University of Pinar del Río
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El enfoque histórico-cultural como fundamento de una metodología para el aprendizaje estratégico de la escritura en lengua extranjera
No full textEl enfoque histórico-cultural es una de las teorías psicológicas más influyentes en la actualidad. La enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras no ha estado ajena a esta influencia. El presente artículo pretende argumentar las razones que hacen del enfoque histórico-cultural de L. S. Vigotski y sus seguidores, el fundamento psicológico de una metodología para el aprendizaje estratégico de la escritura en inglés como lengua extranjera
Martí y la Educación para la Salud
No full textEn el presente artículo se aborda la acertada concepción del ideario martiano en lo concerniente al indisoluble vínculo que debe existir entre educación y salud; se destaca además, la vigencia y total convergencia de las ideas del Apóstol con los principios que, en la actualidad, determinan el trabajo de salud en el ámbito escolar y la notabilísima importancia que le confería este a la Educación para la Salud
La guía didáctica: sugerencias para su elaboración y utilización
No full textLa guía didáctica es el instrumento básico que orienta al estudiante cómo realizar el estudio independiente a lo largo del desarrollo de la asignatura. Debe indicar, de manera precisa, qué tiene que aprender, cómo puede aprenderlo y cuándo lo habrá aprendido. Ha de ser un material único, organizado por temas teniendo en cuenta, además, todos los medios disponibles, tales como; materiales impresos, TV, vídeos, software y otros recursos
Un sistema de talleres pedagógicos para el desarrollo de proyectos de vida profesionales
No full textEn el presente trabajo se elaboran un sistema de talleres pedagógicos, como forma de intervención educativa, para contribuir al proceso de desarrollo de los proyectos de vida profesionales, aplicable en los estudiantes de la carrera de Profesores Generales Integrales de Secundaria Básica en el Instituto Superior Pedagógico Rafael M. de Mendive
Por una dimensión ambiental para el estudio de las sustancias químicas
No full textEn el presente trabajo se propone una concepción para el estudio de las aplicaciones de las sustancias químicas centrada en la utilización del enfoque de la relación riesgo/beneficio. Alrededor de este se abordan tanto las posibilidades que la sustancia brinda para el desarrollo como su posible impacto ambiental. El estudio de las sustancias químicas con este enfoque aporta una visión más acorde con las concepciones epistemológicas actuales y permite valorar eficazmente las posibilidades que su producción y consumo ofrecen en el camino del desarrollo sostenible creando una cultura ambiental en los estudiantes. Por otra parte se potencia el establecimiento de relaciones interdisciplinarias en el área de las Ciencias Naturales y se contribuye a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Química al acercar los contenidos a temas actuales y polémicos
La atención educativa al estudiante universitario con discapacidad
No full textEl presente estudio se desarrolla con el objetivo de determinar el estado de la atención educativa a los estudiantes con discapacidad. Se emplean los métodos: General dialéctico, Histórico lógico y Sistémico; Observación, Entrevista y Encuesta. Como muestra: 20 profesores y el 100 % de estudiantes con discapacidad de la facultad. Resultados: La atención educativa al estudiante con discapacidad se da de forma empírica y asistémica; se desconocen las regulaciones e indicaciones del MES relacionadas con la discapacidad; apenas existe conocimiento sobre las características de las discapacidades y necesidades de orientación para lograr un aprendizaje efectivo. Se reconoce la importancia de ofrecer recursos necesarios para la inclusión en la Educación Superior
Una propuesta para la atención diferenciada en las video-clases
No full textEste artículo tiene por pretensión reflexionar sobre la necesidad de buscar alternativas, vías, que posibiliten un trabajo diferenciado más efectivo desde la video-clase experiencia cubana que ha llevado los avances de la ciencia y la técnica masivamente a todos los lugares, como parte de la concreción de los conceptos de equidad y justicia en el sector educacional
Tratamiento didáctico de las “palabras claves” en la solución de problemas aritméticos
No full textEn este trabajo se hace un análisis crítico de los diversos enfoques teóricos que existen sobre la influencia del empleo de las “palabras claves” al seleccionar la operación para resolver un problema aritmético. Mediante ejemplos, se ilustra la conveniencia de la no aplicación en forma explícita, del trabajo con estas palabras, al resolver un problema aritmético, como es usual en la Lengua Española. Se ofrecen indicaciones de cómo darle el tratamiento didáctico a estas palabras al resolver un problema aritmético, por las características muy específicas que tiene este tipo de texto, que difiere de otros empleados en otros contextos
Reflexiones metodológicas para que el uso del software educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador
No full textDada la importancia que tiene el uso del software educativo como medio de enseñanza dentro del proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador, es que consideramos oportuno realizar algunas reflexiones sobre este medio, que orienten al profesor metodológicamente para un uso más eficiente del mismo, en aras de perfeccionar el aprendizaje de los estudiantes
La Relación Interdisciplinaria como fundamento metodológico para una Educación Energética a través del estudio de los procesos del organismo humano
No full textEste trabajo pretende ofrecer una simple información sobre los esfuerzos que los docentes de ciencias del ISP han desarrollado a fin de lograr una educación energética tan importante para nuestra población en los momentos que se viven y más aún para nuestros estudiantes por el papel trascendental que les corresponde en el cumplimiento de tan alto empeño dada la función social que deben desempeñar. En el mismo se ofrece una idea general de cómo lograr esto con la utilización de las Relaciones Interdisciplinarias entre la Física y la Biología al abordar el contenido del tema Energía mediante el análisis de ésta como base de los procesos que tienen lugar en el organismo