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Level of stock market education in graduates of finance and related postgraduates from the universities of the department of magdalena
No full textA recurring theme of significant importance is financial education, this study aims to assess the level of financial education and especially the stock market of postgraduate graduates in this area in the department of Magdalena, with an exploratory study with a qualitative approach and with a structured instrument, under the concept of financial education supported by the Organization for Cooperation and Development (OECD) and integrating variables from the environment. It was observed that the scores, althou gh high in basic knowledge, there are shortcomings in the identification of concepts that should be from the everyday life of their environment. On the other hand it could be established that the results in stock market knowledge were low and that there are subs tantial differences between theoretical knowledge and practice, especially in stock issues.Un tema recurrente y de significativa importancia lo constituye la educación financiera. Este estudio tiene como objetivo evaluar el nivel de educación financiera y especialmente bursátil de los egresados de los posgrados en esta área en el departamento del Magdalena, con un estudio exploratorio con un enfoque cualitativo y con un instrumento estructurado, bajo el concepto de educación financiera sustentado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OCDE) e integrando variables propias del entorno. Se pudo observar que en los puntajes, aunque altos en conocimientos básicos, hay falencias en la identificación de conceptos que deben ser de la cotidianidad de su entorno. Por otro lado, se pudo establecer que los resultados en conocimientos bursátiles fueron bajos y que existen grandes diferencias entre los conocimientos teóricos y la práctica, especialmente en los temas bursátiles
Propuesta de optimización del modelo de abastecimiento para tiendas Easy en Bogotá. Caso empresarial.
Get PDFLos objetivos de este proyecto están enfocados, en el mejoramiento del proceso de aprovisionamiento de las tiendas EASY de Bogotá, mediante un modelo de Cross docking desde un centro de distribución, donde se asegure la disponibilidad de los productos y el nivel de servicio de la Organización buscando reducir los costos y generando valor agregado al proceso.Especialista en Gerencia LogísticaEspecializació
Índice de caminabilidad para la ciudad de Bogotá
No full textEn la década de 1960, Henry Lefebvre planteó por primera vez el derecho a la ciudad, comprendido como “el derecho que tienen los habitantes de construir y definir la ciudad” (Hernández, 2019). Identifica el espacio abstracto como una producción del capitalismo siendo el espacio del urbanista que obedece las prácticas de poder y privilegia la producción; sin embargo, existe un espacio diferencial que se opone a lo establecido, permitiendo la diferencia, la multiplicidad y la reivindicación del ciudadano por medio de la reapropiación y la producción de su espacio. La ciudad, ejecutada por el urbanismo moderno, ha generado segregación espacial que ha transformado la interacción de los ciudadanos con la ciudad a una simple cuestión de ocupación y accesibilidad: “habitar era una actividad social que les confería a los ciudadanos identidad urbana y los habilitaba para la participación polític
measurement the integration level of management systems in Colombian organizations
No full textCompanies have devoted efforts to achieve the integration of their management systems, often without achieving this objective, generating inconspicuous results and wasting available resources. The objective of the project is to generate a valid instrument
for measuring the level of integration and maturity of an Integrated Management System (IMS), applicable to Colombian organization certified in the ISO 9001, ISO 14001, OHSAS 18001 and ISO 45001 standards, in such a way that the results obtained serve as a basis for the optimization of IMS. Through descriptive-correlational quantitative research, an instrument was designed that allows 33 questions, associated with the 3 critical factors and 9 integrating variables, to capture the perception of the actors facing the IMS. A panel of experts validated this; later it was applied as pilot in a multinational and after adjustments, it was validated in three companies that fulfilled an inclusion criteria. The result is a tool that qualitatively and quantitatively evaluates the level of maturity of an IMS, the integrating variables, the state account of the critical factors that structure
it and identify opportunities for improvement and strengths.Las empresas que tienen implementado más de un sistema de gestión han dedicado grandes esfuerzos para alcanzar su integración, sin lograr este objetivo, generando resultados poco visibles y malgastando recursos disponibles. El objetivo principal de este proyecto consiste en generar un instrumento válido para medir el nivel de integración y madurez de un sistema integrado de gestión (SIG), con el fin de identificar el estado en que se encuentran las variables integradoras en una organización y establecer un curso de acción para aumentar o incrementar ese nivel de integración. A través de una investigación cuantitativa descriptiva - correlacional y bajo un paradigma empírico-analítico, se diseñó un instrumento que permite a través de 33 preguntas claves, asociadas a los 3 factores críticos y 9 variables integradoras que constituyen un SIG, capturar la percepción de la realidad de los actores frente a la integración de los sistemas de gestión en sus empresas. Este instrumento fue validado por un panel de expertos en SIG; posteriormente fue aplicado como piloto en una multinacional y luego de algunos ajustes fue validado en un grupo de empresas nacionales certificadas en los sistemas de gestión mencionados. El resultado final es una herramienta que evalúa de forma cualitativa y cuantitativa el detalle de las variables integradoras de un SIG y da cuenta del estado de los factores críticos que estructuran el SIG, arrojando oportunidades de mejora y fortalezas que permiten la mejora continua y el fortalecimiento de la gestión relacionada con la certificación del SIG
Sustainable Development as a Policy in Colombia: an analysis from the protection of the páramos.
