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Preservación del valor patrimonial: Un archivo histórico para la Contraloría General de la República
Get PDFEste estudio analiza la importancia de crear un Archivo Histórico en la Contraloría General de la República de Nicaragua. Destaca su valor histórico, educativo y su contribución al desarrollo humano a largo plazo. También examina el marco legal y los estándares internacionales relacionados con archivos históricos. Proporciona pasos clave para establecer el archivo y enfatiza su relevancia en la preservación de la memoria institucional, la rendición de cuentas, el apoyo a la investigación y la educación, así como la promoción de la transparenci
Educación inclusiva para no oyentes del Instituto Miguel de Cervantes, Managua
Get PDFEl objetivo primordial de esta investigación es identificar los principales logros, retos y desafíos de la educación inclusiva para no oyentes del Instituto Miguel de
Cervantes, Managua. Dándose así a conocer como unos de los pioneros a nivel
municipal en la educación inclusiva siendo un logro para el instituto el poder trabajar y ser participe en la educación de la población no oyente.
La investigación se sitúa en un enfoque mixto precisamente porque consiste en un conjunto de procesos sistemáticos, empíricos y críticos de investigación que implican la recolección y el análisis de datos cuantitativos y cualitativos, se realizó entrevista con estudiantes, de igual manera a docentes de educación inclusiva. La unidad de análisis de la presente investigación está constituida por una muestra no probabilística adecuada de manera intencional o por conveniencia por estudiantes de educación secundaria del Instituto Miguel de Cervantes Saavedra.
Es de suma importancia señalar que estos estudiantes están inmersos en un aula de clase como un estudiante activo e incluido con sus compañeros y la sociedad
Memoria III Congreso de Extensión Universitaria Consejo Nacional de Universidades CNU II Congreso de Extensión Universitaria UNAN-Managua, Prácticas integrales y diálogos del saberes en territorio en un enfoque de extensión crítica, 15, 16 y 17 de agosto 2022
Get PDFEn la UNAN-Managua, la Extensión Universitaria se establece como un eje transversal en el currículo por competencias, centrado en el estudiante y orientado a responder a las necesidades del país en subdesarrollo. Este enfoque permite integrar la teoría con la práctica, fomentando la comprensión, apropiación y abordaje crítico de las problemáticas sociales mediante un análisis comprometido. Así, el estudiantado puede interactuar con su entorno para contribuir al bienestar de la población y fomentar una actitud de aprendizaje continuo una vez graduados. El III Congreso de Extensión Universitaria del CNU y el II Congreso de Extensión Universitaria de la UNAN-Managua, representaron una plataforma clave para el intercambio académico y la reflexión colaborativa. Las conferencias magistrales, mesas redondas y paneles de expertos convocaron a facultades, POLISAL, centros de investigación, laboratorios, y universidades nacionales e internacionales, promoviendo la integración de conocimientos y estrategias innovadoras para el desarrollo de las comunidades. Estos espacios de diálogo permitieron repensar y fortalecer las alianzas orientadas a la protección, cuidado y desarrollo de nuestras comunidades y territorios, posicionando la extensión universitaria como un motor esencial en el desarrollo sostenible del paí
Propuesta curricular y plan de capacitación para la implementación de la modalidad a distancia virtual en la Escuela Preparatoria de la UNAN-Managua: Integración del modelo instruccional ADDIE con enfoque pedagógico constructivista
Get PDFEl trabajo presenta una propuesta curricular para la implementación de la modalidad a distancia virtual en la Escuela Preparatoria de la Facultad de Educación e Idiomas de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, el diseño de investigación es no experimental, descriptivo y con un enfoque mixto. Se hizo un diagnóstico mediante el análisis FODA para conocer la situación actual de la Escuela Preparatoria en cuanto a las competencias humanas y capacidades de los docentes ante la implementación de la modalidad a distancia virtual, se definieron estrategias para una mejor organización y metodología de trabajo en la modalidad virtual. Se plantea una propuesta curricular con un enfoque pedagógico constructivista que incluye el diseño instruccional de los cursos para la metodología de desarrollo en el entorno virtual de aprendizaje Moodle. Además, se elaboró un programa de capacitación docente para reforzar el conocimiento de los docentes y prepararlos para su desempeño en la modalidad a distancia virtual. Se concluyó que es necesario la implementación de un curso propedéutico para los estudiantes que opten por la modalidad de estudio a distancia virtual, también la integración de un especialista en el área de Educación en línea que brinde acompañamiento pedagógico a los docentes que estén en el proceso de virtualización de las asignaturas y durante el proceso de enseñanza y aprendizaje virtua
Incidencia y manejo de Síndrome Hipertensivo Gestacional en el municipio de La Dalia, puesto de salud la mora, durante el ll semestre del 2024
Get PDFEl síndrome hipertensivo gestacional en una patología que se presenta en el segundo periodo del embarazo, en Nicaragua el síndrome hipertensivo gestacional se presenta en un 10% de embarazo según, últimos informes de la OMS, por lo que es asociado a un sin números de síntomas. En este semanario se recopilo toda la información referente a la problemática del síndrome hipertensivo gestacional. Este estudio se llevó acabó en el puesto de salud la mora, con un universo de tres recursos, 1 medico 2 enfermeros que atienden los controles prenatales. El tipo de estudio es mixto debido a que se analiza la cantidad de mujeres embarazadas con síndrome hipertensivo gestacional, y la calidad de la atención brindada por el personal de salud, se utilizó instrumento guía de observación, revisión de expedientes clínicos de embarazadas con SHG, es descriptivo ya que se describieron el conocimiento y manejo del personal de salud sobre SHG, según de tiempo es de corte transversal por que se tomaron los datos registrados en el tiempo de estudio así como la información actual, según periodo y secuencia es transversal ya que las variables se estudiaron al mismo tiempo, se llevó a determinar el manejo del síndrome hipertensivo gestacional, se identificaron signos y síntomas se evaluó el manejo y se retomaron acciones de enfermerí
Voces náhuatl del campo léxico del maíz, en el español nicaragüense hablado en la comunidad de Tapasle, municipio El Tuma La Dalia, departamento de Matagalpa, durante el segundo semestre del año 2024, desde un enfoque sociolingüística
Get PDFEn el presente trabajo investigativo se realizó un estudio sociolingüístico enfocado en las voces náhuatl del campo léxico del maíz, en el español nicaragüense hablado en la comunidad de Tapaste, municipio de El Tuma-La Dalia, departamento de Matagalpa, durante el segundo semestre del año 2024. Esta investigación tiene como principal objetivo analizar el empleo de las voces náhuatl en el español nicaragüense referido al campo léxico del maíz. Para el desarrollo de este estudio se tomó en cuenta un análisis de las voces náhuatl y los componentes de las actitudes lingüísticas, de este modo se logró describir los datos demográficos. Dicha información se obtuvo a través de la aplicación de los instrumentos los cuales son la entrevista y la encuesta. Este instrumento sirvió para demostrar las características sociodemográficas y comprobar la incidencia de las voces náhuatl en la comunidad, posteriormente se procesaron los datos obtenidos por el cuestionario tomando en cuenta las variables sociales y actitudes lingüísticas. Así mismo se analizaron las respuestas y se procedió a realizar cuadros con los porcentajes para demostrar la vitalidad léxica. Seguidamente se realizó el análisis cualitativo y cuantitativo con respecto a las afirmaciones de los informantes. Finalmente se obtuvo como resultado que las principales voces náhuatl del campo léxico del maíz que poseen vitalidad léxica, usada por los habitantes de la comunidad de Tapasle, del municipio del Tuma La Dalia son las siguientes: "Tamal-yoltamal, atol, ahuate, Tapisca, olote, nacatamal, pozol y tiste
Impacto del uso de teléfonos celulares, frente al desarrollo integral social en los adolescentes, de la comunidad Darailí, municipio de Condega-Estelí, durante el período 2024
Get PDFEl objetivo fue evaluar el "Impacto del uso de teléfonos celulares, frente al desarrollo integral social de los adolescentes de la comunidad Darailí, municipio de Condega-Estelí. Este estudio se llevó a cabo con un diseño descriptivo, enfoque cualitativo y paradigma interpretativo. Se utilizó una muestra no probabilística compuesta por 10 adolescentes habitantes de la comunidad, y las técnicas de recolección de datos incluyeron una guía de entrevista semiestructurada, una guía de entrevista abierta y una guía de observación. Los resultados obtenidos revelan que los adolescentes consideran los teléfonos celulares como herramientas esenciales para su vida diaria, utilizándolos principalmente para comunicarse y entretenerse. Sin embargo, se identificó que el uso excesivo de estos dispositivos ha afectado negativamente las relaciones interpersonales y la participación en actividades comunitarias y la iteración social con los demás. En conclusión, el uso excesivo de teléfonos celulares afecta las relaciones sociales y la participación comunitaria de los adolescentes, aunque están más conectados digitalmente, las interacciones en persona han disminuido. La estrategia “Desconéctate y Conéctate” evidenció que equilibrar el uso de la tecnología con la interacción en persona mejora significativamente las relaciones sociale
Educación ecológica en pro de la preservación y conservación de los recursos naturales en el contexto educativo del centro escolar Rubén Darío, con estudiantes de undécimo grado de la modalidad regular en la comunidad el Regadío, municipio de Estelí durante el segundo semestre del año 2024
Get PDFEl presente estudio tiene como como fin, analizar la situación de la educación ecológica actual en pro de la preservación y conservación de los recursos naturales, con estudiantes de undécimo grado. Para llevar a cabo se trabajó con una población de 112 personas y se utilizó una muestra de 14 estudiantes de undécimo grado del turno matutino del centro escolar Rubén Darío de la comunidad el Regadío, se utilizó como técnica la entrevista y se trabajó con instrumentos de guías no estructuradas y semiestructuradas. Como resultado se obtuvo que las actividades de reforestación y la implementación de jornadas y campañas de reciclaje, así como de reforestación en el centro escolar son importantes para generar un impacto significativo en la conciencia ecológica de los estudiantes. La participación activa en estas iniciativas fomenta un sentido de responsabilidad hacia el entorno natural. Como conclusión, la colaboración entre estudiantes, docentes, y la comunidad en general es fundamental para el éxito de las iniciativas de educación ambiental. Se recomienda fomentar la participación activa de todos los actores involucrados para crear un ambiente educativo más sostenible y conscient
Estrategias metodológicas para el desarrollo de las habilidades y destrezas lectoras en la unidad “VII Proceso de emancipación de los pueblos americanos”, de la asignatura historia de América, con estudiantes de octavo grado, del instituto Las Mercedes durante el año 2024
Get PDFEl presente estudio tiene como propósito analizar las estrategias metodológicas para el desarrollo de las habilidades y destrezas lectoras en la unidad “VII Proceso de emancipación de los pueblos americanos”, de la asignatura historia de América, en estudiantes de octavo grado. De este modo, poder evaluar su impacto en el desarrollo de competencias lectoras. Asimismo, se busca abordar la importancia de la lectura en el desarrollo del pensamiento crítico, destacando la necesidad de implementar estrategias que fomenten el hábito lector desde los primeros niveles educativos. Este estudio que se realizó es de tipo transversal, con un enfoque cualitativo, paradigma interpretativo, método inductivo. Se trabajó con una población de 323 estudiantes y una muestra de 25 estudiantes. Las técnicas e instrumentos que se utilizaron fueron: guía de observación y entrevista, permitieron obtener información, la cual fue procesada y reflejada en un análisis de los resultados obtenidos de los cuales se demuestra que las estrategias metodológicas son fundamentales para fortalecer el hábito lector en los estudiante
Aplicación web como estrategia de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de octavo grado A, con el contenido: Gramática: Oraciones coordinadas y subordinadas. En el segundo semestre del año 2024. Instituto Nacional Francisco Luis Espinoza. Municipio de Estelí, departamento de Estelí. Con el programa eXeLearning
Get PDFLa investigación realizada en el Instituto Nacional Francisco Luis Espinoza se centró en el diseño, implementación y evaluación de una aplicación web educativa como estrategia de enseñanza para estudiantes de octavo grado A en la asignatura de Lengua y Literatura, específicamente en el contenido de gramática: oraciones coordinadas y subordinadas. Bajo un enfoque sociocrítico y un método deductivo, se desarrolló una aplicación interactiva diseñada con eXeLearning, validada a través de cuestionarios, entrevistas y observaciones. Los resultados destacaron el interés y participación activa de los estudiantes al utilizar la herramienta, aunque se evidenciaron limitaciones técnicas en el manejo básico de computadoras. Los participantes valoraron la inclusión de una interfaz sencilla, acceso sin conexión y actividades multimedia interactivas como elementos esenciales para su aprendizaje. Por otro lado, el docente destacó la necesidad de mejorar las competencias digitales de los estudiantes para optimizar la implementación de estas tecnologías en el aula. Se concluyó que la aplicación web es una herramienta efectiva para potenciar el aprendizaje, al integrar recursos visuales y actividades dinámicas que fomentan la motivación y retención de contenido. Además, ofrece una alternativa complementaria a la enseñanza tradicional, adaptable a las necesidades del docente y del currículo escolar. Este enfoque fortalece tanto las habilidades académicas como tecnológicas, alineándose con los retos del entorno educativo digital actua