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La soledad no deseada y el uso de las redes sociales en mujeres jóvenes universitarias
No full textUniversidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias SocialesLa presente investigación se enfoca en la relación entre la soledad no deseada y el uso de redes sociales en mujeres jóvenes universitarias de 18 a 24 años, una etapa crucial en el desarrollo académico y personal. Durante este período, las transformaciones sociales y académicas, junto con el aumento del uso de tecnologías digitales, influyen profundamente en su bienestar emocional. La soledad no deseada, entendida como una experiencia negativa relacionada con la falta de vínculos sociales significativos, se manifiesta tanto a nivel emocional como social. A través de un enfoque cualitativo y entrevistas semiestructuradas, este estudio busca identificar cómo se relaciona el uso de redes sociales y la soledad en este grupo.Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociale
Prevención de la violencia de género en mujeres adolescentes con problemas de salud mental
No full textEl presente Trabajo de Fin de Grado se centra en la prevención de la violencia de género en mujeres adolescentes con problemas de salud mental, un colectivo con una triple vulnerabilidad debido principalmente a la estigmatización y falta de redes de apoyo. A través de la presente intervención socioeducativa dividida en cuatro bloques: Desarrollo personal y gestión emocional, habilidades sociales y toma de decisiones, educación afectivo-sexual y conciencia sobre salud mental y violencia de género, se ha trabajo el empoderamiento, la identificación de relaciones de abuso y la promoción del bienestar emocional. Dicha intervención se ha desarrollado a través de metodologías participativas, flexibles y reflexivas, fomentando la implicación activa de las participantes. Los resultados han evidenciado la importancia de crear espacios seguros y de apoyo, adaptados a las necesidades del grupo, para fortalecer sus herramientas personales y sociales frente a situaciones de violencia.Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociale
Foster, John B y Clark, Bett; El robo de la naturaleza. El capitalismo y la fractura ecológica, Bellaterra edicions, Barcelona, 2023 (375 pp.) ISBN: 978-84-19160-59-1
No full textEs reseña de:
El robo de la naturaleza. El capitalismo y la fractura ecológica
John B. Foster, Bett Clark
Barcelona : Bellaterra edicions, 2023Universidad Pablo de Olavid
An introduction to conflict talk in Spanish digital interactions
No full textLa Digitalización de la Interacción Humana y su Impacto Social: Consecuencias, Retos y Concienciación de Uso (Ref. UPO-1380703, FEDER) y Red Temática sobre comunicación conflictiva y mediación (RED2022-134123-T)Departamento de Filología y Traducció
El Cohousing como estrategia contra la soledad no deseada y la promoción de la vida comunitaria
No full textEn este proyecto de investigación se analiza el modelo de convivencia conocido como Cohousing, una alternativa habitacional centrada en la vida comunitaria, la cooperación y la autonomía. Se estudia concretamente su implementación en personas mayores como vía para promover el envejecimiento activo y combatir la soledad no deseada. A través de una revisión teórica y del análisis de experiencias reales en Andalucía -como Santa Clara (Málaga) o Antequera51 (Antequera)- se reflexiona sobre las oportunidades y desafíos del cohousing: desde su carácter participativo y autogestionado hasta las dificultades económicas y administrativas que implica. Además, se analiza el papel de la figura del Trabajo Social como disciplina clave para acompañar y dinamizar estos procesos comunitarios.
La metodología se lleva a cabo desde un aspecto mixto, cualitativo con carácter cuantitativo como complementoUniversidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociale
Encarnación Carmona Cuenca, El derecho fundamental a la protección social. Tutela multinivel, Valencia, Tirant lo Blanch, 2024
No full textUniversidad Pablo de Olavid
Plan de Gestión de Datos Proyecto Fri-Housing
No full textEl Plan de Gestión de Datos se ha elaborado en el contexto del proyecto Fri-Housing: Entornos inclusivos y sostenibles para personas con discapacidad intelectual. Diagnóstico y evaluación de indicadores para identificación de viviendas amables. PID2022-140619OB-I00 Investigadoras principales: Rosa María Díaz Jiménez, Universidad Pablo de Olavide y Yolanda Mª de la Fuentes Robles, Universidad de Jaén.El presente documento constituye una actualización del Plan de Gestión de Datos (PGD) vinculado al proyecto Entornos inclusivos y sostenibles para personas con discapacidad intelectual. Diagnóstico y evaluación de indicadores para identificación de “viviendas amables” (Fri-Housing-PID2022-140619OB-I00), financiado por la Agencia Estatal de Investigación, el Ministerio de Ciencia e Innovación y el el Fondo Europeo de Desarrollo Regional. Esta versión intermedia del PGD da respuesta a los requerimientos establecidos en la evaluación científico-técnica, los cuales señalaron la necesidad de mayor precisión en la descripción de los mecanismos de almacenamiento, preservación y seguridad de los datos generados en el proyecto. En este sentido, se ha procedido a revisar y ampliar las especificaciones relativas al acceso, custodia, tratamiento ético-legal y difusión de los datos, en coherencia con los principios FAIR y las exigencias normativas vigentes, particularmente la Ley Orgánica de Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales (LOPDGDD). Asimismo, se clarifica la coexistencia entre la publicación en abierto de los datos anonimizados en repositorios institucionales y la restricción inicial de acceso a determinados conjuntos de datos sensibles, los cuales serán custodiados por las investigadoras principales mediante protocolos técnicos específicos.
