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Mindfulness en el aula “Estrategias para mejorar la concentración, el bienestar emocional y la convivencia escolar”
No full textEste Trabajo de Fin de Grado nace de una vivencia personal que transformó mi visión sobre la educación emocional y la gestión del aula. Durante mis primeras etapas educativas, fui una alumna tranquila, con dificultades para concentrarme, sin un rendimiento académico destacado y acabaron por encasillarme, terminé experimentando en primera persona las consecuencias de una falta de atención a las emociones en contextos escolares, y finalmente la llegada del instituto supuso una autentica hecatombe. Formaba parte de una clase etiquetada como “conflictiva”, donde predominaban las conductas disruptivas, los grandes conflictos y la desmotivación. Sin embargo, un profesor de Lengua y Literatura supo transformar ese caos en paz, silencio y concentración mediante una estrategia tan simple como poderosa: incorporar una breve relajación/meditación que transformaba el clima del aula tras momentos de tensión. Aquella experiencia, aunque sencilla, evidenció el poder de estrategias similares al mindfulness incluso antes de conocer el término.
Este recuerdo ahora resuena con fuerza, a partir de esta vivencia y apoyándome en fundamentos neuroeducativos y psicoemocionales, el presente trabajo plantea una propuesta de intervención basada en la implementación de prácticas breves de atención plena y autorregulación emocional en el CEIP Valme Coronada. El objetivo es mejorar el bienestar del alumnado y el clima escolar mediante dinámicas accesibles, aplicables en momentos estratégicos del día, así como a través de la creación de un repositorio digital colaborativo y la activación de aulas abiertas al aire libre.
Este proyecto se fundamenta en un enfoque inclusivo, preventivo y participativo, donde el profesorado, las familias y la naturaleza forman parte activa del proceso educativo. Se aboga también por reconocer la figura del educador/a social como agente clave para la promoción del bienestar en el ámbito escolar. El trabajo se acompaña de un diseño metodológico riguroso y una batería de instrumentos de evaluación contextualizados.Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociale
“Slap her”: A comparative analysis of children's reactions to gender-based violence through the lens of ambivalent sexism theory
No full textEl presente Trabajo de Fin de Grado se centra en el análisis de las actitudes sexistas en la infancia y la influencia del entorno socioeducativo y deportivo en su transformación. Se llevó a cabo una investigación empírica mediante una metodología triangulada, que incluyó un experimento replicado, observación participante y entrevistas cualitativas con profesionales educativos y deportivos. El objetivo principal fue examinar cómo un contexto educativo comprometido con la igualdad de género, como el proyecto Deporte por Refugio de la ONG Fútbol Más, puede modificar las actitudes sexistas en los menores. Los resultados obtenidos a través de la replicación del experimento social "Slap Her: Children’s Reactions" revelaron que, aunque algunos niños inicialmente mostraron actitudes de obediencia ante una instrucción sexista, la exposición a un entorno educativo que promueve la igualdad contribuyó a desarrollar una percepción más crítica sobre la violencia de género y los estereotipos asociados. En las observaciones posteriores, se evidenció un cambio positivo en las conductas y actitudes hacia el respeto y la equidad, lo que refuerza la hipótesis de que los roles de género pueden ser reconfigurados mediante estrategias pedagógicas adecuadas.Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociale
Lógicas pastoriles prehispánicas en el Cerro Cuevas Pintadas (Guachipas, Salta, Argentina)
No full textSe discute la relación entre las prácticas pastoriles y su reflejo en el arte rupestre del Cerro Cuevas Pintadas (CCP). Se realiza un análisis temático de los motivos relacionados con la vida pastoril para los períodos Temprano (primer milenio d.C.) y Tardío-Inca (1000-1500d.C.). La cantidad, la distribución y el detalle de los motivos de camélidos afirman la importancia que tuvo este lugar para el pastoreo prehispánico en la región. La disposición de los camélidos (en grupos y en hilera) y su asociación tanto con la figura humana (escutiformes, uncus), como con otros zoomorfos (cánidos y felinos), se repi- ten conformando temas que son registrados en este trabajo. La ubicación de estos conjuntos de imágenes en espacios públicos da cuenta de una ritualidad grupal y reiterada asociada al pastoreo.The relationship between pastoralism and its representation in the rock art of Cerro Cuevas Pintadas (CCP) is discussed. A thematic analysis of the motifs related to pastoral life from the Early (first millennium AD) and Late (1000-1450 AD) Periods is carried out. The quantity, distribution, and detail of camelid motifs highlight the importance the site had for the pre-hispanic pastolarists in the region. The arrangement of camelids (in groups and in rows) and the association with human figures (shield shape motifs, Andean clothing) as well as with other zoomorphic figures (canines, felines), are replicated, as defining themes that are detailed in this paper. The conscious placement of these sets of images in public spaces accounts for repeated group rituality associated with pastoralism.Área de Historia del Art
SOLVI “Vía para afrontar la soledad no deseada"
No full textEl presente Trabajo de Fin de Grado desarrolla una propuesta innovadora para
abordar la soledad no deseada en adolescentes de entre 13 y 16 años. El
proyecto se basa en el diseño e implementación de una aplicación digital como
herramienta de intervención social, que permita a los y las adolescentes identificar si
están experimentando esta problemática, acceder a contenido educativo y
emocional, y aprender estrategias de afrontamiento del estrés y resolución de
conflictos. Todo ello estará acompañado por un seguimiento profesional
especializado, llevado a cabo por un/a trabajador/a social.
Asimismo, el trabajo incorpora herramientas de validación que avalan la viabilidad de
esta propuesta de emprendimiento, a través de la recopilación de valoraciones de
adolescentes, familias y profesionales del ámbito educativo. Las respuestas
obtenidas confirman que se trata de una iniciativa realista, útil e innovadora dentro
del campo de la intervención social y del Trabajo Social. Este proyecto también
ofrece una nueva perspectiva sobre cómo ejercer la profesión de forma autónoma e
innovadora.Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociale
El papel de las fuentes de alimentación predecibles en la exposición de las aves rapaces al espacio aéreo aeroportuario: Un caso de estudio de milanos negros en el centro de España
No full textBird-aircraft collisions pose serious safety risks and economic costs, especially near urban areas where landfills attract large numbers of foraging birds. Madrid, home to four airports and Europe's largest known seasonal concentrations of black kites (Milvus migrans) near a major landfill, represents as a potential conflict zone. This study tracked 15 non-breeding black kites using GPS telemetry over three years to evaluate whether their movements compromise aviation safety. Results revealed a strong preference for roosting sites and adjacent landfills, while airports and their surroundings (1, 8 and 13 km buffers) were largely avoided. Flights over airports were infrequent and mostly over the largest airport, likely due to its size and nearby habitat with abundant wild prey. Airport use peak in June, coinciding with maximum numbers of highly mobile immatures and non-breeders (floaters), with midday being the most active period. Use of the study area -including airports and their surroundings-decreased as birds aged. Although black kites were the most frequently recorded species in bird strike incidents at Madrid airports, collisions were low relative to their high local abundance, suggesting a lower-than-expected collision frequency. Nonetheless, targeted habitat management such as reducing prey availability near airports could further mitigate risks posed by black kites and other larger, more hazardous species. This study highlights the value of tracking animal movements to address and solve human-wildlife conflicts in critical infrastructure areas.Department of Physical, Chemical and Natural Systems, Universidad Pablo de Olavide, ES-41013 Seville, SpainDepartment of Applied Biology, Miguel Hernández University of Elche, Elche, SpainDepartment of Integrative Ecology, Estación Biológica de Doñana (EBD), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), 41092, Seville, SpainDepartment of Evolutionary Ecology, Museo Nacional de Ciencias Naturales (CSIC), Madrid, Spai
Impacto de la moda rápida en la explotación laboral
No full textEste trabajo de investigación analiza la relación entre la moda rápida y la explotación laboral en la industria textil, con especial atención al caso de Bangladesh. Se expone cómo la presión de las empresas por producir barato fomenta prácticas de explotación laboral y afecta a las condiciones laborales de los trabajadores/as de la industria textil en Bangladesh. Además, como parte de la investigación, se aplicó un cuestionario para conocer el nivel de conocimiento que tiene la población sobre sus implicaciones sociales y laborales, y también su percepción sobre los efectos del consumo de moda en las condiciones y el bienestar de los trabajadores/as.Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociale
Guanacos, escenas de caza y estilística rupestre en río Pinturas: Patagonia Centro-Meridional Andina
No full textLas escenas de caza colectivas constituyen el grupo estilístico A, definido por C.J. Gradin en Cueva de las Manos en 1976 e incluye varios estilos temporal- mente diferenciados, especificados en 2012. Cánones y patrones morfológi- cos diversos caracterizan a los guanacos de cada uno de ellos, permitiendo reconocer esos estilos, que también varían en los colores usados en cada uno de ellos. Las escenas de caza se inician en Cueva de las Manos, con su serie ocre, hacia ca.9400 años AP y continúan hasta la primera gran erupción del Volcán Hudson (Chile) ca. 6800 AP. Luego, hacia 6000 AP, el arte rupestre se concentra en la representación de guanacas preñadas, en las modalidades estilísticas Cueva Grande y Charcamata, asociadas a representaciones no figurativas, de carácter mitográfico. En este trabajo nos centramos en el contenido iconográfico de esas dos modalidades, destacando además el rol de los camélidos en del arte rupestre de la región y la importancia de sus representaciones dentro del colectivo social de los artífices.Collective hunting scenes constitute stylistic group A, defined by C. J. Gradin in Cueva de las Manos in 1976 and contains several temporally differentiated styles, specified in 2012. Various morphological patterns and canons characterize the guanacos of each of them and allow recognizing these styles, which also vary in the colors used in each of them. The hunting scenes begin in Cueva de las Manos, with its ochre series, around ca. 9400 years BP and continue until the first major eruption of the Hudson Volcano (Chile) ca. 6800 BP. Later, around 6000 BP, rock art focused on the representation of pregnant guanacas, in the Cueva Grande and Charcamata stylistic modalities, associated with nonfigurative representations of a mythographic nature. In this work we focus on the iconographic content of these two modalities, also highlighting the role of camelids in the rock art of the region and the importance of their representations within the social collective of the artists.Área de Historia del Art
