidación de los paradigmas tradicionales, como por la falta de apoyo real, más allá de la propagandística. Sin embargo, es incorrecto hablar de una mera involución, no solamente por el desarrollo de las interpretaciones internacionales, sino, también, por las estrategias organizativas de unas personas afectadas acorraladas por el control y el paternalismo
Lights and shadows in the educational inclusion of hearing-impaired pupils from the point of view of families
Get PDFEste estudio se encuadra en una investigación más amplia sobre la educación inclusiva desarrollada en el Territorio Histórico de Bizkaia. En este caso, se pone el foco en la realidad del alumnado con discapacidad auditiva dentro de las etapas de infantil y primaria, en concreto, hemos querido, de mano de las familias y asociaciones que trabajan con ellas, conocer cuál es el concepto de inclusión educativa que manejan y dónde se encuentran los elementos que pueden estar obstaculizando y apoyando la misma. Para ello, nos hemos basado en una investigación cualitativa en la que, a través de instrumentos como la entrevista, el cuestionario o los grupos focales, hemos podido reiterar algunos de los aportes que investigaciones previas reflejan. El estudio desarrollado con estas familias nos lleva a concluir que, entre otros aspectos, todavía existe una significativa distorsión entre los principios promulgados por las políticas educativas y una inclusión real; junto con algunos elementos obstaculizadores de la inclusión, también se rescatan otros que están operando como facilitadores, véase una adecuada formación y sensibilización de agentes educativos o una comunicación y colaboración efectiva entre la escuela y la familia
Guía para el fomento de la gobernanza accesible en Down España y sus organizaciones federadas
No full textEn los últimos años, Down España y sus organizaciones federadas han puesto en marcha distintas acciones para reflexionar sobre el concepto de “Gobernanza accesible” y para analizar la participación de las personas con síndrome de Down en el mundo asociativo y en otros espacios comunitarios. Estas acciones han iniciado con un análisis del nivel real de participación del colectivo, a través de la elaboración de unos cuestionarios específicos, y han continuado con el desarrollo de algunas propuestas concretas. En esta guía se presentan las conclusiones del trabajo realizado y se dan algunas pistas a las organizaciones federadas sobre cómo poner en marcha procesos internos de fomento de la Gobernanza Accesible
¿Qué tengo que tener en cuenta para hacer la cocina más accesible?
No full textLa cocina es uno de los espacios que más complicaciones genera en términos de autonomía y movilidad dentro de una casa. La actividad tiene que ser fluida y se necesitan muchas maniobras dentro de la misma. Esto nos exige que haya que tener en cuenta la ergonomía (estudio de las condiciones de adaptación del lugar a las características físicas y psicológicas del usuario) en relación a la persona que la vaya a utilizar. Por lo general, los usuarios de silla de ruedas son los que suelen tener mayores requerimientos espaciales, pero todos nos beneficiamos de la mejora de la accesibilidad. Esta publicación recoge algunos de los parámetros a considerar para mejorar la accesibilidad y movilidad en la misma