The Swedish School of Sport and Health Sciences
Not a member yet
3569 research outputs found
Sort by
Technological trends in Swedish medical libraries
No full textMedical libraries in Sweden are digitised to a large extent, technically advanced and developing rapidly. This paper investigates technological trends among Swedish medical libraries in the near and distant future and their application within different areas of library activities. The authors also present a roadmap to increase technological developments within medical libraries in Sweden. Current technological trends include digital collaboration tools, mobile technologies and visualisation. Artificial intelligence, big data and smart technologies are upcoming trends. Technologies are applied within all areas of library activities, but preconditions for academic and hospital libraries differ. To remain a relevant provider of information services, libraries must be able to monitor, test and adopt new technologies
Can physical education contribute to a long active life? : A quantitative study on how the experience of the subject of sports and health can lead to an active life
No full textPurpose The purpose of the study is to find out whether a positive experience of school sports has been a contributing factor to increased physical activity and whether it affects the degree of sedentary behavior. The study also examines whether there are differences between the experience of contributing factors to physical activity. Method This study is based on a quantitative approach in the form of a questionnaire with 17 questions. Where the questions concern the experience of contributing factors to physical activity, including the school subject of sports and health, as well as current physical activity and being sedentary. The form was completed by 160 people who had completed their upper secondary education and were between 20–34 years old. The tests that have been used are Spearman's rank correlation and repeated measures ANOVA. Results In the results, we can see a correlation between positive experience of the subject of sport and health and reduced sedentary time and increased physical activity after completing secondary education. We can also see that the experience of other factors influencing physical activity differs between individuals. Conclusion The likelihood that you will be more physically active and less sedentary after completing secondary education is greater if you have a positive experience of the subject of sports and health. However, we cannot see whether the increase in physical activity and reduced sedentary time comes before or after a positive experience of the subject of sport and health.Syfte Syftet med studien är att undersöka om en positiv upplevelse av skolidrotten har varit en bidragande faktor för ökad fysisk aktivitet och om det påverkar graden av stillasittande. Studien undersöker dessutom om det finns skillnader mellan upplevelsen av bidragandefaktorer till fysisk aktivitet. Metod Studien tar avstamp i en kvantitativ ansats och data samlades in med hjälp av ett frågeformulär med 17 frågor. Frågorna berör upplevelsen av bidragande faktorer till fysisk aktivitet, däribland skolämnet idrott och hälsa, samt nuvarande fysisk aktivitet och stillasittande. Formuläret besvarades av 160 personer som avslutat sin gymnasieutbildning och som var mellan 20–34 år. Testerna som har använts är Spearmans rangkorrelation och repeated measures ANOVA. Resultat I resultatet kan man se hur en positiv upplevelse av ämnet idrott och hälsa tenderar att leda till minskat stillasittande samt ökad fysisk aktivitet efter avslutad gymnasieutbildning. Vi kan även se att upplevelsen av att andra faktorer påverkar fysisk aktivitet skiljer sig mellan individerna. Slutsats Sannolikheten att man är mer fysiskt aktiv samt mindre stillasittande efter avslutad gymnasieutbildning är större ifall man har en positiv upplevelse av ämnet idrott och hälsa. Däremot kan man inte se vad som kommer först gällande ökningen av fysisk aktivitet samt minskat stillasittande eller positiv upplevelse av ämnet idrott och hälsa
Samband mellan stillasittande, fysisk aktivitet och förlossningsdepression. : en tvärsnittsstudie
