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ChatGPT para Docentes Universitarios: IA para personalizar y optimizar el aprendizaje
No full textChatGPT para Docentes Universitarios: IA para Personalizar y Optimizar el Aprendizaje es una guía para el profesorado universitario que busca integrar la Inteligencia Artificial en la enseñanza. Este libro, basado en la Microcredencial impartida durante el curso académico 2024-2025 en la Universidad Pablo de Olavide (UPO), ofrece un enfoque práctico y estructurado sobre cómo utilizar ChatGPT para mejorar la personalización del aprendizaje, optimizar la interacción con los estudiantes y agilizar la creación de materiales educativos.
A través de cinco módulos progresivos, se exploran desde los fundamentos de la inteligencia artificial hasta estrategias avanzadas para diseñar prompts efectivos y adaptar contenidos a las necesidades del alumnado. Además, se abordan los desafíos éticos y legales del uso de la IA en la educación, asegurando un enfoque responsable y alineado con la normativa vigente.
Este libro no sólo proporciona conocimientos teóricos, sino que también incluye ejemplos prácticos aplicados a diversas disciplinas académicas. Con un estilo accesible y directo, está diseñado tanto para docentes sin experiencia en IA como para aquellos que desean profundizar en su aplicación pedagógica.
En una era de transformación digital, la IA no reemplaza al profesorado, sino que se convierte en un aliado estratégico para potenciar la enseñanza universitaria. Esta obra invita a los docentes a explorar nuevas formas de enseñanza, optimizando su tiempo y ofreciendo experiencias de aprendizaje más personalizadas e inclusivas para sus estudiantes.ChatGPT para Docentes Universitarios: IA para Personalizar y Optimizar el Aprendizaje es una guía para el profesorado universitario que busca integrar la Inteligencia Artificial en la enseñanza. Este libro, basado en la Microcredencial impartida durante el curso académico 2024-2025 en la Universidad Pablo de Olavide (UPO), ofrece un enfoque práctico y estructurado sobre cómo utilizar ChatGPT para mejorar la personalización del aprendizaje, optimizar la interacción con los estudiantes y agilizar la creación de materiales educativos.
A través de cinco módulos progresivos, se exploran desde los fundamentos de la inteligencia artificial hasta estrategias avanzadas para diseñar prompts efectivos y adaptar contenidos a las necesidades del alumnado. Además, se abordan los desafíos éticos y legales del uso de la IA en la educación, asegurando un enfoque responsable y alineado con la normativa vigente.
Este libro no sólo proporciona conocimientos teóricos, sino que también incluye ejemplos prácticos aplicados a diversas disciplinas académicas. Con un estilo accesible y directo, está diseñado tanto para docentes sin experiencia en IA como para aquellos que desean profundizar en su aplicación pedagógica.
En una era de transformación digital, la IA no reemplaza al profesorado, sino que se convierte en un aliado estratégico para potenciar la enseñanza universitaria. Esta obra invita a los docentes a explorar nuevas formas de enseñanza, optimizando su tiempo y ofreciendo experiencias de aprendizaje más personalizadas e inclusivas para sus estudiantes.Escuela Politécnica Superio
Disentangling the relationship between rurality and tourism from a peripheral rural area of Europe
No full textTo achieve a more complex understanding of the relationships between tourism and rurality, we need to deeper explore the extent to which tourism is part of the countryside. To do this, it is not enough to focus on how tourism constructs rurality, but rather on how the rural world appropriates tourism and makes it a defining element of rurality. This article illustrates the opportunity of this analytical perspective through an ethnographic case study in Andalusia (Spain) that helps us understand how and why tourism becomes an inherent element of rurality in peripheral rural areas of Europe.Departamento Antropología Social, Psicología Básica y Salud Públic
Assessing a clinical vital sign in severe mental illness: validation study of the 5 sit-to-stand test for monitoring muscle strength– The PsychiActive Project
No full textBackground: In individuals with severe mental illness (SMI), low muscle strength heightens the risk of mortality and chronic disease development. Routine muscle strength assessments could identify vulnerabilities, thereby reducing the growing burden associated with SMI. However, integration into clinical settings faces obstacles because of limited resources and inadequate healthcare staff training. The 5 sit-to-stand (5-STS) test offers an alternative for measuring muscle strength compared with more complex or demanding tests. Nevertheless, its validity in individuals with SMI remains unexplored.
