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Freud as Nietzsche´s reader. Nietzsche´s imfluence on Freud´s work.
No full textThis article aims to contribute to the understanding of the nature of the influence of Nietzsche’s thought in the work of Freud. To meet this objective a thorough analysis of the texts of Nietzsche and Freud is done, the respective biographies are examined and the specialized bibliography about the links between the
two authors is reviewed. Based on the evidence gathered, we conclude with a reflection that deals with the complex relationship of Freud to Nietzsche from the concept of the abominable, which is key to understand the history and drift of Freudian thought.Este artículo pretende contribuir a la comprensión de la índole de la influencia del pensamiento nietzscheano en la obra de Freud. Para cumplir con este objetivo se realiza un análisis exhaustivo de los textos de Nietzsche y de Freud, se examinan las respectivas biografías y se revisa la bibliografía especializada en los vínculos entre ambos autores. Con base en las evidencias recogidas, se concluye con una reflexión que elabora la compleja relación de Freud con Nietzsche desde el concepto de lo ominoso, que es clave para entender la historia y la deriva del pensamiento freudiano
Uniformity in the Granting of Trademark Registration: Need for a precedent based system?
No full textLa Superintendencia de Industria y Comercio (SIC), como entidad encargada de administrar el sistema de propiedad industrial, es la única competente en Colombia para la concesión de registros de marcas. Aunque su gestión ha permitido el desarrollo de un sistema con aspectos positivos por su agilidad, modernidad y virtualidad, este artículo busca reflexionar acerca de una falta importante que se presenta en el proceso de registro: la ausencia de un sistema que garantice la uniformidad en las decisiones. Así, el artículo reflexiona sobre esto y recomienda la creación de un sistema de precedentes administrativos en la materia.The Superintendence of Industry and Commerce (SIC), as the bureau in charge of managing the industrial property system, is the only competent in Colombia to grant trademark registrations. Although its work has achieve the development of a fast, modern, and online trademark registration procedure, this paper seeks to show that there is a failure within the procedure of trademark registration due to the lack of a system that guarantees uniformity in the decisions. This way, this paper analyzes the creation of a system of administrative precedents on the matter
Estrategias didácticas para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la educación rural multigrado.
Full text linkLa presente investigación plantea la siguiente pregunta ¿Cuáles estrategias didácticas podrán integrarse de manera efectiva para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la educación rural multigrado en la Escuela Normal Superior, sede la Esperanza (Saboyá), durante el periodo de pospandemia (2021 - 2022)? Para ello, se realiza un estudio cualitativo al identificar las necesidades, exigencias e intereses de la comunidad multigradual, primaria rural. Posteriormente, se realiza un análisis de proyectos implementados en la ruralidad, cuya contribución ha sido significativa en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.The present investigation raises the following question: What didactic strategies could be integrated effectively to strengthen the teaching and learning processes of multigrade rural education at the Normal Superior School, La Esperanza (Saboyá), during the post-pandemic period? (2021 - 2022)? For this, a qualitative study is carried out to identify the needs, demands and interests of the multistage, rural primary community. Subsequently, an analysis of projects implemented in rural areas is execute, whose contribution has been significant in improving the teaching and learning processes of students.Magister en EducaciónMaestrí
Cambiar la vida: vejez en Cuba
No full textAntes de la aparición de la pandemia de covid-19 tenía una impresión bastante superficial del importante tema del envejecimiento y los cuidados. Poseía como referente solo mi experiencia personal sobre el cuidado de mis padres, lo que resultó un período extenso y desgarrador. Gracias a la invitación de la dirección de Cuido60 me acerqué con mayor profundidad al tema, ya con otra perspectiva. En este tiempo he podido descubrir la importancia de su estudio desde una dimensión ética, confieso que me ha servido incluso para comprenderme a mí misma, también adulta mayor. Al mismo tiempo, aproximarme a su estudio me permitió ver con mayor claridad los problemas visibles y no visibles sobre esta etapa de la vida, los cuales existen en Cuba con sus peculiaridades
Hilos de solidaridad: una experiencia de solidaridad transnacional
No full textEl presente texto sistematiza la experiencia del grupo Hilos de Solidaridad, constituido en la Ciudad de México para el envío de medicamentos e insumos médicos a Cuba durante el momento crítico de la pandemia de covid-19. El texto provee una reflexión crítica sobre la experiencia de la iniciativa con el propósito de contribuir al debate sobre los cuidados y la capacidad de organización de la sociedad civil transnacional cubana. Metodológicamente, lo que aquí presentamos constituye una sistematización de una experiencia, entendida en el sentido más amplio, al referirse no solo a datos o informaciones que se recogen y ordenan, sino a obtener aprendizajes críticos de nuestras experiencias. Entendemos por experiencias aquellos procesos históricos y sociales, pero también vitales y únicos, de carácter dinámico, que están en permanente cambio y movimiento. En consecuencia, condensan una enorme riqueza acumulada de elementos y, por tanto, son inéditas e irrepetibles
La evaluación del desempeño docente: factor para el desarrollo profesional de los educadores
