University of Pinar del Río
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El materialismo dialéctico e histórico como fundamento de las investigaciones pedagógicas en Cuba
No full textEste artículo presenta un análisis sobre la necesidad de comprender la significación e implicaciones metodológicas tanto en la teoría como en la práctica del método materialista dialéctico e histórico para el proceso de investigación científica en el ámbito educacional. Además, expone el carácter reduccionista de los paradigmas cuantitativo o positivista y cualitativo o interpretativo y las posiciones del Marxismo Leninismo respecto al dato y su carácter plurimetodológico
Preservación de la identidad de la dirección desde la formación
No full textSe realiza un análisis partiendo de la influencia y panorama internacional desde el punto de vista político, económico y socio cultural y como ello incide en la identidad de los procesos de dirección. De ahí la importancia concedida al proceso formativo desde la Universidad, en la dirección de los procesos, para la preservación de la identidad en sentido general en un mundo cada vez más cambiante
La evaluación del impacto de la superación en el desempeño profesional pedagógico de los docentes en la Sede Universitaria Municipal
No full textEn el presente trabajo se exponen los resultados de una investigación cuyo objetivo consiste en la elaboración de una Metodología para la evaluación del impacto de la superación en el desempeño profesional pedagógico de los docentes en la Sede Universitaria Municipal de Candelaria, que además forma parte de un proyecto de investigación de la Sede Central en el marco del Programa Ramal “Gestión Universitaria del conocimiento para la innovación y el desarrollo” (GUCID)
Sergio Llinás Quintáns, vida y obra al servicio de la educación pinareña
No full textSergio Llinás es de aquellos maestros en los que se puede aplicar el calificativo martiano de “sembrador de hombres”. El dejó huellas profundas en las generaciones de maestros y profesores que educó; sobre todo, inculcó modos de actuación, actitudes ante lo novedoso de la ciencia pedagógica, ante la vital tarea de dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje que atañe al maestro, ante la apropiación de modernas técnicas y métodos que estimulen el protagonismo del estudiante. Toda su parsimonia pedagógica constituyó un modelo para quienes tuvieron el honroso privilegio de ser sus discípulos y compañeros de labor. En este espacio brindamos una síntesis de su vida y obra al servicio de la educación pinareña
Motivación, juegos, y competencia comunicativa en el idioma inglés
No full textLas tareas comunicativas son esenciales para el aprendizaje de lenguas extranjeras. Convertirlas en juegos lingüísticos puede significar un incremento de la motivación por el aprendizaje de la lengua inglesa. Se muestran algunos ejemplos de los juegos elaborados y aplicados con éxito en la enseñanza de lenguas en la Escuela Vocacional de Arte “Pedro Raúl Sánchez”, los cuales forman parte del resultado científico presentado para alcanzar el grado científico de Master de su autor principal. Se incluyen, además, recomendaciones metodológicas para su uso apropiado
Problemas actuales de la enseñanza de la ortografía en el primer ciclo de la Educación Primaria.
No full textEl trabajo aborda desde el punto de vista teórico la problemática de la ortografía como una de las principales dificultades que existen en la Educación Primaria y en la cual los maestros trabajan intensamente en la búsqueda de soluciones
La formación integral de los pioneros en sus primeras edades, desde una perspectiva histórico-contemporánea.
No full textEn este trabajo se presenta un estudio relacionado con la implicación de las organizaciones estudiantiles pioneriles en la formación integral de sus miembros, estableciendo la relación entre las diferentes etapas históricamente conocidas hasta la contemporaneidad. Desde los inicios las organizaciones pioneriles en Cuba han estado estrechamente ligadas a la actividad revolucionaria, con la implicación directa en la formación patriótica de sus miembros y la Organización de Pioneros José Martí en la contemporaneidad proyecta sus acciones en función de lograr la formación cada vez más integral de sus miembros desde las primeras edades, durante la etapa Moncadista. Implicar a los pioneros Moncadistas en los movimientos de la Organización y hacer de las vías de funcionamiento un instrumento ejecutor y evaluador del quehacer pioneril, constituye hoy una fortaleza para lograr tal aspiración
Volver sobre el trabajo con mapas
No full textLa ubicación espacial es una habilidad específica en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Historia, por el papel que juega en la didáctica de la enseñanza de esta asignatura, a partir de la lógica de la Ciencia Historia, en su relación causa – efecto. El conocimiento del escenario en que se desarrollan los acontecimientos históricos, explica, en muchos casos, el desempeño del mismo, los factores que lo provocan y sus resultados. A partir de estos criterios, hemos orientado nuestro trabajo, con el propósito de fortalecer el desempeño de alumnos y maestros en el aprendizaje de la Historia, mediante el mapa como fuente de información. La experiencia desarrollada en nuestras aulas, en cuanto a la ubicación espacial, nos ha permitido arribar a conclusiones, no definitivas, que expresan determinadas regularidades para el trabajo con el mapa. Es nuestro objetivo ofrecer algunas propuestas metodológicas para el uso del mapa como fuente de información en la formación del sistema de conocimientos históricos
Un ejemplo de la defensa de nuestra identidad educativa
No full textUn ejemplo de la tradición educativa cubana, de defensa de la salvaguarda de la nacionalidad en la primera mitad del siglo XX es el educador pinareño Doctor José Elpidio Pérez Somossa, quien hizo gala de su sentido de identidad nacional, a partir de su concepción pedagógica, caracterizada por un enfrentamiento a la enseñanza tradicional, y enfilada siempre a lograr que el proceso de enseñanza aprendizaje respondiera a las características psicológicas, físicas y contextuales del estudiante cubano