No full textSyfte och frågeställningar Syftet med studien var att undersöka om det fanns ett samband mellan stillasittande beteenden och högre indikationer på förlossningsdepression. Syftet med studien var även att se om det fanns ett samband mellan fysisk aktivitet på måttlig- eller hög intensitet och lägre indikationer på förlossningsdepression. Finns det ett samband mellan stillasittande beteende under postpartumtiden och högre indikation på förlossningsdepression? Visar fysisk aktivitet på måttlig intensitet under postpartumtiden samband med lägre indikation på förlossningsdepression? Visar fysisk aktivitet på hög intensitet under postpartumtiden samband med lägre indikation på förlossningsdepression? Metod Studien är en icke-experimentell kvantitativ tvärsnittsstudie. Studiens deltagare fick uppskatta tiden för stillasittande och fysisk aktivitet på måttlig- och hög intensitet via en enkätundersökning. Deltagarna fick även fylla i Edinburgh Postnatal Depression Scale (EPDS) för att mäta indikationer på förlossningsdepression. Deltagarna i studien var enbart kvinnor som var över arton år och fött sitt första barn för 6–8 veckor sedan vaginalt. Data från enkäterna (N=117) analyserades i IBM® SPSS® Statistics 29 (SPSS). Enkel linjär regression användes för att analysera sambandet mellan indikationer på förlossningsdepression och stillasittande samt fysisk aktivitet på måttlig- och hög intensitet. Resultat Signifikant (0,027) samband fanns mellan fysisk aktivitet på måttlig intensitet under postpartumtiden och indikationer på förlossningsdepression. Samband mellan stillasittande och fysisk aktivitet på hög intensitet under postpartumtiden visade inget signifikant samband. Slutsats Vidare forskning behövs för att verifiera sambandet mellan fysisk aktivitet på måttlig intensitet och indikationer på förlossningsdepression. Samband mellan indikationer på förlossningsdepression och stillasittande beteende samt fysisk aktivitet på hög intensitet behöver studeras vidare för att se eventuellt signifikant samband.
Fysisk aktivitet på recept hos vårdcentraler i Region Uppsala. : En enkätstudie
No full textSyfte och frågeställningar Syftet med denna studie var att undersöka i vilken omfattning fysisk aktivitet på recept används inom Region Uppsala samt undersöka om det finns ett intresse till att förskriva FaR och vad som eventuellt påverkar detta intresse. Metod Urvalet i denna undersökning var legitimerad personal i Uppsala län med förskrivningsrätt av FaR på hälso- och vårdcentraler. En enkätundersökning genomfördes på 26 icke-privata hälso- och vårdcentraler i Uppsala län. Totalt 46 enkäter besvarades av legitimerad personal med förskrivningsrätt av FaR. Studerade faktorer var bland annat befattning, kön, kommuntillhörighet, nyttjande av FYSS och FaR, egen motion samt intresset att förskriva FaR och motivering till intresset. Resultatet från enkätundersökningen analyserades med hjälp av deskriptiv data, Spermans korrelationsanalys samt boxplot. Resultat Majoriteten av respondenterna uppger att deras vårdcentral arbetar med FaR. Det föreligger en stor skillnad i antalet skriftliga FaR-ordinationer och antalet muntliga rekommendationer. Gällande intresset till att förskriva FaR var det 19 personer av vårdpersonalen som skattade ett lågt intresse varav 26 personer skattade ett högt intresse. Det finns ej något signifikant samband mellan hur ofta man motionerar i förhållande till vilket intresse man har till att förskriva FaR. Gällande intresset till FaR i relation till hur mycket FaR som förskrivs kunde inga samband tydas. Slutsats Våra resultat visar på att majoriteten av respondenterna arbetar med FaR på sin vårdcentral å andra sidan förskrivs det relativt lite FaR trots att vårdinstansen arbetar med metoden. I enkätundersökningen framkom således att det är betydligt vanligare att ge muntliga rekommendationer gällande fysisk aktivitet jämfört med en skriftlig FaR ordination. Spridningen kring intresset till FaR är stor men majoriteten av respondenterna har ett intresse till att förskriva mer FaR. Det hittades inga signifikanta samband i enkätundersökningen. Med största sannolikhet beror detta på ett litet stickprov.Aim The purpose of this study was to investigate the extent to which physical activity onprescription is used within Region Uppsala and to investigate whether or not there is an interest in prescribing FaR and what influences this