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Los efectos desprotectores de la protección del empleo : el impacto de la reforma del contrato laboral de 2001
No full textCuatro de cada cinco relaciones laborales en el sector formal de la economía peruana están amparadas en contratos temporales. Esta proporción es bastante superior a la de cualquier país de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), y mayor también que la de cualquiera de los países de América Latina.
Esta publicación presenta los resultados de un estudio del impacto de la sentencia del Tribunal Constitucional de 2001 sobre las decisiones de tipo de contrato usado en el mercado laboral peruano y sus consecuencias sobre variables asociadas al bienestar de los trabajadores.
La conclusión central es que la reforma es responsable por una reducción en la probabilidad de que un trabajador tenga un contrato por tiempo indefinido a un quinto de lo que era antes del fallo. Es decir, en ausencia de la reforma, al 2015 habría habido entre 926 000 y 936 000 puestos de trabajo con contrato por tiempo indefinido más de los que hubo. Como consecuencia, los trabajadores dejaron de percibir durante ese año alrededor de 6100 millones de soles en ingresos y 36 000 trabajadores dejaron de afiliarse a un sindicato
¿Más educadas, más empoderadas? : complementariedad entre escolaridad y empleo en la probabilidad de violencia doméstica contra las mujeres en Perú
No full textEn: Hernández, W. (Ed.), Violencias contra las mujeres : la necesidad de un doble plural (pp. 117-146). Lima: GRADE y PNUD.En el Perú, las cifras disponibles indican que las mujeres con mayor nivel de educación, o con un trabajo, enfrentan mayores probabilidades de violencia en sus hogares (MIMP, 2016; ECLAC, 2015; Buvinic y otros, 1999). Este resultado agregado; sin embargo, podría ser engañoso al no reconocer situaciones o condiciones en las que estos indicadores de empoderamiento sí funcionan como mitigadores de violencia. Utilizando un pool de datos 2008-2017 de la Encuesta de Salud Demográfica y Familiar, y con el objetivo de identificar qué combinaciones concretas de educación y empleo actúan como una barrera de protección para las mujeres afectadas por violencia doméstica, el presente artículo examina el impacto de la escolaridad y la condición de empleo de las mujeres
para distintas configuraciones de educación de la pareja, bajo la premisa de que el nivel educativo de cada miembro y la brecha educativa entre ellos involucran distintos balances de poder que determinan diferentes resultados de violencia al interior del hogar. Adicionalmente, este trabajo
analiza la complementariedad entre los efectos de la educación y el empleo, y encuentra que, examinados por separado, una mayor escolaridad y trabajar incrementan la probabilidad de ser víctima de violencia reciente, mientras que cuando son considerados en conjunto (es decir, cuando
educación y empleo interactúan), reducen la violencia. Este efecto varía en función de la brecha de escolaridad entre los miembros de la pareja y del nivel de educación del esposo. En la sección 2 se discute brevemente la literatura, mientras que los datos y métodos son explicados en la sección 3. Los resultados y la discusión son presentados en la sección 4. Finalmente, las conclusiones e
implicancias de política son compartidas en la sección 5
"Extirpación de idolatrías" y violencia contra las mujeres indígenas en los Andes coloniales, siglo XVII
No full textEn: Hernández, W. (Ed.)., Violencias contra las mujeres : la necesidad de un doble plural (pp. 443-466). Lima: GRADE y PNUD.El siguiente artículo investigará el cambio que sufrieron las relaciones de género en el mundo andino a partir del análisis de los archivos de la «Extirpación de las idolatrías» del siglo XVII, principalmente de Cajatambo. Los casos descritos demuestran la violencia perpetrada por los sacerdotes católicos contra las mujeres indígenas, quienes seguían rindiendo culto a sus wak’as. Esta violencia fue tanto psicológica, física, sexual y cultural. Para la mentalidad española de la época, influida por la tradición judeocristiana, las mujeres poseían una proximidad y tendencia a prácticas demoníacas, y, al encontrar más mujeres que hombres a cargo de los cultos andinos, se les naturalizó como hechiceras, porque se satanizó tanto a ellas como a su cultura. Las mujeres eran sinónimo de cuerpo, de impulsividades y descontroles. Se les caracterizó como seres vulnerables que podían alterar a la sociedad si no estaban controladas por los hombres. Tenían la capacidad de subvertir el orden y convertirse en la alteración de lo establecido y de las normas determinadas por una sociedad patriarcal que buscaba someter y subordinar a las mujeres. Las rebeldes, aquellas que poseían autonomía, independencia y poder, fueron satanizadas y violentadas
El conocimiento del contenido por parte de los docentes y su relación con el rendimiento de los estudiantes de sexto de primaria : una mirada a las tres regiones naturales del Perú
No full textLa literatura ha mostrado la importancia tanto de la figura del docente como de las variables asociadas al contexto educativo, dado que afectan directamente los aprendizajes y pueden ser influenciadas por políticas de corto plazo.
