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Agricultura familiar en tiempos de crisis en Perú: diagnósticos y recomendaciones
No full textEl presente estudio tiene por objetivo evaluar los impactos de la crisis agroalimentaria global en la agricultura familiar peruana, así como las respuestas de política y posibles alternativas para enfrentarla, con una mirada desde las organizaciones agrarias y con una perspectiva de justicia fiscal, alimentaria y climática.
Este documento presenta una evaluación integral, cuantitativa y cualitativa, de la crisis y sus impactos en la agricultura familiar en un periodo de evaluación que va desde el 2019 hasta mediados del 2023, teniendo en cuenta los impactos del COVID-19, el encarecimiento de fertilizantes en el periodo 2021-2022 y los recientes eventos climáticos adversos para la agricultura (sequía e inundaciones) en la campaña agrícola 2022-2023
Employment and wage effects of sugar-sweetened beverage taxes and front-of-package warning label regulations on the food and beverage industry : evidence from Peru
Full text linkFood Policy, 115, 102412Peru increased its sugar-sweetened beverage tax by 8 percentage points (from 17% to 25%) in 2018 and in 2019 imposed front-of-package warning labels on processed and ultra-processed foods and beverages high in sugar, saturated fats, and sodium or containing trans fats. We assess the pre-COVID-19 impacts of these two policies on aggregate formal employment and average wages in the food and beverage industry. In the analysis we use monthly administrative data from the Ministry of Labor in Peru for 127 manufacturing industries from January 2016 through February 2020 and pair an interrupted time series analysis with the synthetic control method. Overall we find that the sugar-sweetened beverage tax increase and the front-of-package label regulations did not result in job or wage losses. These results are consistent with outcomes from previous studies that have separately looked at the effects of sugar-sweetened beverage taxes (in the United States and Mexico) and front-of-package label regulations (in Chile). Our key contribution is that we assess the effects of both policies for the same country. Consistent with the global literature, our findings suggest that, due to industry substitutions and other actions, employment and wages were not impacted even in industries affected by both policies in a short time. The lack of job and wage losses in the Peruvian experience, the scope of the country’s policies, and the form of implementation can advise other countries engaging in similar reforms
Barreras para la integración laboral de migrantes venezolanos en el Perú: identificación y análisis de opciones de política
Full text linkEl presente documento analiza estas barreras para la integración laboral, así como opciones de política para abordarlas a partir de un análisis multicriterio que evalúa cada una de las opciones identificadas según su viabilidad política e institucional, nivel de impacto, costo/beneficio, impacto en la brecha de género y plazo de implementación y efectos. El documento se limita a analizar las barreras que afectan de manera diferenciada a los migrantes y no se ocupa de aquellas que perjudican a la población en general en el Perú tales como la extendida informalidad del mercado laboral del país. Así, el objetivo principal de las políticas consideradas es lograr que la población migrante se enfrente a las barreras para lograr un trabajo decente en igualdad de condiciones que sus pares nacionales
Las habilidades cognitivas medidas durante la adolescencia predicen los resultados educativos: evidencia de Etiopia y Perú
No full textUtilizando datos de Niños del Milenio (NdM), se investiga la asociación entre las habilidades cognitivas medidas a los 12 años y los resultados educativos medidos a los 15 y 20 años. Los y las jóvenes con mayores puntajes en memoria de largo plazo y memoria de trabajo mostraron mejores resultados en las pruebas de vocabulario, matemática y comprensión lectora a los 15 años. Además, los que presentaban puntajes más altos en control inhibitorio obtuvieron puntajes mayores en la prueba de matemática. En el Perú, la memoria de largo plazo y el control inhibitorio predicen también el acceso a la educación superior a los 20 años. En el caso de la habilidad aprendizaje implícito, no se encontró ningún resultado consistente. Los resultados se explican principalmente por la función específica que cumple cada habilidad en el proceso de aprendizaje
Breaking the continuum of socioeconomic inequalities in Peru
No full textNorrag Special Issue, 8, 58-60Al documentar los vínculos entre las diferentes formas de trayectorias vitales vulnerables y los resultados del mercado laboral, este artículo pone de relieve la necesidad de incluir a los trabajadores jóvenes precarios entre los destinatarios de las intervenciones en el mercado laboral. También aboga por que dichas intervenciones se adapten a las necesidades de los distintos grupos que se enfrentan a obstáculos específicos para conseguir carreras laborales más seguras.By documenting the links between different forms of vulnerable life trajectories and labor market outcomes, this article highlights the need to include precarious young workers among those targeted for labour market interventions. It also makes a case for such interventions to be tailored to the needs of different groups facing specific barriers to more secure working careers
Interactions between genetic and lifestyle factors on cardiometabolic disease-related outcomes in Latin American and Caribbean populations : a systematic review
Full text linkFrontiers in Nutrition, 10, 1067033Introduction: The prevalence of cardiometabolic diseases has increased in Latin American and the Caribbean populations (LACP). To identify gene-lifestyle interactions that modify the risk of cardiometabolic diseases in LACP, a systematic search using 11 search engines was conducted up to May 2022.
Methods: Eligible studies were observational and interventional studies in either English, Spanish, or Portuguese. A total of 26,171 publications were screened for title and abstract; of these, 101 potential studies were evaluated for eligibility, and 74 articles were included in this study following full-text screening and risk of bias assessment. The Appraisal tool for Cross-Sectional Studies (AXIS) and the Risk Of Bias In Non-Randomized Studies—of Interventions (ROBINS-I) assessment tool were used to assess the methodological quality and risk of bias of the included studies.
