Jurnal Online STKIP PGRI Tulungagung
Not a member yet
1631 research outputs found
Sort by
Designing Model of Business English Material Using Communicative Approach
Full text linkThis paper tries to provide a simple and communicative model of business English materials that can be applied in the classroom. In this regard, the language skill taught is speaking with the targeted micro-skills of business vocabulary and function-based language focus (grammar). A communicative approach is used in the development of the materials in order to facilitate the learners to use the language in various social contexts with interlocutors. Accordingly, the method of instruction is a role-play
PENERAPAN MODEL MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOMETRI BANGUN DATAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Full text linkStudents' understanding of flat building geometry material at the elementary school level is still relatively low, so it is one of the crucial challenges in learning mathematics. One of the main causes of this condition is the use of an instructional approach that does not support visual learning needs and does not provide a space for active participation for students. This study aims to examine how effective the Mind Mapping learning model is in improving student learning outcomes in the material. This study used a quasi-experimental method with a nonequivalent posttest-only control group approach. The research subjects consisted of two classes IV from the school. The results of the study show that the implementation of Mind Mapping is significant in improving student learning outcomes. The average post-test score in the experimental group was higher than in the control group, and the distribution of student scores in the "excellent" and "good" categories was also more dominant in the group that participated in Mind Mapping-based learning. These findings indicate that the Mind Mapping model can be an alternative in strengthening students' conceptual understanding
BELAJAR DAN PENGAJARAN MATEMATIKA DI ERA DIGITAL: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
Full text linkDigital transformation in mathematics education has gained tremendous momentum, mainly driven by the COVID-19 pandemic and the emergence of Society 5.0. While digital devices open up exciting possibilities through interactive visualizations and adaptive learning platforms, educators still face significant hurdles in their implementation, from teacher preparation to infrastructure readiness. The purpose of this research is to analyze effective mathematics teaching and learning in the digital era. This research method uses systematic literature review (SLR) by analyzing 16 carefully selected articles from Scopus indexed journals published between 2019 and 2024. Through a comprehensive examination using the PRISMA protocol supplemented with bibliometric analysis, we investigated current trends, effectiveness patterns, and implementation challenges. Our findings shed light on three key insights: mathematics education is naturally evolving beyond simple digitization towards more sophisticated adaptive learning approaches that embrace computational thinking; the success of digital devices is closely linked to thoughtful implementation strategies that respect cultural contexts; and meaningful integration requires careful attention to challenges such as technostress while maintaining pedagogical excellence
THE RELATIONSHIP OF SELF-CONFIDENCE WITH THE MATHEMATICAL PROBLEM-SOLVING ABILITY OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS
Full text linkThe purpose of this study is to describe the relationship between self-confidence and mathematical problem-solving ability in finding solutions to linear equations among junior high school students. This study utilizes a qualitative approach with a correlational design. The subjects of this study are the 32 students of class VIII D at SMP Negeri 12 Pontianak. The instruments are used including a self-confidence questionnaire and a test on the ability to solve problems related to linear equations. Data analysis employs the Pearson Product Moment correlation. The data shows that the students of class VIII D have a good level of self-confidence in learning mathematics. The majority of these students also possess good mathematical problem-solving abilities. Based on the calculation of the Pearson Product Moment correlation, the obtained correlation coefficient (r-value) between self-confidence and mathematical problem-solving ability for the students of class VIII D at SMP Negeri 12 Pontianak is 0.366, indicating a low correlation. However, there is a positive and statistically significant relationship between self-confidence and mathematical problem-solving ability, implying that an increase in self-confidence tends to correspond with an improvement in students' problem-solving skills.
DESIGN AND BUILD AN ONLINE RESERVASTION SYSTEM FOR HEALTH SERVICES AT PET CLINICS USING THE PRIORITY SCHEDULING ALGORITHM
Full text linkThe limited number of veterinarians and the absence of an online reservation service at Louis Pet Shop Palu, which requires prospective patients or customers to come in person to take a queue number and wait to receive medical services. The long queues that often occur cause inconvenience and waste of time for customers. In addition, the mismatch of schedules with customer preferences adds to the inconvenience, which can result in customer dissatisfaction and potential losses for the clinic as customers seek services elsewhere that are more convenient. This research uses the Black Box testing method to ensure the smooth running of the created program. In conclusion, this problem can be overcome by building an online reservation information system that integrates a priority-based queue management mechanism. The implementation of this feature uses Priority Scheduling Algorithm combined with WhatsApp Gateway as a reminder
KOMPARASI METODE AHP, TOPSIS, DAN MOORA DALAM MENENTUKAN LOKASI PEMASANGAN WIFI KOTA SALATIGA
Full text linkPemerintah Kota Salatiga melalui Dinas Komunikasi dan Informatika memiliki program KEPOIN yang merupakan layanan internet umum yang tersedia secara gratis, terdapat 24 titik fasilitas yang telah terpasang di berbagai daerah, dan ke depannya akan menambahkan empat lokasi pemasangan WiFi. Tujuan utama dalam penelitian adalah membantu Diskominfo menentukan pemasangan lokasi WiFi gratis dan mengetahui metode terbaik diantara ketiga metode yaitu AHP, TOPSIS, dan MOORA dalam menyelesaikan masalah. Hasil dari ketiga metode yang digunakan terdapat lokasi yang diutamakan adalah Kolam Renang Kalitaman dengan nilai preferensi tertinggi metode AHP, TOPSIS, dan MOORA yaitu 0,41, 0,56, dan 0,50. Hasil uji sensitivitas yang didapat dari hasil preferensi masing-masing metode yang digunakan untuk mengetahui metode yang terbaik yaitu metode AHP dengan hasil terendah pada uji sensitivitas tiga (S3) bernilai 0,051 dan uji sensitivitas satu (S1) bernilai 0,102. Kesimpulan dari penelitian yang dilakukan adalah rekomendasi titik lokasi pemasangan WiFi gratis di Kota Salatiga adalah di Kolam Renang Kalitaman dengan nilai preferensi tertinggi dari masing-masing metode dan untuk metode yang baik dalam menyelesaikan masalah yang diteliti adalah Metode AHP dengan nilai uji sensitivitas terendah dari ketiga metode yang digunakan
Pemberdayaan Pendidikan Dasar Melalui Bimbingan Belajar Untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa di Desa Bedrug, Ponorogo
Full text linkBimbingan belajar merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas belajar anak yang perlu didukung dengan metode dan media yang menarik. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas belajar anak di Desa Bedrug, Kecamatan Pulung, Kabupaten Ponorogo. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah Asset-Based Community-driven Development (ABCD). Kegiatan ini melibatkan dua puluh anak dari bulan Juli hingga Agustus 2024 selama 15 kali pertemuan. Anak-anak sangat antusias dan semangat mengikuti bimbingan belajar dari awal hingga akhir. Selain itu, kegiatan bimbingan belajar ini juga mendapat respon yang sangat baik dari orang tua, masyarakat dan pemerintah setempat. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan kualitas belajar anak, terlihat dari pemahaman materi dan hasil belajar yang lebih baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini berdampak positif terhadap kualitas belajar anak-anak
PENGEMBANGAN E-MAGAZINE IPA PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK MEMFASILITASI MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP KELAS VII
Full text linkMotivasi belajar merupakan hal uanh sangat penting karena membuat siswa semangat dalam belajar. Motivasi belajar menjadi suatu hal yang dibutuhkan siswa dalam proses pembelajaran. Namun saat ini, motivasi belajar siswa masih menjadi sorotan. Kurangnya motivasi belajar siswa membuat siswa tidak fokus pada saat guru menjelaskan materi sehingga siswa tidak memahami materi dan mendapatkan hasil belajar yang kurang baik. Untuk itu, perlu adanya strategi bagi guru untuk menciptakan suasana belaajr yang menarik, salah satunya menggunakan bahan ajar yang menarik yaitu E-Magazine IPA. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan dan mengetahui tingkat validasi serta respon siswa terhadap E-Magazine IPA yang dikembangkan. Metode pada penelitian ini yaitu Research and Development (RD) dengan model ADDIE namun hanya sampai tahap implementasi, yakni sampai pada proses uji respon siswa. Hasil keseluruhan validasi ahli mendapatkan nilai persentase sebesar 87% dengan kategori tingkat kevalidan “sangat tinggi” yang dilakukan oleh validator materi dan bahan ajar. Serta mendapatkan hasil respon siswa sebesar 88,2% dengan kategori sangat baik. Dengan ini, E-Magazine IPA pada materi ekosistem dapat membuat siswa termotivasi untuk belajar dan memahami materi melihat dari hasil validasi produk dan respon siswa
EVALUASI PENERAPAN METODE SNOWBALL THROWING DALAM PENGUATAN KARAKTER BERTANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK PADA MATERI IPA
Full text linkRendahnya karakter tanggung jawab peserta didik sekolah dasar menjadi salah satu problematika dalam pembelajaran, terutama pada mata pelajaran IPA yang menuntut keterlibatan aktif dan kolaboratif. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi metode Snowball Throwing dalam membentuk karakter tanggung jawab peserta didik sekolah dasar. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru dan siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahapan penyusunan pertanyaan, pelemparan bola, serta diskusi kelompok secara efektif mendorong partisipasi aktif dan tanggung jawab siswa terhadap tugas individu maupun kelompok. Indikator karakter tanggung jawab terlihat dari ketepatan waktu, inisiatif bertanya, serta keterlibatan dalam penyelesaian masalah bersama. Meskipun demikian, keterbatasan sarana dan perbedaan kemampuan siswa menjadi tantangan dalam pelaksanaan. Penelitian ini merekomendasikan penerapan metode Snowball Throwing sebagai strategi penguatan karakter dalam Kurikulum Merdeka dan perlunya pengembangan instrumen evaluasi karakter yang lebih terstruktur untuk mendukung implementasi metode ini secara luas
MODELLING MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES USING A MULTIPREDICTOR SEMIPARAMETRIC REGRESSION APPROACH BASED ON SPLINE ESTIMATOR
Full text linkEducation is one of the points of Indonesia's SDGs which is stated in goal number 4. Mathematics is one of the subjects that contributes to the realizing national education goals. In the independent curriculum, the success of the learning process at school can be seen from the criteria for achieving learning objectives. In this article, we analyzed students’ mathematics learning outcomes using a multi predictor semiparametric regression approach and interpreted the results with Spline estimator. The results shows that the differences between the types of classes greatly influence outcomes in learning mathematics, where social classes experienced a decrease of 2.435 percent compared to science classes. To increase outcomes in learning mathematics, the percentage of learning motivation must be more than 88 percent. Apart from that, high or low IQ cannot determine whether students’ mathematics learning outcomes. Furthermore, by combining linear and nonlinear components in the model effectively, the overall accuracy based on the MAPE value is 7.87 percent, so that the model can be predict the actual value high accurately. Thus, the multi predictor semiparametric regression approach based on spline estimator can explain the mathematics learning outcomes model very well