Este estudio determina el conocimiento del contenido —nivel de conocimiento respecto al área disciplinar que se enseña— de los docentes de Matemática de la costa, sierra y selva, y analiza los factores que lo explican.
Se encuentra, por una parte, que el nivel socioeconómico, la lengua materna y el sexo del docente se asocian con un alto conocimiento del contenido; y por otra, que la gestión y la infraestructura escolar afectan el nivel de conocimiento del contenido del docente. Hay que destacar que los efectos de ambos hallazgos no son iguales en las tres regiones naturales —costa, sierra y selva—. Por último, se puede afirmar que el conocimiento del contenido alto por parte del docente afecta positiva y significativamente el rendimiento de los estudiantes, tanto en el ámbito nacional como en las regiones
¿Por qué las mujeres victimas de violencia de pareja en el Perú no buscan ayuda?
No full textEn: Hernández, W. (Ed.), Violencias contra las mujeres : la necesidad de un doble plural (pp. 87-115). Lima: GRADE y PNUD.Este capítulo se plantea dos preguntas de investigación: (i) ¿qué factores determinan que una víctima busque ayuda? y (ii) ¿qué factores influyen en que una víctima denuncie ante la Policía, busque apoyo familiar o amigos, o recurra a ambas opciones? Para ello, se emplea información de la Endes sobre mujeres que sufrieron violencia física o sexual de parte de su pareja o compañero y se analizan estos datos a la luz de la teoría propuesta por Liang, Goodman, Tummala-Narra y Weintraub (2005). Según ellos, la búsqueda de ayuda pasa por tres etapas: la asimilación de la violencia como un problema, decisión de buscar ayuda y decisión del tipo de ayuda a la cual recurrir. Todas las etapas están influenciadas por características individuales, interpersonales y del entorno. La estrategia de análisis de datos consiste en modelos logit, apropiados por la característica de las variables dependientes (variables dicotómicas) y por ser el método estándar entre los estudios de determinantes de no denuncia. En términos generales, los resultados evidencian la existencia de factores individuales (educación, empleo, justificación de la violencia y estado civil) que influyen en la búsqueda de ayuda. También se encuentra que las demostraciones de afecto reducen la probabilidad de buscar ayuda.
Esto puede ser el inicio de un círculo de violencia que sigue el «pega, después la acaricia y otra vez la vuelve a golpear…». Finalmente, la disponibilidad de comisarías y el que la víctima no hable español influyen en que no acuda a denunciar y solo lo reporte a su familia
The impact of social ties and third-party enforcement on collective action and growth: micro evidence from Peru
Get PDFAprovechando un entorno empírico único, mil vendedores en noventa mercados de alimentos tradicionales en Lima, los autores documentan que los lazos sociales históricos entre los fundadores del mercado están asociados, décadas más tarde, con una aplicación formal más estricta (de terceros) de las reglas del mercado, más acción colectiva y más resistencia de las ventas del mercado a la entrada de supermercados modernos. Los mercados con vínculos históricos más fuertes realizan mayores inversiones en infraestructura de mercado, brindan más servicios a los proveedores del mercado y exhiben un pago más regular de las cuotas. También experimentaron un mayor crecimiento durante el período 2007-2017, tras la entrada de los supermercados modernos. La aplicación formal parece ser un mecanismo clave a través del cual los lazos sociales inducen una mayor acción colectiva: el componente de la aplicación formal que se explica por los lazos sociales históricos está aún más fuertemente correlacionado con la acción colectiva y el crecimiento. En contraste, las diferencias en la aplicación social informal no están correlacionadas con ningún resultado del mercado. Tampoco es el caso de que las reglas formales y las estructuras de gobernanza puedan dar cuenta de estos resultados: son idénticos en todos los mercados
¿Protección social adaptativa? Desafío para la política en el Perú
Get PDFEl Perú es uno de los países más vulnerables a los efectos del cambio climático. Frente a ello, el Estado peruano ha diseñado e implementado programas de alerta temprana y adaptación. Sin embargo, la política de cambio climático puede ser perfeccionada a través de la integración de los programas de protección social con los programas de prevención y adaptación al cambio climático. A esta política se le conoce como protección social adaptativa.