Esculpiendo la nación. La conformación de la escultura monumental pública en el Ecuador de 1880 a 1935
No full textPrograma de Doctorado en Historia y Estudios Humanísticos: Europa, América, Arte y Lenguas
Línea de Investigación: Historia y Estudios Humanísticos: Europa, América, Arte y Geografía
Clave Programa: DHH
Código Línea: 121El presente estudio se enfoca en la relación entre la producción de escultura monumental y la formación de la identidad nacional ecuatoriana durante el periodo comprendido entre 1880 y 1935. Se examina cómo la estatuaria pública sirvió como un importante medio para la organización social, la preservación de la memoria nacional y la promoción de ideales modernos, influenciada por cambios culturales y artísticos significativos. Asimismo, se sostiene que la noción de ciudadanía, en el período posindependencia en América Latina, reveló aspiraciones libertarias elitistas, que distaban del bienestar colectivo.
La tesis se centra en el análisis de 63 esculturas monumentales ubicadas en diversas ciudades ecuatorianas, de las cuales se han seleccionado 33 en base a criterios como su tipología, los artistas involucrados, los materiales utilizados y su ubicación geográfica. La investigación, organizada en cuatro capítulos, aborda el culto a los héroes, la influencia del hispanismo, la configuración de lo cívico y la continuidad del discurso oficial. La metodología empleada combina análisis iconográficos y documentales con el fin de desentrañar los simbolismos y los contextos políticos subyacentes.
A lo largo del presente trabajo se resalta la importancia de la escultura monumental como una herramienta política y social, que refleja los cambios en la estructura urbana, la conmemoración patriótica y la influencia de la herencia virreinal en la sociedad ecuatoriana. Se evidencia un proceso de evolución, desde una inversión inicial de carácter local hacia un desarrollo nacional, que contribuyó a la resolución de conflictos internos y al fortalecimiento de la identidad nacional. Las esculturas, al establecer una tradición propia, desafían la preeminencia de la tradición religiosa en favor de valores políticos, estableciendo así una conexión emocional entre la sociedad ecuatoriana y su historia. La figura de los héroes nacionales emerge como un elemento central de esta tradición, moldeando la identidad colectiva.
La escultura monumental en Ecuador durante el período 1880-1935 se revela como un medio eficaz para expresar los cambios políticos, promover la identidad nacional y contribuir a la construcción de la memoria colectiva.Universidad Pablo de Olavide. Escuela de Doctorad
Construyendo un nuevo futuro: una alternativa para los y las adolescentes de Torreblanca, Sevilla
No full textEste proyecto de intervención tiene como objetivo principal abordar
la ausencia de proyecto vital en adolescentes del barrio de Torreblanca
(Sevilla), una realidad social marcada por la desmotivación, la falta de
expectativas de futuro y la escasez de referentes positivos. La propuesta surge
desde el marco de la Fundación Fútbol Más de Sevilla, a partir de un
diagnóstico previo que evidencia la necesidad de generar espacios de
acompañamiento psicosocial que favorezcan el autoconocimiento, el
autocuidado y la construcción de una identidad con sentido. Como respuesta,
se diseña el “Taller de Construcción de Proyecto Vital: Jóvenes con Futuro en
Torreblanca”, compuesto por doce sesiones quincenales estructuradas en torno
a cuatro objetivos específicos, con una metodología participativa, vivencial y
adaptada al contexto. El taller apuesta por fortalecer la autoestima, las
habilidades sociales, la planificación del futuro y la capacidad de los y las
adolescentes para pensarse como sujetos con potencial. La evaluación del
proyecto se organiza en cuatro fases temporales: inicial, simultánea, final y de
impacto a medio plazo, mediante técnicas cualitativas y cuantitativas e
indicadores medibles vinculados a la eficacia, eficiencia, pertinencia, cobertura
e impacto del proyecto. La intervención se enmarca dentro del ejercicio
profesional del Trabajo Social y busca consolidar el papel de los/as
trabajadores/as sociales como agentes clave en procesos de transformación en
contextos comunitarios vulnerables.Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociale