Revistas Académicas Universidad de Concepción
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Integración del aprendizaje basado en retos y las metodologías ágiles para transformar la formación profesional
Full text linkPurpose: This article aims to provide the scholars in the XXI century with an innovative perspective, based on agile methodologies, enabling them to adapt the traditional teaching-learning process to present and future needs. The objective is to employ a practical approach to train teachers, so that they can redesign traditional methods into dynamic learning experiences which are adapted to new generations.
Methodology: The study integrates Challenge Based Learning (CBL) in Vocational Training with the SCRUM methodology. Going through a series of weekly stages called sprints, each group will be responsible for planning and implementing a set number of tasks focused on achieving high added value. Moreover, using digital technologies enhances efficiency and process visualization.
Findings: The new methodology fosters an active learning style, which is oriented to students’ involvement and resulting in the application of lateral thinking techniques in a collaborative work environment. The findings of the investigation show that both students’ motivation and the work environment improved by 8% to 12%.
Implications: a highly practical approach to education will not only enhance students’ employability but also increase their motivation and commitment with very positive results in their learning process.
Originality: This methodology contributes to the development of key consistent with European Union guidelines and the current legislation in Spain, and provides an innovative environment which is in line with current learning demands.Propósito: Facilitar al educador actual una nueva visión para transformar los métodos tradicionales en experiencias de aprendizaje dinámicas y adaptadas a las nuevas generaciones, a través de una perspectiva innovadora basada en metodologías ágiles para modernizar los procesos de enseñanza-aprendizaje en función de las demandas actuales y futuras.
Metodología: El estudio integra el Aprendizaje Basado en Retos en entornos de Formación Profesional con la metodología SCRUM. Mediante sprints semanales, los grupos de estudiantes desarrollan y ejecutan tareas enfocadas en la generación continua de valor. Además, el uso de tecnologías digitales potencia la eficiencia y la visualización de los procesos.
Resultados: La metodología impulsa un estilo de enseñanza activo, orientado a la participación del alumnado que utiliza el pensamiento lateral en un entorno colaborativo para resolver problemas. Los hallazgos indican una mejora del 8% al 12% en la motivación y el ambiente de trabajo de los estudiantes.
Implicaciones: Este enfoque incrementa la empleabilidad de los estudiantes al implementar una formación práctica y efectiva, como también mejora su motivación y compromiso, lo que contribuye a resultados positivos en su aprendizaje.
Originalidad: La metodología propuesta fomenta el desarrollo de competencias clave, en línea con las directrices de la Unión Europea y la normativa vigente en España, ofreciendo un marco innovador y alineado con las demandas educativas contemporáneas
Editorial
Full text linkEditorial of GYAP Journal No. 8 - Dr. María Inés PicazoEditorial de la Revista GYAP N°8 - Dra. María Inés Picazo
Muerte, Rito y Memoria: un estudio comparativo entre Grecia y Roma desde su formación hasta el siglo I a.C.
Full text linkThis paper aims to compare the structure of Greek and Roman memory specifically from the Late Bronze Age to the first century BC. It will focus on three main aspects: The treatment of the dead, the recollection of the origins, and the memorialization of the present. The comparative analysis will reveal the significant differences that existed between Greek and Roman cultures with respect to the means and media of memory. The paper will also show to what extent those three aspects were closely connected and that the ways used by Greeks and Romans to commemorate the present were heavily dependent on the treatment to the dead, the relevance of the burial, and the conceptualization of the origins of the community.Este artículo tiene como finalidad comparar la estructura de la memoria en Grecia y Roma, concretamente desde el final de la Edad de Bronce hasta el siglo I a.C. Se centrará en tres aspectos fundamentales: la gestión de la muerte, el recuerdo de los orígenes y la memorialización del presente. El procedimiento comparativo permitirá revelar las importantes diferencias que existían entre la cultura griega y la romana con respecto a las formas y medios que adoptaba la memoria. El artículo mostrará, también, hasta qué punto estos tres aspectos estaban estrechamente conectados, de modo que las formas que utilizaban griegos y romanos para conmemorar el presente dependían mucho de la gestión de la muerte y la relevancia de la tumba, y de la conceptualización de los orígenes de la comunidad
INTERRUPCIÓN TEMPORAL DEL AMAMANTAMIENTO (ITA): ESTRATEGIA REPRODUCTIVA PARA REDUCIR EL INTERVALO ENTRE PARTOS EN GANADO CEBUINO
Full text linkIn beef herds, reproductive efficiency is critical to farm profitability. The ITA reproductive protocol aims to induce early postpartum ovulation by temporarily restricting calf suckling, thereby improving herd reproductive efficiency. The objective of this study was to evaluate the impact of the ITA protocol on calving interval (IEP) and calf weaning weight (PD210) in Brahman cattle. A total of 503 IEP records and 486 PD210 records were analyzed. Of the IEP records, 114 were from cows that remained with their calves from calving to weaning (permanent suckling; PA); while 389 (for IEP) and 372 (for PD210) records belonged to cows subjected to the ITA reproductive protocol. Analysis of variance using the GLM procedure was performed, and means were compared using Tukey’s test in R software. The model considered the effect of suckling type and cow age at calving as linear and quadratic covariates. Additionally, for PD210, the effects of calf sex, and season and year of birth were considered. The results indicated that the ITA protocol reduced the IEP by an average of 17 days, without affecting the PD210 of the calves. ITA proved to be an effective reproductive strategy to shorten the IEP without impacting weaning weight. The protocol’s effectiveness was influenced by cow age at calving, being most effective in cows with fewer than nine calvings.En ganaderías de carne, la eficacia reproductiva es fundamental para la rentabilidad de las explotaciones. El protocolo reproductivo ITA busca inducir la ovulación temprana posparto al restringir temporalmente el amamantamiento del ternero, con el fin de mejorar la eficiencia reproductiva del rebaño. El objetivo de este estudio fue evaluar el impacto del protocolo ITA sobre el intervalo entre partos (IEP) y peso al destete de la cría (PD210) en bovinos Brahman. Se utilizaron 503 registros de IEP y 486 registros de PD210. Del total de registros de IEP, 114 provenían de vacas que permanecieron con sus crías desde el parto hasta el destete (amamantamiento permanente; AP); mientras que 389 (para IEP) y 372 (para PD210) pertenecían a vacas sometidas al protocolo reproductivo ITA. Fue realizado un análisis de varianza utilizando el procedimiento GLM y los promedios fueron comparados por el test de Tukey en el software R. El modelo consideró el efecto del tipo de amamantamiento y la edad de la vaca al parto como covariable linear y cuadrática. Adicionalmente, para evaluar PD210 se consideraron los efectos del sexo del ternero y época y año de nacimiento. Los resultados mostraron que el grupo ITA redujo el IEP en promedio 17 días, sin afectar el PD210 de las crías. El ITA demostró ser una estrategia reproductiva adecuada para promover la disminución del IEP sin afectar el peso al destete. Este protocolo reproductivo fue influenciado por la edad de la vaca al parto, siendo efectivo en vacas con menos de nueve partos
EVALUACIÓN PRELIMINAR DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA FIBRA DE ALPACAS (Vicugna pacos Linnaeus, 1758), CRIADAS EN TRES LOCALIDADES GEOGRÁFICAS DE CHILE
Full text linkAlpaca fiber is highly valued for its fineness, softness, and insulating capacity, which can vary depending on the breeding environment. This study aimed to compare the characteristics of alpaca fiber in three locations in Chile: Guallatire and Visviri, in the far northern highlands (Altiplano), and Llay-Llay, in the central zone. Fiber samples from 283 alpacas were analyzed using the Optical Fiber Diameter Analyzer (OFDA 2000) to evaluate the mean fiber diameter (DMF, µm), the coefficient of variation of diameter (CVD, %), and the comfort factor (FC, %). These variables were subjected to an analysis of variance (ANOVA), which was solved by a generalized linear model, using the Statgraphics Centurion XVI® software. Results show that the DMF was affected by origin, age category, and color; the fibers obtained in the central zone from white offsprings had a smaller diameter. CVD was influenced by color; color fibers, especially those obtained in the highlands, had a greater dispersion. The FC was influenced by origin and age category; fibers from offsprings in the central zone had a higher and significant percentage of fibers with a diameter of 30 µm or less. These findings highlight the importance of environment and management on alpaca fiber characteristics in three contrasting environments in Chile.La fibra de alpaca es altamente valorada por su finura, suavidad y capacidad aislante, características que pueden variar según el entorno de crianza. El objetivo del estudio fue comparar las características de la fibra de alpaca en tres localidades de Chile: Guallatire y Visviri, en el altiplano del extremo norte, y Llay-Llay, en la zona central. Se analizaron muestras de fibra de 283 alpacas mediante el Optical Fibre Diameter Analyzer (OFDA 2000), para evaluar el diámetro medio de la fibra (DMF, µm), el coeficiente de variación del diámetro (CVD, %) y el factor de confort (FC, %). Estas variables fueron sometidas a un análisis de varianza, el cual fue resuelto mediante un modelo lineal generalizado, utilizando el software Statgraphics Centurión XVI®. Los resultados observados muestran que el DMF fue influenciado por la procedencia, categoría etaria y color; las fibras obtenidas en la zona central del país, provenientes de crías de color blanco, tuvieron un menor diámetro. El CVD fue influenciado por el color; las fibras de colores, especialmente del altiplano, tuvieron una mayor dispersión. El FC fue influenciado por la procedencia y la categoría etaria; las fibras de las crías de la zona central tuvieron un mayor y significativo porcentaje de fibras con un diámetro de 30 µm o menos. Estos hallazgos resaltan la importancia del entorno y el manejo en las características de la fibra de alpaca en tres ambientes contrastantes de Chile
CURCUMIN AND ITS POTENTIAL APPLICATION AS ANTIMICROBIAL AGENT IN AGRICULTURE: A PRELIMINARY REVIEW: Curcumin as agricultural antimicrobial agent: A preliminary review
No full textSoil conservation is a critical aspect of sustainable agriculture. Damage to the physical, chemical, and biological structures of the soil decreases its fertility and disrupts native microbiota, leading to reduced nutrient availability, disruption of biological cycles (nitrogen and carbon), and a lack of protection against infections caused by fungal and bacterial pathogens. Therefore, the development of natural-origin fertilizers that are compatible with the soil microbiota and provide protective effects is essential. This work aimed to review the antifungal and antibacterial mechanisms of curcumin, a lipophilic bioactive compound of the Curcuma longa (turmeric) plant, and its potential application as a natural antimicrobial agent in agriculture. In general, the background information collected suggests that cell membrane weakening could allow the release of cellular material from microbial agents, through cell membrane rupture due to the inhibition of ergosterol synthesis, a key compound that allows maintaining the structure, fluidity, and permeability of the cell membrane. The review demonstrated that curcumin could have a potential practical application in agriculture due to its antifungal and antibacterial properties, with a more pronounced effect against fungi. This is attributed to the ability of curcumin to disrupts the fungal cell membrane and indirectly affect the proteins associated with it. Overall, this work highlights the promise of curcumin as a green alternative to conventional agrochemicals, while emphasizing the need for further research to develop and expand its agricultural applications.
CARACTERES PRODUCTIVOS DE VARIEDADES DE SOJA INFLUENCIADAS POR DISPONIBILIDAD DE FÓSFORO
Full text linkSoybeans are of vital importance to the Paraguayan economy, constituting one of its fundamental pillars, from production to marketing and export. The objective of this study was to evaluate the effect of applying different levels of phosphorus to two soybean varieties. The experiment was carried out in the town of San Felipe, 25 kilometers from the city of Horqueta, Paraguay, from December 2022 to March 2023. A randomized complete block design with a 4 x 2 factorial arrangement was used, with factor A representing different phosphorus levels (control: 0, 40, 80, and 120 kg ha?¹) and factor B representing soybean varieties (Parso XIX and Parso XXIV). Plant height, number of pods per plant, number of grains per plant, thousand-grain weight, and soybean yield were evaluated. The data obtained were subjected to analysis of variance (ANOVA) and Fisher's test, and means were compared using Tukey's test at a 5% probability level. Under the conditions of this experiment, it was concluded that for the variable plant height, the phosphorus levels used had no statistically significant effect, nor were there any differences between varieties. For the variables number of pods per plant, number of grains per plant, and yield, Factor A only showed an effect within variety Parso XXIV, with the optimal dose being 120 kg ha-1. When comparing varieties under Factor B, Parso XXIV was statistically superior.La soja es de vital importancia para la economía de Paraguay, constituyendo uno de sus pilares fundamentales, a través de la generación de empleo en diversos sectores, desde la producción hasta la comercialización y exportación. El objetivo de la investigación fue evaluar el efecto de la aplicación de distintos niveles de fósforo en dos variedades de soja. El experimento se desarrolló en la localidad de San Felipe a 25 kilómetros de la ciudad de Horqueta, Paraguay, durante los meses de diciembre 2022 a marzo del 2023. Se utilizó un diseño de bloques completos al azar, con un arreglo factorial de 4 × 2, siendo el factor A: diferentes niveles de fósforo (el testigo: 0, 40, 80 y 120 kg ha-1) y el factor B: variedades de soja (Parso XIX y Parso XXIV). Las siguientes variables fueron evaluadas: altura de planta, número de vainas por planta, número de granos por planta, peso de mil granos y rendimiento de la soja. Las variables se sometieron a análisis de varianza y el Test de Fisher de medias, comparadas por la prueba de Tukey al 5% de probabilidad. Se concluye que, para la altura de plantas, los niveles de fósforo utilizados no produjeron efectos estadísticos ni tampoco hubo diferencias entre variedades. Para el número de vainas por planta, número de granos por planta y rendimiento, el Factor A solo presentó efecto dentro de la variedad Parso XXIV, siendo la mejor dosis de fósforo 120 kg ha-1; al comparar las variedades del Factor B, la variedad Parso XXIV fue la superior estadísticamente
ANÁLISE DO CONCEITO DE TRIAGEM PEDIÁTRICA DE ACORDO COM O MODELO DE WALKER E AVANT
Full text linkObjective: To analyze and define the concept of pediatric triage using the Walker and Avant model, identifying its essential attributes, background, consequences, and related concepts.Materials and Methods: Based on the model, eight steps were developed that contribute to approaching the concept from a theoretical perspective. Results: The analysis identified the following as essential attributes of pediatric triage: prioritization, rapid and safe classification of pediatric risk, up-to-date and continuous training of staff, the need to educate parents and caregivers, the use of appropriate scales for risk assessment, and the use of skills such as empathy, assertive communication, and decision-making. Conclusions: A thorough understanding of the concept of pediatric triage allows forimproved implementation in clinical practice, thus contributing to safer and more efficient care for children.Objetivo: Analizar y definir el concepto de triaje pediátrico utilizando el modelo de Walker y Avant, identificando sus atributos esenciales, antecedentes, consecuencias y conceptos relacionados. Material y Método: A partir del modelo se desarrollaron los 8 pasos que contribuyen a llegar a plantear el concepto desde una mirada teórica. Resultados: El análisis permitió identificar como atributos esenciales del triaje pediátrico la priorización, la clasificación rápida y segura del riesgo pediátrico, la actualización y la formación continua del personal, la necesidad de educar a los padres y cuidadores, el uso de escalas adecuadas para la evaluación del riesgo y el uso de competencias como la empatía, la comunicación asertiva y la toma de decisiones. Conclusión: Se concluye que comprender a profundidad el concepto de triaje pediátrico permite mejorar su implementación en la práctica clínica, contribuyendo así a una atención más segura y eficiente para la población infantil.Objetivo: Analisar e definir o conceito de triagem pediátrica utilizando o modelo de Walker e Avant, identificando seus atributos essenciais, antecedentes, consequências e conceitos relacionados. Material e Método: Com base no modelo, foram desenvolvidas 8 etapas para abordar o conceito de uma perspectiva teórica. Resultados: A análise permitiu identificar os seguintes atributos essenciais da triagem pediátrica: priorização; classificação rápida e segura do risco pediátrico; treinamento atualizado e contínuo da equipe; necessidade de educar pais e cuidadores; uso de escalas apropriadas para avaliação de risco; e uso de habilidades como empatia, comunicação assertiva e tomada de decisões. Conclusões: A melhor compreensão deste conceito permitirá avançar em uma melhor prática clínica, contribuindo para umatendimento mais seguro e eficiente às crianças.
Valoración del aprendizaje de la Física y su relación con el género en estudiantes chilenos con altas capacidades
Full text linkObjective: This cross-sectional, descriptive-comparative study aimed to analyze how Chilean students with high intellectual abilities (HIA), aged 12 to 17, value different aspects of learning physics, and whether there are gender-based differences in perception.Participants: A total of 134 students from the Talentos UdeC program participated, coming from the Biobío and Ñuble regions, with balanced gender distribution (66 boys and 68 girls) and educational levels. All participants were identified as HIA and voluntarily completed the questionnaire online.Method: A 31-item Likert-scale questionnaire (1–7) was used to assess perceptions regarding physics content and methodologies. A global score per participant was computed (range: 31–217). Internal consistency was high (? = 0.94). Analyses included descriptive statistics and the Mann-Whitney U test to compare scores by gender. Effect sizes (r) and 95% confidence intervals were calculated.Results: Students highly valued physics learning, especially hands-on activities, direct observation of phenomena, and the use of the scientific method. More abstract tasks, such as computer simulations and geometric analysis, were comparatively less appreciated. Significant gender differences were found in the global score (p = 0.047; r = 0.21), with higher ratings among boys.Conclusions: The results suggest that HIA students show high motivation for learning physics when practical and contextualized pedagogical strategies are employed. Although moderate, the gender differences highlight the need for inclusive interventions that promote girls’ participation and interest in STEM fields.Este estudio transversal descriptivo-comparativo tuvo como objetivo analizar como estudiantes chilenos con altas capacidades intelectuales (AACC), entre 12 y 17 anos, valoran distintos aspectos del aprendizaje de la fisica, y si existen diferencias de percepcion segun el genero. Participaron 134 estudiantes del programa Talentos UdeC, provenientes de las regiones del Biobio y Nuble, con distribución equilibrada por genero (66 varones y 68 mujeres) y ciclo educativo. Todos los participantes fueron identificados con AACC y respondieron voluntariamente un cuestionario online administrado durante la pandemia de COVID-19. Se aplico un cuestionario de 31 items con escala Likert (1–7), disenado para evaluar percepciones sobre contenidos y metodologias en fisica. Se obtuvo una puntuacion global por participante (rango 31–217). La consistencia interna fue alta (? = 0,94). Los analisis incluyeron estadisticos descriptivos y la prueba U de Mann-Whitney para comparar puntuaciones segun genero, con tamanos del efecto (r) e intervalos de confianza (IC 95 %). Los estudiantes valoraron altamente el aprendizaje de la fisica, destacando actividades practicas, observacion directa de fenomenos y el uso del metodo cientifico. Las actividades mas abstractas, como simulaciones computacionales y analisis geometricos, fueron relativamente menos valoradas. Se hallaron diferencias significativas por genero en la puntuacion global (p = 0,047; r = 0,21), con mayor valoracion entre los varones, especialmente en items de caracter abstracto. Los resultados sugieren que los estudiantes con AACC muestran una alta motivación por aprender fisica cuando se utilizan estrategias pedagogicas practicas, contextualizadas y basadas en la indagacion. Al mismo tiempo, las diferencias por genero, aunque moderadas, refuerzan la necesidad de intervenciones inclusivas que fortalezcan la participacion y el interes de las estudiantes en areas STEM. Estos hallazgos pueden orientar el diseno de experiencias de ensenanza de la fisica y de programas de formacion docente en contextos de altas capacidades intelectuales
A A ORIGEM DO DIREITO NA SOBERANIA DO POVO: E A CRIAÇÃO DO ESTADO COMO SEU DELEGADO
No full textThe author addresses two fundamental questions for any theory of law in a given country: first, the origin of law, and second, the creation of the State as the people's representative. The author reviews what he considers essential assumptions: first, the concept of society and its sovereignty, in search of the root of law; then, the concept of the territory inhabited by the people; and finally, the concept of the State as a superstructure created by law. Based on these developments, the author concludes that the genesis of law occurs within society, from which it follows that the people hold the fundamental right to law. He then concludes that in a democratic country, the State is a creation of law, and that the State, only as a representative, can also create law, but of a lower hierarchy than that created directly by the people.Se plantea el autor sobre dos cuestiones fundamentales de toda teoría del derecho en un país determinado: por una parte, sobre el origen del derecho y, por otra, sobre la creación del ‘Estado’, como delegado del pueblo. Revisa el autor los supuestos que según él son esenciales en la cuestión: primero, el tema de la sociedad y su soberanía, en busca de la raíz del derecho; en seguida, el tema del territorio en donde habita el pueblo; y, luego, el tema del ‘Estado’ como superestructura creada por el derecho. A partir de tales desarrollos formula el autor, como conclusión y postulado, que la génesis del derecho se produce en la sociedad, de lo que se sigue que el pueblo ostenta el título radical del derecho; en seguida, concluye que en un país democrático el ‘Estado’ es una creación del derecho y que este sólo como delegado puede también crear derecho pero de una jerarquía inferior al creado directamente por el pueblo. O autor aborda duas questões fundamentais para qualquer teoria do direito em um determinado país: primeiro, a origem do direito e, segundo, a criação do Estado como representante do povo. O autor revisa o que considera pressupostos essenciais: primeiro, o conceito de sociedade e sua soberania, em busca da raiz do direito; depois, o conceito de território habitado pelo povo; e, finalmente, o conceito de Estado como uma superestrutura criada pelo direito. Com base nesses desenvolvimentos, o autor conclui que a gênese do direito ocorre no seio da sociedade, do que se depreende que o povo detém o direito fundamental ao direito. Conclui, então, que em um país democrático, o Estado é uma criação do direito e que o Estado, somente como representante, também pode criar leis, mas de uma hierarquia inferior àquela criada diretamente pelo povo