Get PDFThis article is intended to demonstrates how in the Colombian legal system, the existence of the principle of sustainable development implies an impact on the welfare of people. This relationship can also be considered tense in those cases of absolute prohibitions that prevent a real sustainable development in its social, economic and environmental dimensions. In order to show this reality, the authors analyze the legal status of páramo ecosystems in which, for the environmental protectionism, absolute restrictions are created in relation to the use of renewable natural resources and based on collective interest as a banner. The research findings evinced the tensions between the principle of sustainable development and rights due to erroneous interpretation and misapplication.El presente artículo pretende mostrar cómo la existencia del principio de desarrollo sostenible en el ordenamiento jurídico, posee un impacto sobre el bienestar de las personas; relación que además puede considerarse en tensión en aquellos casos donde se presenten prohibiciones absolutas que impidan un verdadero desarrollo sostenible en sus tres dimensiones: social, económica y ambiental. Para mostrar esta realidad, se llevó a cabo un análisis normativo, jurisprudencial y doctrinal, con énfasis especial en el caso de los ecosistemas de páramo, donde, en pro del proteccionismo ambiental, se han creado restricciones absolutas en relación al uso de los recursos naturales renovables, soportado en la bandera del interés general. Como resultados, los autores logran evidenciar las tensiones que plantea el principio de desarrollo sostenible respecto a derechos por cuenta de su incorrecta aplicación e interpretación
Redesarrollo de vivienda en Bogotá, 2012- 2017. Localización y determinantes de la reconstrucción de la ciudad
No full textEste capítulo estudia el redesarrollo inmobiliario, entendido como la producción de edificaciones que recurre a la demolición de antiguas construcciones en Bogotá entre 2012 y 2017. Esta modalidad de producción inmobiliaria que parece ser cada vez más frecuente en la ciudad, ha sido estimulada por algunas medidas recientes y sus efectos (como la revitalización de zonas de la ciudad, su aporte a la congestión o la reducción de la expansión urbana) animan el debate público y académico sobre su conveniencia. El interés por este fenómeno se enmarca en el debate sobre las modalidades de cambio de la ciudad construida, sus realizaciones, efectos y el rol jugado por las autoridades locales
La agenda pública de los cuidados en América Latina. Recorrido e interrogantes para una nueva estrategia
No full textEn América Latina, en el primer semestre de 2020, en un momento en que se llama a la intervención estatal al centro del escenario frente a la pandemia del covid-19, destaca la validez analítica y propositiva del concepto de cuidado, y su contexto asociado a la autonomía y los derechos de las mujeres. Este concepto ha sido introducido en la agenda pública regional por el movimiento feminista, la academia, los estudios de género
y los organismos internacionales. Estos, a su vez, han impulsado para que los Gobiernos lo adopten e implementen políticas públicas con dos objetivos
simultáneos: 1) satisfacer las necesidades de cuidado de niñas y niños, personas adultas mayores, con alguna discapacidad o enfermedad y 2) combatir las desigualdades de género y la pobreza, cuyos mecanismos de reproducción son la división sexual del trabajo y la actual organización social
Introducción general al derecho.
No full textEl curso de Introducción General al Derecho, que se dicta en el primer año en las Facultades de Jurisprudencia, no es una disciplina autónoma, pues carece de un objeto formal propio, que sí tienen las diversas ramas del derecho (civil, penal, constitucional, etc.). Sin embargo, dicha cátedra es de gran importancia porque tiene por finalidad fijar en la mente de los estudiantes ciertos conceptos fundamentales sobre la filosofía y la ciencia del derecho que no estudian en su universalidad las diferentes disciplinas jurídicas. A mi juicio, dos preocupaciones deben tener siempre quien enseñe la Introducción General al Derecho: primera, que, entre los varios capítulos en que divida el curso, exista cierta continuidad y conexión, esto es, que cada uno de ellos sea como el complemento o el desarrollo del que le precede. Se evitará así lo que podemos llamar un “mosaico” de materias que dificulta al estudiante el aprendizaje y menoscaba la unidad que debe tener toda ciencia. La segunda, que ese conjunto de conocimientos se “dosifique” bien, es decir, que no se trate con mucha extensión ni demasiada profundidad, pues el alumno no está preparado todavía para recibir esa clase de saberes; pero que tampoco se estudie en forma muy elemental o superficial. Como dice el adagio: hay que alumbrar al santo, pero no tanto que lo queme, ni tan poco que no lo alumbr
Formación docente como herramienta pedagógica en estudiantes con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en el colegio del Sagrado Corazón.
Get PDFEl objetivo principal del estudio es desarrollar competencias pedagógicas de formación docente que faciliten el proceso de Enseñanza Aprendizaje, en estudiantes con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en el Colegio del Sagrado Corazón. La investigación se sustenta en la recopilación de los fundamentos de diversos autores tales como Vaillant (2009), Ministerio Educación Nacional (MEN) (2002), Imbernón, (2008), además de la población en estudio y de los propios investigadores. Desde el análisis de un paradigma socio-crítico; se desarrolló bajo una modalidad de investigación – acción. La información fue recabada mediante las técnicas observación por encuesta y entrevista en profundidad. En cuanto al análisis del
contenido y estructurar la información, la investigación se sustentará en Bardín & Suárez (2002) quienes toman como referencia tres fases; el pre análisis, aprovechamiento del material y el tratamiento de los resultados.The main objective of the study is to develop pedagogical competencies of teacher training that facilitate the Teaching-Learning process, in students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) at the Colegio del Sagrado Corazón. The research is based on the compilation of the foundations of various authors such as Vaillant (2009), Ministry of National Education (MEN)
(2002), Imbernón, (2008), in addition to the study population and the researcher herself. From the analysis of a socio-critical paradigm; it was developed under a research - action modality. The information was collected through the techniques observation by survey and in-depth interview.
Regarding content analysis and structuring information, the research will be based on Bardín & Suárez (2002) who take three phases as a reference; the pre-analysis, use of the material and the treatment of the results.Magíster en EducaciónMaestrí