Results: We identified 122 significant interactions between genetic and lifestyle factors on cardiometabolic traits and the vast majority of studies come from Brazil (29), Mexico (15) and Costa Rica (12) with FTO, APOE, and TCF7L2 being the most studied genes. The results of the gene-lifestyle interactions suggest effects which are population-, gender-, and ethnic-specific. Most of the gene-lifestyle interactions were conducted once, necessitating replication to reinforce these results.
Discussion: The findings of this review indicate that 27 out of 33 LACP have not conducted gene-lifestyle interaction studies and only five studies have been undertaken in low-socioeconomic settings. Most of the studies were cross-sectional, indicating a need for longitudinal/prospective studies. Future gene-lifestyle interaction studies will need to replicate primary research of already studied genetic variants to enable comparison, and to explore the interactions between genetic and other lifestyle factors such as those conditioned by socioeconomic factors and the built environment. The protocol has been registered on PROSPERO, number CRD42022308488.Esta investigación fue financiada por el Medical Research Council (contrato número MR/S024778/1), PROCIENCIA (CONCYTEC/FONDECYT) (contrato número 030-2019), la Embajada Británica y el Fondo Newto
Mejorando la empleabilidad de mujeres urbanas vulnerables en tiempos de pandemia en el Perú : evaluación experimental del componente de capacitación virtual en un programa de empleo temporal
No full textEste documento evalúa el impacto de un programa de capacitaciones otorgado de manera aleatoria a beneficiarios del programa de empleo temporal Trabaja Perú (TP). Este experimento ofrece la oportunidad de examinar el impacto de la intervención dirigida hacia mujeres vulnerables en un contexto particular de alto desempleo como el generado por el COVID-19.
El estudio utiliza una metodología principalmente cuantitativa y un diseño experimental. Se basa en datos cuantitativos recogidos mediante una encuesta de entrada y una encuesta de seguimiento realizada seis meses después; se complementa, además, con datos cualitativos
obtenidos a partir de entrevistas.
Los resultados muestran que, pese a las dificultades para encontrar empleo como consecuencia de la pandemia, las capacitaciones
tuvieron efectos positivos significativos tanto en la inserción como en los ingresos laborales de las mujeres participantes en TP. Las mujeres
a las que se les ofrecieron las capacitaciones ganan 55% más y tienen una probabilidad de empleo remunerado casi 10% mayor que las que no las recibieron. Por otro lado, las capacitaciones no parecen haber tenido impacto sobre el empoderamiento de las mujeres en términos
de su capacidad de decisión en el hogar
El impacto de JUNTOS en las habilidades cognitivas fundamentales: ¿importa la edad de incorporación del niño o niña al programa?
Full text linkUtilizando datos longitudinales de pares de hermanos de Niños del Milenio (NdM), se explora la importancia de la edad de exposición inicial al programa JUNTOS en el desarrollo de un conjunto de habilidades cognitivas fundamentales. Los hermanos menores beneficiados por JUNTOS desde una edad temprana alcanzan mejoras significativas en la habilidad de control inhibitorio –es decir, en la capacidad de concentrarse en una tarea específica– en comparación con sus hermanos mayores también beneficiados. La diferencia clave es que los primeros tuvieron una mayor probabilidad de iniciar la educación primaria a la edad correcta. No se observa que la edad de inicio en el programa juegue un papel similar en las otras habilidades medidas
Educational pathways: young peruvians in the COVID-19 pandemic
Full text linkYoung people have suffered most from the economic and social consequences of the COVID-19 pandemic in Latin America. The the pandemic constituted a highly complex scenario in which emergency remote and virtual education emerged as a useful, though not perfect, tool.
This paper presents findings from the second instalment of a telephone follow-up study conducted over two consecutive years, 2020 and 2021, with the Younger Cohort (19- and 20- year-olds) of the qualitative longitudinal Niños del Milenio (Young Lives) study in Peru. This study aims to highlight the changes and continuities in the educational challenges faced by young people in relation to the COVID-19 crisis.
Based on their testimonies, the paper explores the obstacles to their access to education, but above all, factors that appear to be interfering with or jeopardising the continuation of their studies. It also examines the roles played by the state and families, as well as young people’s perception of the low quality of education, in their decisions on whether to continue in higher education. It shows how these young people clearly perceive the negative consequences of prolonged virtual education on their emotional well-being; the specific barriers that only young women perceive – related to traditional gender roles; and the changes in the educational aspirations of those who were not studying
Reforming education in the context of weak states: the political economy of education reforms in Peru 1995-2020
Full text linkEn este documento, exploramos la economía política de las reformas educativas en Perú a través de un análisis de la historia reciente de las políticas educativas en el país. Comenzando en 1995, posiblemente el punto de partida de las reformas orientadas a la calidad, seguimos la evolución de las políticas en tres áreas seleccionadas -currículo, profesores y evaluación- hasta 2020, año en que se realizó el estudio. A través de una reconstrucción detallada de las políticas y los cambios políticos basada en el análisis documental y en entrevistas en profundidad con las principales partes interesadas, analizamos la naturaleza cambiante de las agendas a lo largo de este periodo y los factores que pueden explicar los cambios y las continuidades.In this paper, we explore the political economy of education reforms in Peru through an analysis of the recent history of education policies in the country. Starting in 1995, arguably the inception point for quality-oriented reforms, we follow policy developments in three selected areas – curriculum, teachers and assessment – up to 2020, the year when the study was conducted. Through a detailed reconstruction of policies and policy changes that was based on documentary analysis and in-depth interviews with key stakeholders, we analyse the changing nature of agendas throughout this period and the factors that may explain changes and continuities