Pontifical Catholic University of Peru
Repositorio Digital de Tesis y Trabajos de Investigación PUCPNot a member yet
29343 research outputs found
Sort by
Percepciones docentes sobre el desarrollo del componente pragmático del lenguaje en niños de 4 y 5 años de una institución educativa privada de Lima en el contexto del retorno a la presencialidad
No full textEl desarrollo del componente pragmático del lenguaje en la primera infancia resulta
relevante, ya que demuestra las capacidades comunicativas y lingüísticas del niño;
por lo cual, estimular progresivamente este componente le va a permitir hacer un uso
pertinente de sus verbalizaciones adecuándolos a diferentes contextos comunicativos.
La presente investigación plantea la pregunta: ¿Cuáles son las percepciones que
tienen las docentes de una institución educativa privada de Lima sobre el desarrollo
del componente pragmático del lenguaje en los niños de 4 y 5 años en el contexto del
retorno a la presencialidad? En ese sentido, el objetivo se centra en analizar las
percepciones que tienen las docentes sobre el desarrollo del componente pragmático
del lenguaje en los niños de 4 y 5 años en el contexto del retorno a la presencialidad.
Para ello, la investigación se lleva a cabo bajo un enfoque cualitativo de tipo
descriptivo, la técnica es la entrevista, para lo cual se cuenta con una guía de
entrevista semiestructurada. Además, se estudian tres categorías sobre el tema: las
funciones comunicacionales, los discursos conversacionales y las habilidades no
lingüísticas. Los hallazgos de la investigación dan a conocer las percepciones que
tienen las docentes sobre las categorías señaladas en los niños de 4 y 5 años en el
contexto del retorno a la presencialidad; asimismo, se conoce las percepciones de las
docentes sobre las subcategorías de éstas. No obstante, se debe seguir promoviendo
más espacios lúdicos y atractivos donde los niños puedan seguir desarrollando sus
habilidades comunicativas y sociales.The development of the pragmatic component of language in early childhood is
relevant since it demonstrates the child's communicative and linguistic abilities;
therefore, progressively stimulating this component will allow him to make pertinent
use of his verbalizations, adapting them to different communicative contexts. The
present research raises the following: What are the perceptions that teachers at a
private educational institution in Lima have about the development of the pragmatic
component of language in children aged 4 and 5 years in the context of the return to
face-to-face classes? In this sense, the objective focuses on analyzing the perceptions
that teachers have about the development of the pragmatic component of language in
children aged 4 and 5 years in the context of the return to face-to-face classes. To do
this, the research is carried out under a qualitative descriptive approach, the technique
is the interview, for which a semi-structured interview guide is available. In addition,
three categories on the subject are studied: communication functions, conversational
discourses, and non-linguistic skills. The research findings reveal the perceptions that
teachers have about the categories identified in children aged 4 and 5 in the context of
the return to face-to-face classes; the perceptions of teachers about the subcategories
of these are also known. However, more playful and attractive spaces must continue
to be promoted where children can continue to develop their communication and social
skills
La evaluación de la competencia lectora para el cuarto grado de primaria a través de la plataforma Raz-plus
No full textLa presente investigación cualitativa tiene como objetivo analizar el proceso de
evaluación y los recursos que ofrece la plataforma Raz-plus que posibilitan la evaluación
de la competencia lectora en base a las capacidades y desempeños esperados para el
cuarto grado de primaria. Este estudio fue realizado a través del uso de matrices de
análisis documental donde se recogieron y analizaron los datos obtenidos a través de
dicho programa. Según los resultados, se ha encontrado que las funciones y los
materiales que ofrece la plataforma Raz-plus podrían evaluar dicha competencia desde
una evaluación formativa y sumativa. Además, se evidencia que las tareas, en mayor
frecuencia, están orientadas a evaluar la comprensión a nivel literal e inferencial. Incluso,
