University of Pinar del Río
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¿Cuál es el estado actual de la orientación familiar desde la escuela en la provincia de Pinar del Río?
No full textEste artículo constituye el resultado de la primera tarea del proyecto institucional “La formación inicial y permanente del maestro para la Orientación Familiar: un reto frente a la actual revolución educacional” que se desarrolla en el ISP de Pinar del Río, y expone la caracterización de la situación de la Orientación Educativa a la familia desde la escuela a partir del diagnóstico de cada una de las partes implicadas: escuela y familia en dicha provincia, punto de partida de las restantes tareas y acciones del proyecto. Para su logro, se utilizaron diferentes instrumentos de investigación
Estrategia para la superación de los docentes de Educación Física en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”
No full textEl trabajo pretende resolver la falta de preparación de los docentes de Educación Física en la Universidad Pedagógica, que encuentra sus causas en las insuficiencias en el proceso de estimulación de las habilidades motrices deportivas en los estudiantes con un enfoque integral físico educativo a través del juego, debido a la carencia de acciones de superación en el departamento acorde a las nuevas exigencias en su desempeño profesional. Para este fin se reflejan los fundamentos teóricos que orientan la superación de los docentes en las condiciones actuales, con el fin de promover una cultura general integral
Fundamentos teóricos para la elaboración de un glosario de términos medioambientales para estudiantes universitarios
No full textEl presente trabajo constituye una propuesta teórica para la elaboración de un glosario de términos medioambientales con fines académicos, que le permita a los estudiantes familiarizarse y dominar la terminología del nuevo saber ambiental y por medio de este conocimiento, lograr una mayor sensibilización en cuanto a esta temática. La propuesta, elaborada a partir de la revisión de otras que han tenido destinatarios diversos, pretende partir del trabajo conjunto de lingüistas, lexicógrafos y especialistas del área, para confeccionar un producto que sea fácil de asimilar por los estudiantes y tenga al mismo tiempo, la calidad requerida para formar profesionales capaces de transformar el entorno, sin dañarlo
¿Cómo lograr la orientación profesional hacia carreras agropecuarias en estudiantes de secundarias básicas?
No full textEl artículo hace una valoración de la necesidad de la orientación profesional en los estudiantes, por su influencia en la conformación y desarrollo de la personalidad de los jóvenes, al incidir en la toma de decisiones conscientes en cuanto a la selección de la profesión. El artículo recoge una síntesis de la aplicación de una propuesta metodológica que se lleva a cabo en un grupo de secundarias básicas de la provincia de Pinar del Río, lo cual posibilitó el logro de un trabajo conjunto de la escuela, la familia y la comunidad en esta dirección
Todo acero y fulgor
No full textLa reflexión que precede a estas líneas la escribió José Martí refiriéndose al Benemérito Benito Juárez, doce años después de ocurrida la muerte de Rafael Morales y González; sin embargo, la reflexión que encierra la misma es perfectamente aplicable a esta insigne figura de la localidad pinareña cuya vida transcurrió en otro tiempo histórico. Sea este artículo tímida recordación a un hombre que no necesitó de escultores, ebanistas o arquitectos para erigirse un mausoleo; el templo de su tumba lo levantó con su propia obra e incontables méritos personales
El proceso de enseñanza-aprendizaje del Inglés con Fines Específicos en las Ciencias Médicas. La habilidad de escritura
No full textEl desarrollo de la habilidad de escritura está estrechamente ligado al enfoque de formación integral que se le atribuye al proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés con fines específicos que tiene lugar en los Centros de Educación Médica Superior en Cuba, dirigido a elevar la competencia lingüística para la comunicación oral y escrita de los futuros egresados en las Ciencias Médicas. El presente trabajo tiene como objetivo, fundamentar desde un punto de vista metodológico, la importancia del desarrollo de la escritura a través del Inglés con Fines Específicos que reciben los estudiantes en los Centros de Educación Médica Superior en Cuba
El sistema de trabajo del Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río: Análisis sistémico de su funcionamiento. (Primera Parte)
No full textLa primera parte del trabajo ofrece la fundamentación teórica para realizar un análisis sistémico del sistema de trabajo del Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río. El análisis sistémico prevé la realización de un diagnóstico de la situación actual del sistema de trabajo, para proyectar la intervención que permita la eficiencia de la gestión de dirección de los cuadros de primera línea del Instituto
La atención al niño de 0 a 1 año de vida
No full textLa cobertura de atención de las primeras edades, se ha logrado gracias al incondicional aporte de médicos y enfermeras como ejecutoras de las vías no formales de la educación preescolar. Los investigadores han demostrado que las dificultades en la educación de los niños en la edad temprana se explican por causas que en su mayoría son de carácter subjetivo; ejemplo – problemas de organización en la vida familiar, desconocimiento sobre el uso adecuado de los recursos que disponen, el perfeccionamiento del horario de vida, la lactancia materna , ablactación, su desarrollo psicomotor y emocional, para lo cual en este trabajo se ofrecen recomendaciones, en términos de elementos mínimos indispensables en la formación y desarrollo de los niños de cero a un año de vida
El proyecto de año y la interdisciplinariedad
No full textEn la formación profesional del maestro han ocurrido transformaciones curriculares que intentan ponerlo en correspondencia con lo que la escuela realiza. ¿Cómo lograr la necesaria interrelación dialéctica entre concepció n del curriculum, interdisciplinariedad y proceso de profesionalización en la fase de la formación inicial del profesor? Una aproximación a las respuestas de estas interrogantes, usted podrá encontrar en este trabajo