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Comunicación organizacional y su gestión en entornos críticos.
No full textFrente a los cambios de las dinámicas empresariales determinadas por la pandemia por el COVID-19 las estrategias de comunicación organizacional han cobrado vital importancia a la hora de compartir y lograr los objetivos de negocio de compañías e instituciones a nivel mundial.Faced with the changes in business dynamics determined by the COVID-19 pandemic, organizational communication strategies have become vitally important when it comes to sharing and achieving the business objectives of companies and institutions worldwide
Protección a trabajadores informales en tiempos de covid-19: normatividad colombiana, alemana y peruana
No full textEn el presente capítulo se desarrollará un estudio del marco político y regulatorio estipulado en tiempos de covid-19, como medidas de choque para brindar apoyo y sustento durante la crisis al sistema de economía informal. Según informes oficiales del Ministerio del Trabajo, la informalidad resulta ser uno de los temas más delicados respecto a la falta de garantía de los derechos de las personas pertenecientes a este colectivo, debido a que la emergencia sanitaria dejó en evidencia el alto índice poblacional que subsiste del día a día, y sin duda, resultó ser la más afectada por los efectos económicos de la misma, generando graves riesgos de vulnerabilidad y pobreza
Formación en competencias ciudadanas mediante la filosofía para Niños en educación primaria.
Full text linkEste trabajo es el producto de la investigación realizada en el Colegio Sagrado Corazón – La Paz de Barranquilla, con el objetivo de contribuir a la formación ciudadana mediante los estudiantes de 4° cuyo objetivo fue contribuir a la formación ciudadana mediante la filosofía para Niños. Se basó en el paradigma sociocrítico con enfoque cualitativo y se aplicó un diseño de Investigación - Acción (Escudero, 1986). Participaron 40 estudiantes entre las edades de 11 y 12 años, la recolección de la información se hizo mediante observación, diario de campo, cuestionarios, entrevistas no estructuradas y grupos focales. Para la intervención se diseñaron y aplicaron talleres. Los resultados evidencian una mejora en cuanto al nivel de conocimiento de los estudiantes especialmente en lo que tiene que ver con competencias ciudadanas. Asimismo, se concluye que la Filosofía para Niños como estrategia contribuye a la formación en competencias ciudadanas en los estudiantes de primaria.This work is the product of the research conducted at Colegio Sagrado Corazón - La Paz de Barranquilla, with 4th grade students whose objective was to contribute to citizenship education through philosophy for children. It was based on the socio-critical paradigm with a qualitative approach and an Action-Research design was applied (Escudero, 1986). Forty students between the ages of 11 and 12 years old participated, the information was collected through observation, field diary, questionnaires, unstructured interviews and focus groups. Workshops were designed and implemented for the intervention. The results show an improvement in the level of knowledge of the students, especially with regard to citizenship competencies. Likewise, it is concluded that Philosophy for Children as a strategy contributes to the formation of citizenship competencies in elementary school students.Magíster en EducaciónMaestrí
El quehacer docente en pandemia: Aprendizaje, adaptación y transformación
No full textEn el contexto global se producen acontecimientos que trastocan el orden y modifican no solo la economía, la política, lo social, sino también el comportamiento de las personas y la manera de hacer las cosas. Este es el caso de la pandemia por causa del Covid-19 y las medidas adoptadas para mitigar su propagación, que obligaron a las personas a realizar sus actividades de forma diferente. Por supuesto, la educación no estuvo exenta, pues pasó de un modelo presencial basado en medios tradicionales de relacionamiento a un modelo de enseñanza remota, mediado por tecnología que le implicó a los docentes utilizar estrategias metodológicas y evaluativas distintas. Este estudio, aplicado en la Escuela Internacional de Administración y Marketing de la Universidad Sergio Arboleda, seccional Santa Marta, pretende describir esos cambios utilizando una metodología cualitativa que comprende la aplicación de encuestas, el desarrollo de sesiones de grupo y encuentros, tanto con docentes como con estudiantes. A partir del ejercicio desarrollado, se encontró que los docentes adaptaron sus prácticas pedagógicas y modificaron sus metodologías, combinando didácticas activas con clases magistrales y diversificando sus estrategias evaluativas. El estudio determinó que los docentes no solo modificaron sus aspectos pedagógicos en las clases no presenciales, sino que se acercaron a las perspectivas y realidades de los estudiantes, con un mayor grado de empatía, que les permitió relacionamientos de mayor interacción
"Holocausto Norte" soccer fans and their vital trajectory: Configuration of a political dimension through social barrism.
No full textEn este artículo se presentan los resultados de la investigación “Narrativas del HoNor: trayectoria vital de la barra Holocausto Norte y su dimensión política en la construcción de ciudadanía en el municipio de Manizales (Caldas)”1, realizada entre julio de 2016 y agosto de 2018. Esta investigación se realizó a través de la construcción de narrativas territoriales, artísticas y biográficas alrededor de la trayectoria vital de la barra Holocausto Norte y su transición hacia el barrismo social. Como conclusión principal se consideró que este tránsito comprende diversas acciones de carácter comunitario y social inspiradas en el discurso del barrismo social, cuya práctica conlleva una configuración inicial de su dimensión política.This article shows some reflections from the study “Narratives of Ho-Nor: vital trajectory of the Holocausto Norte soccer fans and their political dimension in citizenship construction in Manizales (Caldas),” carried out between July 2016 and August 2018. These insights are the result of the construction of territorial, artistic and biographical narratives around the vital trajectory of Holocausto Norte soccer fans and their transition through social barrism. As a central reflection, we proposed that such a transit path entails various community and social actions inspired by the discourse of social barrism, whose practice takes soccer fans to an initial configuration of their political dimension
Estrategia pedagógica para la estimulación del desarrollo de competencias transversales en profesionales en búsqueda de empleo por medio de una red social.
Full text linkLa presente investigación es de tipo cualitativo, realizado en el marco de la investigación acción, teniendo en cuenta el paradigma socio-crítico. Tiene como objetivo diseñar una estrategia pedagógica, desde las metodologías activas, utilizando el Aula Invertida (específicamente, Flippled Learning) y el Aprendizaje Basado en Problemas, para la estimulación del desarrollo de competencias transversales en profesionales en búsqueda de empleo por medio de la red social LinkedIn. Se identificaron las competencias transversales presentadas por tres organismos internacionales: la Organización para Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Centro de Investigaciones para el Desarrollo (CIDAC). En la estrategia pedagógica, se incluyeron dos espacios de aprendizaje: uno asincrónico, utilizando como herramientas los podcasts y, otro sincrónico, por medio del encuentro por medio de la plataforma Zoom con los 23 participantes en el marco de la presente investigación. Los participantes en el proceso evidenciaron que la aplicación de dicha estrategia pedagógica favorece y fortalece el desarrollo de dichas competencias, lo cual en últimas contribuye a su empleabilidad en el contexto laboral.This research is of a qualitative type, performed within the framework of action research, considering the socio-critical paradigm. Its objective is to design a pedagogical strategy, from active methodologies, using the Flipped Classroom (specifically, Flippled Learning) and Problem- Based Learning, to stimulate the development of transversal skills in professionals seeking employment through LinkedIn social media. Transversal competences presented by three international organizations were identified: Organization for Economic Cooperation and Development (OCDE), United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) and Research Center for Development (CIDAC).
In the pedagogical strategy, two learning spaces are included: one asynchronous, using podcasts as tools, and another synchronous, through the meeting using Zoom platform with the 23 participants within the framework of this research. Participants in the process evidenced that the application of the pedagogical strategy mencioned facilitates and strengthens the development of this competencies, which at the end contributes to their employability in the labor context.Magíster en EducaciónMaestrí
Assignment of trademarks property of business groups and assurance to consumers regarding protection against risk of confusion.
Full text linkLas marcas, como un activo patrimonial y cubiertas por el derecho de propiedad real, pueden ser objeto de transferencia o traspaso en expresión de la autonomía de la voluntad y la libre disposición del derecho en cabeza de su titular. Sin embargo, el artículo 161 de la Decisión 486 de la Comunidad Andina establece una serie de requisitos y consideraciones que deben ser observadas tanto por los interesados en la materialización de dicho acto, como por parte de la oficina encargada de la administración del registro público de la propiedad industrial; al considerar en específico la de garantizar que como resultado de dicho acto no se genere un riesgo de confusión para los consumidores, el presente artículo presenta una aproximación de análisis a la forma en que esta se atiende en el marco de operaciones transaccionales predicadas de marcas que pertenecen a sociedades que integran un grupo empresarial.
Se busca adelantar una revisión y estudio de la gestión de los portafolios marcarios en cabeza de grupos empresariales en cuanto a la transferencia de los registros perteneciente a una de las sociedades que conforman dicho grupo hacia las demás sociedades, de cara los requisitos y consideraciones establecidos por el artículo 161 de la Decisión 486 de la Comunidad Andina, con la finalidad de no generar un riesgo de confusión para los consumidores de productos de las marcas implicadas en tales transferencias. Para ello se realiza una presentación de las prácticas ante transferencia de marcas pertenecientes a grupos empresariales tanto de diferentes Oficinas de Propiedad Industrial de la región andina, como de la Superintendencia de Industria y Comercio, en su rol de autoridad encargada de la administración del registro público de la propiedad industrial en Colombia.Trademarks, as a patrimonial asset and real property right, can be transferred or subject of conveyance as an expression of the autonomy of the will and the free disposition of its owner. However, Article 161 of Decision 486 by the Andean Community establishes a series of requirements and considerations that must be observed by those interested in carrying out this act and by the office in charge of industrial property public registration, specifically, ensuring that the risk of confusion among consumers is mitigated. Therefore, this article presents an approach to the way in which this situation should be analyzed in the field of transactional operations of brands that belong to companies that, in turn, make up a business group.This article conducts a literature review of the trademark portfolio management led by business groups, in terms of the transfer of the records belonging to one of the companies that make part of a given group and other business societies, in view of the requirements and considerations established by Article 161 of Decision 486 by the Andean Community, which are aimed at mitigating the risk of confusion among consumers derived from such transfers. To this end, we provide a description of common practices by different industrial property offices in the Andean Community area and the Colombian Superintendence of Industry and Commerce in its role of administrating the public registry of industrial property
Introducción
No full textA principios del año 2020, la humanidad se enfrentó a una problemática de salud pública sin precedentes en la historia, la cual, a pesar de sus obstáculos, también puso sobre la mesa nuevos retos en todas las dimensiones del ser humano, no solo en lo concerniente a la salud. Por esta razón, la Universidad Sergio Arboleda, a través de su iniciativa Autores 4.0 y el proyecto Show & Write, se propuso analizar la realidad que ha traído el covid-19 desde una perspectiva interdisciplinar para así poder proponer diferentes soluciones a estas nuevas situaciones. Con diferentes metodologías cualitativas y cuantitativas, el presente estudio se divide en dos secciones: la primera está enfocada en los cambios que han sufrido las relaciones humanas y los diferentes medios de comunicación, y propone soluciones creativas a las limitaciones impuestas por la pandemia. Y la segunda sección está enfocada en analizar los cambios que han surgido, principalmente, en el mercado laboral y en los pueblos indígenas, a raíz de las nuevas exigencias en el orden legal
Del colegio a la calle: integración del seguimiento a egresados en el proceso de mejora académica continua en la IED Rodolfo Llinás Riascos de Barranquilla.
Full text linkEn la investigación sobre el seguimiento a egresados en la IED Rodolfo Llinás Riascos de Barranquilla, se planteó como objetivo de estudio, proponer un proceso de mejora continua académica, desde la integración del seguimiento a egresados. Para ello, se realiza un análisis de los proyectos de vida y de sus trayectorias profesionales, -entre los años 2016 al 2020. De esa manera, este estudio se plantea desde un enfoque con metodología descriptiva de corte correlacional, con un paradigma socio crítico. Se aplica una encuesta que toma como referente a 299 egresados de la institución, que aportan significativamente al tema de estudio.In the investigation about the follow-up of the graduates of the IED Rodolfo LLinás Riascos in Barranquilla, it was set as a study objective, to propose a process of continuous academic improvement from the integration of the follow-up to graduates. To do this, an analysis of their life projects and their professional careers is carried out between 2016 and 2020. In this way, this study is proposed from an approach with a descriptive correlational methodology, with a socio-critical paradigm. A survey that considers 299 graduates from the institution is applied to significantly contribute to the main topic of this study.Magíster en EducaciónMaestrí
Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps
No full textEn el presente capítulo se presenta el resultado de la investigación sobre el concepto de técnica del filósofo alemán Martín Heidegger, para analizar el comportamiento de los estudiantes a partir del uso de aplicaciones (apps) y redes sociales. Para ello, se realizó un análisis teórico del concepto de técnica que presenta Heidegger en cuanto a su impacto en el mundo y en el lenguaje. De esta manera, se ofrece un breve recorrido histórico por la evolución de las comunicaciones desde el telégrafo hasta llegar al Internet, lo cual nos permite explicar qué son las apps y su incidencia en la educación, teniendo en cuenta el estudio de Howard Gardner y Katie Davis. Finalmente, esto nos permite describir algunas investigaciones acerca de las TIC en el aula de clases, donde se evidencia que los estudiantes mejoran su aprendizaje como consecuencia de su uso. De esta forma, se ha podido concluir que el buen uso de la técnica contribuye a la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes