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Audiodescripción de un cortometraje: una herramienta de accesibilidad para personas con discapacidad visual de la UNAN-Managua
Full text linkLa presente investigación se centra en el marco de la accesibilidad audiovisual, precisamente en la audiodescripción como herramienta de accesibilidad inclusiva para personas con discapacidad visual, beneficiando sus participaciones en actividades de ocio y entretenimiento. Asimismo, surge ante la necesidad de intervenir en una problemática notoria, las barreras de acceso que enfrenta la comunidad ciega a los contenidos audiovisuales, debido a la escasez de contenidos audiodescritos que les permitan el disfrute y la comprensión de la información y de los elementos visuales de manera independiente. Esta circunstancia no solo se reduce a restringir su involucramiento en espacios sociales y académicos, si no también restringe su derecho a la información. El objetivo general consiste en realizar audiodescripción de un cortometraje de entretenimiento para el consumo de la comunidad con discapacidad visual de la UNAN-Managua con base en la norma UNE 153020. Con el fin de lograr este objetivo se asumió un enfoque cualitativo de tipo exploratorio y participativo, puesto que se buscó comprender las diferentes perspectivas y experiencias de la población ciegas con respecto a la accesibilidad audiovisual, mediante la aplicación de la herramienta (entrevista semiestructurada) los resultados revelaron que existe una escasa accesibilidad de la audiodescripción en productos audiovisuales, lo que repercute de manera directa en la participación de los individuos y el disfrute pleno del contenido audiovisual por parte de las personas ciegas. En conclusión, con la realización de esta investigación y la audiodescripción del cortometraje “Ruleta”, esto no solo representa un ejercicio académico, sino también un aporte concreto a la inclusión y accesibilidad en relación a los productos audiovisuales. En donde se busca contribuir a la implementación de audiodescripción, por lo tanto, impulsar al desarrollo de más proyectos relacionados al acceso audiovisual, lo que será útil para garantizar la adecuación y calidad del product
Eficacia de Herramientas de la Informática en competencias tecnológicas, estudiantes de Traducción e Interpretación de la UNAN-Managua, 2025
Full text linkLa era digital ha transformado el proceso de traducción, digitalizando esta práctica mediante las herramientas informáticas (memorias de traducción, software de asistencia, glosarios electrónicos y plataformas web). Actualmente, la institución de la UNAN-Managua ha incorporado en su plan de estudio el componente de «Herramientas de la Informática para la Traducción» orientado al fortalecimiento de las competencias tecnológicas de los estudiantes de 3er año de la carrera de Traducción e Interpretación en Lenguas Extranjeras. El objetivo de esta investigación busca analizar la eficacia de dicho componente. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas de alcance analítico explicativo. Se aplicó una encuesta estructurada a 39 estudiantes para identificar el nivel de conocimiento, las dificultades y limitaciones que enfrentan los estudiantes y si el uso de estas herramientas ayuda a optimizar el proceso de traducción. Esta metodología permitió obtener una visión integral del grado de dominio tecnológico y los factores que influyen en su aprovechamient
Actividades diferenciadas para atender los distintos ritmos y estilos de aprendizaje en los estudiantes de segundo grado del colegio público José Dolores Estrada
Full text linkEl presente trabajo tiene como propósito analizar las actividades diferenciadas implementadas para atender los distintos ritmos y estilos de aprendizaje en los estudiantes de segundo grado del Colegio Público José Dolores Estrada, durante el segundo semestre del año 2023. Para ello, se aplicó una metodología lúdica que permitió adaptar las estrategias pedagógicas a las necesidades individuales de los estudiantes, promoviendo una enseñanza más inclusiva y efectiva. El estudio cualitativo se desarrolló mediante un diagnóstico pedagógico y didáctico, utilizando técnicas como la observación directa, entrevistas a docentes y revisión de la planificación educativa. Estas herramientas permitieron identificar las actividades