University of Pinar del Río
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El proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en 6º grado, a partir de una perspectiva desarrolladora
No full textEl trabajo es fruto de una investigación pedagógica realizada recientemente, con el objetivo de resolver las insuficiencias que presentan los alumnos de 6º grado de la escuela primaria pinareña, para desarrollar con eficiencia la competencia comunicativa en la lengua inglesa. A tales efectos, se concibió un proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador. La concepción didáctica cuenta con fundamentos teóricos basados en ciencias de la educación, exigencias didácticas generales y un sistema de categorías didácticas, que responden a esas exigencias. Se presenta una sistematización y coherencia entre los fundamentos teóricos y una concepción didáctica desarrolladora. La concepción didáctica desarrolladora, fue validada en la practica pedagógica, con resultados positivos en el aprendizaje de la lengua inglesa
Caracterización del proceso de formación del arquitecto en el Instituto de Estudios Superiores de Puebla
No full textEl empleo de la informática en la formación del licenciado en Educación Primaria
No full textSe presenta un análisis de los principales fundamentos que sustentan el empleo de la informática como eje transversal en el proceso de formación inicial del licenciado en Educación Primaria y las limitaciones encontradas en el diagnóstico realizado, con la aplicación de métodos teóricos y empíricos que facilitaron la recopilación de los resultados obtenidos. Se propone además una metodología contentiva en tres principales etapas: preparación, planificación ejecución y evaluación, con el objetivo de lograr la transversalidad de la informática de manera organizada y planificada en el proceso pedagógico de la carrera
La apreciación de la música campesina pinareña, un gran reto para los instructores de arte
No full textEl trabajo que se presenta sigue como idea fundamental la de contribuir en la apreciación de la música campesina pinareña, constituyendo este aspecto una problemática existente en los instructores de arte de música de esta localidad. El objetivo está encaminado a presentar algunas consideraciones teóricas acerca de la habilidad apreciativa en estos especialistas, en aras de tributar al rescate de la música campesina pinareña como aspecto identitario de la localidad
La cultura histórica contemporánea: parte integrante de la cultura general integral de los directivos educacionales
No full textEl artículo reflexiona sobre el papel del sistema de conocimientos de la Historia Contemporánea en la cultura general integral de los cuadros educacionales, como un problema de envergadura, a partir de las múltiples consideraciones que rodean a dicho objeto. Las diversas interpretaciones sobre la significación de los conocimientos repercuten en la manera de enfocar el problema
La Campaña de Alfabetización en Consolación del Sur, una revolución cultural dentro de otra
No full textLa Educación en Cuba tenía una situación sumamente precaria antes de la Revolución. Con justificada indignación en su alegato “La Historia me Absolverá”, al referirse a su estado Fidel denunció como dicho sistema era inherente a un país pobre y subdesarrollado. Toda esta situación explica por que los primeros pasos y esfuerzos de la Revolución fue la Campaña de Alfabetización la que nos referiremos en este trabajo
La interdisciplinariedad en la nueva concepción de la educación en la secundaria básica
No full textEl presente artículo aborda algunas consideraciones acerca de la concepción interdisciplinaria que está presente en el nuevo modelo educativo de secundaria básica cubana, el cual establece la necesidad de cambios en el currículo y en especial en la formación pedagógica de los docentes que trabajan en este nivel
Las Tareas Docentes en el desarrollo de la motivación por el estudio de la Informática en la Educación Secundaria Básica
No full textEste artículo tiene por finalidad, proponer un Sistema de Tareas Docentes, ya sean de nuevos contenidos o de fijación, sobre la base de un conjunto de pasos metodológicos, para motivar el aprendizaje por la asignatura Informática en los estudiantes de 7mo grado. Además, se explica un sistema de acciones a seguir para la aplicación de las tareas docentes que pueden resultar efectivas teniendo en cuenta las particularidades del desarrollo psíquico de los escolares
Evolución de las concepciones acerca de la Evaluación de la Calidad de la Educación (SECE): un acercamiento a las definiciones asumidas en Cuba
No full textEl artículo ofrece un acercamiento a la evolución que ha sufrido el concepto de evaluación de la calidad de la educación hasta nuestros días y las posiciones que, de manera general, se asumen en nuestro país y en el Centro de Estudios de Evaluación de la Calidad de la Educación en Pinar del Río, específicamente