interest. Method The sample in this survey was registered staff in Uppsala county with the right to prescribe FaR at health and care centres. A survey was conducted at 26 non-private health and care centers in Uppsala county. A total of 46 questionnaires were answered by authorized staff with prescription rights by FaR. Factors studied included position, gender, municipal affiliation, use of FYSS and FaR, own exercise as well as the interest in prescribing FaR and justification for the interest. The results from the survey were analyzed using descriptive data, Sperman's correlation analysis and box plots. Results The majority of respondents state that their health center works with FaR. There is a large difference in the number of written FaR prescriptions and the number of oral recommendations. Regarding the interest in prescribing FaR, 19 people from the healthcare staff estimated a low interest, of which 26 people estimated a high interest. There is no significant relationship between how often one exercises in relation to the interest one has in prescribing FaR. Regarding the interest in FaR in relation to how much FaR is prescribed, no connections could be discerned. Conclusion Our results show that the majority of respondents work with FaR at their healthcare center, on the other hand, relatively little FaR is prescribed even though the healthcare institution works with the method. The survey thus revealed that it is significantly more common to give oral recommendations regarding physical activity compared to a written FaR prescription. The spread of interest in FaR is large, but the majority of respondents have an interest in prescribing more FaR. No significant relationships were found in the survey. This is most likely due to a small sample size
Kroppsuppfattning hos unga idrottare : En jämförelse mellan judokas och fotbollsspelare
No full textAim - The purpose of the study was to compare differences in body image between a specific weight-base sport and a ball sport. Related questions where as follows: “Are there any differences in distorted body image between soccer players and judokas?” “Is there an association between gender and age with distorted body image regardless of sport?” Method - The survey was given to athletes striving to be elite within either judo or soccer. Groups occurred according to sport, gender and age category. In addition to the basic questions, the survey consisted of 22 questions where 13 were from the Body Appreciation Scale (BAS) and 9 from the Eating Disorder Inventory (EDI), specifically those related to body image. Comparison was then made based on the groupings, where independent sample t-tests demonstrated differences. A correlation analysis was then made which evaluated the correlation between age and gender independent of sport. Results - A total of 93 participants completed the survey in its entirety, 43 women and 50 men. 50 were striving to be elite within judo (21 women, 29 men, 25 in high school, 25 post-high school) and 43 in soccer (22 women, 21 men, 21 in high school, 22 post-high school). The total score in the entire questionnaire gave an average value of 96,0 for judo and 93,1 for soccer (p=0,27). The mean value was 88,7 för women and 99,8 for men (p=<0,001), as well as a mean value corresponding to 94,0 for the post-high school group and 96,3 for the high school group (p=0,52). Conclusions - No significant difference could be seen in the tendency to distorted body image between the sports or whether they belonged to the high school or post-high school category. Differences in results regarding specific questions in the EDI, however, indicate a tendency for the dissatisfaction to express itself in different ways within the sports. A significant difference could be seen in gender, with a greater tendency in women towards distorted body image compared to men. Further sport-specific research is requested.Syfte - Syftet med studien var att jämföra skillnader i kroppsuppfattning mellan en specifik viktbaserad sport kontra en bollsport. Frågeställningarna lydde enligt följande: “Finns det några skillnader i förvrängd kroppsuppfattning mellan en utövare av fotboll respektive judo?” “Finns det samband mellan kön och ålder med förvrängd kroppsuppfattning oavsett val av idrott?” Metod - Enkät