University of Pinar del Río
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Una alternativa para la enseñanza de la lectura a escolares con Síndrome Down
No full textEl presente trabajo trata sobre un método para la enseñanza de la lectura en escolares con Síndrome Down, que explota las potencialidades de aprendizaje de estos alumnos, es decir, trazar de modo más eficaz y científicamente fundamentado, las estrategias educativas a emplear para potenciar el desarrollo de estas niñas y niños; a la luz de experiencias pedagógicas de avanzada en todo el mundo
Una estructura didáctica para la Clase Práctica de Taller, en la Educación Técnica Profesional
No full textEl presente trabajo propone una estructura didáctica para la Clase Práctica de Taller, como forma fundamental de organización del Proceso Pedagógico Profesional en la ETP. Es nuestra intención llegar a un acercamiento de criterios entre los docentes que imparten este tipo de asignatura, de manera que su incidencia sea positiva, tanto en su autopreparación, como en el resultado que se espera de los estudiantes, en cuanto al desarrollo de sus habilidades
Tendencias actuales en el proceso de formación y desarrollo de habilidades en la carrera ingeniería informática
No full textEl presente artículo centra su atención en el estudio de la principales tendencias en el proceso de formación y desarrollo de habilidades informáticas, un elemento determinante para que los estudiantes de la carrera Ingeniería informática expresen mayores potencialidades en la solución de problemas computacionales, concibiendo el proceso de formación de la habilidad gestionar componentes de un objeto sobre la base de un Modelo Teórico, que conciba una tipología de ejercicios, teniendo en cuenta el paradigma de programación orientado a objetos desde un enfoque de problemas bases, con carácter interdisciplinario, donde se articulen las relaciones descritas por la estructura del sistema de acciones y operaciones definidas por las etapas de formación y el modo de actuación del profesional, en coordinación con el trabajo metodológico de la carrera, disciplina y año académic
El uso del portafolio en el aprendizaje del inglés con Fines Profesionales. Una experiencia con estudiantes de Ingeniería Forestal en la UPR
No full textPinar del Río, provincia más occidental de Cuba, es conocida por sus naturaleza y hermosos paisajes. En ella se encuentran importantes Reservas de la Biosfera declaradas por la UNESCO la cuales poseen el patrimonio forestal más amplio del país. Este panorama ha inspirado a muchas generaciones de artistas de la plástica; por lo tanto es considerada como la cuna del movimiento de pintura paisajística. Esta realidad es considerada en la gestión del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje del Inglés con Fines Profesionales centrado en la tarea comunicativa especializada para ingenieros forestales en formación, como contenido a tratar en el uso del portafolio como estrategia de trabajo. Sin dudas, el empleo de esta rama de las artes contribuye la educación de los estudiantes en relación con el manejo sustentable de los recursos forestales desde una perspectiva artística
La vinculación a las entidades laborales: una forma para elevar la calificación científico– técnica del profesor de la ETP
No full textEn el trabajo se hace un análisis de la situación que se presenta la superación y actualización científico técnica y tecnológica de los docentes de la Educación Técnica y Profesional y sus principales dificultades, haciéndose una propuesta para la organización, desarrollo y control del reciclaje por las entidad laborales, como una importante vía para resolver los problemas que en este sentido poseen los profesores de esta educación
Los proyectos institucionales en la Actividad Científica Educacional
No full textSe abordan criterios, en lo particular, sobre la connotación conceptual y práctica del proyecto institucional o de centro como tipo particular de proyecto educativo, por ser este una vía desarrolladora, participativa y sostenible para la generación de Actividad Científica Educacional dirigida a la búsqueda de la calidad y la excelencia en el contexto pedagógico cubano actual. Las consideraciones emitidas han sido vivenciadas por los autores mediante la ejecución del Proyecto “Centro Consultor para la Estimulación del Talento Verbal” en el Centro de Referencia Provincial de Educación Primaria “Dalquis Sánchez Pupo”, en la provincia de Holguín
Los ejercicios sin papel ni lápiz: una alternativa para el aprendizaje de las ciencias
No full textEn los últimos años se ha llevado a cabo en nuestra provincia, por un grupo de especialistas del ISP y de la Dirección Provincial de Educación, el estudio diagnóstico de los resultados obtenidos por los estudiantes del grado 12mo. en los exámenes de ingreso a la Educación Superior, determinándose como regularidad las dificultades en la resolución de problemas, causada fundamentalmente por la insuficiente formación de la base conceptual. El aprendizaje a partir de la comunicación oral es la base que sustenta el presente trabajo, al proponer los ejercicios sin papel ni lápiz como una alternativa para optimizar el aprendizaje de las ciencias