se ha logrado observar que también se puede evaluar la habilidad de leer con fluidez y
exactitud; no obstante, no se evidencia con mucha frecuencia que la capacidad de
reflexión crítica de los textos esté presente en las tareas evaluativas que ofrece la
plataforma. Asimismo, se observa que la plataforma ofrece diversidad de recursos
textuales con tipologías, formatos, vocabulario y secuencias textuales distintas.The present qualitative research aims to analyze Raz-Plus’s functions and resources
enabling fourth-grade reading competence assessment. This study was carried out
through a documental analysis of the digital platform and its resources. Based on the
results, it is concluded that most Raz-plus assessments provide formative and summative
assessments. In addition, the activities assess reading capacities at a literal and
inferential level of reading comprehension. However, the number of questions that could
assess the reflective level of reading comprehension was less compared to the other two
reading capacities. It is important to add that the platform offers different reading activities
that can help to evaluate reading predictors, such as fluency, accuracy, and a reader’s
metacognitive process. Last but not least, Raz-plus provides texts with different formats
and vocabulary
Mujeres como motor de desarrollo: Estudio de caso de la experiencia de la Asociación Solidaria Manos Unidas en Pilpichaca, Huancavelica
No full textEl objetivo del presente estudio es analizar el impacto de la intervención de la Asociación
Solidaria Manos Unidas (ASMU) en el empoderamiento de la mujer y el desarrollo territorial con
identidad cultural en el centro poblado de Pichccahuasi, Huancavelica. Partiendo de la pregunta
general, “¿Cómo ha impactado el modelo de gestión de ASMU en el empoderamiento de las
co-asociadas del C. P. Pichccahuasi y cuáles son sus efectos en el desarrollo territorial con
identidad cultural de la comunidad?”, la investigación busca proponer vías para replicar y
adaptar modelos de gestión similares que permitan implementar proyectos de desarrollo que
aborden tanto aspectos sociales como productivos. Para ello, la tesis plantea un estudio de caso instrumental que posibilita un análisis exhaustivo
de los cambios promovidos por el equipo de gestión de ASMU en sus usuarios y la comunidad. Este estudio de caso se complementa con una metodología de tipo cualitativa que facilita la
comprensión profunda de las áreas relacionadas con las relaciones de género, la identidad
cultura, la participación social y la autonomía económica. El estudio concluye que la promoción de la inclusión laboral de las mujeres a través de modelos
productivos de desarrollo constituye un motor fundamental para el cambio y desarrollo territorial
de una comunidad. Sin embargo, el modelo de ASMU requiere de fortalecimiento en el área
comercial que permita, a su vez, el incremento de la inversión social, potenciando el impacto
posible en áreas como el empoderamiento de las mujeres. La tesis finaliza con la presentación del modelo de desarrollo territorial con empoderamiento
femenino, elaborado a raíz del análisis de la experiencia de ASMU en Pichccahuasi, Huancavelica. Este modelo se diseña con la finalidad de ser una hoja de ruta para el diseño de
proyectos de desarrollo que busquen potenciar la producción local mediante la optimización de
recursos endógenos y culturales, mientras que se promueve la igualdad equidad de género,
el empoderamiento de la mujer y la sustentabilidad ambiental.The objective of this study is to analyse the impact of the intervention by Manos Unidas Association (ASMU) on women’s empowerment and territorial development with cultural identity in the rural community of Pichccahuasi, Huancavelica. Based on the general question, “How has ASMU’s management model impacted the empowerment of the co-associates in Pichccahuasi and what are its effects on the territorial development with cultural identity of the community?”, the research seeks to propose ways to replicate and adapt similar models to implement development projects that address both social and productive aspects. To achieve this, the thesis employs an instrumental case study, enabling an in-depth analysis of the changes promoted by ASMU’s management team among its users and the community. This case study is complemented by a qualitative methodology that facilitates a comprehensive understanding of areas related to gender relations, cultural identity, social participation and economic autonomy. The study concludes that promoting women’s labour inclusion through productive development models is a key driver for change and territorial development in a community. However, ASMU’s model requires strengthening in the commercial area to increase social investment, thereby enhancing its potential impact in areas such as women’s empowerment. The thesis concludes by presenting the model of territorial development with women’s empowerment, developed from the analysis of ASMU’s experience in Pichccahuasi, Huancavelica. This model is designated as a roadmap for development projects aimed at boosting local production by optimizing endogenous and cultural resources while promoting gender equality, women’s empowerment and environmental sustainability
Tras el archivo de la diferencia: el proyecto fotográfico Homosexuales (ca. 1990–1997) de Daniel Pajuelo y las visualidades transfemeninas peruanas
No full textEsta tesis estudia el proyecto Homosexuales (ca. 1990–1997) por el fotógrafo peruano Daniel
Pajuelo (1963–2000). Así, se sostiene que este trabajo fotográfico revisualiza y legitima las
experiencias transfemeninas/travestis peruanas a través de un estilo de la fotografía social que
prioriza las estrategias recreativas y agentivas de sus protagonistas frente a la precariedad
social, material y económica de sus vivencias. De este modo, Homosexuales se distancia
tempranamente de los regímenes visuales condenatorios y predominantes a lo largo de la
segunda mitad del S. XX contra las personas transfemeninas/travestis. Para sostener esta
hipótesis, se analizaron ocho imágenes representativas del proyecto a partir de un diálogo entre
la metodología formalista, comparativa y de la historia social de la historia del arte con el
testimonio de más de catorce personas vinculadas directa o indirectamente al trabajo de Pajuelo
y literatura tanto crítica como teórica, orientada sobre todo a la teoría de la fotografía, estudios
visuales, estudios queer y estudios trans. Esta articulación de metodologías y perspectivas
facilitó el estudio integral de las dimensiones constituyentes del proyecto. Una se vincula con
la sensibilidad de Pajuelo en Homosexuales, concebida como una de la vulnerabilidad
compartida que difiere de la visión lejana, etnográfica y miserabilista de la fotografía social
local del S. XX. Otra se relaciona con la experimentación estética de Homosexuales, reflejada
en un lenguaje fotográfico formalista y performativo que legitima la complejidad identitaria
generizada de sus protagonistas. La última se asocia con las representaciones en Homosexuales
a guisa de contravisualidades que subvierten los estereotipos visuales hegemónicos de las
personas transfemeninas/travestis, reflejados mediante una estética criminalizante,
hipersexualizante y espectacularizante. Así, esta investigación demuestra cómo Homosexuales
renueva la fotografía social local con un estilo más complejo al momento de registrar a sus
protagonistas, además de proponer un giro en la cultura visual transfemenina/travesti local.
Palabras claves: Daniel Pajuelo, fotografía social, transfemenina, travesti, visualidade
Aplicación del marco de referencia ITIL 4 en la gestión de configuración y optimización de los procesos de gestión de cambios, para la reducción de incidentes en los servicios TI, dentro de la gerencia de operaciones, para una empresa de medios de pago digital
No full textEl presente trabajo de Tesis propone la aplicación del marco de referencia ITIL 4 en la
gestión de configuración y optimización de los procesos de gestión de cambios, para la
reducción de incidentes en los servicios TI, dentro de la gerencia de operaciones de
Tecnología en Niubiz, empresa líder en procesamiento de pagos digitales en el Perú. La
aplicación de este marco de referencia ayudará a reducir la alta tasa de incidentes en su
infraestructura tecnológica, debido a una gestión deficiente de Gestión de Cambios la
cual se soporta de manera importante en una correcta Gestión de la Configuración de
toda la infraestructura Tecnológica (hardware y software). Esta problemática impacta
directamente en la disponibilidad de sus servicios críticos y estratégicos, generando a
Niubiz pérdidas económicas además de afectar a su imagen y confianza que muestra a
sus clientes.
Nuestra Tesis analiza a detalle la situación actual de los servicios de TI de Niubiz, la
problemática expuesta, además de explicar y presentar varias propuestas de solución
tanto en la parte técnica como la de implementar una Base de Datos centralizada, para la
Gestión de Configuración denominada (CMDB) que permita controlar y evaluar los
cambios de manera adecuada con una información actualizada constantemente. además
de un análisis financiero que permite saber la viabilidad del proyecto.
Además, se identifican factores clave para el éxito: compromiso de la alta dirección,
capacitación constante del personal, correcta selección de herramientas tecnológicas y
seguimiento mediante indicadores de desempeño (KPIs). También se resaltan los
beneficios de automatizar procesos para evitar errores humanos y agilizar la toma de
decisiones. Como resultado esperado, Niubiz podrá disminuir la cantidad y el impacto
de incidentes técnicos, aumentando la disponibilidad y calidad de sus servicios a sus
clientes
Estrategias de enseñanza y la comprensión matemática en estudiantes de secundaria con TDAH y con dificultades de aprendizaje de las matemáticas
No full textLa enseñanza de las matemáticas supone un reto para los docentes, siendo este
más desafiante cuando se trata de estudiantes con trastorno por déficit de
atención e hiperactividad (TDAH) y dificultades de aprendizaje de las
matemáticas (DAM). En el marco de una educación inclusiva, promover la
comprensión matemática en estos estudiantes representa una mayor exigencia
para los docentes de educación básica regular. Por ello, esta tesis tiene como
objetivo analizar las estrategias de enseñanza que implementan los docentes
para desarrollar la comprensión matemática en estudiantes de secundaria con
TDAH y con DAM en una Institución Educativa de Lima. Los objetivos
específicos consisten en describir las estrategias usadas por docentes de
matemática y el trabajo pedagógico que llevan a cabo para desarrollar la
comprensión matemática. Se trata de una investigación cualitativa de tipo
descriptivo y utiliza dos entrevistas y dos observaciones no participantes como
técnicas de recojo de información. Los resultados evidencian el uso de prácticas
de la instrucción explícita, como la práctica guiada, el trabajo autónomo, la
validación de participaciones y la modelación. Asimismo, los docentes conocen
la secuencia De lo Concreto a lo Representacional y a lo Abstracto (CRA),
aunque no se observó el uso de material concreto en las clases. Por último, se
promueven espacios para el desarrollo gradual de la comprensión mediante
preguntas y se diseña material estructurado para estos estudiantes.Teaching mathematics is a challenge for teachers, and this is more challenging
when it comes to students with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and
mathematics learning difficulties (MLD). Within the framework of inclusive
education, promoting mathematical understanding in these students represents
a greater demand for regular basic education teachers. Therefore, this thesis
aims to analyze the teaching strategies implemented by teachers to develop
mathematical comprehension in secondary school students with ADHD and MLD
in an Educational Institution in Lima. The specific objectives are to describe the
strategies used by mathematics teachers and the pedagogical work they carry
out to develop mathematical comprehension. It is qualitative descriptive research
and uses two interviews and two non-participant observations as information
collection techniques. The results show the use of explicit instruction practices,
such as guided practice, autonomous work, participation validation and modeling.