No full textEste capítulo es producto de una investigación documental y tiene como objetivo evidenciar que la evaluación del desempeño docente constituye un factor primordial para el desarrollo profesional de los educadores, pues permite que los docentes reflexionen sobre la práctica educativa y, a partir de esas consideraciones, puedan gestionar cambios en sus prácticas. Ahora bien, para que dicha evaluación sea efectiva, se requiere de un modelo que goce de claridad procedimental, que esté direccionado al mejoramiento del ejercicio de la profesión docente y que genere procesos de aprendizaje en los participantes. Esto debido a que los docentes, en el ejercicio de su profesión, se enfrentan a una serie de situaciones que potencian o afectan su desempeño, y este, a su vez, se refleja en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y, por tanto, en la calidad educativa. Es por esto que es necesario contar con mecanismos (como variables, categorías, indicadores endógenos y exógenos, etc.) que permitan medir de manera objetiva los procesos educativos, la influencia y el impacto en el quehacer docente de enseñanza y aprendizaje, así como la efectividad de las dinámicas que se llevan a cabo en el aula. Todo esto con el fin de potenciar las fortalezas y trabajar en las debilidades identificadas en la evaluación y, así, contribuir al mejoramiento del docente como individuo y de los procesos a su cargo
El color de las ideas. Persecución política e ideológica de estudiantes y profesores en Cuba
No full textEl Observatorio de Libertad Académica (OLA) ha documentado los casos de persecución política e ideológica de profesores y estudiantes en las universidades cubanas desde la llegada de la Revolución cubana en 1959. Este libro es un extracto del trabajo que el OLA ha desarrollado desde el 2020 en un ejercicio de memoria histórica y de recuperación de la dignidad de las víctimas que fueron silenciadas durante años. El régimen cubano ha proyectado la imagen de que los cubanos (incluso las personas en situaciones vulnerables) tienen acceso a una educación de calidad con cobertura plena, pero ha obviado que los espacios académicos solo son permitidos para quienes se adscriban a su proyecto revolucionario y todos aquellos que disientan o piensen diferente son marginados
La mujer en las revoluciones liberales atlánticas. Roles entre lealtades, independencias y patrias 1780-1873
No full textEsta magnífica colección de estudios rescata del olvido histórico las voces de mujeres que vivieron y forjaron las revoluciones atlánticas. Ancianas y jóvenes, esclavizadas y esclavizadoras, solteras, casadas y viudas, monjas y chicheras, en la mayoría de casos no fueron heroínas ni víctimas, pero sí fueron participes de los grandes debates y guerras de la época. Este libro, por medio de enfoques innovadores, nos invita a construir narrativas más inclusivas, complejas y también cautivadoras de la independencia en Hispanoamérica
Evaluación del desempeño docente corazonista que contribuya al mejoramiento de la calidad educativa que ofrece el colegio Antonio Nariño H.H. Corazonistas
Full text linkEl desarrollo de esta investigación se encuentra enmarcada en el estudio y posterior planteamiento de iniciativas que vayan encaminadas hacia el mejoramiento de la calidad educativa que ofrece el Colegio Antonio Nariño H.H Corazonistas a su comunidad académica; con el objetivo de identificar las problemáticas relacionadas al alcance de las herramientas y métodos que miden el desempeño de los docentes en sus aulas de clase y con sus estudiantes. Teniendo en cuenta cuales son los parámetros con los que debe cumplir una completa evaluación al desempeño docente en una institución educativa, se identifica como problemática a solucionar en el colegio; el modelo de evaluación a emplear para medir el desempeño de sus docentes y que a su vez exista una educación integral y de calidad.The development of this research is framed in the study and subsequent approach of initiatives that are aimed at improving the educational quality offered by the Antonio Nariño H.H Corazonistas School to its academic community; with the objective of identifying the problems related to the scope of the tools and methods that measure the performance of teachers in their classrooms and with their students. Taking into account which are the parameters with which a complete evaluation of teaching performance in an educational institution must comply, it is identified as a problem to be solved in the school; the evaluation model to be used to measure the performance of its teachers and that in turn there is a comprehensive and quality education.Magíster en EducaciónMaestrí
Police education in human rights from the interstructuring dialogue pedagogical model.
No full textEste artículo muestra los resultados de investigación obtenidos mediante la aplicación del modelo interestructurante dialogante en la educación policial en derechos humanos, para el desarrollo de competencias genéricas necesarias durante el ejercicio de la profesión policial. Su metodología se fundamentó desde el paradigma sociocrítico, con un enfoque cualitativo, mediante un estudio de caso; la selección de la muestra se dio por conveniencia. La recolección de información usó la técnica in-basket aplicada en dos fases (pretest y postest); con los resultados del pretest, se realizó el diagnóstico inicial, a partir del mismo se construyeron seis secuencias didácticas en las que se conserva la estructura de apertura, desarrollo y cierre. En la práctica pedagógica se utilizó la observación y el diario de campo como instrumentos de recolección de información. Una vez desarrollados los contenidos temáticos se aplicó el postest para evaluar el desarrollo de las competencias institucionales por parte de los estudiantes. Finalmente, se evidencia que quienes se educaron mediante la pedagogía interestructurante dialogante (grupo experimental) obtuvieron mejor desempeño que los educados con el modelo tradicional (grupo control).This article shows the research results obtained through the application of the interstructuring dialogue model in police education in human rights, for the development of generic competencies necessary during the exercise of the police profession. Its methodology was based on the socio-critical paradigm, with a qualitative approach, through a case study; The sample selection was based on convenience. The data collection used the in-basketball technique applied in two phases (pretest and posttest); With the results of the pretest, the initial diagnosis was made, from which six didactic sequences were constructed in which the structure of opening, development and closing is preserved. In pedagogical practice, observation and the field diary were used as instruments for collecting information. Once the thematic contents were developed, the post-test was applied to evaluate the development of institutional competencies by the students. Finally, it is evident that those who were educated through the interstructuring dialogic pedagogy (experimental group) obtained better performance than those educated with the traditional model (control group)