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Aplicación de estrategias de aprendizaje para la comprensión lectora de los poemas en la disciplina de Lengua y Literatura, Noveno grado “A”, turno Vespertino del Colegio Público Enmanuel Mongalo y Rubio municipio de Matagalpa, departamento de Matagalpa, durante el segundo semestre del año 2024
Get PDFEl presente trabajo investigativo tiene como tema Estrategias de aprendizaje e investigación sociolingüística del español de Nicaragua, en la disciplina de Lengua y Literatura, con estudiantes de Educación Secundaria, departamento de Matagalpa, municipio de Matagalpa, durante el II semestre del año 2024. El objetivo de esta investigación es analizar las estrategias de aprendizaje que se emplean para la comprensión lectora de los poemas. Así mismo, este estudio es de gran importancia, porque permite conocer y analizar las estrategias que la docente desarrolla e implementa en el aula de clases con sus estudiantes al momento de analizar poemas, de modo que se proponen estrategias que refuercen mejor el desarrollo del conocimiento del estudiante. Ante lo planteado y con base en los resultados obtenidos a partir de los instrumentos que se aplicaron, se logró identificar que las estrategias de aprendizaje orientadas y las que más aplica la docente para la enseñanza de la comprensión lectora de los poemas en la disciplina de Lengua y Literatura en los estudiantes de noveno grado “A”, son las siguientes: lectura modelo, guía de análisis de pregunta, sociodrama y realización de cómics, aunque, las estrategias que emplea son más tradicionales que tecnológicas, estas estrategias que aplica la docente permite un desarrollo del conocimiento de los estudiantes, en el ámbito de la comprensión lectora, ya que enriquece su conocimiento para analizar y comprender poemas. Se proponen las siguientes estrategias con la finalidad de apoyar a los docentes, a la comunidad educativa y quien las necesite en el aula de clases las cuales son: Despliegue poético y Mi árbol poétic
Incidencia y manejo de Síndrome Hipertensivo Gestacional en el municipio la dalia, Puesto de Salud El polo de Yale, durante el ll semestre Año 2024
Get PDFEl síndrome hipertensivo gestacional es unas de las patologías que se presentan en el embarazo suele presentarse en el 7-10% de las embarazadas el cual es asociada a diferentes complicaciones, se recopilo toda la información referente a la problemática del síndrome hipertensivo gestacional en embarazadas. Este estudio se llevó a cabo en el centro de salud polo de Yale, con un universo de 3 recurso de salud 1 medico social 2 enfermero que atienden los controles prenatales, el tipo de estudio es mixto debido a que se analiza la cantidad de embarazadas con síndrome hipertensivo gestacional y la calidad de atención brindado por el personal de salud se realizó encuesta y guía de observación, revisión de expediente clínico de embarazadas la cual el universo es de 25 embarazadas y la muestra son tres con síndrome hipertensivo gestacional, es descriptivo ya que se analizó y se describieron el conocimiento del personal de salud sobre esta patología se llegó a cabo que los síntomas y signos son variados de igual manera se evaluó el manejo de la patología en cuestión y se describieron acciones de enfermerí
Gestión Integral para una educación ambiental en el centro escolar José Dimas Gonzales del municipio del Tuma-la Dalia durante el segundo semestre del año 2024
Get PDFEsta investigación tiene como objetivo analizar la gestión integral para una educación ambiental en el centro escolar José Dimas Gonzales en el II semestre 2024. Este estudio se enfoca en las estrategias que se ponen en práctica con el fin de fortalecer la educación ambiental en el centro. Para alcanzar este objetivo, se realizó una investigación de enfoque cualitativo, en la que se aplicaron instrumentos como la entrevista a docentes y guía de observación en el centro. Los resultados obtenidos indican que se han puesto en práctica diferentes estrategias en las que se involucran docentes, estudiantes y padres de familia, como: la campaña “verde que te quiero verde”, jornadas de reforestación, jornadas de limpieza, ornamentación en distintas áreas del centro, realización y mantenimiento de huertos escolares, sin embargo, se evidencian obstáculos como la falta de tiempo para el desarrollo