University of Pinar del Río
Alma Repositorio Institucional (Universidad de Pinar del Río)Not a member yet
2263 research outputs found
Sort by
La enseñanza de la entonación en la Práctica Integral de la Lengua Inglesa
No full textEl presente artículo aboga por una enseñanza comunicativa de la entonación en la asignatura Práctica Integral de la Lengua Inglesa, basada en sus características y funciones en relación con el papel que juega en transmitir nueva información dentro del texto, a la vez que ofrece algunos referentes teóricos que apoyan esta posición. El mismo se sustenta en estudios lingüísticos en el área de la pronunciación realizados por Morley, Brazil, Cruttenden, Ohala, Gussenhoven y Tench
El desempeño profesional pedagógico en las asignaturas Educación Laboral e Informática en la secundaria básica
No full textLa Secundaria Básica está sometida a transformaciones que exigen que el desempeño profesional pedagógico del profesor que imparte la especialidad Educación Laboral e Informática deba resolver los problemas del entorno social y productivo del contexto escolar, teniendo en cuenta el desarrollo tecnológico alcanzado. Tema que reviste gran importancia para el cumplimiento de la formación básica e integral de los estudiantes
El desarrollo de la expresión oral del inglés en Preuniversitario como habilidad para la vida
No full textUna dirección comunicativa en el Preuniversitario constituye una exigencia al proceso de enseñanza aprendizaje del inglés, si se intenta el desarrollo integral de la personalidad. Los métodos y técnicas aplicadas muestran un nivel insuficiente de desarrollo de la expresión oral, debido a un proceso, que enfatiza la lengua y la actividad en detrimento del habla y de la conciencia; una carencia de tareas y procedimientos para potenciar la dimensión estratégica de la comunicación interpersonal dialogada y un no conocimiento consciente de los indicadores de calidad de dicha dimensión. El conjunto de tareas y procedimientos demuestra ser válido y factible
La orientación profesional de la familia como una alternativa no Formal de la educación. (Primera Parte)
No full textEn este primer artículo queremos ofrecer algunos elementos que evidencian, al menos en el Municipio San Cristóbal, la necesidad de continuar profundizando en la orientación vocacional de nuestros hijos, pero a partir de la orientación profesional de la familia, de sus padres fundamentalmente o de aquellas personas con que conviven, como una alternativa no formal de la educación, pero de vital importancia en el futuro de los jóvenes., todo lo cual ha sido avalado por diferentes trabajos investigativos desarrollados en el territorio
Respuesta a la Sección Diálogo Abierto de la Revista "Mendive" correspondiente al número anterior, acerca de la Educación a Distancia
No full textFomentar una cultura ambientalista desde la escuela, con la aplicación del método etológico en la protección de plantas
No full textEn el presente trabajo se hace un análisis sobre los efectos de los productos químicos en el medio ambiente. Se abordan los aspectos tratados sobre los contaminantes orgánicos persistente y se sugiere una alternativa ecológica para el control de plagas a través de la aplicación del método etológico destacándose los beneficios y ventajas de este método de lucha fitosanitaria, destacando su efectividad como una práctica ecológica productiva en la protección de plantas, Se precisan, además, los diferentes tipos de feromonas que se utilizan en la agricultura y sus formas de actuación sobre los insectos
La tutoría al profesor en formación en la carrera lenguas extranjeras
No full textEl artículo de referencia aporta algunas ideas acerca del trabajo del maestro tutor desde la microuniversidad, a partir de la sistematización de un trabajo investigativo realizado desde la teoría y la práctica pedagógica cubana. Los resultados se enmarcan en la carrera de lenguas extranjeras
Significación del estudio de La Edad de Oro, de José Martí, en la Escuela Primaria cubana actual (III)
No full textEste artículo es la argumentación de las razones por las cuales se ejemplifica el trabajo con elementos paraliterarios y literarios con la revista martiana y que fue anunciado en el número anterior de la revista Mendive en el artículo titulado La vinculación de los elementos paraliterarios y literarios en el análisis del texto: una ejemplificación con La Edad de Oro, de José Martí. Expone aspectos relacionados con la lectura de los textos de dicha revista en la Enseñanza Primaria, atendiendo a tres dimensiones generales: Consideraciones generales de La Edad de Oro. /Objetivos de la lectura de La Edad de Oro en la Escuela Primaria. /Contribución de la lectura de La Edad de Oro al proceso de comprensión de manera general en los escolares primarios