El plan inicial de gestión de datos del proyecto, tal y como fue planteado en la propuesta presentada a la entidad financiadora quedaba materializado de la siguiente forma: Se elaborará un Plan de Gestión de Datos que serán presentados a la entidad financiadora en los informes de seguimiento intermedio y final del proyecto. Este plan se publicará en acceso abierto junto con los datasets utilizados, en formato legible por máquina. La gestión de datos de investigación parte del principio FAIR, en sus siglas en inglés (localizables, accesibles, interoperables y reutilizables). Para ello se aplicarán estándares de metadatos y vocabularios asociados al dominio científico de los datos, utilización de identificadores persistentes, la correcta identificación de licencias y procedencia de los datos y el establecimiento de mecanismos de almacenamiento y preservación. Se recogerán datos de actores específicos (PDI, familia, entes políticos y actores contextuales). La fuente de recogida de información será tanto en formato cualitativo como cualitativo. El formato cualitativo incorpora entrevistas en profundidad y grupos focales, esa información será registrada en dispositivos audiovisuales y posteriormente tratada y sistematizada en software de análisis de datos cualitativo. Igualmente, para los métodos de muestreo se requerirá la incorporación de datos de cuestionarios y escalas aplicados también a los actores mencionados. Esos datos serán recopilados en soportes digitales (Excel) y posteriormente sistematizados en software de análisis cuantitativo (SPSS v.7). El acceso a estos será inicialmente exclusivo del equipo de investigación, equipo de trabajo y personal técnico del proyecto. Todos los datos primarios serán incorporados a un repositorio creado al efecto para el proyecto en coordinación con el repositorio de la Universidad Pablo de Olavide, así como en las distintas acciones de transferencia planteadas. Estos datos se preservarán durante 5 años y los custodiarán las IP del proyecto. Estos datos serán tratados con las condiciones éticas y legales necesarias, partiendo de la Ley Orgánica de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales y pasando por lo regido en las Comisiones Éticas específicas para investigaciones con seres humanos. Los datos protegidos serán los que expongan la intimidad de la persona, así como los suyos personales o que le hagan reconocible, condicionando así su disponibilidad y/o reutilización.Universidad Pablo de OlavideUniversidad de Jaé
Luis E. Delgado del Rincón, El derecho a la protección social contra la pobreza mediante la prestación del ingreso mínimo vital, Madrid, Marcial Pons/Fundación Manuel Giménez Abad, 2024
No full textUniversidad Pablo de Olavid
Living and coexisting: Social skills as an engine of change
No full textAprender a vivir y convivir con los demás supone la finalidad fundamental de la educación de nuestro país. Las habilidades sociales son la primera puerta para que las personas puedan desenvolverse en la sociedad correctamente. Esto pasa por aprender qué es lo que está bien y mal, así como la destreza de cómo ponerlo en práctica. El objetivo del siguiente artículo es justificar la importancia de la formación en habilidades sociales en el alumnado. Se ha desarrollado una revisión de literatura actualizada en materia de acoso escolar, convivencia, prevalencia en nuestro país y habilidades sociales. Es de vital importancia que se trabaje en temáticas como esta, ya que España, el 7,2% del alumnado que hay en las aulas, se ha sentido víctima de acoso escolar en algún momento. Así pues, trabajar las habilidades sociales con el alumnado es apostar por la mejora del autoconocimiento, autoestima y respeto a los demás, favoreciendo así la tolerancia y el civismo entre el alumnado; disminuyendo, por ende, las situaciones de exclusión y acoso escolar de las aulas.Learning to live and coexist with others is the fundamental purpose of education in our country. Social skills are the first door for people to function correctly in society. This involves learning what is right and wrong, as well as the skill of how to put it into practice. The objective of the following article is to justify the importance of training in social skills for students. A review of updated literature on bullying, coexistence, prevalence in our country and social skills has been developed. It is vitally important to work on issues like this, since in Spain, 7.2% of the students in the classrooms have felt like victims of bullying at some point. Thus, working on social skills with students is committed to improving self-knowledge, self-esteem and respect for others, thus promoting tolerance and civility among students, reducing, therefore, situations of exclusion and bullying in the classrooms.Universidad Pablo de Olavid
Generación de vídeo-tutoriales a través de capturador de pantalla (con OBS Studio)
No full textMaterial de formación sobre Competencias Digitales en la Educación (#DigCompEdu) para el Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide del proyecto DigCompEdu-FyA, dentro del marco del Plan UNIDIGITAL.Este curso aborda OBS, herramienta libre y de código abierto para la grabación y transmisión de vídeo a través de internet. Te mostramos como descargarlo y trabajar con su interfaz desde cero.
Entre sus funciones más utilizadas en el ámbito de la docencia está la de capturar la pantalla del escritorio del ordenador, la imagen de una webcam u otras ventanas adicionales, permitiéndonos crear contenido en vídeo para crear vídeo-presentaciones, tutoriales, video-técnicas u otros objetos de aprendizaje.Servicio de Información Bibliográfica y Formación de UsuariosUniversidad Pablo de Olavide. Biblioteca/CRA