Aims: This study aimed to analyse the criterion validity of the 5-STS test in SMI, considering potential age, gender and body mass index influences.
Method: In a cross-sectional study following the 'STrengthening the Reporting of OBservational studies in Epidemiology' (STROBE) guidelines, 82 adults with SMI (aged 18-65, 24 women) were assessed. Participants underwent both the 5-STS test and the isometric knee extension strength (KES) test.
Results: Analysis revealed a significant moderate correlation coefficient and intraclass correlation coefficient (-0.58 for both) for all participants, indicating that the measures are valid and assess related aspects of the same construct. Strong agreement was observed in women and the older age groups. The 5-STS test demonstrated accuracy, with a standard error of estimate lower than the within-subject variability on the KES test. Bland-Altman plots showed limits of agreement values of -3.39 and 3.52 for the entire sample, and heteroscedasticity analyses indicated consistent differences between the 5-STS and KES tests across all groups analysed, except in the women's group.
Conclusions: The 5-STS test seems to be a valid test for assessing muscle strength in individuals with SMI, supporting its usefulness for routine assessment in clinical settings, facilitating detection and intervention in critical situations.Centro de Investigación en Rendimiento Físico y Deportivo (CIRFD)Departamento de Deporte e Informátic
The Semantic Field of Witchcraft among Asháninka Communities Located in the Valleys of the Apurímac, Ene and Mantaro Rivers (VRAEM), Ayacucho
No full textAmong the Asháninka, witchcraft is understood as an open semantic field to which its members add new terms related to practices of healing and sorcery. These forms of expression vary according to the geographic region in which they occur: either Andean and Amazonian, and specifically in the edges of the lowland rainforest bordering on the regions of Cuzco, Ayacucho, and Junin (VRAEM). This research focuses upon understanding the discourses through which ritual specialists explain, explore and execute their work as well as upon elucidating the collateral aspects of ritual practice and the symbolic space of these manifestations. The diegesis of witchcraft and sorcery in these communities forms part of quotidian life represented in exogenous or endogenous numina (depending upon the proximity to settler populations). In the specificities of Asháninka language, the narrative of ‘harm’ and witchcraft is a means of relating to cultures of origin.La brujería para la población asháninka es un fenómeno complejo entendida desde un campo semántico abierto, en el cual van agregando nuevos términos relacionados a prácticas de curanderismo y hechicería. Estas formas de expresión varían dependiendo del espacio geográfico dónde se encuentran asentadas: andino y amazónico, específicamente en la ceja de selva que comparten las regiones de Cusco, Ayacucho y Junín (VRAEM). En esta investigación se enfatiza comprender el discurso con el que los especialistas explican, exploran y ejecutan su trabajo y cuáles son los aspectos colaterales del ritual y el espacio simbólico de estas manifestaciones. La diégesis de la brujería y hechicería para estas comunidades forma parte de la vida cotidiana, representada en seres numínicos exógenos o endógenos (dependiendo de las cercanías a poblaciones colonas); la narrativa del daño y brujería tiene sus propias particularidades en la lengua asháninka, es una forma de relación con sus culturas de origen.Área de Historia del Art
Images of Napoleon Bonaparte in New Spain: Counterrevolutionary language and war propaganda, 1808-1814
