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Experiencias de cuidado hacia las personas mayores en Uruguay: desafíos, tensiones, hibridaciones y articulaciones de la participación de las organizaciones sociales
No full textEn el contexto uruguayo el tema de los cuidados se instaló en la agenda pública desde el año 2010, a partir de una importante articulación de las organizaciones sociales, de la academia feminista y del movimiento de mujeres que lograron posicionar esta demanda en sinergia con el Estado. En este sentido, el Sistema Nacional Integrado de Cuidados (snic), que se aprobó en 2015 es el resultado de la incidencia organizada de estos colectivos y de la voluntad política del gobierno de izquierda. Es por esto que resulta relevante destacar el rol y protagonismo de las organizaciones sociales en la configuración y significación del cuidado como un derecho, que debe abrirse camino en el marco de un modelo de cuidados familista y feminizado. En este marco, el Estado es un actor muy débil en la provisión de cuidados hacia las personas mayores pues reproduce por omisión desigualdades sociales y de género
Herederas de la Ilustración vasca. El papel femenino en tiempos de revoluciones
No full textUn alavés afincado en Cádiz, Francisco Sáenz de la Guardia, conocido desde 1769 como marqués de los Castillejos, recorrió un largo camino aprovechando las oportunidades que ofrecía la ciudad desde que en 1717 se convirtiera en la nueva puerta de entrada a los territorios americanos. Bien asentado en el sur peninsular, mantuvo sus vínculos con la comunidad de negociantes norteños reunida en la cofradía de vizcaínos, ubicada en el convento gaditano de San Agustín (Martínez del Cerro González, 2006). Una misiva escrita en 1771 por Juan de Eguino a Xabier María de Munibe —conde de Peñaflorida, principal activador de la Real Sociedad Bascongada de los Amigos del País (RSBAP)— presenta al personaje como un rico alavés y apasionado miembro de la RSBAP; un entusiasmo fácilmente mensurable. De los cuatrocientos ejemplares del ensayo llegados a Cádiz sobre esta entidad ilustrada y remitidos por Munibe, Francisco había adquirido cincuenta para su distribución por América
Marital experiences in the empty nest stage: marital satisfaction and dissatisfaction.
No full textAl inicio de la relación marital las parejas presentan altos niveles de satisfacción; sin embargo, por la dedicación a la formación de los hijos y a las ocupaciones laborales esta puede pasar a un segundo plano y, como consecuencia, descender a lo largo de los años. Este estudio buscó analizar las experiencias sobre la satisfacción marital durante la etapa del nido vacío de parejas colombianas. Al inicio se utilizó metodología cuantitativa, y en una segunda etapa cualitativa con tradición fenomenológica, que implementó estrategias dialógicas, participativas y contextualizadas en un total de 17 participantes: 9 mujeres y 8 hombres. Los resultados ilustran mediante elementos discursivos sobre la manera como algunos matrimonios llegan a esta etapa con alto o bajo nivel de satisfacción marital. Las personas satisfechas e insatisfechas no suelen expresar cariño y admiración verbalmente, por lo general lo hacen con acciones; los hombres insatisfechos desean que ellas busquen su atención y ellas no lo hacen, y piensan que los hijos eran el centro de sus aspiraciones y ahora no tiene sentido continuar juntos. Las mujeres insatisfechas ven el nido vacío como la oportunidad de pensar en ellas debido a que los hijos ya no están, y consideran que los dos deben ganar en una discusión. Los hombres y mujeres satisfechos, con el paso de los años han aprendido a calmarse en los conflictos, y en esta etapa aceptan más la influencia de sus esposas/os. Se concluye que esta etapa del ciclo vital implica varios aprendizajes y ajustes en las relaciones maritales. En las parejas satisfechas prima la conciencia de valorarse y cuidarse más por estar los dos solos asumiendo esta nueva experiencia. En parejas insatisfechas es importante la sensación de estar juntos, pero sin tener un sentido claro para ello; reconocen que centraron su vida matrimonial en los hijos y que en esta etapa no ha sido fácil encontrarse nuevamente como pareja. Estos resultados llevan a reflexionar sobre las vivencias maritales de hombres y mujeres después de varios años de matrimonio, con el fin de encaminar acciones preventivas que contribuyan a la estabilidad de estas relaciones.Couples at the beginning of their marital relationship present high levels of satisfaction, however, due to the dedication to raising their children, this can go into the background, and as a consequence, decrease the satisfaction over the years. This study sought to analyze the experiences of the marital satisfaction during the empty nest stage of Colombian couples. At the beginning, quantitative methodology was used and in a second qualitative stage with a phenomenological tradition that implemented dialogical, participatory and contextualized strategies in a total of 17 participants: 9 women and 8 men. The results describe the discursive orders on how some marriages reach this stage with a high or low level of marital satisfaction. Satisfied and dissatisfied people do not usually express affection and admiration verbally, they usually do it with actions; dissatisfied men want them to seek their attention and they (women) don’t and they think that their children were the center of their aspirations and now there is no point in continuing together. Dissatisfied women see the empty nest as an opportunity to think about themselves because the children are no longer there, they consider that the two must win in an argument. Satisfied men and women over the years have learned to calm down in conflict, and at this stage are more accepting of their wives’ influence. It is concluded that this stage of the life cycle implies various learning and adjustments in marital relationships. In satisfied couples, the feeling of valuing and caring more for being the two of them alone assuming this new experience prevails. In dissatisfied couples, the feeling of being together is important, but without finding a clear meaning for it, they acknowledge that they focused their ma-rried life on their children and that at this stage it has not been easy to find themselves as a couple again. These results lead to reflect on the marital experiences of men and women after several years of marriage, in order to direct preventive actions that contribute to the stability of the relationship in the Latin American context
La construcción del diálogo social en Chile: la experiencia de una mesa de trabajo para la promoción y visibilización de los cuidados
No full textDe acuerdo con las cifras de la Organización Mundial de la Salud (oms), en el mundo existen más de 1000 millones de personas que viven con algún tipo de discapacidad, lo que representa el 15 % de la población (oms, 2011). La misma organización define la discapacidad de acuerdo con la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (cif), vale decir, como un término genérico que abarca deficiencias, limitaciones de la actividad y restricciones a la participación (oms, 2001). La discapacidad no afecta de igual forma a toda la población; está relacionada con condiciones de vulnerabilidad social, económica y educativa. De hecho, los países de ingresos bajos tienen una mayor prevalencia de discapacidades que los países de ingresos altos. A su vez, la discapacidad es más común entre las mujeres, las personas mayores, los niños y los adultos que viven en condiciones de pobreza (oms, 2001)
Evaluación del proyecto que busca favorecer el ambiente bilingüe en el Liceo de Colombia
No full textDesde hace ya varias décadas las instituciones que lideran académicamente el panorama educativo en Colombia, como lo mencionan Cummins y Merrill (1949), se han interesado por incluir la enseñanza de una segunda lengua en su plan de estudios desde temprana edad. Esto responde a las necesidades emergentes de un mundo cambiante y altamente globalizado. Segura (2009) señala que aprehender una segunda lengua no depende únicamente del cumplimiento de unas horas de clase, pues es necesario propiciar un ambiente bilingüe que facilite la inmersión cultural. Por este motivo, la institución privada conocida con el nombre de Liceo de Colombia Bilingüe ha dirigido sus esfuerzos al diagnóstico del estado actual del proceso de bilingüismo al interior de la misma. De esta manera, busca establecer estrategias que permitan orientar mejor los esfuerzos y lograr resultados más efectivos en su comunidad académica
Incidencia de las narrativas transmedia de los entornos virtuales de dos plataformas virtuales universitarias en las competencias comunicativas digitales.
Full text linkLa investigación se centra en la incidencia de las narrativas transmedia en los entornos de la enseñanza y el aprendizaje de las plataformas virtuales de dos instituciones de educación superior de la ciudad de Barranquilla – Colombia. Se asumió un enfoque de investigación mixto porque se hace necesario combinar datos cuantitativos y cualitativos, el paradigma de investigación utilizado es el sociocrítico con el método analítico como guía; el tipo de investigación es descriptivo dentro del marco de la investigación acción educativa (IAE). Para recolectar la información sobre la usabilidad de las plataformas virtuales educativas se emplearon como fuente de información la revisión documental sobre la implementación de la tecnología, los ambientes educación virtual de las instituciones de educación superior objeto de estudio, además de las entrevistas a diez estudiantes y a cinco docentes.The research focuses on the incidence of transmedia narratives in the teaching and learning environments of the virtual platforms of two higher education institutions in the city of Barranquilla - Colombia. A mixed research approach was assumed because it is necessary to combine quantitative and qualitative data, the research paradigm used is sociocritical with the analytical method as a guide; the type of research is descriptive within the framework of educational action research (EAI). To collect information on the usability of virtual educational platforms, the documentary review on the implementation of technology, the virtual education environments of the higher education institutions under study, in addition to interviews with ten students and five teachers.Magíster en EducaciónMaestrí
Autoevaluación del rol docente en la formación escolar para abordar la educación sexual en la infancia
No full textEste capítulo tiene como objetivo demostrar la importancia del rol docente al implementar un proceso de autoevaluación en su práctica pedagógica para el abordaje de temas relacionados con la educación en sexualidad en edades tempranas. Sin embargo, desde los antecedentes teóricos, se evidencia un alto desconocimiento frente al actuar pedagógico en esta área del conocimiento, además de que la educación en sexualidad actual se reduce a “consejos”, de parte del docente, sin marco de referencia, y hay un estigma en relación con la genitalidad y una ausencia del abordaje en temas de profundidad, por temor a la confrontación con las concepciones y percepciones de los cuidadores o representantes legales de los niños y niñas. Así, la educación sexual ha sido sinónimo de controversia para los diferentes actores educativos desde hace mucho tiempo, especialmente, en etapas anteriores a la adolescencia. Pero también es cierto que cada vez es más notoria la diversidad de percepciones, enfoques y propuestas formativas que se dan desde los contenidos de las instituciones sobre este tema. UR
Supporting Aging in Communities through University-Community Collaborations
No full textWe are generally unprepared for the precipitated population aging that we are experiencing worldwide. Much of this has to do with a long-standing ageist attitude and, perhaps consequently, a general lack of foresight or attention to the needs of aging populations. This ageism is financially costly and has severe consequences for people’s well-being. According to Levy et al. (2020), ageism costs $63 billion annually in the United States. It is associated with 17 million cases of cardiovascular disease, chronic respiratory disease, musculoskeletal disorders, injuries, diabetes mellitus, treatment of smoking, mental disorders, and non-communicable diseases. Ageism is predicted by age discrimination (a detrimental treatment of older persons), negative age stereotypes (negative beliefs of older persons about older people in general), and negative self-perceptions of aging (negative beliefs of older persons about their aging) (Levy et al., 2020). Ageism is embedded in most of our institutions, including those providing health and social services and in the media, educational, and legal systems. Ageism is a major barrier to enacting effective policies for aging societies (WHO, 2021), including educating our future workforce to meet the needs of an inevitably aging population
Gerencia educativa: innovación y evaluación para la transformación
No full textCon la llegada de la civilización digital se vislumbró la alta velocidad con la que se están transformando todos los escenarios en los que los seres humanos estamos presentes. La educación, claramente, no fue la excepción. La pandemia nos enseñó que la estabilidad es el resultado de afrontar con inteligencia la adversidad para poder superar los diversos retos en lo que nos encontramos. En el ámbito educativo, líderes de todo el mundo ajustaron y perfeccionaron la gestión propia de la enseñanza para seguir brindando la calidad educativa que impera en cualquier escenario de formación. Velocidad, estrategia y compromiso con el quehacer educativo han sido parde de la fórmula para afrontar estos tiempos y, tal vez, esta sirva para asumir los días venideros. Por lo tanto, se hace necesario, ante la velocidad, hacer una pausa para reflexionar sobre cómo proceder para gestar la educación y seguir el camino que impone la excelencia académica. José Ortega y Gasset, en su epílogo a la Historia de la ¬filosofía de Julián Marías, nos enseñó que la inteligencia es el resultado de la elegancia, es decir, del saber elegir. Inteligencia, elegancia y elección se convierten en sinónimos. Empero, estos sinónimos son el resultado de un solo verbo: reflexionar. La reflexión, como aquel pensar sobre lo ya pensado, es la esencia de la investigación, de buscar en los vestigios hallados las posibles respuestas para entender lo que nos rodea
Proyecto de aula para estudiantes de cuarto grado con necesidades educativas diversas – NED – de la institución educativa distrital del barrio Santamaría en la ciudad de Barranquilla – Atlántico.
Full text linkEl término de educación inclusiva alude a ese grupo de estudiantes que hasta hace muy poco no se sentían realmente incluidos en un sistema ya establecido de muchos años, la siguiente investigación nace de la necesidad de verificar y corroborar si en la actualidad las aulas se rigen bajo los lineamientos establecidos por el Ministerio de Educación Nacional a través de decretos,
leyes, resoluciones, etc.
El trabajo se enmarca en primera medida en describir la situación problema a investigar, basándose en un estado del arte que conlleva a una justificación y la determinación de un objetivo general y tres específicos; los cuales se fundamentan en un marco legal abordado de manera muy explícita y pertinente.The term inclusive education refers to that group of students who, until very recently, did not really feel included in a system that had been established for many years. The following investigation stems from the need to verify and corroborate whether the classrooms are currently governed under the guidelines established by el Ministerio de Educación Nacional through
decrees, laws, resolutions, etc.
The work is framed in the first measure in describing the problem situation to be investigated, based on a state of the art that leads to a justification and the determination of a general objective and three specific ones; which are based on a legal framework addressed in a very explicit and pertinent way.Magíster en EducaciónMaestrí