Likewise, teachers are familiar with the sequence From the Concrete to the
Representational and the Abstract (CRA), although the use of concrete material
in the classes was not observed. Finally, spaces are promoted for the gradual
development of comprehension through questions and structured material is
designed for these students
Lineamientos para la producción de concreto embolsado seco en la Región Central del Perú
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo establecer los lineamientos para la producción y
comercialización de concreto embolsado en seco en la región central del Perú, en el cual empleó
una metodología de investigación de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, diseño
cuasiexperimental, en el que los resultados indicaron una alta aceptación del concreto
embolsado seco en la región central del Perú, con un 74.65% de encuestados dispuestos a
utilizarlo en sus viviendas y el mismo porcentaje considerándolo recomendable para personas
sin experiencia en construcción. Además, el 31,36% de los encuestados pertenecen a la
especialidad de ingeniería civil, impulsando esta tendencia positiva. En cuanto a precios, el
28.54% prefirió un costo de S/ 10.00 por bolsa, mientras que los valores de S/ 11.00 y S/ 12.00
fueron aceptables para el 23.30% y 25.35%, respectivamente. Cada bolsa de 40 kg produce
aproximadamente 18 litros de concreto fresco. La caracterización de los agregados mostró que
el fino tiene un módulo de finura de 2.56 y densidad de 2.63 g/cm³, mientras que el grueso
presenta una densidad de 2.70 g/cm³ y una absorción del 1.2%, cumpliendo con los estándares
normativos, aunque la pérdida por sulfato de sodio del 18.38% en el grueso sugiere
tratamientos adicionales. Se detectaron desviaciones granulométricas en los tamices de 3/8” y
1/2” con 14% y 18% fuera de rango, respectivamente. En los ensayos de desempeño, el
asentamiento varió entre 4.5” y 5.5”, dentro del rango ideal (4”-6”), salvo una muestra con f'c
210 kg/cm² y 0.30% de aditivo que alcanzó 7”. El peso unitario promedio fue de 2299 kg/m³
(ASTM C138), la temperatura osciló entre 18.9 °C y 21.6 °C (NTP 339.184) y el contenido de
aire varió de 2% a 3.5% (ASTM C231). La resistencia a compresión alcanzó 423,57 kg/cm²
sin aditivos y 339,86 kg/cm² con aditivos, confirmando su idoneidad para aplicaciones
residenciales. La inversión inicial del proyecto es de S/. 1,346,762 con una producción de
315,000 bolsas anuales (equivalente a 12,600 toneladas), aunque los costos operativos
representan un reto financiero que requiere gestión eficiente para garantizar la rentabilidad del
concreto embolsado seco en la región. Finalmente se concluye que la producción y
comercialización de concreto embolsado seco en la región central del Perú es viable y presenta
un alto potencial de aceptación. Los agregados locales cumplen con la mayoría de los
estándares normativos. El desempeño del concreto cumple con los requisitos de asentamiento,
peso unitario, contenido de aire y resistencia a compresión para aplicaciones residenciales. Sin
embargo, la rentabilidad del proyecto depende de una gestión eficiente de los costos operativos
La exhaustividad de la sección “Cuestiones Claves de Auditoría” en los dictámenes de auditoría de empresas que cotizan en Bolsa de Valores de Lima y su efecto en sus clasificaciones de riesgo y precio de la acción, periodo 2022-2023
No full textLa presente investigación tiene como objetivo general evaluar cómo afectó la
de auditoría de empresas que cotizan en Bolsa de Valores de Lima en sus
clasificaciones de riesgo y precio de la acción en el periodo 2023/2022. Esta
investigación se justifica por la necesidad de aportar nuevo conocimiento a
estudios previos en los cuales se encontraron diversas opiniones acerca de si la
implementación de la Norma Internacional de Auditoría 701 tuvo un efecto o no
en las decisiones de los inversionistas. Ante ello, para el presente estudio se
utilizó la base teórica de la teoría de la Asimetría de la Información.
La metodología de la investigación utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño
longitudinal y no experimental. La muestra de esta investigación está compuesta
por 75 empresas seleccionadas mediante un muestreo estratificado. En el
estudio se aplicó la técnica estadística de análisis de regresión, con la cual se
determinó que de las 9 hipótesis planteadas solo 3 fueron respaldadas con la
información obtenida. De tal manera que se concluyó que las Cuestiones Claves
de auditoría no impactaron significativamente en las clasificaciones de riesgo ni
en el precio de las acciones de las empresas estudiadas durante el período
2022-2023.The aim of this research is to evaluate how the comprehensiveness of the "Key
Audit Matters" section affected the audit opinions of companies listed on the Lima
Stock Exchange in terms of their risk ratings and stock prices during the
2023/2022 period. This study is justified by the need to contribute new insights to
previous research, which presented differing views on whether the
implementation of International Auditing Standard 701 influenced investor
decisions. To address this, the theoretical framework of Information Asymmetry
Theory was applied in the present study.