que propician el aprendizaje significativo y fomentan la participación activa de los estudiantes. Los resultados evidencian que las actividades diferenciadas responden eficazmente a las diversas formas de aprender, respetando los tiempos y estilos de aprendizajes de cada estudiante. Esta atención a la diversidad mejora el rendimiento académico y fortalece el ambiente escolar, ya que la atención a la diversidad promueve la equidad, la inclusión y el respeto dentro del escenario pedagógico. Por tanto, se concluye que el reconocimiento de las diferencias individuales resulta clave para el éxito educativo, resaltando la importancia de que el docente sea capaz de gestionar, diseñar y aplicar estrategias pedagógicas que respondan a las características y necesidades de su grupo. Una enseñanza diferenciada contribuye significativamente al desarrollo integral del estudiante, siempre que exista adecuada preparación docente y un enfoque centrado en sus necesidade
Software para la adquisición de datos de Física Clásica utilizando sistemas Micro-Electro-Mecánicos (MEMS)
Full text linkLa investigación cuantitativa se centra en la adquisición de datos de Física Clásica mediante sensores MEMS en entornos educativos. Asimismo, su objetivo fue evaluar un software para la recolección de datos físicos, considerando la selección de contenidos, la funcionalidad de los sensores y la compatibilidad del sistema para captura en tiempo real. Por ello, se aplicó un enfoque cuantitativo, descriptivo y cuasiexperimental. En segundo lugar, la población incluyó 30 temas de Física Clásica del plan curricular de la UNAN-Managua, usando muestreo aleatorio simple con un nivel de confianza del 97%. De igual manera, la recolección de datos se realizó mediante una lista de cotejo de contenidos, protocolos de registro y evaluación de compatibilidad de software, garantizando mediciones precisas y reproducibles. Consecuentemente, se identificó qué contenidos eran aptos para experimentación con MEMS y la confiabilidad del sistema. Por otro lado, los resultados mostraron que 12 de los 30 temas podían medirse con sensores MEMS, registrando aceleración, velocidad, frecuencia, amplitud, intensidad luminosa y campo magnético. Los experimentos presentaron coeficientes de variación menores al 1% y márgenes de error entre 0.6 y 1.4 unidades, confirmando estabilidad y precisión. Finalmente, el software permitió captura y procesamiento de datos en tiempo real, facilitando comparación con modelos teóricos y validando la aplicabilidad pedagógica. En conclusión, integrar sensores MEMS con software compatible mejora la recolección de datos experimentales en Física Clásica, valida la selección de contenidos y asegura la funcionalidad del sistema, garantizando su efectividad educativ
Estrategias metodológicas para despertar la motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales en los estudiantes del tercer grado A del colegio Camilo Zapata en el segundo semestre del año lectivo 2024
Full text linkLa presente investigación, tiene como objeto “Fomentar las estrategias metodológicas para despertar la motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las Ciencias Naturales en los estudiantes de 3er grado del Colegio Público Camilo Zapata, durante el II semestre 2024”. Se identificó a través de un diagnóstico educativo, que en la asignatura de Ciencias Naturales la docente utilizaba metodologías tradicionalistas, escribe en la pizarra donde el estudiante transcribe en su cuaderno. Con la realización a esta dificultad, se aplicaron y e interpretaron instrumentos como guía de observación y entrevista, confirmando la necesidad de implementar intervenciones pedagógicas específicas para diseñar estrategias que despierten la creatividad para impartir de mejor manera la disciplina de Ciencias Naturales. En el diseño metodológico se tomaron en cuenta los siguientes elementos: el tipo de enfoque es Cualitativo, ya que permitió realizar el proceso de recolectar los datos necesarios para analizarlo y dar posibles respuestas objetivas. Y descriptivo porque describió la realidad que se vive en el aula de clases donde se realizó la investigación. La muestra del estudio que se realizó es perteneciente: un docentes y treinta y dos estudiantes de 3er grado, la información se recopiló con la aplicación de observación y entrevista. La Capacitación a docentes, es una propuesta de estrategia didáctica que tiene como fin generar aprendizaje significativo en los estudiantes del tercer grado de primaria regular en la asignatura de Ciencias Naturales, ya que la aplicación de estrategia ayudará a fortalecer sus conocimientos, por esta razón que se consideró dicha investigació