tilldelades elitsatsande utövare inom judo samt fotboll. Grupperingarna skedde utefter idrott, kön och ålderskategori. Utöver basfrågor bestod enkäten av totalt 22 frågor, där 13 tagits ifrån Body Appreciation Scale (BAS) samt 9 från Eating Disorder Inventory (EDI), specifikt relaterat till kroppsuppfattning. Jämförelse gjordes utifrån grupperingarna, där oberoende t-test visade skillnader. Därefter verkställdes en sambandsanalyser som evaluerade eventuella korrelationer mellan ålder och kön oberoende av idrott. Resultat - Totalt 93 deltagare genomförde enkäten i sin helhet, 43 kvinnor varav 50 män. 50 var elitsatsande inom judo (21 kvinnor, 29 män, 25 gymnasiala, 25 eftergymnasiala) och 43 inom fotboll (22 kvinnor, 21 män, 21 gymnasiala, 22 eftergymnasiala). Totalpoängen på hela enkäten gav ett medelvärde på 96,0 för judo och 93,1 för fotboll (p=0,27). Medelvärdet motsvarade 88,7 för kvinnor och 99,8 för männen (p=<0,001), samt 94,0 poäng för eftergymnasiala gruppen och 95,3 för den gymnasiala gruppen (p=0,52). Slutsats - Ingen signifikant skillnad i tendens till förvrängd kroppsuppfattning kunde ses mellan sporterna eller i huruvida de tillhörde gymnasiala eller eftergymnasiala kategorin. Skillnad i resultat på specifika frågor i EDI indikerar dock en tendens till att missnöjet uttrycker sig olika sätt till val av idrott. Signifikant skillnad kunde ses mellan könen, med en större tendens hos kvinnor till förvrängd kroppsuppfattning. Vidare idrottsspecifik forskning efterfrågas
Med en vilja att vara en förening för alla : En kvalitativ studie om hur handbollsföreningar bedriver verksamhet för ungdomar och vuxna med intellektuell funktionsnedsättning.
No full textSyfte och frågeställningar Syftet med studien är att undersöka hur handbollsföreningar i Sverige bedriver verksamhet för ungdomar och vuxna med intellektuell funktionsnedsättning. I vilken form bedrivs verksamheten i handbollsföreningarna? Hur möjliggörs handbollsverksamheten för ungdomar och vuxna med intellektuell funktionsnedsättning i föreningarna? Metod Studien använder sig av en kvalitativ ansats med ett hermeneutiskt perspektiv. Kvalitativa halvstrukturerade intervjuer har genomförts på distans, med representanter från sex handbollsföreningar som bedriver handbollsverksamhet för ungdomar och vuxna med intellektuell funktionsnedsättning i Sverige. Studien har sin teoretiska utgångspunkt i det sociokulturella perspektivet samt använder sig av modellen Inclusion Spectrum, för att analysera hur handbollsföreningarna organiserar och bedriver verksamheten för målgruppen. Resultat Handbollsföreningarna som bedriver verksamhet för ungdomar och vuxna med intellektuell funktionsnedsättning, har av liknande anledningar valt att starta upp och bedriva verksamheten som en del inom den redan befintliga handbollsföreningen. Samtliga verksamheter bedrivs parallellt med övriga handbollsverksamheter i handbollsföreningarna. En av handbollsföreningarna bedriver tränings- och tävlingsverksamhet för målgruppen medan det övriga fem handbollsföreningarna bedriver endast träningsverksamhet i dagsläget. Gemensamt för verksamheterna i respektive handbollsförening är att det består av blandade åldrar och kön, där alla med en intellektuell funktionsnedsättning är välkommen att delta utifrån egen förmåga, förutsättning och motivationsnivå för att möjliggöra verksamheten för målgruppen. Slutsats Handbollsföreningarnas förutsättningar, inställning och syn på sig själva tillsammans med förutsättningarna, förmågan och motivationsnivån som spelarna i verksamheten har, påverkar hur verksamheten utformas och bedrivs. Samtliga handbollsföreningar bedriver verksamhetenideellt och parallellt inom den ordinarie handbollsföreningen, med en vilja att bedrivas i likhet, i den mån de går, med hur övrig verksamhet i handbollsföreningen bedrivs
Effects of prolonged sitting and physical activity breaks on measures of arterial stiffness and cortisol in adolescents
