Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
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2º Encontro PUB IN - Revistas e comunicação científica para a ciência aberta
No full textA comunicação descreve alguns tópicos da história da SciELO Portugal. Memória com história (2003-2018) apresenta a gênese e desenvolvimento da SciELO Portugal, desde os seus primórdios em 2000-2003 até aos marcos importantes alcançados ao longo dos anos. Destacam-se momentos como o lançamento do site em 2005 com seis revistas pioneiras, a criação do Comité Consultivo em 2006 para orientar o desenvolvimento da coleção, a certificação da coleção, e a crescente importância da SciELO Portugal para a divulgação da investigação científica em Acesso Aberto. Aborda também a evolução da preparação de arquivos para o modelo SciELO e a integração na SciELO Citation Index na Web of Science, ampliando a visibilidade internacional da produção científica portuguesa
Expecting: O papel mediador da satisfação conjugal na associação entre perceções de igualdade de género e expectativas de coparentalidade, em casais durante a gravidez
No full textDissertação de Mestrado apresentada no Ispa – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia ClínicaA coparentalidade tem sido apontada como um preditor relevante da parentalidade e do funcionamento familiar. A relação coparental começa a estruturar-se durante a gravidez, no entanto, a literatura existente incide sobretudo na coparentalidade após o nascimento dos filhos, sendo fundamental compreender os fatores associados ao seu surgimento pré-natal. O presente estudo visou explorar o papel mediador da satisfação conjugal na associação entre as perceções de igualdade de género e as expectativas de cooperação e conflito coparental, em casais heterossexuais, na gravidez. Foram inquiridas 163 díades de casais (idades entre 20 e 51 anos), numa relação conjugal há, em média, 8 anos. Utilizou-se um modelo de interdependência ator-parceiro, com mediação, para análise de dados. Os resultados identificaram quatro efeitos significativos de parceiro-ator, idênticos para ambos os progenitores. Os resultados demonstram que perceções menos discriminatórias face aos papéis de género de um dos elementos do casal se associam a expectativas de maior cooperação e de menor conflito coparental por parte do cônjuge, por via da satisfação conjugal deste. Os resultados salientam a importância das perceções de igualdade de género na satisfação conjugal e consequentemente na coparentalidade, e destacam a relevância de considerar a interdependência dos progenitores no estudo da coparentalidade pré-natal
Teatro playback, resiliência e empoderamento: Uma análise focada na comunidade LGBTQIA+
No full textDissertação de Mestrado apresentada no Ispa – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia ClínicaO Teatro Playback (TP) é uma prática teatral participativa que possibilita a partilha e ressignificação de histórias pessoais, promovendo a empatia, o apoio mútuo e o fortalecimento das identidades. Esta dissertação explora o impacto do TP na promoção da resiliência e do empoderamento em pessoas da comunidade LGBTQIA+, no contexto do projeto Dar Palco à Diferença. O estudo, de natureza qualitativa, recorreu a entrevistas semiestruturadas a seis performers LGBTQIA+ que integraram grupos de TP formados no âmbito deste projeto. A análise temática reflexiva, inspirada em Braun e Clarke (2006), revelou que o TP constitui um espaço seguro e afirmativo, potenciador da autoestima, da construção de redes de apoio e da validação identitária. Os resultados evidenciam que a prática continuada do TP contribui para mitigar os efeitos do stress de minorias, promover estratégias de coping positivas e reforçar o sentimento de pertença comunitária. O estudo sublinha ainda a importância de garantir a continuidade das intervenções e de integrá-las em programas estruturados de promoção da saúde mental e dos direitos humanos, particularmente em contextos sociopolíticos adversos. O TP emerge assim como uma ferramenta relevante na intervenção psicossocial junto da comunidade LGBTQIA+.Playback Theatre (PT) is a participatory theatrical practice that enables the sharing and reframing of personal stories, fostering empathy, mutual support, and the strengthening of identities. This dissertation explores the impact of PT in promoting resilience and empowerment among LGBTQIA+ individuals, within the context of the Dar Palco à Diferença project. This qualitative study involved semi-structured interviews with six LGBTQIA+ performers who were part of PT groups formed during this initiative. Thematic analysis, based on Braun and Clarke’s (2006) reflective approach, revealed that PT provides a safe and affirmative space that enhances self-esteem, fosters supportive networks, and validates identities. The findings highlight that continued participation in PT helps to mitigate the effects of minority stress, promotes positive coping strategies, and reinforces a sense of community belonging. The study also emphasizes the need for sustained interventions integrated into structured programs for mental health promotion and human rights advocacy, particularly in challenging sociopolitical contexts. PT thus emerges as a valuable tool for psychosocial intervention within the LGBTQIA+ community
High variability in aggression and habituation to the mirror assay in ornamental Siamese fighting fish Betta splendens
No full textUnderstanding consistent inter-individual variability in animal behaviour, known as personality traits, is essential for exploring the mechanisms and evolutionary consequences of behavioural diversity. Aggressive behaviour influences survival, resource acquisition, and reproduction, so clarifying individual differences can enhance our understanding of ecological dynamics and improve experimental design accuracy in behavioural studies. In this study, ornamental male Betta splendens, a model organism for aggression research, were analysed for intra- and inter-individual variability in aggressive responses to their mirror image—a standard method for assessing aggression in fish—once per week, and their consistency was evaluated over three consecutive weeks There were significant differences in aggressive behaviour across individuals, with coefficients of variation ranging from 29 to 60%. While most fish exhibited the full suite of aggressive displays, some showed no aggressive behaviour, while others only displayed threat behaviours but did not advance to the attacks. The consistency of individual threat and attack behaviours varied, but repeatability was high overall (intra-class correlation coefficients ≥ 0.5), indicating that individual fish have different levels of aggression. There was habituation to the mirror assay, with aggression decreasing significantly by the second week, though the degree of habituation, a form of learning, varied among individuals in some behaviours. Air-breathing frequency correlated positively with aggression behaviours and can be considered an indicator to infer aggression level in this species. These results indicate that inter-individual variation in aggressive behaviour and habituation to repeated testing using the mirror assay should be considered in aggression studies using and potentially in other species.Fundação para a Ciência e Tecnologia - FCT; Macao Science and Technology Development Fund - FDC
A abordagem da sexualidade na intervenção psicoterapêutica: Perspetivas dos psicólogos e psicoterapeutas em Portugal
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário, para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.Problema: A abordagem da sexualidade na intervenção psicoterapêutica apresenta-se como um desafio para os psicólogos/ psicoterapeutas, sendo uma temática abordada com pouca frequência e um baixo nível de conforto, contrastando com a necessidade de muitos clientes/pacientes em abordar esse assunto em sessão. Objetivos: Descrever o grau de identificação dos psicólogos/psicoterapeutas que exercem atividade em Portugal com uma abordagem positiva da sexualidade; identificar a presença de crenças dogmáticas/estigmatizantes sobre sexualidade; analisar a frequência e grau de conforto com que abordam temas específicos da sexualidade, bem como nas diferenças dessa abordagem face a grupos específicos de pacientes/clientes; e identificar os diferentes fatores facilitadores e/ou inibidores dessa abordagem. Método: A amostra é constituída por 251 participantes com idades compreendidas entre os 23 e os 70 anos. A recolha de dados decorreu totalmente online. Resultados: Os resultados evidenciam diferentes níveis de frequência e conforto na abordagem da sexualidade face a diversos grupos de pacientes/clientes e de temáticas/práticas sexuais. Uma menor frequência e conforto correlacionam-se com menores níveis de sexualidade positiva e maiores níveis de crenças dogmáticas/estigmatizantes, A falta de formação é o principal aspeto apontado como inibidor desse conforto. Conclusão: Uma abordagem positiva da sexualidade e um baixo nível de crenças dogmáticas/estigmatizantes são preditores de uma maior frequência e conforto na abordagem da sexualidade, o mesmo se verificando com um maior nível de aliança terapêutica.Problem: Addressing sexuality in psychotherapeutic intervention presents a challenge for psychologists/psychotherapists as it is a topic approached infrequently and with low degree of comfort, contrasting with the needs of many clients/patients to explore this topic in session. Objectives: To describe the degree to which psychologists/psychotherapists practicing in Portugal identify with a positive approach to sexuality; to identify the presence of dogmatic/stigmatizing beliefs about sexuality; to analyze the frequency and degree of comfort in the approach to specific sexuality-related topics, as well as the differences in those approaches depending on specific patient/client groups; and to identify the various facilitating and/or inhibiting factors of this approach. Method: The sample consisted of 251 participants aged between 23 and 70 years. Data collection was conducted online. Results: The findings indicate various degrees of frequency and comfort in addressing sexuality with different patient/client groups and sexual topics/practices. This discomfort and less frequency are correlated with lower levels of positive sexuality and higher levels of dogmatic/stigmatizing beliefs. The lack of training is identified as the main factor inhibiting comfort in addressing sexuality. Conclusion: A positive approach to sexuality and a low degree of dogmatic/stigmatizing beliefs are predictors of greater frequency and comfort in addressing sexuality. The same is observed with higher levels of therapeutic alliance
Be careful: Projeto de literacia no combate à desinformação no ensino superior
No full textO projeto BE CAREFUL! assenta numa relação de confiança e parceria entre as bibliotecas, os seus profissionais, estudantes e investigadores. O objetivo é combater a dimensão académica e científica do fenómeno da desinformação e garantir a integridade académica, desenvolvendo melhores e mais apuradas competências para o estudo, investigação, publicação e divulgação do conhecimento científico. Para tal, serão traduzidos e adaptados instrumentos e ferramentas que melhorem a qualidade do trabalho académico através do reforço de critérios baseados na literacia da informação, quer na seleção da credibilidade das fontes, quer na aferição de critérios de qualidade das publicações científicas, quer na prevenção do plágio e de outras práticas académicas ilícitas.Fundação para a Ciência e Tecnologia - FC
As tutorias no ensino superior: Avaliação pelos estudantes
No full textNo contexto académico, a Tutoria abrange todo o apoio e orientação disponibilizado por um/a responsável (o/a Tutor/a) a um/a estudante (o/a tutorando/a) que
estabelecem um contacto formal focado no processo de superação de eventuais dificuldades e/ou na aquisição de competências específicas relacionadas com a vida
académica .
1
As tutorias no Ensino Superior são uma estratégia que facilita a integração académica e social dos/as estudantes, uma vez que promove : Dinâmicas de integração
do estudante na comunidade académica; conhecimento acerca de procedimentos e práticas institucionais; formação académica, profissional e pessoal do estudante;
gestão de expetativas e de dificuldades reais e antecipadas.
2
Desde 2010 que o ISPA adotou um sistema de Tutorias para orientação e suporte que procura desenvolver competências académicas, cognitivas, afetivas, de
autonomia, comunicacionais, sociais e culturais dos/as estudantes.
Objetivo: Introduzir uma dinâmica de reflexão e análise conjunta para compreender o contributo do programa tutoria para o desenvolvimento académico e pessoal
de estudantes, orientadas para o bem-estar e integração de estudantes nos contextos do ensino superior
O papel mediador da satisfação no trabalho na relação entre a intensificação do trabalho e o equilíbrio entre a vida pessoal e profissional
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre em Psicologia Social e das OrganizaçõesA presente dissertação teve como objetivo analisar a relação entre a intensificação do trabalho e o equilíbrio entre a vida pessoal e profissional, considerando o papel mediador da satisfação no trabalho.
Este estudo foi motivado pelo crescente desafio enfrentado pelos colaboradores na conciliação dos seus papéis profissionais e pessoais, num contexto marcado pela intensificação das exigências laborais. A intensificação do trabalho, definida como o aumento do ritmo, da carga e da complexidade das tarefas, tem vindo a ser associada a efeitos adversos no bem-estar dos trabalhadores, como o esgotamento e a diminuição da qualidade de vida.
Através de um estudo quantitativo de caráter correlacional com base na aplicação de um questionário online, com uma amostra de 162 participantes, foram testadas duas hipóteses: (1) a intensificação do trabalho influencia negativamente o equilíbrio entre a vida pessoal e profissional, e (2) essa relação é mediada pela satisfação no trabalho. Os resultados suportam a hipótese 1 e revelam uma mediação parcial da satisfação no trabalho na hipótese 2. Verificou-se que a intensificação do trabalho está associada a menores níveis de satisfação, o que, por sua vez, prejudica o equilíbrio entre os domínios profissional e pessoal.
Os resultados obtidos sublinham a importância de desenvolver estratégias organizacionais que reduzam a sobrecarga laboral e promovam contextos de trabalho saudáveis, capazes de potenciar a satisfação dos colaboradores e a sua qualidade de vida global.