No full textLas imágenes que se construyeron sobre Napoleón Bonaparte en Nueva España, entre 1808 y 1814, se explican esencialmente por el impacto de la invasión de la península ibérica por el Ejército francés y por las consecuencias de la crisis dinástica de la monarquía española. Pero, por un lado, responden también a la recepción en América de la Revolución Francesa; y, por el otro, adquirieron connotaciones especiales tras el proceso secesionista que dio inicio en septiembre de 1810. El propósito de este texto, en tal suerte, es el de trazar la trayectoria de la retórica antinapoleónica en la Nueva España durante esos años y descifrar sus significados políticos e intelectuales, a la luz de un hecho crucial: el gobierno virreinal acusó a la rebelión de Miguel Hidalgo de ser promovida por Napoleón y traicionar por tanto al cautivo rey; mientras que la dirigencia rebelde, al mismo tiempo, afirmó que la causa por la que luchaba era evitar que el gobierno virreinal y las élites peninsulares entregaran el reino de la Nueva España a Bonaparte, en una franca actitud de deslealtad a la monarquía.The images that were constructed of Napoleon Bonaparte in New Spain between 1808 and 1814 are essentially explained by the impact of the invasion of the Iberian Peninsula by the French army and the consequences of the dynastic crisis of the Spanish monarchy. But, on the one hand, they also respond to the reception in America of the French Revolution; and, on the other, they acquired special connotations after the secessionist process that began in September 1810. The purpose of this text, therefore, is to trace the trajectory of anti-Napoleonic rhetoric in New Spain during those years and to decipher its political and intellectual meanings in the light of a crucial fact: the viceregal government accused Miguel Hidalgo's rebellion of being promoted by Napoleon and thus betraying the captive king; while the rebel leadership, at the same time, claimed that the cause they were fighting for was to prevent the viceregal government and the peninsular elites from handing over the kingdom of New Spain to Bonaparte, in a frank attitude of disloyalty to the monarchy.Universidad Pablo de Olavid
Agreement between bioelectrical parameters measured with two different bioimpedance devices in an adult white healthy Spanish population with a broad age range
No full textIntroduction and Objectives: Bioimpedance analysis (BIA) is a non-invasive method for the de-termination of body composition. Equations used to calculate body components often introduce errors, so the bioelectrical parameters obtained with BIA, resistance, reactance, and phase an-gle, are increasingly used as predictors of health or performance status. The aims of the present study were: 1) To compare the bioelectrical values obtained by two BIA devices: foot-to-hand (BIA-101) and hand-to-hand (BIA-TELELAB), in a healthy white Spanish adult population of a wide age range; 2) To provide reference values for these parameters for both devices, which can be used for future studies in white populations with pathologies.Methodology: A total of 206 subjects aged between 20 and 70 years participated in this re-search. Measurements were carried out with a current of 250 μA and a frequency of 50 kHz.Results: The results obtained for the three bioelectrical parameters differ between the two de-vices, due, among other factors, to the different current pathways. However, there is a strong or very strong significant correlation between the values obtained,indicating that it is possible to develop distinct but valid equations using these parameters to estimate body composition.Conclusions: The bioelectrical values obtained by both BIA devices for a healthy, white, adult population of a wide age range, with a relatively large number of subjects in each age group, can serve as a reference for future studies.Introducción y objetivos: el análisis de bioimpedancia (BIA) es un método no invasivo para la determinación de composición corporal. Las ecuaciones que calculan los componentes corporales acarrean errores, por lo que los parámetros bioeléctricos obtenidos con BIA, resistencia, reactancia y ángulo de fase son usados cada vez más frecuentemente como predictores de estados de salud o de rendimiento. Los objetivos del presente estudio fueron: 1) Comparar los valores bioeléctricos obtenidos por dos dispositivos BIA, uno mano-pie (BIA-101) y otro mano-mano (BIA-TELELAB), en una población adulta española sana, de raza blanca y de amplio rango de edad; 2) Proporcionar valores de referencia de dichos parámetros para ambos dispositivos, que puedan servir para futuros estudios en poblaciones de raza blanca con patologías. Metodología: 206 sujetos de entre 20 y 70 años