de estas actividades. También es evidente la incidencia de las disciplinas conscientes en la educación ambiental ya que estas ayudan a llevar los contenidos de la teoría a la práctica permitiendo un mayor involucramiento de los estudiantes. A partir de estos hallazgos se proponen otras estrategias para el fortalecimiento de la educación ambiental en el centro escolar, entre las principales se recomienda crear alianzas con ONG que aporten a la conservación de la biodiversidad y el cuido a los recursos naturales. Finalmente se concluye que es de suma importancia la práctica de actividades amigables con el ambiente, ya que esta es la clave para el desarrollo de una ciudadanía comprometida con la preservación del medio ambient
Errores refractivos relacionados con el bajo rendimiento académico, en alumnos de 4to, 5to y 6to grado, Escuela La Empresa, Municipio El Tuma La Dalia, departamento de Matagalpa primer semestre 2024
Get PDFEl objetivo de este estudio fue, determinar la relación entre la prevalencia de errores refractivos y el bajo rendimiento académico en niños de 4to, 5to, y 6to grado, escuela la empresa en el municipio el Tuma la dalia departamento de Matagalpa, primer semestre 2024. Este estudio se realizó con el propósito de conocer si el bajo rendimiento académico en los estudiantes de 4to, 5to, y 6to grado de este centro educativo está asociado a errores refractivos y así recopilar, seleccionar y analizar la información con el fin de llegar a los resultados y así aportar a fututos estudios La importancia de este trabajo monográfico con base informativa, practica e investigativa, benefició a la población en estudio porque se le realizo un tamizaje visual, con uso de cartillas de Snell, oclusores, y equipo optométrico (Auto refractómetro) y así se confirmó si su bajo rendimiento académico fue debido a un error refractivo, Al MINED del municipio del Tuma la dalia, y a los padres de familia por que obtuvieron los resultados de cada uno de los niños que tienen bajo rendimiento académico y así concientizar a los maestros y padres de familia, sobre las medidas que pueden tomar para corregir esto y mejorar su calidad de vida y educativa. A los estudiantes de la nueva generación de licenciatura de optometría medica de la facultad de ciencias médicas del programa UNICAM la Dalia, porque este trabajo les servirá como un antecedente en futuras investigaciones y también enriquecer sus conocimiento
Estrategias didácticas para la sustracción prestando a la decena con estudiantes de tercer grado ¨A¨ de Educación Primaria del turno matutino, durante el segundo semestre del año escolar 2024
Get PDFEl diagnóstico realizado durante el primer semestre del año 2024 en el Instituto Nacional Héroe Rigoberto López Pérez ha detectado una comprensión limitada de los conceptos básicos de matemáticas en los estudiantes el cual afecta negativamente la ejecución de operaciones de sustracción prestando a decenas. A pesar de los esfuerzos del docente por aplicar ejercicios prácticos durante las clases, el problema persiste, evidenciando la necesidad de implementar estrategias didácticas más efectivas que faciliten tanto la enseñanza como el aprendizaje de esta operación matemática fundamental. Por tanto, este estudio tiene como propósito fomentar el uso de estrategias didácticas para la sustracción prestando a la decena con estudiantes de tercer grado de Educación Primaria del turno matutino, durante el segundo semestre del año escolar 2024. Durante la capacitación se identificaron dificultades en la aplicación de estrategias didácticas de aprendizaje matemáticas. Para afrontar estas dificultades, se desarrollaron actividades prácticas y vivenciales que hicieron el aprendizaje de los conceptos más tangible y comprensible. Además, los docentes mostraron un gran compromiso con la aplicación de las estrategias en sus clases, lo que indica una gran predisposición a aplicar los conocimientos obtenidos durante la capacitación en el salón de clases. Esto refleja una disposición a aprovechar la capacitación para mejorar sus prácticas de enseñanza y aprendizaj
Redes sociales y decisiones de compra de los clientes de la empresa Cruz Lorena Las Marías Matagalpa, año 2024
Get PDFEn el siguiente seminario se abordó el tema general “Redes sociales y decisiones de compra de los clientes de las empresas de Matagalpa, año 2024”, con el subtema “Redes sociales y decisiones de compra de los clientes de la empresa Cruz Lorena Las Marías Matagalpa, año 2024”. Este seminario tuvo como objetivo describir los tipos de redes sociales utilizados por los clientes de la empresa Cruz Lorena Las Marías en el año 2024, determinar el proceso de decisión de compra de los clientes de esta empresa y valorar la efectividad de sus redes sociales. Es importante abordar este tema porque estamos viviendo en la era digital donde las redes sociales no solo sirven para enlazarnos con amigos y familiares, sino que se han convertido en una herramienta fundamental para establecer optimas relaciones con los clientes y así incrementar las ventas y mejorar el posicionamiento de la empres
Aportes de la neurociencia en el aprendizaje del inglés en los niños y niñas del II nivel de preescolar del Valley International School durante el segundo semestre del año 2024
Get PDFEsta investigación fue motivada por la necesidad de mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje de los niños de preescolar del colegio Valley International School de Managua, quienes, en el primer semestre del 2024, no lograron el nivel de aprendizaje según los objetivos didácticos, principalmente del segundo nivel de preescolar, reportando menos avances que los niños de primer y tercer nivel. El propósito de investigación es contribuir a mejorar esta situación desde el punto de vista neurocientífico, a través de los aportes de la neurociencia, y poner en evidencia la importancia de la neuroeducación y neurodidáctica, en las actividades relacionadas a la estimulación temprana. La investigación es cualitativa, descriptiva, las técnicas de recolección de información fue la observación del proceso enseñanza- aprendizaje y la entrevistas a las tres docentes encargadas de las clases de inglés y la directora como informante clave. El espacio, tiempo de recolección de la información fue transversal. Para el análisis de los datos se aplicó la estrategia de reducción de datos en el análisis intensivo y triangulación de resultados, que posteriormente se compararon con la teoría científica estudiada. Los resultados obtenidos reflejaron que el colegio Valley International School de Managua, cuenta con el Programa Fly High, que se basa en los principios neuroeducativos y que la carencia en la formación docente sobre la neurociencia, neuroeducación, neuropedagogía y neurodidáctica, podrían estar afectando el avance en el aprendizaje principalmente en el segundo nivel de preescolar. El estudio concluye que la incorporación y capacitación a las docentes de preescolar sobre las neurociencias y sus disciplinas relacionadas a la educación permitirían un aprendizaje más significativo y efectivo del inglés en los niños, estimulando el desarrollo integral y optimizando sus capacidades cognitivas y lingüística
El arte como estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje de los niños de III nivel de la Escuela Cristiana Carolina de Sirker, de la Comarca Nejapa, en el distrito III del Departamento de Managua, durante el segundo semestre de 2024
Get PDFEl presente estudio se enfoca en “El arte como estrategia didáctica para el aprendizaje de los niños”, realizado en la Escuela Cristiana Carolina de Sirker, con el propósito de conocer si las maestras implementan el arte con los niños y si este se utiliza como una estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje de los niños y despertar su interés para que influya en el desarrollo de su imaginación y creatividad. El enfoque bajo el cual se desarrolla esta investigación es cualitativo, fundamentado en un estudio del fenómeno de tipo descriptivo para lo cual se utilizaron técnicas como la entrevista y la observación aplicada al escenario en estudio. La investigación fue de corte transversal y se efectuó en el periodo del segundo semestre del año escolar 20224. Una vez analizada la información se llegó a las siguientes conclusiones: la docente de la escuela Cristiana Carolina de Sirker, 1. La maestra se siente desmotivada para aplicar el arte como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza - aprendizaje ya que no cuenta con suficientes recursos para ello. 2. La maestra utiliza una metodología tradicional en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje ya que poco favorece la participación activa de los niños en su aprendizaje desarrollando procesos de transmisión de información lo que hace que los niños se aburran constantemente, pierdan el interés y se desmotiven. Las principales recomendaciones dirigida a la maestra es solicitar con anticipación el apoyo de los padres para que los niños lleven sus propios materiales para implementar el arte como estrategia didáctica durante el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje, otra recomendación es que haga uso de recursos de reusó y materiales de bajo costo como anilinas, almidón, papel maché, entre otro
Estrategias didácticas para el aprestamiento en la lecto escritura de los niños y niñas de III nivel del Colegio Público Modesto Armijo Lozano del distrito II de Managua durante el año 2024
Get PDFEn el presente trabajo investigativo trata sobre estrategias didácticas para el aprestamiento en la lectoescritura en los niños y niñas. Nace con el interés de analizar las estrategias didácticas que aplica la maestra en el aprestamiento a la lectoescritura, ya que consideramos que ésta es una etapa importante para el aprendizaje de los niños ya que les permite el desarrollo de habilidades, destrezas y conocimientos para lograr iniciarlos en el aprendizaje de la lectura y escritura, de manera efectiva. El aprestamiento consiste en la preparación de las condiciones necesarias para que el niño despierte su interés por la lectura de manera natural y a la vez fortalezca sus habilidades perceptivas y motrices para la escritura. En esta etapa, mediante el juego y variadas estrategias, el niño logra la madurez necesaria para dicho aprendizaje, sin embargo se debe respetar los ritmos y estilos de aprendizaje del niño. El estudio se llevó a cabo en el III Nivel del Colegio Público Modesto Armijo Lozano, con un enfoque es cualitativo ya que esta metodología nos permite partir de las percepciones y sentimientos que viven los involucrados en el proceso, con la intención de interpretar los hallazgos desde esa perspectiva y poder brindar aportes oportunos; por tanto, nuestros informantes clave fueron los niños, la maestra, director del centro, padres y madres de familia. Dentro de los principales hallazgos podemos mencionar los siguientes: la maestra implementa en la sala educativa algunas estrategias didácticas motivadoras como cantos, juegos, actividades de colorear, repintar, etc., sin embargo, se valora como poca o nula la relación de estas estrategias para favorecer el aprestamiento a la lecto escritura ya que son actividades aisladas. El aprestamiento a como se ha mencionado tiene una gran importancia, por lo que debe ser cuidadosamente planificado y desarrollado para que sea efectivo y ayude a los niños a enfrentar con éxito la siguiente etapa de su vid
Factores de riesgo de infecciones urinarias en pacientes embarazadas atendidas en la unidad de atención primaria Primero de Mayo, Matagalpa durante el periodo I trimestre 2024
Get PDFEste estudio revisa los factores de riesgo de las infecciones de vías urinarias (IVU) en pacientes embarazadas atendidas en el Centro de Salud Primero Mayo, en el municipio de Matagalpa. El objetivo principal fue analizar cómo se gestionan estas infecciones, mientras que el objetivo secundario consistió en caracterizar socio demográficamente a la población en estudio. Se trató de una investigación descriptiva, de enfoque mixto y de corte transversal, utilizando técnicas de recolección como entrevistas y revisión de expedientes clínicos. Estos métodos permitieron un análisis exhaustivo y el procesamiento de los datos para concluir el estudio. Los resultados indican que la población predominante son gestantes adultas, lo cual difiere de estudios previos que identificaban a las edades jóvenes como las más afectadas. En cuanto al diagnóstico, se observa que la mayoría de los casos se determina mediante laboratorios, debido a la falta de recursos para realizar uro cultivos en el centro de salud. Además, las infecciones son recurrentes, pero la mayoría de los pacientes no requieren terapia empírica de segunda línea. Es relevante destacar que no se registraron complicaciones graves, lo que resultó en una baja incidencia de muertes neonatales. Estos hallazgos subrayan la necesidad de mejorar los recursos diagnósticos y de tratamiento para manejar adecuadamente las IVU y prevenir complicaciones en la población más vulnerabl