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Parental stress, depression and quality of family life in primary caregivers of people with ASD
Get PDFEl presente artículo tiene como objetivo ampliar el conocimiento sobre el estrés parental de los cuidadores principales de personas con TEA en Uruguay. Se realizó un estudio transversal en el que se aplicaron el Parenting Stress Index-Short Form, la Beach Center Family Quality of Life Survey y el Beck Depression Inventory-II. Participaron 106 cuidadores principales, en su mayoría madres (87,4 %), que informaron altos niveles de estrés. La sintomatología depresiva estuvo asociada con el nivel global de estrés y malestar parentales. Se encontró una relación inversa entre estrés familiar y calidad de vida familiar (CDVF); informaron un nivel satisfactorio de CDVF con bajos niveles de bienestar emocional. Se encontraron relaciones inversas entre interacción familiar y rol parental con el factor de interacción disfuncional padres-hijos. Los resultados sugieren integrar evaluaciones sobre el estrés parental a las intervenciones con personas dentro del TEA considerando el impacto del bienestar emocional en la calidad de vida familiar
I Plan nacional para el bienestar saludable de las personas con discapacidad 2022-2026 (I Plan nacional para la prevención de las deficiencias y de la intensificación de las discapacidades)
Get PDFLa Dirección General de Derechos de las Personas con Discapacidad, del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, presenta el I Plan Nacional para el Bienestar Saludable de las Personas con Discapacidad en cumplimiento de los mandatos legales y con la convicción de extender el derecho a la salud y promover el derecho de las personas con discapacidad, sin discriminación alguna, a través de la intensificación de los servicios necesarios, y de aquellos que permitan prevenir y reducir la aparición o el agravamiento de las necesidades de apoyo. Este Plan se concreta en medidas eficaces acordes con el conjunto de derechos de las personas con discapacidad y da respuesta a los mandatos de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, como imperativo legal y norma de obligado cumplimiento para el Estado español. Así, el artículo 26, la Convención determina la necesidad de la detección y la prevención para reducir la aparición de discapacidades, la habilitación o rehabilitación cuando estas aparezcan, la formación de los profesionales y la promoción y la disponibilidad de los productos de apoyo. También los artículos 25, derecho a la salud, y 19, derecho a vivir de forma independiente y a ser incluidos en la comunidad, son fundamento esencial de este Plan
Libro blanco de accesibilidad para desarrolladores de videojuegos
No full textEl Libro blanco de accesibilidad para desarrolladores de videojuegos recoge una serie de medidas de accesibilidad distribuidas en cinco categorías, en función de su grado de dificultad de implementación: 28 medidas catalogadas con una estrella; 18 medidas de dos estrellas; 7 medidas de tres estrellas; cinco medidas de cuatro estrellas y, finalmente, tres medidas de cinco estrellas. Un total de 61 medidas que van desde el uso de tipografía alternativa de lectura fácil, la información con códigos de color, el lector de pantalla, los sistemas de puntería asistida, entre otras. Este libro tiene como objetivo ayudar a los desarrolladores del mundo del videojuego a conseguir la igualdad de oportunidad y el diseño universal en sus productos, para que todos puedan disfrutar del ocio que esta industria propone. Para la redacción del libro se han tenido en cuenta perfiles de jugadores, que hacen referencia a cómo se utiliza la tecnología. De esta forma se cuenta con perfiles que hacen referencia a la visión limitada, percepción del color, audición, manipulación o fuerza limitada, y capacidad cognitiva
Los derechos que se reconocen en la reforma de la capacidad jurídica de las personas con discapacidad
Get PDFEsta guía analiza los diferentes de derechos que se reconocen a las personas con discapacidad a raíz de la entrada en vigor de Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jurídica en nuestro ordenamiento jurídico. Está especialmente dirigida a operadores jurídicos, profesionales que trabajen en el ámbito de la discapacidad y asociaciones profesionales. Entre otras cuestiones importantes en este ámbito, recoge las medidas de apoyo a las personas con discapacidad para el ejercicio de su capacidad jurídica, especialmente relevantes en el marco de aplicación de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad
Encuesta en lectura fácil sobre microagresiones capacitistas
No full textEste documento es una versión en lectura fácil del artículo “Encuesta sobre microagresiones capacitistas en lectura fácil: proceso de adaptación y resultados”. Con esta encuesta se pretende saber si se trata diferente a las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo por tener una discapacidad