No full textAim In adults, prolonged periods of sitting have been linked to acute negative effects on vascular structure and function. The aim of this study was to evaluate the acute effects of physical activity (PA) breaks during prolonged sitting on arterial stiffness, cortisol and psychological factors in adolescents. Methods Adolescents underwent different short (3-min) breaks starting every 20 min, during 80 min of sitting on three separate days. Breaks were (A) social seated breaks (SOC), (B) low-intensity simple resistance activity PA breaks (SRA) and (C) moderate-intensity step-up PA breaks (STEP). The arterial stiffness measures were augmentation index (AIx), AIx@75 and pulse wave velocity (PWV). Cortisol was measured from saliva. Psychological factors were self-reported. Results Eleven girls and six boys (average age 13.6 ± 0.7 years) participated, with average baseline heart rates of 72 ± 11 bpm, systolic/diastolic blood pressure 111 ± 7/64 ± 6 mmHg and cortisol 10.9 ± 5.8 nmoL/L. PWV, cortisol and psychological factors did not change after any of the conditions. AIx@75 increased significantly (4.9 ± 8.7–9.2 ± 13.2) after the STEP intervention compared with SOC and SRA (time × condition p < 0.05). Conclusion Arterial stiffness increased after prolonged sitting with frequent, short step-up activity breaks. The results indicate potential important intensity-dependent effects of physical activity on vascular regulation in youth.Additional funding information: COOP Sweden, IKEA, Skandia, Skanska, Generation Pep, and Stockholm Consumer Cooperative Society</p
The subject special sports : A Qualitative Study about the NIU-instructors´ Perceptions of Learning in the Subject
No full textSyfte och frågeställningar Syftet med uppsatsen var att undersöka hur handbollsinstruktörer på NIU-gymnasier uppfattar ämnet specialidrott. Vidare var syftet även att undersöka betyg- och bedömningsprocessen i ämnet. Studiens fyra huvudsakliga frågeställningar var: På vilka sätt uppfattar instruktörer ämnets innehåll och hur uppfattar de att undervisningen speglar kursplanens delar? Vad uppfattar instruktörerna att eleverna lär sig inom ämnet specialidrott? På vilka sätt arbetar instruktörerna med betyg och bedömning inom ämnet specialidrott? Vilka svårigheter anser instruktörer att det finns med betyg och bedömning i ämnet specialidrott? Teori och metod Studien genomfördes utifrån en kvalitativ ansats. Datainsamlingen gjordes genom intervjuer med fem instruktörer som arbetade med ämnet specialidrott, där en semistrukturerad intervjuguide låg till grund för intervjuerna och all insamlade data analyserades sedan genom en tematisk innehållsanalys. Studiens teoretiska ramverk var läroplansteori. Resultat Studiens resultat visade att handbollsinstruktörer på NIU-gymnasier i Stockholmsområdet uppfattade en tydlig progression mellan kurserna i idrottsspecialisering vilket de menade skapade förutsättningar för ett tydligt undervisningsupplägg. Instruktörerna uppfattade att eleverna dels lärde sig helheten och vad som krävs för att leva som en elitidrottare, dels en hel del handbollstekniska och taktiska kunskaper och färdigheter. Den praktiska bedömningen gör instruktörerna genom att tematisera handbollsundervisningen i olika handbollsteman och den teoretiska bedömningen görs genom prov och inlämningar. Till sist beskrev instruktörerna att det svåraste med betyg och bedömning var vad som skulle väga tyngst för betyget samt de nationella nivåskillnaderna i landet. Slutsatser Instruktörerna menar att eleverna på NIU lär sig dels handbollstekniska och taktiska kunskaper, dels en helhetsbild över elitidrott. Instruktörerna upplever att det svåraste i betyg och bedömning är att avgöra vilka kunskaper som väger tyngst för betyget.Aim and research question The purpose of the essay was to investigate how handball instructors at NIU high schools perceive the subject of special sports. Furthermore, the purpose was also to examine the grading and assessment process in the subject. The four main questions of the study were: In what way do instructors perceive the content of the subject and how do they perceive that the teaching reflects the parts of the syllabus? What do the instructors perceive that the students learn in the subject of special sports? In what way do the instructors work with grades and assessment in the subject of special sports? What difficulties do instructors think there are with grades and assessment in the subject of special sports? Theory and method The study was carried out based on a qualitative approach. The data collection was done through interviews with five instructors who worked with the subject of special