University of Pinar del Río
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Una propuesta metodológica de intervención a las alteraciones logopédicas en los niños(as) de 6to año de vida del grado prescolar
No full textEl presente artículo aborda aspectos relacionados con los resultados de una tesis de maestría en la que se aborda la importancia del juego didáctico durante la intervención logopédica para satisfacer las necesidades comunicativas de los niños de edad prescolar. La alternativa está en correspondencia con las actividades propuestas en los programas del grado, respondiendo a las exigencias actuales de la for-mación integral del alumnado y constituyendo un recurso más, para desarrollar una intervención logopédica eficiente
Importancia de una estrategia para el trabajo de la educación artística, dentro de la formación humanista en los preuniversitarios de Pinar del Río (Diagnóstico del estado actual)
No full textLas transformaciones que se están sucediendo actualmente en la enseñanza preuniversitaria en Cuba, en cuanto a la estructuración del plan de estudio de la enseñanza media superior por áreas del conocimiento, van encaminadas al perfeccionamiento del proceso educativo en aras de la formación de la cultura general integral de los educandos. En este sentido se hará necesaria una estrategia para el trabajo con la educación artística, de la cual se carece en los momentos actuales, en la enseñanza media superior dentro de la formación humanista, que parta de lo extracurricular en sistema directo con lo curricular de manera que posibilite el desarrollo cognitivo y afectivo de los estudiantes desde la apreciación de las artes
La preparación de las educadoras y maestras de preescolar sobre la orientación familiar en la educación de la sexualidad
No full textEl momento histórico de la educación cubana requiere de la preparación de los docentes para lograr la formación integral de las nuevas generaciones en todas las facetas una de ellas la formación de la esfera de la sexualidad, la familia es uno de los contextos donde el niño y la niña reciben esas influencias, pero las mismas no se sienten lo suficientemente orientadas en relación con ellos. En el siguiente artículo se ofrece una visión de la preparación de las educadoras y maestras preescolares en la orientación familiar en la educación de la sexualidad de los niños y niñas preescolares
¿Es sexista o no nuestro idioma? Aproximación al tema desde el refranero popular latinoamericano?
No full textEl refranero popular es expresión de una sabiduría ancestral que emerge desde la vida cotidiana. Bajo la óptica del didactismo potencia diferentes actitudes, valores, conductas sedimentadas en la conciencia y representación social del “deber ser”. Conjuntamente con ello, aparecen un número importante de refranes latinoamericanos que transmiten estereotipos asociados a roles de género tradicionales y que son portadores de una visión discriminatoria contra la mujer. El objetivo del presente trabajo es analizar y sistematizar a través de un corpus de refranes de uso en América Latina y el Caribe aquellos en los que se evidencia una visión sexista contra la mujer
Consideraciones didácticas acerca de la formación del obrero calificado en Carpintería en Blanco y Encofrado
No full textThis paper presents some didactic guidelines about the formation process of a qualified worker in carpentry. The educational and professional process where the qualified worker in carpentry gets is preparation is characterized. This formative process is based on a developing didactics, as well as the recent studies and researches carried out by specialists of the Technical and Professional Education.El trabajo presenta algunas consideraciones didácticas acerca de la formación del obrero calificado en Carpintería en Blanco y Encofrado. Se caracteriza el proceso de educación técnica y profesional, donde ocurre la formación del obrero calificado antes referido. Este proceso formativo tiene una base didáctica desarrolladora y se sustenta en los estudios e investigaciones de especialistas de la Educación Técnica y Profesional contemporáneos
Motivar a los demás
No full textEn el presente artículo “Motivar a los demás”, se realiza un análisis teórico del proceso de motivación, destacando a este como suceso personal de orientación y regulación del comportamiento humano, el cual puede ser estimulado por los demás, como entidades externas, mediadoras, que participan en el mismo. Se ofrece además un conjunto de recomendaciones, como alternativa viable para la estimulación y desarrollo de la motivación por aprender, en los alumnos
Una aproximación didáctica a la conceptualización de las magnitudes en la formación del profesional de la Educación
No full textLa formación del profesional de la Educación en otros escenarios y contextos educativos ha sido una de las variantes asumidas por nuestro modelo educacional en su perfeccionamiento. El carácter integral de su formación considera en gran medida, su formación holística y continua como consecuencia de la solución a sus problemas profesionales. Una de estas exigencias es considerada como la formación conceptual de los pre-profesionales que se forman como profesores para la Educación Media Superior y es en ella donde se ha desarrollado esta experiencia que a continuación referimos. Tales pretensiones, se singularizan a propósito de la elaboración del concepto magnitud como concepto sistematizador de los conocimientos desde una visón didáctica para ser considerada en la formación del profesional de la educación en el área de las Ciencias Exactas
¿Estás actualizado sobre la historia de la contemporaneidad?
No full textEl artículo trata aspectos esenciales de un enfoque para actualizar los conocimientos históricos contemporáneos de los alumnos de secundaria básica
Evolución del estudio de la historia de la contemporaneidad en la Secundaria Básica Cubana
No full textEl presente artículo analiza los principales momentos en la evolución de la enseñanza de la Historia Contemporánea en la Secundaria Básica Cubana, a partir de los años 60. Ello permite establecer las principales tendencias en su desarrollo, lo cual adquiere una importancia fundamental en los estudios para perfeccionar el trabajo metodológico de la disciplina en el marco de las actuales transformaciones en la escuela media cubana