Estrategia didáctica Ilustraciones como aporte a la compresión del tema cadenas de valor en la carrera ingeniería industrial de la UNAN-FAREM-Carazo
Full text linkEn la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo se realizó un estudio, con el objetivo de evaluar las ilustraciones como estrategia didáctica para la comprensión lectora de los documentos escritos proporcionados por los docentes durante las clases impartidas en la UNAN-Managua, FAREM-Carazo, este es de tipo descriptivo, transversal, se definió un muestreo no probabilístico de selección de expertos, utilizando las técnicas de recolección de datos cualitativas, entrevista y grupo focal, la información fue contrastada con las principales teorías sobre comprensión lectora y estrategias didácticas, con la intención de realizar una correcta triangulación de la información recolectada, revelando que no existe un procedimiento o metodología general que utilicen los docentes en su aplicación. Así mismo durante la ejecución de la temática, “cadenas de valor”, en el primer año de la carrera ingeniería industrial del 2018, se aplicó un test de opinión y una rúbrica de evaluación a los estudiantes, lo cual permitió realizar un análisis de los diferentes datos recolectados, haciendo uso de cuantificación de frecuencia por medio de gráficos de barra. Al analizar la importancia de la estrategia ilustraciones en la temática cadena de valor, se determinó que los estudiantes tienen un buen nivel de aceptación acerca de las ilustraciones en los documentos escritos y existe mejora en la comprensión lectora de estos cuando se utilizan como estrategia didáctica ya que permiten mayor accesibilidad de los contenidos, aumenta la capacidad de la retención de los conceptos y existe una mejora en su capacidad de síntesi
Exposición a Riesgos Biológicos en Trabajadores de la Salud del Laboratorio en el Hospital Amistad Japón Nicaragua. Granada. Enero a marzo 2025
No full textObjetivo: Determinar el nivel de exposición a riesgos biológicos en trabajadores de la salud del laboratorio en el Hospital Amistad Japón Nicaragua, durante el período de enero a abril de 2025. Diseño: Estudio descriptivo, prospectivo y de corte transversal, realizado mediante la aplicación del método BIOGAVAL-NEO 2018 en una muestra de 22 trabajadores del laboratorio clínico. Se utilizó un instrumento estructurado para valorar las características sociolaborales, los determinantes de exposición biológica, las medidas preventivas implementadas y el nivel de riesgo por área laboral. El análisis estadístico se realizó con SPSSv.21. Resultados: Se identificó que los trabajadores del laboratorio están expuestos a diversos agentes biológicos, principalmente los virus de hepatitis A, B y C, VIH, SARS-CoV-2, influenza, gripe y Mycobacterium tuberculosis. Todas las áreas evaluadas se ubicaron en el Nivel de Acción Biológica (NAB ≥8), sin casos en Nivel de Control (12). El uso de medidas preventivas fue moderado, con cumplimiento parcial de protocolos de bioseguridad y uso regular de equipo de protección personal. Conclusión: El entorno laboral presenta exposición sostenida a agentes biológicos relevantes, asociados a múltiples vías de transmisión. Se requiere reforzar las medidas higiénicas, reorganizar procesos de trabajo y fortalecer los programas de bioseguridad institucional. Aunque no se identificaron riesgos intolerables, ninguna de las áreas evaluadas alcanza condiciones óptimas de control, lo que evidencia la necesidad de intervención preventiva continu
Comportamiento de los accidentes laborales en los trabajadores de Planta de Operaciones de la Empresa CSA Masaya-Nicaragua en el año 2021
