The Swedish School of Sport and Health Sciences
Not a member yet
3569 research outputs found
Sort by
Läkarstudenters kunskap om och inställning till den svenska FaR-metoden
No full textSyfte Syftet med studien var att undersöka kunskapsläget gällande arbetsmetoden Fysisk aktivitet på recept bland läkarstudenter vid svenska universitet. Därtill var syftet att undersöka läkarstudenters inställning till Fysisk aktivitet på recept. Frågeställningar Frågeställningarna var följande: Hur ser kunskapsläget ut bland läkarstudenter i Sverige gällande Fysisk aktivitet på recept? Vilken inställning har läkarstudenter i Sverige till Fysisk aktivitet på recept? Finns det några skillnader i läkarstudenters självupplevda kunskap om och inställning till Fysisk aktivitet på recept beroende på kön, ålder, termin, universitet och egen fysisk aktivitetsnivå? Metod En kvantitativ metod med tvärsnittsdesign valdes för att kartlägga läkarstudenternas kunskaper och inställning. Studien riktade sig till läkarstudenter på termin 3-11 vid sex av sju svenska lärosäten som erbjuder en läkarutbildning. Enkäten bestod av kunskaps- och inställningsfrågor samt bakgrundsfrågor angående deltagarnas kön, födelseår, utbildningsort, termin och fysiska aktivitetsnivå. Datainsamlingen pågick från femte januari till sjätte februari år 2022. Resultat Kartläggningen baserades på 477 inkomna svar och visade på en positiv inställning till FaR- metoden bland läkarstudenterna. Däremot sågs en generell låg självupplevd kunskap bland studenterna. Det var få som uppgav att de hade kunskap gällande de fem beståndsdelarna i FaR- metoden samt var de kunde hitta stöd för rätt ordinering vid förskrivning av FaR. Vidare svarade majoriteten av respondenterna att de inte vet hur man förskriver FaR. Vid analys av skillnader gällande kunskap och inställning kunde en skillnad ses mellan universitet. Det kunde även noteras en skillnad i självupplevd kunskap mellan terminer. Beträffande kön, ålder och fysisk aktivitetsnivå kunde ingen signifikant skillnad påvisas. Dock fann man ett positivt samband mellan inställning och fysisk aktivitetsnivå. Slutsats En positiv inställning till och en låg självupplevd kunskap om FaR kunde noteras bland läkarstudenterna. För att kunna använda FaR-metoden krävs kunskap. Mer kunskap om FaR- metoden skulle troligen bibehålla eller öka framtida läkares övertygelse om metodens användbarhet samt bidra till en mer frekvent och bredare användning av den. Således har läkarutbildningarna en möjlighet att påverka framtidens hälsofrämjande arbete gällande fysisk aktivitet inom hälso- och sjukvård.
Hälsopedagogers utbildning, erfarenhet och yrkesliv
No full textSyfte och frågeställningar Syftet med uppsatsen är att undersöka hur hälsopedagoger arbetar inom offentlig och privat sektor och se hur deras utbildnings- och arbetslivserfarenheter har förberett dem för deras yrkesliv inom hälsa. · Hur ser hälsopedagogers arbetslivs- och utbildningserfarenheter ut? · Hur arbetar hälsopedagoger inom olika sektorer på arbetsmarknaden? · Hur förbereder Hälsopedagogutbildningen hälsopedagogerna för deras kommande yrkesliv? Metod Studien har en kvalitativ ansats med semistrukturerade intervjuer. Urvalet består av fem verksamma hälsopedagoger som arbetar inom offentlig och/eller privat sektor. Hälsopedagogerna har studerat vid Gymnastik- och idrottshögskolan och avlagt examen som hälsopedagoger. Studiens teoretiska utgångspunkt är Bourdieus teori om kapital och humankapitalteorin. Resultat Hälsopedagogerna har en bred utbildnings- och arbetslivserfarenhet. Majoriteten av de intervjuade hälsopedagogerna arbetade parallellt med sina studier i butik och började under sin studietid att arbeta som instruktörer. Efter Hälsopedagogutbildningen så har flera av hälsopedagogerna valt att studera vidare. Oberoende av vilken sektor de arbetar inom har de gemensamt att alla arbetar med fysisk aktivitet genom att vara instruktörer och arbetar med att administrera och planera. Inom ramen för alla hälsopedagogernas anställningar ingår internutbildning. Alla hälsopedagogerna ser ett stort värde i de praktiska delarna av utbildningen. Alla som haft arbete med Lotsmottagningen anser att momentet hade behövts ges större utrymme. Fler av hälsopedagogerna startade under sin praktik upp egna företag som de driver än idag. Slutsats Sammanfattningsvis har utbildningen på GIH bidragit till att hälsopedagogerna känner att de har bred kunskap inom hälsa och fysisk aktivitet. Det som har visat sig fördelaktigt för hälsopedagogerna i studien är att de har samlat på sig humankapital i form av utbildning och arbetslivserfarenhet och använt sitt sociala kapital för att förankra det och lyckats knyta an till kontakter som gett dem arbetsmöjligheter. En slutsats är dock att mycket ansvar vilar på individen själv gällande att samla på sig erfarenheter och knyta ett kontaktnät för att göra sig anställningsbar som hälsopedagog
Frisk- och riskfaktorer för sjukfrånvaro i arbetslivet : En kvantitativ tvärsnittsstudie på arbetande vuxna
No full textSyfte & Frågeställningar: Syftet med denna studie var att undersöka förhållandet mellan parametrarna: Träning ochvardagsmotion, Psykisk hälsa och Arbetsmiljö i relation till sjukfrånvaro. Utöver detta fannsett sekundärt syfte i att kunna ge en grov riktning för organisationer om prioriteringen avinsatser för att minska sjukfrånvaro. 1. Skiljer sig sjukfrånvaro mellan grupper med olika nivåer av rapporterad mängd träningoch vardagsmotion? 2. Skiljer sig sjukfrånvaro mellan grupper med olika nivåer rapporteradstress och psykisk hälsa? 3. Skiljer sig sjukfrånvaro mellan grupper med olika nivåerrapporterad kvalité på arbetsmiljö? Metod: Studien baserades på data insamlat från 312 personer genom en enkätundersökning somomfattade frågor om mängd styrketräning, konditionsträning och vardagsmotion samtfrågebatterier för att undersöka den psykiska hälsan och den upplevda arbetsmiljön. Även sjukfrånvaro efterfrågades i “antal dagar det senaste året” och “antal tillfällen det senaste året”. Analyser har genomförts genom binomial logistisk regression genom dikotomiseringar avrespektive beroende variabel. Dikotomiseringarna har gjorts på flera index som omfattar deolika exponeringarna och utfallen. Resultaten beskrevs genom oddskvoter (OR) med ensignifikansnivå på 95%. Resultat: Minskad risk för sjukdagar men inte för tillfällen sågs för Index för Träning & Vardagsmotionmed 41,3% (p=0,046). Minskad risk för sjukdomstillfällen men inte för dagar sågs förStyrketräning med 45,4% (p=0,013). Minskad risk för både dagar och tillfällen såg förKonditionsträning med 47,3% lägre (p=0,016) /39,3% (p=0,037, Arbetsmiljö med 41,4 %(p=0,047/ 51,6% (p=0,003) och Psykisk hälsa med 48,6% (p=0,015) / 38,1% (p=0,046). För Vardagsmotion sågs ingen minskad risk för vare sig dagar eller tillfällen. Slutsats: Arbetsmiljö, psykisk hälsa och konditionsträning har betydelse för mängden sjukfrånvaro isamtliga utfall, medan styrketräning endast har en signifikant oddskvot på antal tillfällen(frekvens) sjukfrånvaro uppstått. Vardagsmotion verkar inte ha någon skyddande effekt motsjukfrånvaro.Uppsatsen tilldelades stipendiemedel ur Överste och Fru Adolf Johnssons fond 2022.</p
Evaluation of Fraction Effective Force during closed chain arm coordination tasks in able-bodied persons and athletes with cerebral palsy : An experimental cross-sectional study
No full textSyfte och frågeställning Syftet med denna masteruppsats är att undersöka effekten av FEF vid genomförande av ettkoordinationstest i övre extremitet i sluten kedja i ett nyutvecklat instrument för att mäta krafti tre riktningar. Syftet är även att se om det finns någon signifikant skillnad mellan enreferensgrupp (AB) och en grupp paraidrottare med cerebral pares (CP). - Skiljer sig en referensgrupp (AB) från en grupp paraidrottare med CP frivilligmaximal hastighet (Vmax)? - Hur påverkar a) motstånd (0, 10 och 20N) b) hastighet (35, 50 och 65% av Vmax) ochc) rörelseriktning (abduktion eller adduktion) FEF och är det skillnad mellan AB ochidrottare med CP? Metod Studien är en experimentell tvärsnittsstudie. 20 AB och 20 idrottare med CP ingick.Datainsamlingen ägde rum i Stockholm, Sverige för idrottarna utan funktionsnedsättning ifebruari 2022 och i Elche, Spanien för idrottare med cerebral pares i mars 2022.Försökspersonen kom till laboratoriet vid två tillfällen och genomförde koordinationstest isluten kedja. 3D-data samlades in genom handtaget på testinstrumentet och datasegmenterades senare för analys. FEF beräknades som utfallsvariabel. En blandad modellANOVA användes för statistisk analys och resultaten jämfördes mellan grupperna och mellanmotstånd, hastighet och riktning. Resultat Det fanns en signifikant skillnad mellan grupperna i utförande av Vmax. Motstånd, hastighetoch riktning påverkade FEF. Det fanns en huvudeffekt för motstånd *grupp F (2,36) = 4,9, P= 0,005. Slutsats Skillnader mellan grupperna identifierades i utförandet av Vmax och variabeln Motstånd. Iden lilla delen av rörelsecykeln denna studie tittade på hittades inga ytterligare skillnader.Vidare forskning i andra delar av rörelsecykeln samt inom subgrupper av CP gruppen skullevara av värde. Instrumentet som användes i studien är lätt att använda för att mätakoordination objektivt i kvot-data.Aim and research questions The aim of this master is to study fraction effective force (FEF) when performing closedchain arm movements in the frontal plane using a newly developed instrument for measuringforce in three directions. Further, the aim is also to see if there is any significant differencebetween a reference group with able-bodied persons (AB) and a group of athletes withcerebral palsy (CP). - Is there a difference in maximum voluntary velocity between AB and CP athletes?- How does a) resistance (0,10 and 20 N) b) speed (35,50 and 65% of Vmax and c)direction (abduction and adduction) of movement effect FEF and is there a differencebetween CP athletes and AB? Method The study is an experimental cross-sectional study. 20 AB persons and 20 athletes with CPwas included. The data collection took place in Stockholm, Sweden for the AB duringFebruary 2022 and in Elche, Spain for the athletes with CP during March 2022. The subjectcame to the laboratory at two occasion and conducted coordination tests during closed chaintasks. 3D-data was measured through the handle on the force instrument and the data weresegmented in further analyzes. FEF was calculated as outcome variable. A mixed modelANOVA was used to statistical analyze differences between the groups and betweenresistance, speed and direction. Result There was a significant differences in Vmax between groups (P= 0.017). Resistance, speed,and direction had a main effect on FEF. There was an interaction between resistance *group(F (2,36) = 4,9, P = 0.005). Conclusion Differences between the groups could be identified in Vmax and on the componentResistance. In the small phase of the cycle which was studied differences between the groupscould not be identified. Further research on other part of the movement cycle or in subgroupsof the CP group would be valuable. The FI is an easily used and accessible instrument tomeasure coordination objectively in ratio scale
Sport specific strength in alpine competitive skiing : What characterizes alpine elite skiers?
No full textIntroduction: Alpine skiing has changed since the 1990s and it is unclear what sport specific strength is within modern alpine elite skiing. Purpose: The aim of this study was to create a strength profile and to investigate what sport specific strength is within alpine elite skiers. Method: A total number of 24 participant took part in this cross-sectional study, where eleven alpine elite skiers were compared with thirteen well-trained strength athletes with different sports background. The participants were tested in squat jump (SJ), counter movement jump (CMJ), drop jump (DJ) as well as isometric, isokinetic concentric and isokinetic eccentric strength with different dynamic velocities. In addition to these tests, reaction strength index (RSI) and eccentric utilization ratio (EUR) were calculated. Correlation analyses were performed to investigate if there were any relationships between the jump test variables and the isometric and eccentric strength tests. Results: The SKI group jumped higher in relation to their bodyweight (BW) in SJ (P>0,01), CMJ (P>0,05) and DJ (P>0,01). The SKI group also showed significantly higher RSI values (P>0,05). For the strength tests, the SKI group performed significantly better in all the eccentric velocities (P>0,05), the isometric test (P>0,01) and in the slowest concentric velocity (P>0,01). The SKI group showed significantly higher strength values (P>0,05) in relative isometric strength with knee angles between 20°-60°, where the largest significant difference appeared at 25° (P>0,001). No significant differences were found in the absolute values in either the jump or the strength tests. Only moderate (r=0,30-0,49) significant (P>0,05) correlations were found between the fastest eccentric tests and the SJ and DJ within all athletes. No significant correlations were found within the SKI group alone. Conclusion: This study presented evidence that sport specific strength for alpine elite skiers may primarily consist of isometric strength, training in slow concentric velocities and general eccentric training. The results indicate that the sport specific strength for alpine elite skiers does not include concentric training in moderate and fast concentric movements
Relationships of Task–Environment Fit With Office Workers’ Concentration and Team Functioning in Activity-Based Working Environments
No full textTask-Environment fit, a special case of Person-Environment fit, has been suggested as the central mechanism through which Activity-Based Working (ABW) Environments support productivity and employee wellbeing, here operationalized as team functioning and concentration troubles. We extend previous work in this space by testing the asymmetric effect (where deficient supply is worse than excess supply) usually assumed, with a new statistical approach-cubic polynomial regression-capable of such tests. The complex models gained only partial support and none for a strict congruence effect. Results are more in line with previous work on P-E fit showing that higher levels of needs met are more valuable, and with previous ABW work showing that the supply of suitable environments has the largest impact on outcomes
Child and youth sport for sale
No full textIn recent decades scholars have noted a trend in Swedish child and youth sport, namely that businesses are emerging parallel to the Swedish Sports Confederation (SSC), Sweden’s leading ideally driven sports organisation. Despite this recent trend of businesses starting to organise child and youth sport, research on the phenomenon is as yet scarce. This is also true for the overarching research area of the commercialisation of youth sport. Thus, the aim of this thesis is to analyse how commercially driven child and youth sport in Sweden functions and how leading representatives from child and youth sport businesses perceive Swedish child and youth sport. The thesis consists of four sub-studies. Three of the studies are based on data from different child and youth sport business websites, while the other is based on data from interviews with leading representatives from different child and youth sport businesses. The results identify four different commercial de-territorialisation processes that have been established, or territorialised, in Sweden. These four de-territorialisation processes consist of businesses that target their services to different potential customers groups. They also identify how the different businesses produce immaterial values regarding child and youth sport in order to attract potential customers. These values are enunciated differently depending on the kind of de-territorialisation processes the businesses stem from. Furthermore, the thesis illustrates that in their website images the businesses often visually represent their ideal customers as white boys and girls who are actively pursuing some kind of sport. It also shows that the leading business representatives position themselves and their services as passionate sport enthusiasts, child and youth sport actors and actors in a changing society. The conclusion is that the commercialisation of child and youth sport functions in four different ways and creates boundaries between ideally- and commercially driven sport. The challenge for ideally driven sport is to keep control over sport as a social and cultural product. This is especially important in a post-industrial society, where businesses aspire to take control of the social and cultural content of sport and make it profitabl
De äldre och föreningsidrotten
No full textIdrottsrörelsen har tilldelats ekonomiska resurser av regeringen för att arbetamed utvecklingsarbete hos målgruppen äldre. Regeringens önskemål de närmaste åren är att skapa bättre förutsättningar för äldre att idrotta i organiseradform och på så sätt bland annat bryta oönskad ensamhet hos målgruppen samtöka den fysiska aktiviteten. I den studie som ligger till grund för denna rapportundersökte vi äldres upplevelser och erfarenheter av föreningsdeltagande inomidrott. I fokus var de värden som fysisk aktivitet och idrott i organiserad formpotentiellt kan ge beträffande välmående, hälsa, meningsfullhet och minskadupplevelse av ensamhet. Vi använde ett hälsofrämjande perspektiv på föreningsidrotten som arena, vilketinnebär att vi ställde frågor om på vilka sätt föreningsidrott för äldre kan varahälsofrämjande. Studien genomfördes som en tvärsnittsstudie, närmare bestämtsom en enkätundersökning där data av både kvantitativ och kvalitativ art samlades in. Datainsamlingen resulterade i svar från 4 837 personer över 60 år, varavungefär två tredjedelar bestod av män och en tredjedel kvinnor. Den högstaandelen respondenter återfinns i åldern 65–70 år, men det finns ett flertal somär över 90 år. Mer än hälften av respondenterna har högskoleutbildning och bori en stad. Den övervägande majoriteten är födda i Sverige. Över 80 procent avrespondenterna anger en veckomängd av fysisk aktivitet över de rekommendationer som i dag finns för äldre. Av rapporten framgår att majoriteten av de äldre känner att deltagande i föreningsidrott ger dem energi, är en god vana, bidrar till deras sociala liv samt göratt de känner sig nöjdare med sin kropp. Det förekommer skillnader mellan mänoch kvinnor samt avseende ålder. Ett exempel är att kvinnor anger fler saker sommeningsfulla med deltagande i idrott och att sociala aspekter blir viktigare medstigande ålder. Det är en stor variation i vad de äldre ser fram emot i sin föreningsidrott. Det handlar om sociala aspekter, träning och glädje, men även om attdet är en vana, viljan att få tävla och att de ser fram emot att lära sig nya saker.Även hur deltagarna rekryterats till idrotten skiljer sig åt. Oftast har det skett viavänner, endast cirka fem procent har kommit i kontakt med idrottsföreningengenom externa kontakter. Enligt de äldre är en förening hälsofrämjande om denhar en anpassad verksamhet med ett varierat utbud, hög trivsel i föreningen samtatt det är enkelt att börja och att fortsätta i föreningen. Rapporten visar dessutom att det redan görs mycket bra för äldre i föreningsidrotten. Men också att mycket viktigt arbete kvarstår i fråga om hur idrott skullekunna organiseras för att nå och tilltala fler, det vill säga för att kunna erbjudaen verksamhet för så många som möjligt, så länge som möjligt. Centralt är dåfyra faser: drop-in, drop-through, drop-over och drop-out. Begreppen beskrivsoch utvecklas som rekommendationer för idrotten att arbeta med för att sänkatrösklarna såväl in i som mellan olika aktiviteter och verksamheter för att främjafortsatt deltagande och förhindra att äldre lämnar verksamheten.
Enacting assessment for learning in the induction phase of physical education teaching
No full textIn many countries, assessment for learning (AfL) is recommended in both policy and research as a concept that should be integrated into the teaching of physical education (PE) in schools. AfL is also part of physical education teacher education (PETE) programs in several countries and, consequently, something future PE teachers are expected to practice in their teaching. In a previous study (Tolgfors et al., 2021), we showed how AfL was transmitted and transformed between a university course and a school placement course within Swedish PETE. In the current study, we have more closely followed three of the preservice teachers who took part in our initial study into their first year of PE teaching. The purpose of this follow-up study is thus to explore how AfL is enacted in the induction phase of PE teaching. The more specific research question is: how is AfL enacted in beginning teachers’ PE practices under the contextual conditions provided at the schools where they are employed? The data were generated through Stimulated Recall interviews and follow-up interviews via the online meeting software Zoom. The analysis was based on Braun et al.’s (2011) contextual dimensions of policy enactment and Bernstein’s (1996) pedagogic device. Our findings illustrate how AfL is generally enacted through (1) progression and (2) “rich tasks.” However, the contextual dimensions of each school provide different conditions that either support or hinder the use of AfL in PE. AfL is accordingly enacted in different ways in the induction phase of PE teaching.Funding agency:Swedish Research Council for Sports Science</p
Experiences of intrinsic values in education for older adults : insights from a Swedish senior university
No full textThis study aims to acquire more knowledge about the meaning of intrinsic values in organisedpost-work non-formal educational activities for older adults. Observations andfocus group interviews were conducted at a senior university in Sweden. John Dewey’sconcept of experience and theory of value are used to facilitate a deeper understandingof the intrinsic values that were identified. The results of the study demonstrate whatintrinsic values in education for older adults can be, as well as how they are experienced.Several intrinsic values were identified: (i) new insights and widened perspectives, (ii)the reflective process, (iii) enrichment, (iv) meaningfulness, (v) enjoyment, (vi)peacefulness, (vii) existential awareness, (viii) relational support and (ix) sense ofcommunity. The results further reveal how the values of education are experienced in theinteractions and relations between older individuals and the social environment in theongoing education and that the activities themselves are valued by the participants