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Reformas institucionales en educación : el caso de los avances en la reforma de la universidad peruana (2018-2020)
No full textEn: Balarin, M., Cueto, S. y Fort, R. (Eds.), El Perú pendiente : ensayos para un desarrollo con bienestar (pp. 131-150). Lima: GRADE.Este ensayo discute los avances de la reforma educativa universitaria. Es imposible pensar en
mejorar la productividad en el Perú sin una educación superior de calidad. El trabajo de Benavides, a partir de su experiencia en la SUNEDU y en el MINEDU, es una pieza fundamental para entender cómo estas reformas pueden revertir el estancamiento de la productividad
Development of an online food frequency questionnaire and estimation of misreporting of energy intake during the COVID-19 pandemic among young adults in Peru
Full text linkFrontiers in Nutrition, 9, 949330Background: The Young Lives longitudinal study switched to remote data collection methods including the adaptation of dietary intake assessment to online modes due to the physical contact restrictions imposed by the COVID-19 pandemic. This study aimed to describe the adaptation process and validation of an online quantitative food frequency questionnaire (FFQ) for Peruvian young adults.
Methods: A previously validated face-to-face FFQ for the adult Peruvian population was adapted to be administered through an online self-administered questionnaire using a multi-stage process. Questionnaire development was informed by experts’ opinions and pilot surveys. FFQ validity was assessed by estimating misreporting of energy intake (EI) using the McCrory method, and the FFQ reliability with Cronbach alpha. Logistic regressions were used to examine associations of misreporting with sociodemographic, body mass index (BMI), and physical activity covariates.
Results: The FFQ was completed by 426 Peruvian young adults from urban and rural areas, among whom 31% were classified as misreporters, with most of them (16.2%) overreporting daily EI. Men had a lower risk of under-reporting and a higher risk of over-reporting (OR = 0.28 and 1.89). Participants without a higher education degree had a lower risk of under-reporting and a higher risk of over-reporting (OR = 2.18 and 0.36, respectively). No major difference in misreporting was found across age groups, areas, studying as the main activity, being physically active or sedentary, or BMI. Results showed good internal reliability for the overall FFQ (Cronbach alpha = 0.82).
Conclusion: Misreporting of EI was mostly explained by education level and sex across participants. Other sociodemographic characteristics, physical activity, sedentary behavior, and BMI did not explain the differences in EI misreporting. The adapted online FFQ proved to be reliable and valid for assessing dietary intakes among Peruvian young adults during the COVID pandemic. Further studies should aim at using and validating innovative dietary intake data collection methods, such as those described, for informing public health policies targeting malnutrition in different contexts after the COVID-19 pandemic.Esta investigación fue financiada por el Medical Research Council (contrato número MR/S024778/1), PROCIENCIA (CONCYTEC/FONDECYT) (contrato número 030-2019), la Embajada Británica y el Fondo Newto
The relationship between maternal sensitivity and play during early childhood with the development of cognitive skills and socio-emotional competencies : longitudinal evidence from Peru
Full text linkChildren & Society, 36, 916-932Maternal sensitivity and opportunities for play and exploration are key elements of early childhood development. There is limited evidence of its association with skills development during late childhood and adolescence in developing countries. This study uses longitudinal data from the Young Lives study, which has tracked the livelihoods of approximately 2000 Peruvian children since 2002. We used a multivariate linear regression strategy to generate evidence of the role of early maternal sensitivity and play in skills development. We found that both are positively related to cognitive skills and socio-emotional competencies at age 8, with persistency up to age 15
A novel modelling toolkit for unpacking the Water-Energy-Food-Environment (WEFE) nexus of agricultural development
Full text linkRenewable and Sustainable Energy Reviews, 159,112182Increasing food demand has led to significant agricultural expansion globally with negative impacts on resources and the environment, a perfect manifestation of the Water-Energy-Food-Environment nexus. Whilst many tools have been developed to understand the complexity of the Water-Energy-Food-Environment nexus most have failed to explicitly consider biophysical and socio-economic aspects simultaneously. A novel Water-Energy-Food-Environment modelling toolkit is developed that integrates both these components by combining different modelling approaches including irrigation simulation, economic modelling and life cycle environmental assessment. The toolkit is demonstrated using two major agro-export crops (asparagus and table grapes) in the Ica Valley, Peru, a severely water-stressed region. The toolkit was able to provide novel insights into the implications of different farming practices on resource efficiency at the field level in relation to water and energy, under contrasting future scenarios reflecting socio-economic outcomes at the local to regional levels (e.g., food prices, employment, and income) as well as environmental impacts at local to global scales. This information enables different stakeholders to better understand the interlinkages and inter-dependences between the Water-Energy-Food-Environment nexus elements and the complex impacts of agricultural expansion beyond the immediate sector and its geographical extent, helping decision makers design more coordinated agricultural policies and support sustainable agricultural transformation
Trayectorias educativas: seguimiento de jóvenes peruanos en pandemia
Full text linkA partir de un seguimiento cualitativo a la cohorte menor de Niños del Milenio durante dos años consecutivos (2020 y 2021), exploramos las barreras para el acceso y la continuidad educativa, el rol determinante del Estado y las familias, y la percepción de que la educación superior virtual impartida durante la pandemia ha sido de baja calidad. Sobre esa base, recomendamos dar una mayor celeridad al retorno a la presencialidad o semipresencialidad, y evaluar la situación actual de la educación superior virtual, entre otras medidas que servirán para planificar cómo atender a las y los jóvenes que –con mucho esfuerzo– continúan estudiando
La vulnerabilidad de los hogares rurales en tiempos de COVID-19 : en búsqueda de las lecciones clave para una política de inclusión financiera
No full textEn: Balarin, M., Cueto, S. y Fort, R. (Eds.), El Perú pendiente : ensayos para un desarrollo con bienestar (pp. 103-120). Lima: GRADE.Este ensayo identifica las lecciones aprendidas a partir de las políticas de inclusión financiera para entender cómo amenguar los efectos negativos que enfrentan los hogares rurales. Esta importante contribución tiene mayor relevancia dado el contexto de la pandemia por COVID-19, en el cual el choque sanitario muestra un fuerte correlato en la economía
Microcredit impacts : evidence from a large-scale observational study in Brazil
Full text linkThe European Journal of Development Research, 34, 1940-1966This paper studies the impact of microcredit in Brazil. We use a propensity score matching on original primary data on business and personal outcomes to compare veteran clients of BNDES—Brazil’s largest government-owned development bank—to a matched sample of more recent clients. Based on administrative data as well as data from a survey of 2107 clients from the South and Northeast regions of Brazil, the findings show no significant impacts on income, employment generation, access to credit, and business formalization, except for the poorest Municipalities of the Northeast, where microcredit presented positive effects
Materialities, discourses and governance : scallop culture in Sechura, Peru
Full text linkJournal of Environmental Policy & Planning, 24(3), 309-324This paper looks at the institutional emergence, particularly space rights, within the culture of the Peruvian bay scallop (Argopecten purpuratus) in Sechura Bay. The institutional system developed within a period of 20 years from an open-access, gold rush scenario to a rather structured, formal activity – however, still relies on a lot of informality. This work uses the matrix provided by the material dependency framework presented in this special issue distinguishing between nature, human and hybrid-made materialities that influence the emergence of institutional structures, on the one axis and path-, inter- and goal dependencies on the other axis. In this work, we argue that existing natural (high environmental risks associated with scallop culture in this setting), hybrid (need to process quickly) and human-made (export-oriented production) materialities have shaped different path dependencies in institutional development in favour of larger firms who gradually took over the control of scallop production from small-scale producers, who in turn became piece wage labourers. Yet, the realities of both actors are necessarily intertwined, with informal loop holes being intentionally left open, shaping different institutional solutions over time. Applying the material dependency framework shows how materialities and goal dependencies are intertwined in this particular case of scallop bottom aquaculture
Resiliencia en tiempos de pandemia: el caso de las ollas comunes en Lima, Perú
No full textLa pandemia del coronavirus no solo ha significado una emergencia sanitaria, sino que también ha generado una crisis en los ámbitos económico, social y alimentario. En este contexto, las ollas comunes (OC) han jugado un papel central en la subsistencia de la población más vulnerable de las ciudades, y de alguna manera han sustituido a programas sociales alimentarios.
La primera parte del estudio se basó en la aplicación de encuestas y entrevistas en profundidad cuyos resultados se complementaron con la información del registro de OC de la Municipalidad Metropolitana de Lima (MML). Sobre la base de estas fuentes de información, se preparó un diagnóstico que mostró como principal problema las carencias de infraestructura, insumos alimentarios y equipamiento.
Las OC surgieron en las zonas más pobres del país, con acceso precario a servicios básicos como agua, electricidad y desagüe. Además, como iniciativas ciudadanas espontáneas y carentes de apoyo público o regular, las OC generalmente se desarrollan en espacios improvisados –como locales prestados o incluso en la vía pública–. Pero, pese a su precariedad, son símbolo de resiliencia y solidaridad. Además, también representan espacios de acompañamiento y empoderamiento
para sus miembros, sobre todo para las mujeres.
La segunda parte del estudio se basa en la exploración de las respuestas oficiales a favor de las OC. La MML fue la primera autoridad en implementar un programa integral que incluía su registro, la canalización de donaciones y el desarrollo de algunos programas de capacitación. Si bien este programa ha beneficiado a cientos de OC de la capital, también presenta algunas limitaciones. Una de las principales
es el gran desconocimiento acerca de su existencia, que implica que muchas OC –quizá las más vulnerables– no conozcan el programa y, por tanto, no se inscriban y no se benefician de él. Otro problema es que la gestión para obtener alimentos no ha sido muy efectiva en el sentido de que, muchas veces, las donaciones no son insumos alimentarios o son alimentos que no pueden ser utilizados en la preparación
de los menús
Trayectorias educativas : seguimiento a jóvenes peruanos en pandemia
No full textEste documento explora las trayectorias educativas seguidas, durante la pandemia -2020 y 2021-, por jóvenes integrantes del estudio cualitativo Niños del Milenio. La investigación muestra sus percepciones acerca de los retos que enfrentaron respecto a la educación virtual de emergencia, así como a la continuidad de sus estudios superiores o el acceso a estos en el contexto de la crisis.
A partir de las voces de las y los jóvenes de entornos urbanos y rurales del país, se concluye que los esfuerzos del Estado y de las familias para garantizar su permanencia educativa se complementaron y fueron muy útiles. Sin embargo, una preocupación central para los estudiantes es la baja calidad de la educación virtual recibida