A partir de un estudio de caso en la Mancomunidad de Tres Cuencas, en Áncash, este estudio explora los comportamientos de los programas sociales Juntos y Pensión 65, así como su contribución a la adaptación al cambio climático y a la reducción de riesgos de desastres. Finalmente, se propone un sistema de información que contribuya al diseño de una política de protección social adaptativa
Millennials en América Latina y el Caribe: ¿trabajar o estudiar?
Get PDFEn este libro, los jóvenes toman literalmente la palabra. Con las voces de más de 15.000 jóvenes, de entre 15 y 24 años y en nueve países de la región, se dibuja aquí una radiografía precisa y alejada de lugares comunes que permite al lector aproximarse a su contexto y comprender mejor qué razones pesan cuando deben escoger entre la escuela y el trabajo, qué realidad existe más allá de ese término incómodo que define a los ninis y cuál es el grado de preparación real que tiene esta nueva generación de trabajadores al iniciar su incursión en el mercado laboral.
Millennials en América Latina y el Caribe aporta nueva evidencia sobre las aspiraciones y expectativas y sobre el acervo de habilidades con el que cuentan los jóvenes latinoamericanos y caribeños. En un contexto como el actual, en el que la cuarta revolución industrial amenaza con dejar sin empleo a millones de trabajadores en todo el mundo (especialmente a aquellos más vulnerables), disponer de esta información allana el terreno siempre complejo al que hacen frente los hacedores de políticas al decidir cómo ayudar a los jóvenes a prepararse para el futuro
Does household access to improved water and sanitation in infancy and childhood predict better vocabulary test performance in Ethiopian, Indian, Peruvian and Vietnamese cohort studies?
Get PDFBMJ Open, 7, e013201Objetivo: Probar asociaciones entre el agua de la casa y saneamiento (W & S) y los niños concurrentes y aplicar una prueba posterior de vocabulario de imágenes de Peabody (PPVT) puntuaciones.
Diseño: Estudio prospectivo de cohortes.
Entorno: Etiopía, India, Perú, Vietnam.
Participantes: 7269 niños.
Medidas de resultado primarias: puntuaciones de PPVT en 5 y 8 años. Las principales variables de exposición se relacionaron con W & S, y recolectado a 1, 5 y 8 años, incluido 'mejorado' agua (p. ej., tubería, grifo público o tubo vertical) e Inodoros "mejorados" (p. Ej., Recolección, almacenamiento, tratamiento y reciclaje de excrementos humanos)
Más allá de los nini : los jóvenes urbano-vulnerables en el Perú
No full textDurante las últimas décadas, el término nini —referido a los jóvenes que no estudian ni trabajan— se ha instalado en las discusiones académicas y en los debates acerca de qué políticas conviene aplicar con el fin de atender las necesidades de los jóvenes vulnerables ante la exclusión social. Sin embargo, en un contexto como el peruano, en el cual la informalidad alcanza al 70% de la PEA y la precariedad laboral resulta tan importante como la inactividad, el énfasis en los jóvenes nini resulta limitado.
Sobre la base de un diseño de métodos mixtos, este estudio analiza, por un lado, la pertinencia de la definición predominante de nini para comprender a los jóvenes urbanos en situación de vulnerabilidad en el Perú. Por otro lado, plantea una definición alternativa, que incluye a los jóvenes involucrados en trabajos informales, inestables y precarios –quienes corren un alto riesgo de caer en la exclusión social–; asimismo, analiza los factores asociados a su situación.
La conclusión principal es que el concepto tradicional de nini no es adecuado para analizar la vulnerabilidad juvenil en contextos como el peruano. Así, es necesario ir más allá de los nini e incluir en el análisis a los jóvenes que se encuentran insertos en empleos altamente precarios e inestables del sector informal