Entre as limitações identificadas, destaca-se a dimensão reduzida da amostra e o facto de o delineamento do estudo não permitir generalizar os resultados nem inferir relações causais. Futuras investigações deverão recorrer a metodologias longitudinais e incluir outras variáveis mediadoras, como o apoio organizacional ou o envolvimento no trabalho.The present dissertation aimed to analyse the relationship between work intensification and work-life balance, considering the mediating role of job satisfaction. This study was motivated by the growing challenge faced by employees in reconciling their professional and personal roles, in a context marked by increasingly intense work demands. Work intensification, defined as the increase in pace, workload, and task complexity, has been associated with negative effects on workers’ well-being, such as exhaustion and reduced quality of life.
A quantitative, correlational study was conducted using an online questionnaire applied to a sample of 162 participants. Two hypotheses were tested: (1) work intensification negatively influences work-life balance, and (2) this relationship is mediated by job satisfaction. The results support hypothesis 1 and reveal a partial mediation effect of job satisfaction in hypothesis 2. It was found that work intensification is associated with lower levels of job satisfaction, which in turn negatively affects the balance between professional and personal life domains.
The findings highlight the importance of developing organisational strategies that reduce workload and promote healthy work environments that foster employee satisfaction and overall quality of life.
Among the study’s limitations, the small sample size stands out, as well as the fact that the study design does not allow for generalization of the results or inference of causal relationships.Future research should adopt longitudinal methodologies and include other mediating variables, such as organisational support or work engagement
Qualidade de vida e psicopatologia. Contributos para a validação do SCL-90 numa amostra clínica de adultos portugueses.
No full textDissertação de Mestrado realizada sob a orientação do Prof. Doutor Miguel Trigo, apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia ClínicaA presente investigação enquadrou-se num projeto mais alargado de validação do Symptoms Checklist 90 (SCL-90) para a população adulta portuguesa, tendo como objetivo geral estudar a relação entre psicopatologia e a qualidade de vida. Para tal, a investigação foi dividida em três estudos. O primeiro focou-se na fase final da adaptação linguística e cultural do SCL-90. O segundo, avaliou a fiabilidade e a validade convergente e divergente do instrumento. O terceiro estudo avaliou a perceção da qualidade de vida nos indivíduos com diagnóstico de perturbação psicológica.
O Estudo 1 é de tipo qualitativo e centrou-se na realização de um grupo focal, composto por finalistas de Mestrado em Psicologia Clínica. O objetivo foi discutir um conjunto selecionado de itens para a versão final do SCL-90. Os Estudos 2 e 3, são de tipo quantitativo, observacional e transversal, envolveram uma amostra clínica de adultos portugueses, com diagnóstico de perturbação psicológica, recrutados na Unidade Local de Saúde de São José, em Lisboa. O Estudo 2 focou-se na análise da consistência interna do SCL-90, bem como na sua validade convergente com a Perceived Stress Scale-10 (PSS-10) e na validade divergente com o Mental Health Inventory (MHI-38) e o World Health Organization Quality of Life-Bref (WHOQOL-Bref). O Estudo 3 centrou-se na comparação da perceção de qualidade de vida, em função dos diagnósticos clínicos e de características sociodemográficas.
