University of Pinar del Río
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Diagnóstico en niños con trastornos del espectro autista en su desarrollo en la comprensión textual
Get PDFEl diagnóstico temprano constituye una necesidad para dar respuesta a los procesos de evaluación e
intervención de los niños con trastornos del espectro autista. Se propone un protocolo de valoración a partir de criterios actuales del Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales de la Asociación Americana de Psiquiatría que servirá de guía a especialistas médicos, pedagogos, familia y docentes en formación para el proceso de diagnóstico e intervención en los trastornos del espectro autista. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico que permitieron recopilar, interpretar y
procesar la información relacionada con la temática. Se constató la necesidad de contar con un protocolo de valoración para la evaluación clínica y psicopedagógica de los niños con trastornos del espectro
autista. Constituye un recurso para apoyar el diagnóstico temprano y la calidad en la intervención clínica y educativa desde las edades tempranas. El estudio responde a un enfoque clínico y pedagógico. Se inserta en la concepción actual para enfrentar el perfeccionamiento en la educación de estos escolares en la diversidad de contextos educativos, lo cual contribuye al desarrollo de la inclusión social de las personas con
trastornos del espectro autist
Apreciando la Arquitectura. Segundo ciclo
No full textEste texto, sobre una manifestación particular de las artes plásticas (arquitectura),
llega a tus manos de escolar por primera vez y te brinda la posibilidad de relacionarte
con obras arquitectónicas que están incluidas en tu Plan de Estudio y son aledañas a
la escuela que asistes diariamente.Cada capítulo tiene las obras que aparecen en las asignaturas del Plan de Estudio y
las cercanas a tu escuela. Al leer cada capítulo es necesario que interiorices lo más
importante de lo que en él se trata, enfatizando en: no debes olvidar que y recuerda
que, pues te ayudan a reafirmar los contenidos. Los conceptos los encontrarás en
negrita cursiva y en un recuadro, donde te serán explicadas además las palabras
técnicas de la arquitectura que aún no conoces; al final de cada epígrafe tendrás la
sección fija de: comprueba lo que has aprendid
Edad juvenil y proyectos de vida profesionales. Realidades y perspectivas desde la labor educativa en la universidad actual
Get PDFLa formación de proyectos de vida profesionales constituye un tema de importancia y actualidad, para las Ciencias Sociales y en particular, para la Psicología de la Educación y la Pedagogía. La necesidad que tiene el joven de determinar su futuro lugar en la sociedad, se convierte en un elemento dinamizador de su con conducta, por lo que educar para formar y desarrollar proyectos de vida profesionales como parte de su proyecto de vida integrador, constituye todo un reto en el propósito de educar para la vida. En tal sentido, pretendemos adentrarnos en el contenido y significado de los proyectos de vida en el área de la profesión desde una perspectiva teórica y metodológica, a fin de fundamentar la necesidad de su educabilidad en el proceso de formación profesional del joven universitario, proceso que requiere de un trabajo educativo, creativo, diferenciado e integrador del sistema de influencias educativas
La labor educativa en la formación de profesionales. Una mirada desde las Ciencias Sociales para la transformación social
Get PDFLa labor educativa en el proceso de formación de profesionales, constituye un tema de especial interés de las Ciencias Sociales, y en particular la Pedagogía, En tal sentido contribuir a la transformación social desde la Universidad requiere perfeccionar el sistema de gestión del proceso de formación integral del profesional, poseedor de aquellos conocimientos y habilidades que le permitan insertarse en el complejo mundo de la ciencia y la tecnología, dotado de aquellos valores, desde el significado de lo que aprende y comprometido socialmente con las necesidades de transformación que demanda la sociedad. Es intención de este trabajo, reflexionar en torno a las concepciones actuales referentes a la relación Ciencia – Tecnología – Sociedad, evaluar la significación del trabajo educativo en la formación integral del estudiante a la luz del debate contemporáneo de las Ciencias Pedagógicas, así como evaluar las relaciones sujeto – sujeto presentes en nuestro objeto de investigación
La promoción de la lectura mediante el uso de ilustraciones desde la biblioteca escolar
No full textLa sociedad cubana actual, tiene entre sus propósitos, que todo el pueblo alcance una cultura general e integral, que le permita comprender, asumir y enfrentar los problemas, en su contexto, origen y desarrollo. Esta aspiración plantea a la educación enormes desafíos.
La biblioteca escolar en el contexto cubano actual, constituye un factor de medular importancia para la dinamización de la calidad de la labor de la escuela en el desarrollo de una cultura general e integral en los escolares y docentes. Tiene el encargo de cumplir su primera gran tarea, la formación integral de las nuevas generaciones, su prestación de servicios debe contribuir a elevar la calidad de la enseñanza en el currículo de los escolares. Dentro de sus objetivos es la encargada de informar, orientar, desarrollar variadas actividades que conlleven a profundizar los conocimientos contribuyendo al desarrollo de la cultura. Es por ello, que esta se convierte en el centro de la promoción de la cultura mediante el uso de ilustraciones, con el fin del desarrollo de expresión de ideas para crear, entender y apreciar la belleza y la literatur
Estrategia pedagógica para el desarrollo del proceso de Formacion ciudadana de los estudiantes de la facultad de Cultura física Nancy Uranga Romagoza
Get PDFEsta investigación presenta una estrategia pedagógica para el proceso de
formación ciudadana en la formación de profesionales de la Cultura Física, que
busca solucionar las insuficiencias otorgándole eficiencia y articulación a las
formas de trabajo de los profesores y estudiantes que se forman como
profesionales del deporte muchos de los cuales ejercerán en centros
educacionales. Desde la carrera, los departamentos hasta el colectivo de año a
partir de las funciones propias del proceso de formación ciudadana , mediante la
actuación de dichos factores sobre los tres grandes componentes del proceso
objeto de investigación para nuestra organización: las personas, cuya formación,
motivación y cambio cultural ideo político son indispensables; las actividades o
procesos que caracterizan la contribución a los objetivos, y las cosas, es decir de
los sujetos y objetos, de cuya aplicación depende el éxito de las transformacione
Estrategia para la capacitación pedagógica de los maestros de aulas elementales del Sistema de Capacitación Sindical, en el municipio Pinar del Río
Get PDFEl siguiente trabajo responde a la necesidad de elevar la calidad en el proceso pedagógico
que se desarrolla en las aulas elementales, a partir del cumplimiento del encargo dado a
este espacio de preparación masiva, como eslabón fundamental del Sistema de
Capacitación Sindical (SCS). Se valora, mediante la aplicación de métodos teóricos, la
necesidad de su comprensión y consolidación a partir de las tendencias existentes en el
ámbito nacional. Es analizado además, el progreso del objeto de estudio, como parte del
SCS, a partir de la propia evolución de la Central de Trabajadores de Cuba (CTC) en el
tránsito de sus Congresos. Sustentado en el empleo de métodos empíricos, se pudo
constatar, el nivel de capacitación pedagógica que posee la muestra tomada, valorando
conjuntamente, los criterios de investigadores nacionales que han abordado desde
diferentes perspectivas, el tema en cuestión y se asumen posiciones por parte del autor,
sobre conceptos y características de los objetos y sujetos que integran el citado proceso
pedagógic
El futuro de la ciencia comienza hoy y la educación no puede olvidarse de eso
Get PDFEl artículo habla sobre la importancia de orientar a las futuras generaciones hacia vocaciones necesarias al contexto donde viven. La responsabilidad de los docentes en la adecuada orientación vocacional de la joven generación
Implementación de un sistema de acciones para la gestión universitaria del conocimiento en Buenas Prácticas Agrícolas para jóvenes del sector rural en la finca "La María" en Consolación del Sur
Get PDFConcepción didáctica del proceso de formación de habilidades informacionales. Estrategia para su implementación en la carrera de Agronomía de la Universidad de Pinar del Río
Get PDFLa presente investigación está dirigida al perfeccionamiento del proceso de formación de habilidades informacionales en los estudiantes de la carrera de Agronomía de la Universidad de Pinar del Río. Para ello se fundamentó una concepción didáctica regida por principios que permiten su fundamentación a través de ideas científicas que establecen las etapas del proceso, la vinculación entre sus componentes personales en un contexto de aprendizaje desarrollador y las relaciones que se establecen entre los componentes no personales que lo caracterizan.
Para la implementación en la práctica de la concepción didáctica se desarrolló una estrategia compuesta de tres acciones estratégicas específicas: el perfeccionamiento del programa de la asignatura Competencias Informacionales, la capacitación al claustro de la carrera de Agronomía y la implementación de talleres extracurriculares para la formación de habilidades informacionales.
La concepción didáctica del proceso de formación de habilidades informacionales en los estudiantes de la carrera de Agronomía y la estrategia para su implementación en la práctica fueron validadas positivamente mediante el método de criterio de expertos.
Palabras claves: habilidades informacionales, proceso de formación, concepción didáctic