The research methodology adopted a quantitative approach with a longitudinal
and non-experimental design. The sample for this study consisted of 75
companies, selected through stratified sampling. The statistical technique of
regression analysis was applied, which revealed that out of the 9 hypotheses
tested, only 3 were supported by the gathered data. Consequently, it was
concluded that Key Audit Matters did not have a significant impact on the risk
ratings or stock prices of the companies studied during the 2022-2023 period
La inmatriculación de tierras eriazas en el Registro de Predios a la luz de los plenos del Tribunal Registral
No full textLa inmatriculación de predios eriazos en el Registro de Predios constituye una
cuestión de especial relevancia dentro del sistema registral peruano, debido a
las interpretaciones adoptadas por el Tribunal Registral y las exigencias
impuestas a quienes buscan la inscripción de su propiedad. El presente trabajo
examina las implicancias jurídicas y prácticas de tales criterios, analizando su
compatibilidad con el marco normativo vigente y los principios constitucionales
que rigen el derecho de propiedad y la seguridad jurídica. A partir del estudio de
los acuerdos plenarios y precedentes de observancia obligatoria del Tribunal
Registral, se advierte que la finalidad de salvaguardar el patrimonio estatal ha
llevado a la imposición de requisitos que podrían desnaturalizar la función
calificadora del Registro, especialmente al exigir la acreditación de la
transferencia de dominio por parte del Estado. Asimismo, se pone de relieve la
importancia de un análisis técnico detallado para la determinación de la
naturaleza eriaza de un predio, evitando apreciaciones superficiales que
signifiquen un obstáculo para su inscripción. En atención a ello, resulta crucial
tener en cuenta los pronunciamientos del Tribunal Constitucional, en los cuales
se enfatiza la necesidad de interpretar estos criterios de manera acorde con el
derecho de propiedad, garantizando un equilibrio entre la protección del
patrimonio estatal y los derechos de los particulares.Trabajo académic
Desarrollo de un sistema teleoperado para adquisición y procesamiento de datos en entornos industriales mediante un vehículo terrestre
No full textEste trabajo presenta el desarrollo de un sistema teleoperado para la adquisición y
procesamiento de datos en entornos industriales mediante un vehículo terrestre. Ante la
creciente necesidad de mejorar la seguridad y eficiencia en la recolección de datos industriales,
se propone una solución que permite la captura remota de información crítica, como imágenes
de elementos de planta, medición de vibraciones, ruido ambiental y análisis térmico para
detectar posibles fugas. El objetivo principal es diseñar, implementar y evaluar un sistema que
minimice la exposición humana a riesgos industriales, optimizando el análisis de condiciones
de operación.
Se emplea una metodología estructurada basada en VDI 2221 para el desarrollo del diseño
conceptual, estableciendo una matriz morfológica que genera y evalúa tres conceptos de
solución. Los criterios de evaluación técnica y económica consideran la robustez,
maniobrabilidad, autonomía energética y facilidad de mantenimiento del sistema. El diseño
seleccionado integra sensores de vibración, cámaras térmicas y tecnologías de teleoperación
con interfaces intuitivas, facilitando el control remoto y la toma de decisiones en tiempo real.
Las pruebas realizadas demuestran que el vehículo teleoperado puede operar eficazmente en
condiciones industriales exigentes, recolectando datos de alta calidad y mostrando una
capacidad de navegación precisa. Los resultados validan que el sistema cumple los objetivos
de seguridad, eficiencia y compatibilidad con entornos industriales, contribuyendo a reducir
riesgos laborales y a optimizar el mantenimiento predictivo de equipos. Conclusivamente, esta
investigación establece un avance significativo en la teleoperación de vehículos para la gestión
segura y efectiva de datos en entornos industriales