Os resultados do Estudo 1 contribuíram para a versão final da adaptação linguística e cultural do SCL-90 para a população adulta portuguesa. O Estudo 2 disponibilizou dados preliminares acerca da qualidade psicométrica do instrumento, onde confirmou a fiabilidade interna do SCL-90 e a sua validade convergente (PSS-10) e divergente (MHI-38 e WHOQOL-Bref), indicando que uma maior sintomatologia está associada a níveis mais elevados de stresse e a menor bem-estar. O Estudo 3 contribuiu para compreender a relação entre a psicopatologia e a perceção da qualidade de vida, revelando diferenças significativas de género e entre grupos clínicos.This research was part of a broader project to validate the Symptoms Checklist 90 (SCL-90) for the Portuguese adult population, with the overall objective of studying the relationship between psychopathology and quality of life. To this end, the research was divided into three studies. The first focused on the final stage of linguistic and cultural adaptation of the SCL-90. The second evaluated the reliability and convergent and divergent validity of the instrument. The third study evaluated the perception of quality of life in individuals diagnosed with psychological disorders. Study 1 is qualitative and focused on conducting a focus group composed of final-year Master's students in Clinical Psychology. The objective was to discuss a selected set of items for the final version of the SCL-90. Studies 2 and 3 are quantitative, observational, and cross-sectional, involving a clinical sample of Portuguese participants diagnosed with psychological disorders, recruited at the São José Local Health Unit in Lisbon. Study 2 focused on analyzing the internal consistency of the SCL-90, as well as its convergent validity with the Perceived Stress Scale-10 (PSS-10) and its divergent validity with the Mental Health Inventory (MHI-38) and the World Health Organization Quality of Life-Bref (WHOQOL-Bref). Study 3 focused on comparing perceptions of quality of life based on clinical diagnoses and sociodemographic characteristics. The results of Study 1 contributed to the final version of the linguistic and cultural adaptation of the SCL-90 for the Portuguese population. Study 2 provided preliminary data on the psychometric quality of the instrument, confirming the internal reliability of the SCL-90 and its convergent (PSS-10) and divergent (MHI-38 and WHOQOL-Bref) validity, indicating that greater symptomatology is associated with higher levels of stress and lower well-being. Study 3 contributed to understanding the relationship between psychopathology and the perception of quality of life, revealing significant differences between genders and clinical groups
Da infância à maternidade: A influência do trauma na infância na perceção de autoeficácia materna e na saúde mental durante o puerpério
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.Os julgamentos percebidos sobre as habilidades parentais têm a capacidade de influenciar o desempenho nas tarefas parentais, as respostas de cuidado e a qualidade das interações entre pais e filhos. A perceção de autoeficácia materna encontra-se fortemente associada às experiências na infância da própria mãe e influencia não só o bem-estar psicológico da mesma como ainda o desenvolvimento da criança. Adicionalmente, o período pós-parto é uma fase vulnerável na qual as consequências do trauma podem ser transmitidas intergeracionalmente. O presente estudo pretende contribuir para a compreensão da relação entre as experiencias traumáticas durante a infância, a perceção de autoeficácia materna e a saúde mental durante o puerpério. Recorreu-se a uma amostra de 106 mães portuguesas com até 12 meses pós-parto. Os dados foram recolhidos em inquérito por questionário em formulário online composto por um questionário de caraterização sociodemográfica e pelos seguintes instrumentos de medida: Questionários de Trauma na Infância (CTQ-SF), Escala de Autoeficácia Materna Percebida (PMPS-E) e Escala de Ansiedade, Depressão e Stress (EADS). Os resultados evidenciaram uma correlação negativa entre o trauma e a perceção de autoeficácia materna, bem como entre a autoeficácia materna e a sintomatologia psicológica, e uma correlação positiva entre o trauma e a sintomatologia psicológica. Os resultados sugerem, ainda, que a autoeficácia materna pode ser influenciada pela estrutura familiar, no entanto o mesmo não se verificou consoante a paridade, rendimento ou escolaridade. A presente amostra evidenciou também que complicações durante a gestação ou parto refletem níveis mais elevados de sintomatologia psicológica, nomeadamente ansiedade, depressão e stress, enquanto o tipo de parto não apresentou resultados estatisticamente significativos face a esta variável.Perceived judgments about parenting skills have the ability to influence performance on parenting tasks, caregiving responsiveness, and the quality of parent-child interactions. Maternal self-efficacy is strongly associated with the mother's own childhood experiences and influences not only the mother's psychological well-being but also the child's development. Furthermore, the postpartum period is a vulnerable phase, marked by emotional and physical challenges in which the consequences of childhood trauma can be transmitted intergenerationally. Therefore the present study aims to contribute to understanding the relationship between traumatic experiences during childhood, maternal self-efficacy perceptions and mental health during the postpartum period. A sample of 106 Portuguese mothers up to 12 months postpartum was used. Data were collected through an online questionnaire consisting of a sociodemographic questionnaire and the following measurement instruments: Childhood Trauma Questionnaire (CTQ-SF), Perceived Maternal Parenting Self-efficacy Scale (PMPS-E) and the Anxiety, Depression and Stress Scale (EADS-21). The results revealed a negative correlation between trauma and the perception of maternal self-efficacy and psychological symptoms, and a positive correlation between trauma and psychological symptoms. The results also suggest that maternal self-efficacy may be influenced by family structure, but this was not the case for parity, income or education. This sample also showed that complications during pregnancy or childbirth reflect higher levels of psychological symptoms, namely anxiety, depression and stress, while the type of delivery did not show statistically significant results regarding this variable