University of Pinar del Río
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El sistema de trabajo en la dirección provincial de educación de Pinar del Río. Experiencias y aportes
No full textEl artículo revela el vigor y actualidad del modelo del Sistema de Trabajo creado en 1977 para las instituciones educativas del MINED, a partir de las experiencias acumuladas en su aplicación por los principales cuadros educacionales de la Provincia de Pinar del Río y los aportes que han dado a la concepción y desarrollo de sus etapas y pasos. Demuestra que el despliegue del Sistema de Trabajo no se reduce a la realización ordenada de un sistema de reuniones y que la labor cotidiana de los directivos educacionales puede convertirse en una actividad pedagógica profesional de dirección
Un sistema de actividades para la orientación profesional en los estudiantes de Soldadura
No full textIn the article a problem is not approached solved by the Cuban education: the orientation toward the specialties of the Technical Education and Professional. In the same one it offers a system of activities that it has present the potentialities of the polytechnical school to strengthen the process, once the students enter it. The activities proposed with systemic character leaves of the students´ necessities to offer a solution in the specialty worker qualified in Welding that is studied in the polytechnical center Primero de Mayo, in Pinar de Rio.En el artículo se aborda un problema no resuelto por la educación cubana: la orientación hacia las especialidades de la Educación Técnica y Profesional. En el mismo se ofrece un sistema de actividades que tiene presente las potencialidades de la escuela politécnica para fortalecer el proceso, una vez que los estudiantes ingresan a ella. Las actividades propuestas con carácter sistémico parten de las necesidades de los estudiantes para ofrecer una solución en la especialidad Obrero Calificado en Soldadura que se estudia en el centro politécnico “Primero de Mayo” en Pinar del Río
Hacia una intervención logopédica desarrolladora en los alumnos con retardo mental leve del grado preparatorio
No full textEn este artículo se presenta un resumen correspondiente a una investigación desarrollada en la provincia Pinar del Río. El análisis de los instrumentos aplicados junto a una amplia revisión bibliográfica, permitió elaborar una propues ta de intervención logopédica para favorecer la estimulación del desarrollo de los alumnos con retardo mental leve del grado preparatorio
Transculturación y lenguaje deportivo. Una valoración desde tres idiomas
No full textEl artículo aborda cómo el ruso y el español, con orígenes tan distintos, han sido y son influidos, específicamente, en la terminología deportiva, por una tercera lengua: el inglés. Brindamos detalles sobre cómo llegó el inglés a cada una de ellas y cómo habiendo cambiado las circunstancias que originaron su presencia en las mismas, hoy es evidente la existencia de términos ingleses en ambos idiomas. Además, exponemos ejemplos de cómo ocurre esto en la práctica y la influencia que los medios masivos de información tienen en su expansión
La preparación profesional de los tutores para la atención a los técnicos medios de Electrotecnia y de Informática en adiestramiento laboral
No full textEn el artículo, se presenta un estudio de la preparación de los tutores de los técnicos medios de Electrotecnia y de Informática en adiestramiento laboral. En este se reflexiona en cuanto a los antecedentes históricos y tendencias en la preparación de los tutores de las entidades laborales, la etapa de adiestramiento laboral y el rol del tutor de la entidad laboral en la atención del adiestrado; así como de los sustentos teóricos del proceso de preparación de los tutores
Opinión acerca del tema abordado en la sección diálogo abierto correspondiente al no1, oct-diciembre, 2002 de la revista "Mendive": "Los objetivos formativos. Una polémica actual"
No full textEl lenguaje técnico profesional en la formación de los futuros obreros
No full textEn este artículo se pretende fundamentar la existencia del lenguaje técnico profesional, así como la necesidad de su conocimiento y uso por los docentes de la Educación Técnica y Profesional (ETP), a partir de que estos, como parte del contexto, influyen directamente sobre el obrero en formación. La comunicación, por tanto, será determinante en el cumplimiento de los objetivos de la formación profesional de los trabajadores, lo que les posibilita una interpretación adecuada de la realidad en que viven
Necesidad del desarrollo de la cultura metrológica
No full textEs el docente el encargado de formar una cultura metrológica en los estudiantes; mas no se puede formar con lo que no se tiene, pues en el ámbito de la formación profesional de los profesores no se registran antecedentes de que se haya tratado explícitamente el desarrollo de la cultura metrológica, ni siquiera en las disciplinas que más lo propician. De ahí que el objetivo del presente artículo es reflexionar acerca de la necesidad del desarrollo de la cultura metrológica en los profesores de Matemática-Física de la Educación Secundaria Básica, como una vía importante para enfrentar los problemas globales