University of Pinar del Río
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La sociolingüística y la enseñanza interactiva del español como lengua extranjera (II)
No full textEl artículo La sociolingüística y la enseñanza interactiva del español como lengua extranjera es parte de un tema de investigación donde se abordan aspectos relacionados con el proceso de comunicación en estrecha relación con la cultura, la lengua y la sociedad desde un enfoque materialista dialéctico. Se aborda la importancia del lenguaje y sus funciones como medio de comunicación, los parámetros del contexto, concepto clave de la sociolingüística y la interacción, que constituye un elemento fundamental de las tesis Vigotskianas asociados a la actividad transformadora del hombre como ser social. Estos aspectos sustentan la elaboración y aplicación de un programa de tareas dirigidas al desarrollo de la enseñanza interactiva del español como lengua extranjera en los estudiantes de Cultura Física
Una concepción para el desarrollo de habilidades profesionales en la formación del ingeniero informático
No full textEl presente artículo muestra los principales resultados obtenidos en investigación realizada acerca del perfeccionamiento del proceso de desarrollo de habilidades profesionales de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Informática de la Universidad de Pinar del Río. Un elemento importante para que los estudiantes de la carrera Ingeniería informática expresen mayores potencialidades en la resolución de problemas con lenguajes y técnicas de programación, lo constituye cómo los docentes, desde diferentes enfoques, desarrollan este proceso, éxito que descansa en las estructuraciones didácticas que pueden ser concebidas en las diferentes disciplinas
Algunas consideraciones teóricas, a favor del desarrollo de la competencia conversacional en los estudiantes de la carrera de Español-Literatura
No full textCon el presente artículose pretende reflexionar, a partir de las concepciones actuales acerca del discurso y su didáctica, en torno al desarrollo de la competencia conversacional en los estudiantes de la carrera de Español-Literatura, en aras de potenciar sus modos de actuación profesional futuros en esta dirección, puesto que constituye la conversación, la principal vía de interacción comunicativa no solo habitualmente, sino desde el punto de vista pedagógico. Para ello, se puntualiza en las consideraciones teóricas y metodológicas claves acerca de este tipo de texto, el cual se considera esencial para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje
La actividad motivada en el contexto de aprendizaje
No full textEl presente artículo, La actividad motivada en el contexto de aprendizaje, ofrece al lector una visión objetiva y científica relacionada con los estudios sobre la motivación para aprender, realizados por este autor en su labor investigativa. En el mismo se precisan elementos de orden teórico metodológico y práctico, que encausan la motivación para aprender en su doble connotación factorial, dada en su unidad motivación interna y actividad motivada externa. El énfasis de esta mirada motivacional tiene su centro en la regulación y sostenimiento de la actividad de aprendizaje del alumno, durante la solución de la tarea docente que realiza en el acto de aprender
Criterios y tipos de agrupamientos en aulas multígradas
No full textEl artículo muestra algunos de los resultados científicos obtenidos como parte del Proyecto de Investigación: “La organización escolar en aulas multígradas “, asumido por el departamento de primaria, de la Facultad de Educación Infantil en Pinar del Río, al cual pertenecen los autores
Roberto Carbonell Fors: humilde maestro mantuano de fuerte arrigo popular
No full textEn esta oportunidad se sacan a la luz datos relevantes de un maestro destacado de la localidad, reconocido como “Hijo Distinguido de Mantua”, del municipio del mismo nombre, un territorio de la zona más occidental de la provincia de Pinar del Rio, que en tiempos tan lejanos como finales del XIX y primeras décadas del XX, apenas tenía una instrucción pública que satisficiera las necesidades mínimas de su población. No obstante, este maestro entregó todas sus energías y sacó adelante varias generaciones de fieles mantuanos a su obra
Bolívar y Martí: por el ALBA Latinoamericana
No full textEl presente artículo recoge una reseña comparativa del ideario de Martí y Bolívar en relación con los aspectos: unidad latinoamericana, los Estados Unidos, la educación y el sistema de gobierno
La motivación humana según algunos teóricos cubanos
No full textEn el presente artículo, se ofrece un resumen de las teorías de tres destacados psicólogos cubanos, que con sus estudios han aportado conocimientos importantes al aspecto motivacional de la personalidad. Estos enfoques teóricos constituyen la epistemología de base para nuevos estudios sobre la motivación en cualquier área del saber, aunque tienen un énfasis especial en el área educativa y pedagógica y para el desarrollo personal
Una alternativa metodológica para la enseñanza del inglés en el primer ciclo de la educación primaria
No full textLa instrumentación de programas de idioma inglés en el primer ciclo de la educación primaria hace necesario la implementación de una metodología que lleve encerrada en sí misma el reto que se nos impone cada día de crear una hombre más preparado en la comunicación de las lenguas extranjeras. El artículo propone una metodología que tiene como núcleos conceptuales la caracterización del escolar, la educación en valores, la comunicación y la cultura en condiciones de aprendizaje que propicien la interacción