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Equidade de gênero: um estudo do mercado de trabalho na Colômbia, com análise no setor de educação superior no departamento de Norte de Santander
No full textAccess to resources and opportunities is a measure that, in terms of gender equality, must have men and women. In the following quantitative study, a characterization of the teaching population was carried out at the level of training and hiring in two public universities in the department of Norte de Santander, as well as hiring trends at the national level where it is evident, gender differences at access to the labor market in higher education, level of training, employment participation rate by economic activity and evidence of gender gaps in teacher recruitment at the national level. A gender inequality was evidenced in access to type work, which deepens with time and the current covid-19 pandemic.El acceso a los recursos y las oportunidades es una medida que, en materia de igualdad de género, deben tener hombres y mujeres. En el siguiente estudio cuantitativo, se realizó una caracterización de la población docente en el nivel de formación y contratación en dos universidades públicas del departamento de Norte de Santander, al igual que tendencias de la contratación a nivel nacional donde se evidencia, diferencias de género al acceso del mercado laboral en educación superior, nivel de formación, tasa de participación de ocupación por actividad económica y evidencias en las brechas de género en la contratación docente a nivel nacional. Se evidenció una desigualdad de género en el acceso a labores de tipo, las cuales se profundizan con el tiempo y la pandemia actual de covid-19.O acesso a recursos e oportunidades é uma medida que, em termos de igualdade de gênero, deve ter homens e mulheres. No seguinte estudo quantitativo, foi realizada uma caracterização da população docente ao nível da formação e contratação em duas universidades públicas do departamento de Norte de Santander, bem como tendências de contratação a nível nacional onde se evidenciam diferenças de género no acesso ao mercado de trabalho no ensino superior, nível de formação, taxa de participação no emprego por atividade económica e evidência de disparidades de género no recrutamento de professores a nível nacional. Evidenciou-se uma desigualdade de gênero no acesso ao trabalho tipo, que se aprofunda com o tempo e a atual pandemia de covid-19
Estereotipos de género como predictores de sexismo hostil y benevolente en hombres y mujeres heterosexuales
No full textGender stereotypes assign traits to men and women generating social segregation and are related to sexist attitudes that undervalue women through overt hostility or apparent benevolence. The objectives of this study were to identify gender stereotypes and manifestations of Hostile and Benevolent Sexism in heterosexual men and women, and to determine whether stereotypical beliefs together with demographic characteristics predict the type of sexism. Using a cross-sectional predictive design, 475 people (62.3% women, 33.7% men) were evaluated, completing the analysis with the general sample and with men and women separately, to calculate linear regression models in each subsample. Two stereotypical forms were identified, a) Traits and characteristics of male superiority, and b) Male dominance; both predict Benevolent Sexism, but the stereotypes of male superiority present a higher level of explanation of the variable (R2=.39, f2=.63>.35, 1-?=1.0), than those based on male dominance (R2=14, f2=.16>.15, 1-?=1.0). Hostile Sexism is also predicted by the first group of stereotypes (R2= 41, f2=.69, 1-?=1.0). Among men, both stereotypes predict sexist ways, while among women the effect of male dominance stereotypes is of little relevance. Stereotypes that assume male superiority (independence, intelligence, leadership, etc.) are the main predictors of sexist attitudes.Los estereotipos de género asignan rasgos a hombres y mujeres generando segregación social y se relacionan con actitudes sexistas, que subvaloran la mujer mediante hostilidad manifiesta o aparente benevolencia. Los objetivos de este estudio fueron identificar estereotipos de género y manifestaciones de Sexismo Hostil y Benevolente en hombres y mujeres heterosexuales, y determinar si las creencias estereotípicas junto con las características demográficas predicen el tipo de sexismo. Mediante diseño transversal predictivo se evaluó a 475 personas (62.3% mujeres, 33.7% hombres), cumpliendo el análisis con la muestra general y con hombres y mujeres por separado usando modelos de regresión lineal. Se identificaron dos formas estereotípicas, a) Rasgos y características de superioridad masculina, b) Dominancia masculina; ambas predicen el Sexismo Benevolente, pero los estereotipos superioridad masculina demuestran mayor explicación de la variable (R2=.39, f2=.63>.35, 1-?=1.0), que los basados en dominancia del varón (R2=14, f2=.16>.15, 1-?=1.0). El Sexismo Hostil también es predicho por el primer grupo de estereotipos (R2= 41, f2=.69, 1-?=1.0). Entre los hombres, ambos estereotipos predicen las formas sexistas y en las mujeres el efecto de estereotipos de dominación masculina es reducido. Los estereotipos que asumen superioridad de los hombres (independencia, inteligencia, liderazgo, etc.) son los principales predictores de actitudes sexistas
Prácticas políticas y formación ciudadana con perspectiva de género. Análisis de algunas Universidades de Bucaramanga, Colombia
No full textThe research project “Political practices and citizen education withgender perspective. Analysis in some universities in Bucaramanga,Colombia”, had the purpose of improving citizen education plans in Higher Institutions. To accomplish the research objective, it as considered: to know the theoretical approaches that base the citizen education in educative/ formative plans of Higher institutions and their institutional programs; to identify the mechanisms that structures subjectivities and gender identities that support social practices on the citizenship of Higher Institution's' students in Bucaramanga, and finally, to contribute to Higher Institutionsin Bucaramanga with coherent strategies of citizen education according to the expectations and interests of youth community. During the work field six Higher Institutions of Bucaramanga participated and were conducted 13 semi-structured interviews to institution's chiefs’ officers. Moreover, they were conducted six focus groups with 163 students of both genders. The results show that Higher Institutions of Bucaramanga should focus on developing their institutional educative projects regarding integral education action plans. Those findings indicate a teaching-learning process guided by competences where Know and Be allows to build a personal identity and the conscience to have attitudinal control. Likewise, citizen education should lead youth to argue all the structures that mediate their relationships. Similarly, citizen education would be the room to achieve affective and critic communication, and to recognize the voices and criteria of others to interact with diversity and to stage the tolerance, respect and solidarity within a pluralistic thought. The methodology used to collect the information has been qualitative, through semi-structured in-depth interviews and workshops with different actors. analysis leads to identify some key elements that obscure the legislative and jurisprudential successes that de Colombian State has achieved in terms of reparation with a gender approach. The results indicate the need to go beyond gender as a differentiating category, to achieve greater effectiveness in the reparation proposed to the victims.El proyecto de investigación “Prácticas políticas y formación ciudadana con perspectiva de género. Análisis de las universidades de Bucaramanga”, se propuso contribuir al mejoramiento de los planes de formación ciudadana de las Instituciones de Educación Superior (IES). Para eso, se examinaron los enfoques teóricos que fundamentan la formación ciudadana en los planes educativos-formativos de las IES y sus programas institucionales; se identificaron los mecanismos que estructuran las subjetividades y las identidades de género y que sustentan las prácticas sociales sobre la ciudadanía, de los(as) estudiantes de las Instituciones de Educación Superior de Bucaramanga; finalmente, se entregaron estrategias de formación ciudadana coherentes con las expectativas e intereses de la comunidad juvenil a las IES de Bucaramanga. En el trabajo de campo participaron seis Instituciones de Educación Superior de la ciudad y su área metropolitana, en donde se desarrollaron 13 entrevistas semiestructuradas a los directivos de las instituciones. De igual manera, se realizaron seis Grupos de Discusión con la participación de 163 estudiantes de ambos sexos. Los elementos encontrados demuestran que las Instituciones de Educación Superior en Bucaramanga y su área metropolitana deben implementar la propuesta dada en sus Proyectos Educativos Institucionales, en cuanto a la formación integral. Así mismo, la formación ciudadana debe conducir a la juventud a cuestionar todas las estructuras que median sus relaciones interpersonales. De igual manera, será el espacio para lograr comunicaciones efectivas, críticas y a reconocer las voces y criterios de los(as) otros(as); a interactuar con la diversidad y a poner en escena los valores de la tolerancia, el respeto y la solidaridad dentro de un pensamiento pluralista
CALIBÃ E A BRUXA: MULHERES, CORPO E ACUMULAÇÃO PRIMITIVA
No full textThe work Caliban and the witch is the result of a more than thirty years research project developed by the historian Silvia Federici. Its central aim is to rethink the development of capitalism from a feminist point of view with the care not to delimit and segregate the history of women in the working-class male sector. It retakes Marxist concepts, feminist critical theories and an analysis on the body and its politicization in the light of the Foucaultian theory. For Federici there are aspects that are hidden in the said theories in what concerns the discussions on domination and exploration. It also highlights how many analysis on the witch-hunting period has been neglected over the years and what this period essentially has to contribute to the analysis of the consolidation of capitalism.The concept of primitive accumulation developed by Karl Marx in his work Capital is fundamental for the unfolding and understanding of this historical process marked by violence, domination and exploitation and that redefined structures of the sexual division of labor. Federici is concerned about the contemporary context in which intensification of violence against women and the resumption of witch-hunt - albeit in a “new outfit” - in some countries, with a major emphasis on countries that have suffered colonization.A obra O Calibã e a bruxa é fruto de um projeto de pesquisa de mais de trinta anos desenvolvido pela historiadora Silvia Federici. Seu objetivo central é repensar o desenvolvimento do capitalismo a partir de um ponto de vista feminista com o cuidado de não delimitar e segregar a história das mulheres do setor masculino da classe trabalhadora. Retoma conceitos marxistas, teorias críticas feministas e uma análise sobre o corpo e sua politização à luz da teoria foucaultiana. Para Federici existem aspectos que ficam ocultos nas referidas teorias no que tange a discussões sobre dominação e exploração. Ressalta também o quanto análises sobre o período de caça às bruxas foi negligenciado ao longo dos anos e o que esse período essencialmente tem a contribuir para análise da consolidação do capitalismo.O conceito de acumulação primitiva desenvolvido por Karl Marx em sua obra O Capital é fundamental para os desdobramentos e compreensão deste processo histórico marcado por violências, dominação e exploração e que redefiniu estruturas da divisão sexual do trabalho. Federici preocupa-se com o contexto contemporâneo onde a intensificação da violência contra as mulheres e com a retomada da caça às bruxas – ainda que em “nova roupagem” - em alguns países, com destaque principal a países que sofreram com a colonização.A obra O Calibã e a bruxa é fruto de um projeto de pesquisa de mais de trinta anos desenvolvido pela historiadora Silvia Federici. Seu objetivo central é repensar o desenvolvimento do capitalismo a partir de um ponto de vista feminista com o cuidado de não delimitar e segregar a história das mulheres do setor masculino da classe trabalhadora. Para tal, retoma conceitos marxistas, teorias críticas feministas e uma análise sobre o corpo e sua politização à luz da teoria foucaultiana. Para Federici, existem aspectos que ficam ocultos nas referidas teorias no que tangem a discussões sobre do-minação e exploração. Ressalta também o quanto análises sobre o período de caça às bruxas foi negligenciado ao longo dos anos e o que esse período essencialmente tem a contribuir para a análise da consolidação do capitalismo. O conceito de acumulação primitiva desenvolvido por Karl Marx em sua obra O Capital é fundamental para os desdobramentos e a com-preensão deste processo histórico marcado por violências, dominação e exploração e que redefiniu estruturas da divisão sexual do trabalho. Federici se preocupa com o contexto contemporâneo em que houve a intensificação da violência contra as mulheres e a retomada da caça às bruxas – ainda que em “nova roupagem” – em alguns países, com destaque principal a países que sofreram com a colonização
Viviendas "Botánico"
Get PDFAnte la cantidad de población e inseguridad, se conoce el fenómeno “Ciudad Isla” que actualmente se encuentra implementado como islas dentro de las ciudades, creando una exclusividad y aislamiento, generando una segregación social caótica. Para mejora de la sociedad actual, los nuevos proyectos arquitectónicos de vivienda deben abordar esta problemática para el desarrollo de ciudades. A partir del fenómeno, se tiene muy en cuenta varios de los diferentes aspectos de estudios como: el desarrollo sostenible, la cohesión social, la sostenibilidad urbana, la compacidad, entre otros que ayudan al mejor reconocimiento de la situación para la implementación de nuevas soluciones de ciudad. Finalmente, el desarrollo de “Vivienda BICO 98”, es una propuesta que genera una adaptación a la problemática principal analizada, adquiriendo intenciones de diseño como: los espacios dinámicos, la creación de espacios públicos/privados, la fragmentación de manzanas, entre otros que permiten el buen funcionamiento de ciudad. De igual manera, se implementan modificaciones internas de diseño arquitectónico que se adaptan a los nuevos estilos de vida. Con esta propuesta de proyecto, se logra mostrar una innovación para el desarrollo de vivienda, que modifica la idea actual de lo previamente explicado como la “Ciudad Isla”, demostrando que no es necesaria la idea de segregación que existe actualmente, para un buen desarrollo de ciudad. El proyecto de vivienda en altura "Botánico", es la parte individual de esta entrega, se manifiesta como una propuesta arquitectónica de solución a la problemática que venimos estudiando anteriormente en la tesis; Ciudad Isla. Se hace un estudio del entorno el cual se encuentra actualmente en proyecto en la ciudad de Barranquilla y se plantean alternativas que deberían tener las nuevas viviendas en alturas que se construyan en ese sector. Tales como diferentes módulos habitacionales, que permitieran la combinación de usuarios desde jóvenes estudiantes que viven en aparta-estudios hasta familias de 5 personas, evitar las estructuras cerradas y las rejas, permitiendo que haya un mayor flujo entre la zonas públicas y privadas, aparte de esto también incrementando el control por medio del aumento de puntos de control y de acceso a la vivienda. Fomentando así la interacción de distintos perfiles en un mismo lugar y brindando otro ángulo de aproximación a lo que ya conocemos de vivienda en altura.PregradoArquitect
Espacio público recreacional y deportivo como promotor de salud y bienestar y método de regeneración urbana
Get PDFLa regeneración urbana está centrada en el desarrollo del territorio afectado con problemáticas en los ámbitos urbanísticos, sociales y económicos. Este proyecto propone el desarrollo de un espacio público que promueva la salud y bienestar de las personas, mientras contribuye a la construcción de tejido urbano-social en el Barrio Abajo. Mejorar el paisaje urbano del sector, mejorar la conectividad del vecindario con las áreas circundantes y estimular el sentido de pertenencia de los residentes por su vecindario, son algunas de las premisas de partida. El proyecto se articula con información obtenida de artículos científicos relacionados con la problemática y temática escogida, documentación histórica del barrio y el lote escogido, cartografías del marco normativo enmarcado en el Plan de Ordenamiento Territorial (POT), metodologías de análisis de indicadores urbanos y referentes proyectuales. A partir de esta información se estructura el desarrollo proyectual, estableciendo las carencias y los puntos a mejorar en el lugar de estudio, para la configuración de una propuesta arquitectónica que responde a la problemática y objetivos establecidos. El resultado es la propuesta de un Espacio Público Recreacional y Deportivo que supone un progreso en el bienestar de los residentes, además de revitalizar las dinámicas sociales y físico-espaciales del sector.PregradoArquitect
Efeitos da eficiência institucional no crescimento econômico dos países
No full textIn this paper, we analyzed the effect of efficient institutions on the economic growth of countries. The institutional efficiency index of each country was calculated through data envelopment analysis. Subsequently, through the estimation of a Quantile Regression Model, we showed that efficient institutions impact positively and significantly the economic growth in countries with different levels of development. It was also found that education is the most relevant factor for growth. Given this, we highlight the importance of public policies aimed at improving educational quality and institutional efficiency to make countries more economically prosperous.Neste trabalho, analisou-se o efeito de instituições eficientes sobre o crescimento econômico dos países. O índice de eficiência institucional dos países foi calculado por meio da análise envoltória de dados. Posteriormente, utilizando um modelo de Regressão Quantílica, verificou-se que instituições eficientes impactam de forma positiva e significativa o crescimento econômico nos países em diferentes níveis de desenvolvimento. Constatou-se também que a educação é o fator mais relevante para o crescimento. Diante disso, destaca-se a importância de políticas públicas que visem à melhoria da qualidade educacional e eficiência institucional para tornar os países economicamente mais prósperos
Clase espejo, una estrategia de internacionalización pedagógica para fortalecer la competencia investigativa en estudiantes de universidades latinoamericanas
No full textThe objective of this research was to implement the mirror class, which allows for a better de-velopment of research competence in undergraduate students in Latin American universities, to be applied as a daily pedagogical strategy. The research is qualitative, with inductive process, with action research design, whose perspectives are technical - scientific, practical, and participatory. The technique of observing the phenomena was used, and information was collected through instruments such as an observation guide, a field diary, the rubric for the final sustentation, and video recordings, which allowed teachers to constantly reflect on their pedagogical work, to leave the traditional role, to significantly improve their educational practice, to seek innovation, ideal mechanisms and strategies that are useful for achieving research competence. The results contemplated made it possible to shape the academic learning strategy “Mirror Class”, an active communication tool that breaks the barriers of traditional education and allows students and teachers from Latin American countries to interact, to measure the level of knowledge in researchEl objetivo de la investigación fue implementar la clase espejo, que permite un mejor desarrollo de la competencia investigativa en los estudiantes de pregrado de universidades latinoamericanas para ser aplicados como estrategia pedagógica cotidiana. La investigación es cualitativa, con proce-so inductivo, con diseño de investigación acción, cuyas perspectivas son de visión técnico - cientí-fica, de enfoque práctico y participativo. Se utilizó la técnica de la observación de los fenómenos, y recopiló información por medio de instrumentos como la guía de observación, el diario de campo, la rúbrica en la sustentación final y las videograbaciones, permitiendo al docente reflexionar cons-tantemente sobre su quehacer pedagógico, saliendo del rol tradicional, mejorando significativa-mente su práctica educativa, buscando la innovación, el mecanismo idóneo y estrategias que sean útiles para lograr la competencia investigativa. Los resultados contemplados ayudaron a precisar la estrategia académica de aprendizaje “Clase Espejo”, una herramienta de comunicación activa que rompe las barreras de la educación tradicional y permite interactuar con estudiantes y docentes de países latinoamericanos para medir el nivel de conocimiento en investigació
