University of Pinar del Río
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Las dificultades en el comportamiento de los niños en el grado preescolar
No full textEn presente trabajo se presenta sintéticamente una alternativa metodológica dirigida a la preparación del personal docente, como principal protagonista que contribuye de manera decisiva a la prevención de las dificultades en el comportamiento del grado preescolar. Dicha alternativa se sustenta en los postulados de la escuela histórica cultural de L. S. Vigotski. La misma responde a las necesidades de superación del personal docente y está diseñada en correspondencia con los criterios psicopedagógicos más actuales para elevar la eficiencia en la prevenció
Un Taller de Poesía en Preuniversitario
No full textEl presente trabajo expone y valida una experiencia didáctico – metodológica, que propicia el desarrollo de habilidades para la comprensión y la construcción del texto poético contemporáneo en alumnos de enseñanza preuniversitaria, debido a las deficiencias detectadas en la muestra objeto de estudio a este nivel. Para el diseño de la propuesta se establecieron como fundamentos, las más modernas teorías sobre la comprensión de textos, así como los lineamientos para la dinámica y la creatividad en un taller literario, alternativa metodológica escogida para emprender nuestra tarea. El soporte textual seleccionado lo integran obras de autores representativos de la poesía cubana y universal
El aprendiz en el punto de mira
No full textSe hace un análisis del impacto que se produce en el aprendiz, a partir de las acciones que se ejecutan en cada momento de la clase para dar cumplimiento a las funciones didácticas. De ahí la importancia que tiene el cumplimiento de estas funciones y que el docente organice su clase sobre la base de un profundo conocimiento de los procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje, para garantizar el desarrollo integral de la personalidad y una independencia cognoscitiva que parta de fuertes motivaciones y procesos autorregulados por el aprendiz
Calidad del agua y sedimento en el lago de Maracaibo, estado Zulia
Get PDFSe analizó el agua y el sedimento del lago de Maracaibo en seis estaciones de muestreo distribuidas de norte a sur del lago. Los parámetros físicoquímicos y ambientales fueron determinados y establecidas las relaciones entre estos y las áreas afectadas por descargas de aguas residuales, depósitos de basura, residuos industriales líquidos y sólidos, actividad
petrolera y agrícola y materiales orgánicos acarreados por ríos y drenajes pluviales. Se evidenció la contaminación por incremento de nutrientes (nitrógeno y fósforo) en las zonas influenciadas por los ríos y vertederos de agua residual y se validó la presencia de una cuña salina por la penetración al lago de las aguas del golfo de Venezuela. Las concentraciones de metales pesados están por debajo de los límites permisibles para el agua; en los
sedimentos es muy heterogéne
La oportuna y necesaria asignatura Educación Cívica
Get PDFSe realiza una sistematización del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Cívica y su contextualización en la educación de escolares con necesidades educativas especiales. Esta asignatura resulta indispensable para el logro del fin y los objetivos de la Educación Especial. El carácter desarrollador del proceso de enseñanza-aprendizaje de esta didáctica particular se contextualiza a la didáctica de la Educación Especial. Resulta sugerente la caracterización de las categorías didácticas en esta asignatura y para estos escolares
La orientación profesional hacia la especialidad Gestión del Capital Humano: sistema de actividades para su fortalecimiento
Get PDFSe aborda de uno de los problemas trascendentales de la Educación Técnica y Profesional (ETP): la orientación hacia las profesiones, para formar un trabajador de nivel medio en correspondencia a las exigencias sociales y laborales actuales. Durante el proceso investigativo se adoptó el enfoque dialéctico y el método general dialéctico materialista. Se utilizaron métodos teórico, empíricos y estadístico matemáticos que permitieron examinar antecedentes y fundamentos teóricos del objeto de estudio, buscar la información sobre el estado del problema y realizar su procesamiento para arribar a las conclusiones necesaria
Estrategia didáctica para el desarrollo de la habilidad plantar, en los estudiantes de primer año del centro politécnico Leonides Blanco González
Get PDFLa investigación tiene como propósito elaborar una estrategia didáctica que contribuya al desarrollo de la habilidad plantar. El aporte práctico se centra en: la estrategia didáctica para el desarrollo de la habilidad plantar teniendo en cuenta las exigencias técnicas de las diferentes especies agrícolas en la
asignatura Técnicas Básicas Agropecuarias en estudiantes de 1er año de la especialidad Agropecuaria. El nivel de generalización con el que se ha elaborado permite su extrapolación a otros contextos educacionales con similares necesidades a las detectadas. La estrategia didáctica se sometió a un proceso de validación mediante el criterio de especialistas y a un pre-experimento. Ambos reflejaron la pertinencia de este resultado para transformar el objeto declarad
Potencialidades del contenido para la labor ideopolítica: desarrollo de habilidades para su aprovechamiento en la asignatura Preparación para la Defensa en la carrera Medicina
Get PDFLa presente investigación va encaminada a identificar los problemas que presentan
los profesores del departamento de PPD en la UCMPR para aprovechar las
potencialidades educativa del contenido de la asignatura para la labor ideopolitica,
establecer un sistema coherente de actividades docentes metodológicas para el
desarrollo de habilidades pedagógicas, demostrando mediante los resultados de los
instrumentos aplicados la efectividad de la propuesta, que se caracteriza por tener en
su base, una tendencia encaminada a la profundización del trabajo con los
profesores que a su vez propiciaran la formación de una conciencia política y la
transformación de las actitudes y conductas de los jóvene
El desarrollo de la habilidad profesional registrar hechos económicos en la formación pedagógica inicial de los estudiantes de la carrera Economía
Get PDFSe fundamenta la necesidad de desarrollar la habilidad registrar hechos económicos en la formación inicial del estudiante en formación de la carrera licenciatura en educación, especialidad economía. El objetivo principal de la investigación es elaborar una metodología basada en rasgos , estructura , etapas para el desarrollo de la habilidad registrar hechos económicos en los estudiantes de segundo año de la carrera licenciatura en educación, especialidad economía Entre los métodos científicos utilizados se encuentran El
análisis histórico lógico, la modelación, el análisis, síntesis, la observación científica, la entrevista, el pre-experimento y la encuesta. Con la aplicación de esta metodología se pudo constatar que se mejoraron los resultados de los estudiantes aportándo mayor preparación para su futuro profesiona