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SOCIO-EDUCATIONAL INTERVENTION PROJECT WITH MINORS RESIDING IN THE “JJ” SOCIAL CONFLICT CENTER: DEVELOPMENT OF SOCIAL SKILLS
No full textEl TFG presentado trata de un proyecto de intervención socioeducativa con los menores que residen en el centro de conflicto social “JJ”, centrándose en el desarrollo de sus habilidades sociales y emocionales. Los contenidos que aborda el trabajo comienzan con una fundamentación teórica, en la que se incluye la descripción del Sistema de protección a la infancia y la adolescencia y del procedimiento de desamparo, añadiendo la definición y la tipología de los centros de protección de menores, centrándose específicamente en los centros de conflicto social. Además, incluye el perfil que presentan los menores que residen en dichos centros y el papel del/la educador/a social dentro de este ámbito de intervención, como contexto de la intervención planteada. Posteriormente, se desarrolla un análisis de la realidad, a través del contexto del centro, junto con dos instrumentos de análisis: el cuestionario y la entrevista. Esto concluye con un diagnóstico que aclara las necesidades socioeducativas en el ámbito de las habilidades sociales que presentan estos menores: El respeto a las normas sociales y de convivencia, la formación de su identidad personal, la gestión emocional y la resolución de
conflictos, tomando como objetivo el desarrollo de estas cuestiones. Sobre estas necesidades, se plantea la intervención socioeducativa, la cual tendrá cuatro meses de duración. Esta consiste en el diseño de ocho actividades relativas a el desarrollo de las habilidades mencionadas, las cuales serán evaluadas mediante un proceso de evaluación continua por el/la educador/a social y por los propios menores, con el objetivo de examinar la efectividad de la intervención desde una perspectiva profesional y personal de los participantes.Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociale
Datasets con noticias e información usadas para el artículo Turnaround and human resource strategies during the COVID-19 crisis
No full textArtículo en RIO: https://hdl.handle.net/10433/20420Estas carpetas contienen documentación relevante derivada de noticias e información especializada que ha servido como base para la realización del estudio cualitativo y del ánalisis de señales retóricas (o análisis de sentimientos). Además, incluye un excel con el análisis "Rhetorical signal: computer-assisted content analysis" correspondiente al artículo "Turnaround and human resource strategies during the COVID-19 crisis", llevado a cabo mediante el software LIWC (Pennebaker et al., 2001, 2007).
En primer lugar, se realizó un estudio de casos sobre las estrategias y prácticas de recursos humanos implementadas durante la crisis de la COVID-19 en una línea aérea. Posteriormente, se procedió a analizar el tono emocional de los responsables de la toma de decisiones al enfrentar esta situación de crisis, utilizando herramientas de análisis de contenido asistido por ordenador.
Los resultados obtenidos han sido especialmente relevantes. Se identificó que, para superar la crisis, es fundamental reconocer los antecedentes del declive, las estrategias de recuperación, las políticas y prácticas de recursos humanos, las presiones institucionales sobre la gestión de personas, así como el tono emocional y el enfoque temporal de las comunicaciones directivas y las respuestas de los diferentes grupos de interés.Universidad Pablo de Olavide. Departamento de Organización de Empresas y Marketin
Proyecto de Intervención sobre la Reducción de la Brecha Digital en las Mujeres Rurales de Valverde del Camino
No full textEste Trabajo de Fin de Grado presenta un proyecto de intervención orientado a reducir la brecha digital que afecta a las mujeres del medio rural en Valverde del Camino (Huelva). A partir de un diagnóstico social basado en encuestas y un grupo de discusión, se identificaron barreras relacionadas con el acceso, uso y formación en tecnologías digitales. El proyecto propone una intervención práctica y participativa, centrada en la adquisición de competencias digitales útiles para la vida cotidiana. La metodología se basa en el aprendizaje activo y en el acompañamiento personalizado, con una estructura por fases que incluye formación, seguimiento y evaluación. Esta propuesta apuesta por una inclusión digital real que garantice el acceso equitativo a las tecnologías como parte del ejercicio pleno de ciudadanía.Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociale
Proyecto de intervención sobre la motivación en adolescentes migrantes de segunda generación.