sports, where a semi-structured interview guide was the basis for the interviews and all collected data was then analyzed through a thematic content analysis. The study's theoretical framework was curriculum theory. Results The results of the study showed that handball instructors at NIU high schools in the Stockholm area perceived a clear progression between the courses in sports specialization, which they believed created the conditions for a clear teaching structure. The instructors perceived that the students partly learned the whole and what is required to live as an elite athlete, partly a lot of handball technical and tactical knowledge and skills. The instructors make the practical assessment by thematizing the handball teaching in different handball themes and the theoretical assessment is made through tests and submissions. Finally, the instructors described that the most difficult thing about grades and assessment was what would weigh the most heavily on the grade and the national level differences in the country. Conclusions The instructors believe that the students at NIU learn partly technical and tactical knowledge in handball, partly an overall view of elite sports. The instructors feel that the most difficult thing in grades and assessment is to determine which knowledge weighs the most for the grade.
Can more sports in school work as prevention against alcohol consumption for young people? : A quantitative study on high school students' alcohol habits with regard to the number of hours of physical education at school.
No full textSyfte Syftet med studien var att undersöka elevers alkoholvanor för de som läste specialidrott i förhållande till de som inte läste specialidrott. Frågeställningar - Hur såg elevers alkoholvanor ut för de som läste specialidrott i jämförelse med elever som inte läste specialidrott? - Hur såg elevernas alkoholvanor ut de senaste 12 månaderna? Metod Kvantitativ enkätstudie med enbart fasta svarsalternativ kopplade till frågorna. I studien deltog 163 gymnasieelever från två kommunala gymnasieskolor i centrala Stockholm där 72 elever läste specialidrott och 91 elever inte läste specialidrott. Alla deltagare som läste specialidrott sysslade med lagidrott. Resultat Det mest centrala resultatet i studien var att det fanns en statistisk signifikant skillnad (p=0,004) att det var färre elever som läste specialidrott som hade konsumerat alkohol jämfört med elever som inte läste specialidrott. Däremot fanns det inga statistiskt signifikanta skillnader vad gällde vid vilken ålder alkoholdebuten skedde, hur ofta eleverna konsumerade alkohol och med hur stor mängd varje konsumtionstillfälle innehöll. Slutsats Resultaten av studien visade att det var färre elever som läste specialidrott som konsumerade alkohol än elever som inte läste specialidrott.Aim The purpose of the study was to investigate students' alcohol habits for those who studied special sports in relation to those who did not study special sports. Issues - How did students' alcohol habits look for those who studied special sports compared to students who did not study special sports? - What did the students' drinking habits look like in the last 12 months? Method Quantitative survey study with only fixed answer options linked to the questions. 163 high school students from two municipal high schools in central Stockholm participated in the study, where 72 students studied special sports and 91 students did not study special sports. All participants who studied special sports were involved in team sports. Results The most central result in the study was that there was a statistically significant difference (p=0.004) that fewer students who studied special sports had consumed alcohol compared to students who did not study special sports. However, there were no statistically significant differences in terms of the age at which the alcohol debut took place, how often the students consumed alcohol and how much on each consumption occasion. Conclusion The results of the study show that fewer students who studied special sports consumed alcohol than students who did not study special sports.Ämneslärarprogrammet, Specialidrott</p
The functional citizen of society : a discourse analysis of the curriculum's view of discipline in physical education between 1962-2022
No full textSyfte och frågeställningar Denna studies syfte var att analysera den svenska skolans läroplaner under perioden 1962–2022, där vi mer specifikt avsåg att analysera vad som uttrycks om eleven som en funktionell samhällsmedborgare inom ämnet idrott och hälsa: Vilka centrala begrepp och värdeord används i läroplanerna över tid? Vilka egenskaper, utöver fysiska förmågor, lyfts fram i kursplanen ämnet idrott och hälsa? Utmärks utformningen av kursplanen i idrott och hälsa av kontinuitet eller förändring över tid? Teori och metod Användandet av en diskursanalys ser vi både som teori och metod för vår studie. Då det finns en mängd olika diskurser har vi valt att använda oss av kritisk diskursanalys kopplat till Faircloughs analysmodells tre olika nivåer. En kvalitativ metod lämpar sig för att skapa förståelse för komplexa processer, och tolkandet av nya läro- och kursplaner är en sådan process då den genomgår många steg och en mängd instanser innan den slutligen ska tolkas av läraren i klassrummet eller idrottshallen. Resultat De begrepp och värdeord som används inom ämnet idrott och hälsa har varierat över tid. Begreppet fostran var ett ledande begrepp i Lgr 62 men försvann redan till nästa revidering av läroplanen. De förmågor som har premierats genom ämnet kan kopplas till den sociala diskursen, den moraliserande diskursen, riskdiskursen och hygiendiskursen. Den enda diskursen som fortfarande har ett likvärdigt innehåll är riskdiskursen. Diskursen som kan kopplas till hygien försvann i och med Lpo 94. Läroplanens skrivningar präglas av förändring och nya begrepp framkommer med varje revision. Slutsatser Kravet på samhällsmedborgaren har förändrats över tid och de förmågor som tidigare har premierats är inte längre av samma vikt. Sociala egenskaper, estetiska rörelser och en god hygien har bytts ut mot aspekter kopplade till att uppnå och bibehålla en god hälsa. Det innebär att ämnets karaktär är förändrad och att ämnet inte längre fyller samma samhällsfunktion.Aim and research questions The aim of this study is to analyze Swedish school curriculums during the period 1962–2022, where we more specifically intend to analyze what is expressed about the pupil as a functional citizen of society within the subject of physical education and health. The study aims to answer the following research questions: Which central concepts and values are used in the curricula over time? Aside from physical abilities, which characteristics are prominent in the syllabus for the subject of physical education and health? Is the design of the curriculum of physical education and health characterized by continuity or alteration over time? Theory and method We view the application of a discourse analysis as both the theory and method of our study. As there are a variety of discourses, we have chosen to apply critical discourse analysis linked to the three levels of Fairclough's analysis model. A qualitative method is considered suitable for creating an understanding of complex processes, and the interpretation of new curricula and courses is deemed such a process as it goes through many steps and a multitude of instances before it is finally interpreted by the teacher in the classroom or sports facility. Results The concepts and values motivating physical education have varied over time. The concept of fostering was a leading concept within the Lgr 62 curriculum, but disappeared with the subsequent revision. The abilities that have been sustained through the subject can be linked to the social discourse, the moralizing discourse, the risk discourse and the hygiene discourse. The only discourse whose content still has an equivalent is the risk discourse. The discourse that can be connected to hygiene disappeared with the Lpo 94 curriculum. The writings of the curriculum are characterized by change and new concepts emerge with each revision. Conclusions The demands placed upon citizens have changed over time and the abilities that have previously been sustained are no longer of the same importance. Social skills, movement aesthetics and proper hygiene have been replaced by aspects linked to achieving and maintaining adequate health. It follows that the characteristics of the subject have changed, and that the subject no longer holds the same societal functio