participaron en esta investigación. Las mediciones se llevaron a cabo con una corriente de 250 μA y una frecuencia de 50 kHz. Resultados: los resultados obtenidos para los tres parámetros bioeléctricos son distintos entre ambos dispositivos debido, entre otras cosas, al distinto camino recorrido por la corriente. No obstante, existe una correlación significativa fuerte o muy fuerte entre los valores obtenidos, lo que indica que es posible desarrollar con ellos ecuaciones distintas, pero válidas, para la obtención de composición corporal. Conclusiones: los valores bioeléctricos obtenidos por ambos dispositivos BIA para una población adulta sana, de raza blanca y amplio rango de edad, con un número relativamente grande de sujetos en cada franja de edad, pueden servir como referencia para estudios futuros
How to Become a Crocodile? Redefining the Body, Femininity, and Desire in a Women's Rugby Team
No full textUniversidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias SocialesEste trabajo explora cómo la participación en un equipo de rugby femenino reconfigura la vivencia del cuerpo, la feminidad y el deseo en un contexto marcado por la normatividad estética y de género. A través de una etnografía desarrollada entre septiembre de 2024 y enero de 2025 se analiza cómo el rugby actúa como un espacio de resistencia simbólica donde corporalidades tradicionalmente estigmatizadas encuentran legitimidad. El análisis se articula en torno a cinco bloques: la naturalización del cuerpo, la resignificación de la corporeidad disidente, las tensiones en torno a la feminidad, la organización del deseo y la trayectoria de las jugadoras formulada como una carrera moral. Los resultados muestran que el equipo funciona como un mercado franco que subvierte parcialmente los cánones dominantes, otorgando valor a cualidades como la fuerza o el compromiso colectivo. Al mismo tiempo, revela cómo las transformaciones vividas no eliminan por completo las normas de clase y género, sino que las resignifican.Departamento de Sociología. Universidad Pablo de Olavide
Migración y desigualdad: Análisis de la situación socioeconómica de la población extranjera en Sevilla
No full textUniversidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias SocialesAnte la creciente presencia de población extranjera en el territorio sevillano, se plantea la realización del presente trabajo con el objetivo de reflejar las desigualdades sociales y económicas que puede enfrentarse dicha porción de población. Para ello se realiza una investigación con enfoque cuantitativo, basada en un análisis de componentes principales, con una muestra de los 45 municipios pertenecientes al Área Urbana Funcional (AUF) de Sevilla, estudiando exclusivamente su población extranjera residente. El análisis realizado con datos recogidos de fuentes oficiales permitió obtener respuestas para los objetivos e hipótesis planteadas, resaltando la situación socioeconómica de esta parte de la población.Departamento de Sociología. Universidad Pablo de Olavide
Tendencias estructurales del sistema capitalista en la fase de predominio de las grandes empresas
No full textUniversidad Pablo de Olavid
Intervención socioeducativa para mejorar la gestión emocional de los jóvenes migrantes que se encuentran en Proyecto Nazaret de Cáritas Diocesana de Sevilla.
No full textEste trabajo aborda una intervención socioeducativa focalizada en la mejora
de la gestión emocional de jóvenes migrantes residentes en pisos semitutelados del
Proyecto Nazaret de Cáritas Diocesana de Sevilla. Se ha comenzado con un
diagnóstico de la realidad empleando una metodología cualitativa que incluye:
entrevistas en profundidad, observación participante, grupos focales y análisis de
diversos informes sociales. Gracias a este diagnóstico se detectaron carencias y
necesidades emocionales, entre las que encontramos dificultad para detectar,
expresar y regular las emociones.
Se ha realizado una intervención fundamentada en talleres de educación emocional
adaptadas al perfil sociocultural de los participantes, creando un ambiente de
confianza, adaptabilidad y respeto en el que la expresión emocional libre es lo
primordial.Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociale