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Cambios en la agricultura y deforestación en la selva peruana : análisis basado en el IV Censo Agropecuario
Get PDFEn: Escobal, J., Fort, R. y Zegarra, E. (Eds.), Agricultura peruana : nuevas miradas desde el censo agropecuario ( pp. 225-284). Lima: GRADE.En este estudio, aprovechamos tanto el censo agropecuario del 2012 como la información recogida por Minam entre los años 2000-2011 para responder algunas preguntas sobre los impactos diferenciados que probablemente ha tenido la importante expansión agropecuaria en la deforestación durante este periodo
Efectos dinámicos del programa Juntos en decisiones productivas de los hogares rurales del Perú
Get PDFSe evalúan los efectos de Juntos en decisiones productivas de hogares rurales con datos de tipo panel de la ENAHO. El uso de datos panel permite estimaciones robustas, evitando sesgos potenciales en datos transversales o en seudo-paneles. El estudio encuentra evidencia de impactos de las transferencias monetarias en decisiones productivas, tanto en expansión de actividad productiva como en reasignación de recursos. Igualmente, se constatan diferencias significativas en la respuesta al programa de acuerdo al género del jefe de hogar. Mientras en los hogares con jefe varón se registran aumentos en los recursos orientados a actividades agropecuarias, en los hogares con jefe mujer se observa lo contrario. Los hallazgos tienen implicancias para políticas de inclusión económica en zonas rurales, destacando la necesidad de articular políticas de apoyo social con políticas productivas, así como mejorar el proceso de identificación de hogares de mayor vulnerabilidad
Estructura agraria y dinámica de pobreza rural en el Perú
No full textA partir de un panel provincial que abarca el periodo comprendido entre los censos agropecuarios de 1994 y el 2012, el estudio explora la relación existente entre los cambios en la estructura agraria y las dinámicas de pobreza rural en el Perú. Los cambios en la estructura agraria incluyen las transformaciones en el tamaño promedio de la propiedad agraria, su concentración y/o fragmentación, los cambios en el uso de la tierra, los cambios en el tamaño y composición del hato ganadero, así como los ajustes realizados por los conductores de estas explotaciones agropecuarias como parte de sus estrategias para hacer frente a sus necesidades de generación de ingresos: generación de ingresos no salariales fuera de la finca, asalariamiento agrícola, etcétera. Los resultados descriptivos muestran nítidamente que las provincias con reducciones importantes en las tasas de pobreza rural son aquellas cuyas unidades agropecuarias tenían, al inicio del periodo, una mayor cantidad de tierra agrícola —en equivalente de riego—, una estructura de propiedad menos fragmentada, una distribución de la tierra más equitativa y una mayor proporción de productores con capacidad de innovación tecnológica (por ejemplo, que usaban semilla mejorada, riego mecanizado). Por otro lado, los resultados econométricos sugieren que un importante determinante de la dinámica de pobreza rural observada es el tamaño de la propiedad, y no la estructura agraria. El tamaño promedio de 1a unidad agropecuaria no solo tiene un efecto lineal sobre el ratio de bienestar o sobre la pobreza rural, sino que además existe una importante no linealidad. Adicionalmente, se muestra que las provincias cuya tasa de emigración es más alta y cuya tasa de inmigración es más baja —esto es, aquellas cuyas condiciones no atraen capital humano— son las que sufren un mayor incremento de la pobreza rural. Por último, junto con variables que pueden estar determinando un acceso diferenciado a los mercados —mayor o menor accesibilidad, y provincias más o menos remotas—, subsiste un impacto positivo del grado de diversificación de la actividad productiva sobre las posibilidades de generar dinámicas de reducción de la pobreza en áreas rurales
Crecimiento y segmentación en el Perú
Get PDFAportes para el diseño de políticas laborales a través del análisis del impacto de la informalidad sobre la segmentación e indicadores de calidad del empleo durante la última década
Inversión pública y descentralización : sus efectos sobre la pobreza rural en la última década
No full textA partir de la construcción de series de datos de inversión pública rural (IPR) a nivel departamental, elaboradas sobre la base de fuentes oficiales, el estudio analiza los efectos de sus distintas categorías sobre la pobreza rural para el caso peruano durante el periodo 2004-2012, con énfasis en el rol de los niveles subnacionales de gobierno. Los resultados muestran que los componentes de riego, caminos, telecomunicaciones y programas de apoyo al productor tienen un efecto significativo sobre la reducción de la pobreza rural, y que este se manifiesta principalmente por medio de mejoras en la productividad agrícola. Asimismo, el fortalecimiento del capital humano y las inversiones en conectividad y acceso a mercados también resultan relevantes, con un impacto que se manifiesta mediante cambios en los ingresos y la composición de la ocupación rural. Con relación al rol de los gobiernos subnacionales, se encuentra que la descentralización de los recursos de la IPR tiene un efecto significativo sobre la reducción de la pobreza, pero que este depende fuertemente del sector analizado. Así, en los casos en los que esta significancia existe —como caminos y programas de apoyo al productor—, encontramos que dicho efecto parece sustentarse en posibles mejoras en el diseño y focalización de intervenciones desde los niveles subnacionales de gobierno, y no necesariamente en ganancias de eficiencia en la ejecución de los recursos IPR disponibles. De manera integrada, los hallazgos del estudio permiten definir criterios para una mejor orientación de la inversión pública en áreas rurales, con el fin de lograr objetivos simultáneos de incremento de la productividad agrícola y reducción de la pobreza
Apego al terruño: La geografía de los mercados laborales de docentes
Get PDFAportes para el debate en torno a la descentralización educativa a través del análisis de la dinámica laboral de los docentes en dos regiones del Perú
Nivel socioeconómico, tipo de escuela y resultados educativos en el Perú: el caso de PISA 2012
Get PDFEl objetivo del trabajo es analizar el logro educativo de los estudiantes en las habilidades evaluadas mediante las evaluaciones PISA 2012, con énfasis en el nivel socioeconómico, la titularidad de la escuela (público o privado) y el sexo del estudiante, empleando un modelo multinivel jerarquizado que tiene en cuenta los efectos fijos y aleatorios a nivel del alumno y la escuela
Bajos resultados, altas mejoras. ¿Cómo les fue a los estudiantes peruanos de primaria y secundaria en las últimas evaluaciones internacionales?
Get PDFEste documento tiene como finalidad presentar de manera resumida los principales
resultados de los estudiantes peruanos en las últimas evaluaciones internacionales
de logro educativo en las que ha participado nuestro país. Actualmente, el Perú participa
en tres evaluaciones internacionales: el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación
de la Calidad de la Educación (LLECE), el Programa Internacional para la Evaluación
de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) y el Estudio Internacional de Cívica y
Ciudadanía (ICCS, por sus siglas en inglés). Este año por primera vez se aplicará el ICCS
en nuestro país, por ello el presente documento se centra en los resultados de las dos
primeras evaluaciones
The interaction of public assets, private assets and community characteristics and its effect on early childhood height-for-age in Peru
Get PDFLa salud infantil en general y el estado nutricional a largo plazo, en particular, están relacionados con las características y activos familiares (incluida la educación materna) y las características de la comunidad (incluido el acceso a los servicios públicos), así como a las características específicas del niño. La política pública tiene un papel crucial en el aumento de la probabilidad de que un niño pueda acceder a servicios de salud de alta calidad, así como a otros servicios públicos que tienen un efecto en el estado de salud. Sin embargo, el acceso a estos servicios públicos puede tener diferentes efectos dependiendo de cómo interactúa con las características específicas de la comunidad y la familia, en particular la educación de la madre o el cuidador. En Perú, a pesar de un aumento dramático en la inversión en salud durante la última década, particularmente en los centros de atención primaria, y una mejor focalización de la inversión en salud pública, todavía hay un alto grado de desigualdad y pérdida. Además, hay evidencia de que la productividad de los establecimientos de salud es en promedio baja, y la variabilidad muy alta, con una menor productividad observada en las áreas rurales. El acceso al agua y al alcantarillado también muestra una considerable variabilidad. En muchos casos, el acceso y uso de servicios tales como instalaciones de salud, agua y saneamiento, electricidad, caminos, etc., está determinado por la posesión de activos privados. El uso eficiente de estos servicios parece estar relacionado con activos clave como la educación
Undisclosed effects of privatization: school choice and out of school educational investments in urban Peru
Get PDFEste estudio tiene como objetivo evaluar la relación entre la asistencia de la escuela privada y asignación de tiempo del estudiante en actividades educativas fuera de la escuela. En este sentido, nuestro análisis se centra en las inversiones de aprendizaje de los estudiantes a lo largo de su educación. Modelamos las decisiones de consumo de los padres y la elección de la escuela privada para predecir una relación positiva entre las inversiones educativas de los niños en el hogar y el bienestar de los padres. Usando este marco analítico pretendemos interpretar formas reducidas resultados. Un desafío principal para obtener estimaciones consistentes sobre esta relación depende sobre los problemas de selección como se describe ampliamente en la literatura empírica de elección de escuela. A superar esto, nuestra estrategia de identificación explota la expansión del suministro de las escuelas privadas en las zonas urbanas de Perú impulsado por una política de desregulación del mercado a nivel nacional emitida en
1997. Utilizando datos de la Encuesta de Vidas Jóvenes para Perú (rondas 1, 2 y 3 de los jóvenes) y antigua cohorte) empleamos Mínimos Cuadrados Ordinarios (OLS) y Variables Instrumentales (IV) métodos mientras se controlan las covariables de los estudiantes, la escuela y la familia. Nuestros resultados indicar una relación positiva entre la asistencia a la escuela privada y la educación inversiones fuera de la escuela para la cohorte más joven de niños de 8-9 años de edad en el tiempo de la encuesta; pero no para la cohorte más vieja de niños con 11-12 años de edad. Discutimos que la relación se disipa ya que los padres tienen menos participación en el tiempo de los niños asignación. Los resultados IV muestran un vínculo más fuerte una vez que tenemos en cuenta el sesgo de autoselección que
surge de la elección de la escuela de los padres. Como se predijo en nuestro modelo, los padres compensan la pérdida del tiempo de supervisión de la educación de sus hijos debido a las horas de trabajo inscribiéndose ellos en escuelas privadas