Full text linkObjetivo: Analizar el comportamiento de los accidentes laborales de trabajadores de planta de operaciones de la empresa CSA Masaya- Nicaragua en el año 2021. Diseño Metodológico El estudio es de tipo descriptivo, retrospectivo de corte transversal; el área de estudio fue planta de operaciones de la empresa C.S.A, Masaya; la muestra fueron 53 trabajadores que sufrieron accidentes laborales en 2021 que cumplieron con los criterios de inclusión; la fuente de información fueron los expedientes Clínicos y el informe de accidentabilidad del año 2021; el instrumento de recolección fue a través de una ficha y se procesó la información con Excel y SPSS. Resultados: Entre los resultados más relevantes se encontró que el sexo más afectado fue el masculino en un 81.8%, entre la edad de 18-29 años con 64%, la mayoría fueron contratistas en un 60.4%, el tipo de riego más involucrado en accidentes fueron los mecánicos en un 88.6%, la naturaleza de la lesión fue contusiones y lesiones internas en un 62.3%, la ubicación de la lesión fueron los miembros superiores 56.6%, la gravedad de la lesión fueron accidentes leves sin bajas en un 86.8% y la causa principal fue caso fortuito en un 51%. Conclusiones: Entre las características sociolaborales se encontró que el sexo que más sufre accidentes laborales fueron los hombres menores de 30 años, contratistas y ocurren durante jornada diurna, el tipo de riesgo ocupacional fue el mecánico, naturaleza de la lesión fueron contusiones/lesiones internas, ubicación miembros superiores, agente material fue otros agentes materiales y la gravedad de la lesión leve sin baja, la causa principal, fueron casos fortuito
Disparidades en causas de mortalidad entre migrantes nicaragüenses en 2 países de acogida centroamericanos, Costa Rica y Guatemala, durante el año 2018
Full text linkObjetivo: Analizar las disparidades en causas de mortalidad entre migrantes nicaragüenses en 2 países de acogida centroamericanos, Costa Rica y Guatemala, durante el año 2018. Diseño metodológico: Estudio transversal analítico, con una muestra de 63,977 guatemaltecos, 56 nicaragüenses y 21,196 costarricenses, 1,061 nicaragüenses. Uso de bases de datos secundaria de mortalidad y censo poblacional. Resultados: En Costa Rica un 60% eran hombres migrantes, edad jóven entre 25-54 años 40%, ocupaciones elementales 18.1%. En Guatemala edades entre 40 y 70 años 52%,ocupación vendedores 15.2%. Tasa de mortalidad para los migarantes nicaragüenses en Guatemala mas alta (765.7 por cada 100,000 habitantes) que la de los guatemaltecos (548.28 por cada 100,000 habitantes). Los migrantes nicaragüenses tuvieron una tasa ajustada de mortalidad por lesiones más alta que la población de acogida en ambos países (70.16 muertes por cada 100,00 habitantes en Costa Rica y 251.74 muertes por cada 100,000 habitantes en Guatemala). Las lesiones mostraron un mayor riesgo de mortalidad entre migrantes en comparación con enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT), con un OR ajustado = 1.232 (IC 95%: 1.014–1.496). Los migrantes en zonas completamente rurales tienen un riesgo de muerte 1.66 veces mayor que los residentes en zonas urbanas (OR ajustado = 1.663; IC 95%: 1.384–1.999). Trabajadores elementales: OR ajustado = 11.56 (IC 95%: 7.50–17.81) el riesgo más alto del modelo. Mayor riesgo relativo se observa en los adultos (20–59 años). Conclusiones : Los migrantes en Costa Rica muestran un perfil joven, trabajos elementales, hombres, residen en zona rural, causas de muerte externas y menor mortalidad por enfermedades crónicas. En Guatemala migrantes nicaragüenses muestran tasas de mortalidad superiores por lesiones y enfermedades crónicas no transmisibles, edades productivas adultos, hombres y que residían en zonas urbana
Análisis de prácticas docentes con perspectiva internacional e intercultural en el currículo de la licenciatura en Economía de la UNAN-Managua
Full text linkEsta investigación tiene como objetivo analizar las prácticas docentes con perspectiva internacional, intercultural y global (IIG) en la licenciatura en Economía de una institución de educación superior. Se empleó un enfoque mixto que incluyó encuestas, entrevistas semiestructuradas, grupos focales y análisis de contenido para examinar ocho dimensiones del currículo. Los resultados indican que el currículo de la carrera presenta características con perspectiva IIG en las dimensiones del perfil del graduado, plan de estudio, bibliografía y planta docente. Además, se observa que las prácticas docentes con esta perspectiva están más desarrolladas en la dimensión de contenido y recursos didácticos, mientras que su implementación es menor en las estrategias de aprendizaje y evaluació