No full textEn el documento se presenta el desarrollo de un proyecto de intervención socioeducativo, destinado a la mejora y potenciación de las capacidades individuales y grupales de un grupo de adolescentes migrantes de segunda generación, inscritos en el departamento de Infancia y Juventud de la Fundación Sevilla Acoge, con el fin de favorecer su proyección futura. Para lograrlo, se ha investigado y analizado la realidad existente en los y las jóvenes que componen el grupo, a través del empleo de técnicas e instrumentos a los diferentes perfiles profesionales y a los y las menores, además de contrastar información en estudios similares, lo que permitió detectar cómo las carencias en materia de gestión emocional, autoestima y autoconcepto o identidad cultural en el grupo de menores, conducen a la escasa motivación para la proyección y promoción futura. Posteriormente, tras la detección de las necesidades más destacables, se establecieron los objetivos a alcanzar con el proyecto, centrados en la adquisición de habilidades y competencias necesarias por parte de los y las jóvenes para impulsar la mejora de lo anteriormente comentado, de esta forma, se estableció un diseño de bloques de actividades, que supondrán el logro de los mismos. Finalmente, se propone un diseño de evaluación en tres fases, para corroborar la eficacia, impacto y sostenibilidad de la acción, además de permitir obtener una serie de conclusiones tras la intervención.Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociale
Análisis de los principales indicadores del desarrollo sostenible en Andalucía
No full textUniversidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias SocialesLa cooperación al desarrollo ha estado sometida a la continua revisión del concepto desde sus inicios, transformando una idea más simplista basada en la transferencia de recursos de los países ricos a los pobres a la que conocemos hoy en día que engloba el compromiso social, económico, político y medioambiental sostenible. No obstante, la expansión del concepto provoca conflictos de intereses entre los actores y dificulta la elaboración de unas metas que cubran todos los objetivos que se plantean. En la etapa de cooperación más reciente, uno de los aspectos más criticados precisamente son las metas, calificadas como genéricas y con dificultades para el seguimiento. En el presente trabajo se ha revisado el cumplimiento de algunas de estas metas centrándonos en uno de los aspectos en los que incide la Agenda 2030, la alineación de las administraciones públicas a nivel subestatal. En otras palabras, hemos comprobado el cumplimiento de los indicadores de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Andalucía y su evolución desde que se aprobó la Agenda 2030. A pesar del progreso general de los indicadores, hay situaciones que continúan en un estado crítico, en especial las relacionadas con la pobreza que a su vez limita el avance en muchos otros campos.Departamento de Ciencias Sociale
Assemblage Theory and the Network Turn: A Conceptual Framework for Anglophone Literature and Culture
No full textIn this roundtable the speakers discussed the research undertaken by the members of the current Research Project “Re-orienting Assemblage Theory in Anglophone Literature and Culture (RELY)” (PID2022-137881NB-I00). The speakers aimed to trace the relevance of the notion in critical theory and also in other fields, bearing in mind that the interest in the concept of “assemblage” has been reignited in the last few years, and in connection with the “network turn”. Drawing on several critics, Deleuze and Guattari, among others, the different speakers of the roundtable explained the origin of the concept, its interpretation and re-interpretation as found in critics like Bill Brown. Also, the speakers addressed the potential applicability of assemblage thinking to Anglophone literature and culture, to life writing, and to the idea of feminism-as- assemblage, thus suggesting that the concept can be adapted and transformed as a tool to analyse literary and cultural works that reflect and refract our current multifactorial crises.Departamento de Filología y Traducció
Indicaciones para la elaboración y desarrollo del Trabajo Fin de Grado en Educación Social. Línea "Emprendizaje en la Educación Social"
No full textEste documento presenta la guía para desarrollar el Trabajo Fin de Grado de la titulación de Grado en Educación Social, en el marco de la línea/modalidad "Emprendizaje en la Educación Social", explicando la estructura, metodología y formato que debe seguir el estudiantado.Departamento de Educación y Psicología Socia
Association between phase angle and body composition: New equations to predict fat mass and skeletal muscle mass
No full textObjective: The aim of this cross-sectional study was to develop new regression equations for estimating fat mass (FM) and skeletal muscle mass (SMM) in a heterogeneous Caucasian population, using the phase angle (PhA) as a bioelectrical parameter and DXA as the reference method. We also aimed to cross-validate the new equations, and to compare them with the manufacturers’ equations.
Methods: The 212 healthy Caucasian participants aged 20–65 years were randomly distributed into two groups: development group (n = 141) and validation group (n = 71). Bioelectrical parameters were obtained with a 50 kHz foot-to-hand phase-sensitive body composition analyzer. The new FM percentage (FM%) and SMM percentage (SMM%) equations were developed by performing multiple forward regression analyses. Agreement between DXA and the different equations was assessed by mean differences, coefficient of determination, standard error of the estimate (SEE), concordance correlation coefficient (CCC), and Bland–Altman plots.
Results: The proposed equations explained 89.2% of the variance in the DXA-derived FM% and 91.8% in the DXA-derived SMM%, with low random errors (SEE = 3.04% and 1.92%, respectively), and a very strong agreement (CCC = 0.93 and 0.94, respectively). In addition, they demonstrated no fixed bias and a relatively low individual variability. However, the manufacturer’s equations described a lower percentage of the variance, with higher random errors, obtained fixed bias of -5.77% for FM% and 4.91% for SMM%, as well as higher individual variability.
Conclusions: The new regression equations, which include the PhA as a bioelectrical parameter, can accurately predict DXA-derived FM% and SMM% in a heterogeneous Caucasian population, and are better options than the manufacturer’s equations.Departamento de Deporte e Informátic
Impacto del emprendimiento social en la autonomía y participación de las personas mayores en entornos rurales
No full textEste proyecto analiza cómo el emprendimiento social puede mejorar la autonomía y participación de las personas mayores en zonas rurales, tomando como caso específico San José del Valle (Cádiz). A partir de una revisión teórica sobre envejecimiento, bienestar, calidad de vida y modelos de intervención en Trabajo Social, se desarrolla una propuesta emprendedora: un centro de terapias cognitivas para personas mayores con deterioro cognitivo leve.
Este centro busca prevenir el deterioro mediante estimulación cognitiva, apoyo emocional y formación para cuidadores, promoviendo así un envejecimiento activo en un entorno comunitario. Se incluye un análisis de viabilidad económica, cronograma de implementación y testeo preliminar con resultados positivos. El proyecto destaca por su enfoque humanizado, su impacto social y su potencial para ser replicado en otros contextos rurales.Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociale
Integración social en personas inmigrantes de segunda generación en Sevilla
No full textUniversidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias SocialesLa integración social de los inmigrantes de segunda generación se trata de un proceso repleto de matices y aspectos que pueden facilitar u obstaculizar su inclusión en la sociedad local. Estudiar las vivencias de los hijos de inmigrantes en el contexto español y, específicamente, en el contexto sevillano, es esencial para poder comprender su realidad, los factores que influyen en su proceso de inserción, su experiencia conviviendo entre la cultura del país de origen de sus padres y la del país en el que residen, su percepción de la discriminación sufrida y la identidad y el sentimiento de pertenencia.Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Pablo de Olavide