University of Pinar del Río
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La Autoestima en la Educación
No full textEl presente artículo da una panorámica acerca de la autoestima como característica de la psiquis humana, y como un producto social que se desarrolla en la interacción hombremundo. Presenta también algunos resultados derivados de las investigaciones realizadas por los autores acerca del impacto que tiene el trabajo con la autoestima del individuo en los contextos pedagógicos
El proceso de Formación de Valores. Sus marcos referenciales
No full textEn este artículo se presentan al lector algunas reflexiones encaminadas a establecer los marcos referenciales que constituyen orientadores para que el docente, desde su disciplina, pueda concebir los valores que desde esta se pueden formar para dirigir el proceso de Formación de Valores de sus educandos
Las publicaciones. ¿Formas o medios de presentación de resultados científicos?
No full textEl presente artículo hace referencia a la necesidad de comunicar la producción científica obtenida como resultado del proceso de investigación, haciendo énfasis en algunos de los medios que más son utilizados por los investigadores con este fin
Reflexiones sobre la aplicación de las tareas extraclase y el trabajo independiente en la enseñanza-aprendizaje de inglés con fines específicos para consolidar las habilidades lingüísticas
No full textManejo Integral de Plagas. Una necesidad ecológica y socioproductiva
No full textEste artículo está basado en la valoración de impacto negativo en la naturaleza debido al uso inadecuado de productos químicos en la protección de plantas en la cual el Manejo Integral de Plagas es el método más efectivo y seguro para la conservación ecológica en el sistema agroproductivo. La necesidad de fomentar una cultura productiva para garantizar el suministro de un producto agrícola ecológico en el mercado es concebida mediante la promoción del MIP a partir de tres líneas fundamentales: - Línea productiva - Línea comunitaria - Línea curricular El éxito total del MIP depende de la exigencia en el estricto cumplimiento de varios aspectos los cuales determinan cómo y cuándo actuar para obtener una eficiente fitoprotección
¿Vulgarismos, dialectalismos, localismo léxico o licencias poéticas?
No full textCon el presente artículo se aborda la organización jerárquica de la lengua como sistema de signos lingüísticos que está sujeto a constantes cambios y evolución, desde la perspectiva del nivel fonológico donde los cambios fonéticos esporádicos, las voces llamadas raras o rebeldes se han convertido en tipos de cambios fonéticos y existe, un inventario de fenómenos, de los mismos fenómenos, que son analizados de maneras diferentes, y para la historia de la lengua, estos fenómenos se diferencian de los cambios fonéticos regulares solo por razones estadísticas
¿Cómo implementar la resolución de problemas en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales en Secundaria Básica?
No full textLa propuesta que se hace en este trabajo es coherente con la idea de que por ser la resolución de problemas una actividad de alta demanda cognitiva y motivacional y por tanto compleja, su implementación en el aula de ciencias requiere de una estrategia metodológica fundamentada en los resultados más notorios de las investigaciones que en torno a esta temática y en el campo de la psicología y de la pedagogía se han realizado
¿Aprendizaje Holista?
No full textEste artículo presenta una panorámica sobre la enseñanza holista o globalizadora. La enseñanza holista utiliza un paradigma que propone reunir, sin dejar de distinguir. Se trata entonces de reunir, contextualizar, globalizar, pero reconociendo lo singular y lo concreto, es decir, orden–desorden-orden. El aprendizaje holista implica la creación de una realidad de aprendizaje por parte del maestro para que el alumno se responsabilice, se comprometa y se motive a solucionar una tarea relacionada con su experiencia y necesidades. El alumno busca y construye el conocimiento de los elementos del todo dentro de un contexto y relacionan constantemente las partes con el problema del todo
La formación de valores en la escuela: algunas consideraciones acerca del valor responsabilidad
No full textEl artículo aborda un tema de gran significación para la sociedad, dada la necesidad actual que tiene la formación de valores en jóvenes y adolescentes que integran los centros escolares, en él se fundamenta este aspecto desde la estrecha relación escuela-familia-sociedad. Se proponen algunas consideraciones a tener en cuenta durante este proceso y para trabajar el valor responsabilidad en la escuela
La Educación Técnica y Profesional: el desarrollo de habilidades profesionales técnicas en profesores habilitados
No full textThe entitled professional and technical Education professors had had their insufficient possession of the professional technical skills at the time of breaking the progress of the institutepotential productive areas to give solution to professionalproblems for professional problems solution throughoutthe learning conception practical treatment when demonstrating the presentation of agropecuary production working lesson.Los profesores habilitados de la Educación Técnica y Profesional presentan insuficiencias en el dominio de las habilidades profesionales técnicas, lo que dificulta el aprovechamiento de las potencialidades de las instalaciones productivas del centro para la solución de problemas profesionales, en la concepción de la clase de enseñanza práctica, específicamente en la demostración y en el tratamiento de los contenidos teórico-prácticos de la asignatura Trabajo en la Producción Agropecuario