University of Pinar del Río
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Algunas consideraciones sobre la construcción del marco teórico-referencial en la investigación educacional
No full textEl artículo presenta las insuficiencias del comportamiento real del proceso de construcción del marco teórico-referencial, en las tesis de especialidades, maestrías y doctorado de la investigación educacional. En este sentido, se ofrece un conjunto de consideraciones teóricas y metodológicas para la construcción de dicho marco, que puede servir de propuestas a los docentes que imparten docencia y asesoran la formación académica de posgrado y a los propios investigadores en su actividad científica
Fundamentos teóricos y metodológicos para el tratamiento del Himno como texto literario
No full textEn los centros de enseñanza universitaria no siempre se aplica una didáctica que garantice el tratamiento adecuado del himno como texto literario lírico con carácter patriótico, por lo que en muchas ocasiones se hace de manera tradicional y los estudiantes se sienten poco motivados por el aprendizaje, el canto y el análisis de este tipo de texto. En la universidad de ciencias pedagógicas (UCP), se debe analizar teniéndo en cuenta los requisitos que caracterizan a todo tipo de texto, y por tener carácter patriótico se debe tratar siempre con una concepción sistémica y a partir de una didáctica desarrolladora
El trabajo con los datos obtenidos en las mediciones de Evaluación de la Calidad de la Educación
No full textEl inicio de la investigación científica: talleres de tesis de Departamento y Facultad
No full textEl presente artículo muestra una metodología para desarrollar los talleres de tesis a nivel de departamento por parte de los doctorantes que comienzan el proceso de investigación camino a la elaboración y defensa de su tesis doctoral, la cual orientará al investigador en sus inicios familiarizarse paulatinamente con el proceso de investigación que desarrolla y lograr un direccionamiento del mismo. Adicionalmente este artículo posibilita que el investigador en su paso por los talleres de tesis muestre los conocimientos teóricos relacionados con la metodología de la investigación que garantizan fundamentar desde la ciencia cada uno de los resultados obtenidos durante el proceso investigativo. La finalidad de este artículo consiste que el investigador logre presentar su diseño teórico de investigación coherente avalado por un elevado rigor teórico
Reflexiona ¡Sexualidad Responsable!
No full textCon la fundamentación de la funcionalidad de una multimedia como núcleo básico del presente trabajo se pretende apoyar las actividades del promotor de salud en la motivación por la búsqueda de información relacionada con la sexualidad y con ello al incremento de los conocimientos sobre el tema y de los peligros que se enfrentan al poseer una conducta sexual irresponsable, reforzando así el valor de la responsabilidad en los estudiantes a partir de la multimedia “Sexualidad Responsable”. La misma brinda información sobre sexualidad teniendo en cuenta las siguientes temáticas: Relaciones de Parejas, Embarazo Precoz, Métodos Anticonceptivos, ITS VIH /sida, Formación de Valores, Papel de la Familia, Violencia sus Manifestaciones, Desviaciones y Preferencias Sexuales, entre otros. Además contiene: Juegos didácticos, muestra una galería de imágenes, de videos y curiosidades, posee un glosario de términos y una ayuda completa que orienta como utilizar la multimedia. En ella el promotor de salud podrá encontrar una herramienta de apoyo muy útil para trabajar el tema de la sexualidad con los adolescentes y jóvenes, motivando a los mismos a la creación de sociedades científicas, la realización de debates grupales, búsqueda de información, etc
Aproximaciones a la programación de la Historia Contemporánea en la Secundaria Básica a partir de los años 1990
No full textLa organización curricular de la Historia Contemporánea en la Secundaria Básica en Cuba, se modificó en el contexto de los cambios en la situación internacional en los años 1990, principalmente por el derrumbe del campo socialista europeo y la desintegración de la URSS. Esas modificaciones caracterizaron la etapa más reciente de la disciplina escolar. El presente artículo se dedica al análisis breve de las transformaciones en la concepción de la disciplina en el marco de dicha situación
El Medioevo Europeo: un software educativo para el trabajo en la escuela
No full textLa Creación del software educativo elaborado tiene como objetivo que los alumnos amplíen el conocimiento sobre la época feudal que se extiende desde el año 476 después de Cristo cuando se produce la caída del Imperio Romano de Occidente hasta el siglo XV, y en algunos países hasta el siglo XVI
