University of Pinar del Río
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El trabajo independiente en la química, a partir de la de la tarea docente
No full textEn el perfeccionamiento de la enseñanza en la Educación Superior cubana, se manifiestan diversas tendencias en el tratamiento del contenido, nuevos enfoques de métodos y procedimientos que reclaman un trabajo más consciente del profesor y de los estudiantes, que permitan una adecuada organización de la actividad cognoscitiva, a través del desarrollo del trabajo independiente en el proceso de asimilación de los conocimientos esenciales de las distintas asignaturas, en especial, de las que tributan a la formación profesional más directamente. El presente trabajo reporta un sistema de trabajo independiente mediante la tarea docente teniendo en cuenta los resultados del diagnóstico y los núcleos conceptuales de la Química General. Para ello utilizamos una unidad del programa
La comunicación oral pedagógica como habilidad
No full textLa comunicación humana ha sido tratada desde diversas aristas. Como proceso representa una forma de interrelación humana. En ella se expresa cómo los hombres interactúan y a su vez, constituye una vía para la interacción. Como competencia es una forma de transmisión de significados al introducir información, ideas, emociones, sentimientos. Como habilidad es trascendental en la formación y en el funcionamiento de la personalidad. Es importante destacar que el desarrollo de la habilidad, conlleva al incremento de la independencia cognoscitiva de los sujetos, y se ve dentro del proceso comunicativo como contribución al mismo
Enseñanza comunicativa de lenguas: necesidad y reto
No full textEl dominio de alguna lengua extranjera ha devenido condición indispensable en el mundo actual, para actualizarse a través de la lectura de publicaciones en un idioma extranjero, y para poder establecer comunicación tanto oral como escrita con otros especialistas, así como para ampliar los conocimientos de forma general. El proceso de enseñanza-aprendizaje de idiomas está en correspondencia con las necesidades socio-políticas y económicas de los hablantes. Se hace necesario encontrar alternativas didácticas que conlleven al perfeccionamiento de las habilidades lingüísticas en los estudiantes que aprenden el Inglés con Fines Específicos
La nueva división político – administrativa de Cuba
No full textLas condiciones económicas-políticas y sociales, su dialéctica, necesidades, aspiraciones y razones, han motivado cambios profundos en estos parámetros, los profundos estudios, apoyados en las transformaciones de la Sociedad Cubana después de 1976,no es hasta el año 2010, en enero que se da a conocer la Nueva División Político- Administrativa de Cuba, tratando de hacer más efectiva y procedente, la satisfacción de las necesidades socio-económicas vitales en la época en que vivimos hoy
Viabilidad de Python en la enseñanza de la programación
No full textDada la diversidad de objetivos de los cursos de programación del sistema educacional cubano y la capacitación de los profesores que los imparten, no es sencillo decidir el lenguaje que debe utilizarse en cada caso. La intención de este trabajo es traer a debate en nuestro contexto una tendencia en aumento en la última década: Python como primer lenguaje de programación. El objetivo de este trabajo es recopilar algunas experiencias internacionales del uso de Python en cursos introductorios de programación, analizando además sus ventajas y desventajas
Pedro García Valdés: baluarte insoslayable del magisterio cubano y latinoamericano
No full textEl papel que desempeña el maestro en cualquier sociedad es determinante para el futuro de un país; de su labor depende en gran medida lo que son capaces de hacer sus alumnos en bien de la sociedad. Es por eso que extraer, sacar a la luz, profundizar y divulgar la vida y obra de un maestro que representa uno de los máximos exponentes del magisterio cubano, es muy importante para la conformación de nuestra pedagogía
Puntos de contacto entre la poesía de Luisa Pérez de Zambrana y su novela La hija del verdugo
No full textLa optimización del tiempo de trabajo en Educación: un instrumento para su evaluación
No full textEl trabajo presenta una breve valoración de los factores que contribuyen a la pérdida de tiempo de trabajo de directivos y subordinados en el sector educacional. Ofrecer un instrumento que serviría para evaluar aquellos factores que contribuyen a una utilización óptima del tiempo de trabajo, y así lograr un proceso de dirección educacional más eficiente
