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Gestión de inventarios: principales modelos aplicados a casos prácticos
No full textEl libro está estructurado en 8 capítulos, que recorren los modelos más utilizados en la gestión de inventarios. El capítulo 1 estudia los principales costos asociados a la gestión de inventarios; el capítulo 2 introduce el concepto de control de inventarios, las variables más utilizadas y se presenta el modelo básico de cantidad económica del pedido (EOQ) y las opciones de descuento por cantidad. El capítulo 3 analiza las soluciones matemáticas para abordar la subcontratación de espacio extra. En el capítulo 4 se analizan problemas equivalentes pero centrados en ambientes de producción para determinar el tamaño de los lotes a fabricar. El capítulo 5 aporta un modelo útil para optimizar simultáneamente diversos tamaños de lotes regidos por una restricción de presupuesto o de espacio.
El capítulo 6 asume la variabilidad de la demanda y ofrece una solución eficiente para gestionar inventarios perecederos con el modelo de repartidor de periódicos. En el capítulo 7 exponemos el modelo Q,r que es una extensión del modelo EOQ básico aplicado a contextos probabilísticos. Finalmente, en el capítulo 8, cerramos el libro presentando un conjunto de problemas integrales pensados para que el estudiante desarrolle su capacidad de análisis
Introducción a la economía política
No full textEste capítulo pretende ser solo una breve introducción a la Economía Política. Para ello, el capítulo se propone dos objetivos. Primero, contextualizar históricamente el significado del concepto “economía política” y, con ello,
analizar cómo éste ha variado a lo largo del tiempo. Segundo, reflexionar sobre el solapamiento que existe entre economía y política, una preocupación constante entre los investigadores de ambas disciplinas.
El capítulo está estructurado de la siguiente forma. En primer lugar, se presenta un bosquejo de la división que surge en el siglo XVI entre política y economía, y cómo dicha división sienta las bases de lo que hoy se entiende por economía política. En segundo lugar, el capítulo introduce tres temáticas comunes entre los economistas políticos: una primera, de naturaleza normativa, que indaga sobre el rol del Estado y sus límites en la esfera económica, haciendo hincapié en las teorías liberales y en sus contradictores. Una segunda temática, de carácter positivo, indaga sobre los efectos que tiene el desarrollo económico sobre la legitimidad, la disidencia política y la democracia. Finalmente, se aborda un último punto
que se enmarca dentro de la epistemología de la ciencia política, particularmente la influencia que tienen las teorías económicas de la elección racional en el entendimiento del campo electoral.
Este capítulo deja de lado un gran abanico de cuestiones importantes que suelen abordarse en los cursos de economía política, entre ellas las ideas más emblemáticas de autores como Adam Smith, David Ricardo, Karl Marx y John Maynard Keynes, así como también temas de gran interés entre los economistas políticos como lo son las teorías políticas de la desigualdad, del comercio exterior, de las finanzas públicas y de la tributación, y de las transiciones entre modos de producción, entre otros. Con todo, este capítulo aspira únicamente a dejar abierto el interés del lector por la Economía Política y conocer el lugar que ésta ha alcanzado dentro de las ciencias sociales
El análisis de las políticas públicas
No full textEl análisis de políticas públicas busca dar cuenta de la forma en la que se toman decisiones sobre los problemas humanos que son de interés público. Es decir, en términos de su configuración como campo académico, la disciplina se orienta a entender los problemas públicos y la forma en que las autoridades realizan sus procesos de decisión para su solución. El objetivo de este apartado es brindar herramientas básicas sobre el análisis de políticas públicas, con el fin de aportar elementos para abordar este campo temático de las ciencias políticas. Para lograr este objetivo, el documento se plantea en tres partes básicas: en la primera,
una reflexión sobre las políticas públicas como ciencia social y de la política; en la segunda, la caracterización básica de las grandes escuelas del análisis de las políticas públicas; y la última, abordará una reflexión sobre el estado de la disciplina en Colombia
Ritmos y experiencias urbanas. Una propuesta teórico-metodológica para la comprensión de la vida cotidiana en las ciudades
No full textCuando observamos los cambios constantes de las ciudades y ponemos atención al aparente desorden y la dinámica diaria de las calles, los andenes, las plazas, los parques y el movimiento de personas, objetos e información, algunas categorías que se dan por descontadas en el análisis urbano comienzan a resquebrajarse y a revelar sus dificultades. ¿Cómo vincular lo que ocurre a diario en la calle, las plazas, el espacio doméstico con nociones tan generales como “desarrollo” o “territorio”? ¿No estaríamos desdibujando lo cotidiano con esas nociones generales, pensadas más bien desde una visión panorámica vinculada al afán por gobernar a la población y orientar en un sentido específico el rumbo de la ciudad
Biopolitical control on the Colombian health system: case study about Law 100 of 1993.
Get PDFThis article presents the results of an investigation project whose aim was to determine the presence of biopolitical control elements in the formulation of the Colombian health system, regulated by Law 100 of 1993. Having in mind that all the population makes part of the health system, a constant and transdisciplinary analysis is necessary, to study the suitability of its operation, its service conditions, and the essential improvements to its actualization and maintenance. Thus, qualitative research was realized, prioritizing the documentary sources that allowed the correlation between context analyses, theoretical references, and the normativity of the health model. The results showed legal grey areas and legal loopholes in the surveillance state of the private participants on the health system, which have enabled and promoted the control over the lives of the citizens who make use of the health services.Este artículo presenta los resultados de la investigación cuyo objetivo fue determinar la existencia de elementos de control biopolítico en la formulación del sistema de salud colombiano reglamentado por la Ley 100 de 1993. Si se tiene en cuenta que la generalidad es que la población forme parte del sistema de salud, se hace preciso un análisis constante y transdisciplinar para estudiar la idoneidad de su funcionamiento, sus condiciones de servicio y las reformas indispensables para su actualización y mantenimiento. De este modo, se hizo un estudio de corte cualitativo, privilegiando las fuentes documentales que permitieron correlacionar los análisis de contexto, las referencias teóricas y la normatividad del modelo de salud. Los hallazgos dieron cuenta de zonas grises y de vacíos legales en la vigilancia estatal de los participantes privados en el sistema de salud, lo que ha permitido la existencia de un control sobre la vida de los ciudadanos que hacen uso de la prestación de los servicios de salud
Tensiones territoriales y configuraciones espaciales en la Provincia de Soto y el Área Metropolitana de Bucaramanga en el Siglo XXI
No full textA diferencia de los procesos de urbanización de la mayor parte de los países latinoamericanos, cuyo rasgo característico es la alta concentración poblacional en pocos centros, el de Colombia presenta una distribución espacial de la población dispersa con un macrocentro capital conurbado con más de 10 aglomeraciones periféricas; tres Áreas Metropolitanas (AM) concentradoras de funciones industriales (AM Valle de Aburrá, AM Barranquilla y AM de Cali) y cuatro áreas metropolitanas pequeñas de Bucaramanga, Manizales, Pereira y Cúcuta, (Instituto de estudios urbanos, 2016). Este trabajo hace parte de la formulación teórica de un proyecto de investigación que se propone analizar los impactos territoriales y configuraciones espaciales del Área Metropolitana de Bucaramanga (AMB), en el curso de la globalización en el siglo XXI y esbozar una aproximación a la comprensión de las tendencias y rasgos de largo plazo en el sistema urbano regional de la provincia de Soto, cuyo epicentro es el AMB
Oasis urbano: la paradoja del disfrute y la concentración de usuarios en el Bosque de Chapultepec de Ciudad de México
No full textEl oasis urbano es un instrumento conceptual que sirve para medir, comparar y analizar los fenómenos sociales que ocurren en los espacios públicos recreativos. Es un tipo ideal referido desde la metodología de Weber; una construcción mental del espacio público recreativo con las cualidades físicas y sociales que volverían un espacio atractivo, incluyente, multicultural y polivalente. El oasis urbano cuenta con cinco categorías de análisis: proyecto, accesibilidad, seguridad, experiencia y oferta, los cuales cimientan un diagnóstico sobre las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que determinan las condicionantes del espacio examinado. La metodología reconoce la espacialidad como la característica rectora en los procesos que se afrontan en el espacio público y el hacer la ciudad a partir de y para los ciudadanos (Ipiña, 2018)
Tiempo de pandemia: vivencias de estudiantes universitarios durante la coyuntura epidemiológica en Colombia
No full textTiempo en pandemia: vivencias de estudiantes universitarios durante la coyuntura epidemiológica en Colombia presenta la experiencia vivida por estudiantes universitarios durante el tiempo de confinamiento obligatorio decretado por el gobierno colombiano como medida para reducir los contagios por COVID-19. Cada narrativa expresa el sentir de su autor o autora a través de un recorrido autoetnográfico de descubrimiento y vivencia. El lector viajará a través de 14 relatos a la intimidad de las familias colombianas durante un tiempo que promete quedarse en la memoria
Corruption: An interpretation between law and morality
No full textLa corrupción suele ser una conducta sistemática y perniciosa en un amplio número de sociedades que, en algunos casos, es sancionada por la ley. Sin embargo, la legislación penal, por ejemplo, no es suficiente para que un sujeto en particular genere, mediante un discernimiento interno, acciones con contenido moral u orientadas a lo bueno y a lo justo. A este respecto, el presente artículo de reflexión señala cómo el derecho y la moral, elementos dialécticos y complementarios de la razón práctica, determinan principios y obligaciones que deben atender todos los sujetos para salvaguardar el bien de los individuos y, en definitiva, el de la sociedad.Corruption is a systematic, harmful and unavoidable conduct sanctioned by law, in some cases. However, criminal legislation, for example, is not enough for a particular subject to generate, through internal discernment, actions with moral content or
according to what is considered good and just. In this regard, this reflection article indicates how law and morality, which are dialectical and complementary elements of practical reason, determine principles and obligations that subjects establish among
themselves in order to safeguard the good of individuals and, ultimately, of society
Enseñar y educar en la civilización digital.
No full textLa civilización digital es un hecho. Hablar únicamente de sociedades digitales no abarca la forma en como lo digital incorpora todas las prácticas sociales del mundo. En Colombia, por ejemplo, la ciudadanía implica un proceso digital. Asimismo, en diversas partes del mundo, ya casi no existen prácticas que no conlleven la mediación tecnológica. Irina Bokova, directora de la Unesco, lo ha dejado claro: “esto no es una revolución digital, sino una civilización digital”. Esta civilización digital, como se podría suponer, también contiene a la educación.
Las críticas de esta nueva forma de interactuar han sido varias. Sobre todo, se resaltan aquellas que hablan de la banalización de la educación y la primacía del espectáculo. En el año 2012, Mario Vargas Llosa, premio nobel de literatura, describió de manera contundente la aflicción de la civilización contemporánea. Dentro de sus análisis no dejó por fuera, claro está, a la educación. Según el autor, las nuevas formas de enseñanza están entroncadas con el relativismo vigente en los tiempos contemporáneos.
Mas valdría la pena indagar sobre si realmente el arte de enseñar se pierde en las prácticas comunes de esta civilización digital o si realmente se transforma para darle a la enseñanza y a la educación un nuevo sentido