Postnatal hearing loss. Progressive, late-onset or acquired hearing loss in children: CODEPEH recommendations 2023
Get PDFLa hipoacusia infantil postnatal es el trastorno auditivo que se detecta después del nacimiento. Existen tres formas de presentación: progresiva, de desarrollo tardío y adquirida. A éstas se añaden las atribuidas a falta de sensibilidad de la tecnología diagnóstica o al incumplimiento de los protocolos. La hipoacusia progresiva puede ser hereditaria o asociada a síndromes y enfermedades neurodegenerativas. La pérdida auditiva postnatal se presenta de forma diversa en cuanto a la edad, tasa de progresión, frecuencias afectadas y gravedad. La de desarrollo tardío se relaciona con una audición neonatal normal que se deteriora después. La hipoacusia adquirida resulta de factores externos que pueden dañar el oído. En este documento de la CODEPEH se pretende orientar sobre la necesidad de protocolos para la detección precoz de la sordera postnatal. Son necesarias nuevas líneas de aplicación del programa de detección precoz de la sordera infantil, configurado como un servicio continuo de prevención auditiva, tanto para realizar el seguimiento de los casos que “no pasan” el cribado neonatal o presentan factores de riesgo, como para detectar los casos postnatales
Desinstitucionalización de los cuidados de larga duración
Get PDFDespués de la pandemia se está promoviendo, desde las instituciones europeas y desde el gobierno español, el tránsito hacia unos modelos de cuidados personalizados en el hogar, de base local y comunitaria, a fin de evitar o retrasar la institucionalización en residencias de las personas mayores en situación de dependencia. En este artículo constatamos la existencia de un cambio de relato sobre el modelo de cuidados que tiene su eje en la estrategia de desinstitucionalización, pero se advierte de sus peligros si no va acompañada de una desfamiliarización y una desfeminización de los cuidados, así como de un sistema de financiación y de unas políticas públicas robustas. Se trata de que los cuidados sean un asunto social y político y no un asunto privado y de mujeres. Se concluye con la importancia de que haya un pacto social y político para poder garantizar el derecho al cuidado. Sin este pacto, el modelo de cuidados continuará siendo insuficiente, insatisfactorio e injusto
Radar ECOM. Vulneracions de drets i discapacitat física i/o orgànica. Informe 2023. 4ª ed
Get PDFEste informe da visibilidad a las vulneraciones de derechos que han sufrido las personas con discapacidad física y/u orgánica en Cataluña a lo largo de 2023, con el fin de denunciar y promover la toma de conciencia sobre la situación de desigualdad existente, a pesar de tener reconocidos los mismos derechos que el resto de la ciudadanía
Indicadores de una hoja de ruta para el proceso de transformación de los centros de educación especial como centros de recursos y apoyo para la inclusión
Get PDFEl objetivo de este documento es ofrecer una propuesta de indicadores relevantes para que cada Administración, desde su realidad actual, pueda construir su propia hoja de ruta para responder a lo planteado en la disposición adicional cuarta (DA4) de la LOMLOE respecto a la transformación de los centros de educación especial (CEE) en “centros de referencia y apoyo” a los centros ordinarios. Para lograr el propósito de este documento se partirá de los resultados obtenidos en un estudio previo realizado por EQUIDEI y promovido por Plena inclusión titulado “Voces y perspectivas de centros de educación especial (CEE) sobre las barreras y apoyos para su transformación en centros de recursos conforme lo dispuesto en la DA4 de la LOMLOE” (ref. 596851), así como de una revisión de otras investigaciones
Reinforcing the literacy competence of students with deafness towards inclusion. Implications of COVID
Get PDFEl artículo parte de un proyecto destinado a mejorar la lectoescritura en estudiantado con sordera a través de un programa de refuerzo impulsado por una asociación que apoya a dicho colectivo. Desde la perspectiva inclusiva, busca comprender cómo la pandemia ha impactado en la educación de estudiantado con sordera, ofreciendo una perspectiva valiosa sobre desafíos y oportunidades que se presentan en tiempos de crisis sanitaria. Se basa en una metodología cualitativa comunicativa centrada en el estudio de caso, tomando parte 8 alumnas y alumnos, sus familias, 7 centros educativos y 4 gabinetes donde se ha desarrollado el refuerzo en lectoescritura. Las conclusiones apuntan a la existencia de un incremento en las dificultades para el alumnado con sordera en tiempos de pandemia, pero, a la vez, la apertura de nuevas oportunidades ligadas al cambio metodológico y en la atención a dicho alumnado. Además, se muestra la necesidad de una mayor coordinación entre agentes educativos y familias, de un buen diagnóstico de necesidades y de la dotación de los recursos necesarios para el alumnado tanto a nivel personal o material como técnico