Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
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Dependência de comida em jovens portugueses: que determinantes?
Get PDFDissertação de Mestrado realizada sob a
orientação da Professora Doutora Filipa Pimenta,
apresentada no Ispa – Instituto Universitário
para obtenção de grau de Mestre na
especialidade de Psicologia Clínica.Introdução: A dependência de comida é um fenómeno clínico em crescimento, o qual
apresenta um impacto negativo na saúde mental a nível mundial, nomeadamente, nos
jovens. Recentemente, verificou-se que 2.6%-49.9% dos jovens sofre de dependência de
comida. Assim, o objetivo deste estudo é explorar quais variáveis predizem a dependência
de comida, numa amostra de jovens portugueses. Método: Neste estudo observacional,
correlacional e transversal, participaram 1564 jovens portugueses com idades
compreendidas entre os 12 e 19 anos (M=14.79; DP=1.89), sendo 52.7% do sexo
feminino. Os participantes responderam em contexto escolar e online a um questionário
sociodemográfico e de saúde, à Escala de Alterações Funcionais pelo Uso Problemático
da Internet (AFUPI), Athens Insomnia Scale (AIS), Escala Breve de Auto-Controlo
(EBAC), dimensão General Functioning da Family Assessement Device (GF-FAD) e
Portuguese Yale Food Addiction Scale (P-YFAS). Resultados: O modelo estrutural
refinado apresentou um ajustamento sofrível à amostra jovem (χ2/df=4.096;
SRMR=0.0943; CFI=0.852; TLI=0.845; RMSEA=0.045). Uma maior dependência de
comida ocorre mais comummente em jovens portugueses que percebem ter maior
dificuldade de negociação e partilha na família (β=0.343; p<0.001), maior autocontrolo
disfuncional (β=0.305; p<0.001), insónias mais graves (β=0.164; p<0.001), alterações
funcionais pelo uso problemático da internet mais graves (β=0.066; p=0.016), maior
percentil de peso (β=0.048; p=0.049), consumo de salgados (β=0.065; p=0.011) e bebidas
energéticas (β=0.124; p<0.001), mas também quando percecionado um menor apoio e
confiança na família (β=-0.098; p<0.001). Discussão: Fatores de risco para a dependência
de comida em jovens portugueses foram identificados neste estudo, sendo este um
contributo pertinente para a investigação e prática clínica.ABSTRACT: Background: Food addiction is a growing clinical phenomenon with a negative impact
on global mental health, particularly among the youth. Recent studies have revealed that
2.6% to 49.9% of youths suffer from food addiction. Therefore, the aim of this study is
to explore the variables predicting food addiction in a sample of Portuguese youths.
Method: In this observational, correlational and cross-sectional study, 1564 Portuguese
youths aged between 12 and 19 years (M=14.79; SD=1.89) participated, with 52.7% being
female. The participants completed a sociodemographic and health questionnaire, as well
as the following scales in a school and online setting: Escala de Alterações Funcionais
pelo Uso Problemático da Internet (AFUPI), Athens Insomnia Scale (AIS), Brief Self Control Scale (BSCS), General Functioning dimension of the Family Assessment Device
(GF-FAD), and Portuguese Yale Food Addiction Scale (P-YFAS). Findings: The refined
structural model showed a acceptable fit to the young sample (χ2/df=4.096;
SRMR=0.0943; CFI=0.852; TLI=0.845; RMSEA=0.045). Greater food addiction was
more commonly observed among Portuguese youths who perceived greater difficulty in
family negotiation and sharing (β=0.343; p<0.001), exhibited higher levels of
dysfunctional self-control (β=0.305; p<0.001), experienced more severe insomnia
(β=0.164; p<0.001), had more pronounced functional changes due to problematic internet
use (β=0.066; p=0.016), had a higher percentile of weight (β=0.048; p=0.049), consumed
salty snacks (β=0.065; p=0.011) and energy drinks (β=0.124; p<0.001), but also when
they perceived less family support and trust (β=-0.098; p<0.001). Discussion: Risk
factors for food addiction among Portuguese youths were identified in this study,
providing a valuable contribution to both research and clinical practice
A Experiência Psicadélica e a Mudança Comportamental em Saúde: Um Estudo Qualitativo Exploratório
No full textDissertação de Mestrado realizada sob a orientação
de Professor Doutor Jorge Encantado, apresentada no Ispa – Instituto Universitário para
obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.Introdução: Os fatores de risco associados a estas doenças crónicas derivam não de elementos
genéticos, mas sim de comportamentos modificáveis, tais como hábitos alimentares, padrões
de sono, atividade física, e stress crónico. A literatura publicada recentemente sugere a
ocorrência de mudanças espontâneas no estilo de vida e comportamentos de saúde após uma
experiência psicadélica significativa. Este estudo visa explorar o papel potencial dos
psicadélicos na facilitação de transformações comportamentais benéficas, superando padrões
de comportamento rígidos e disfuncionais.
Método: O desenho metodológico deste estudo é qualitativo exploratório, destinado a
investigar os efeitos potenciais dos psicadélicos na promoção de mudanças comportamentais
positivas relacionadas à saúde. Os dados foram recolhidos através do Reddit. Foram
analisadas as respostas e categorizados tópicos específicos de análise como a substância, a
quantidade, o contexto de toma da substância e as consequências dessa experiência nos
comportamentos de saúde.
Resultados: Foram recrutados trinta e quatro participantes onde partilharam anonimamente as
suas experiências. A análise das respostas indicou uma tendência dos psicadélicos em
fomentar mudanças comportamentais saudáveis, incluindo melhorias na dieta, aumento da
atividade física, e redução do consumo de tabaco e álcool. 27% dos respondentes reportou um
aumento no seu envolvimento em atividades físicas e 38% uma mudança positiva nos padrões
alimentares dos participantes após a experiência psicadélica.
Discussão: Este estudo revela um cenário de interesse na interface entre psicadélicos e
alterações comportamentais na saúde, contribuindo para uma nova abordagem na saúde
mental e no tratamento de doenças crónicas. Novos ensaios clínicos deverão ser
implementados para se aprofundar esta relação.ABSTRACT: Introduction: The risks associated with these chronic diseases stem not from genetic elements
but rather from modifiable behaviors, such as dietary habits, sleep patterns, physical activity,
and chronic stress. Recently published literature suggests the occurrence of spontaneous
lifestyle and health behavior changes following significant psychedelic experiences. This
study aims to explore the potential role of psychedelics in facilitating beneficial behavioral
transformations, overcoming rigid and dysfunctional behavior patterns.
Method: The methodological design of this study is qualitative and exploratory, intended to
investigate the potential effects of psychedelics in promoting positive health-related
behavioral changes. The data was collected through Reddit. Responses were analyzed, and
specific analysis topics were categorized, such as the substance used, the quantity, the context
of substance intake, and the consequences of this experience on health behaviors.
Results: Thirty-four participants were recruited, and they anonymously shared their
experiences. The analysis of responses indicated a trend of psychedelics fostering healthy
behavioral changes, including improvements in diet, increased physical activity, and reduced
tobacco and alcohol consumption. 27% of respondents reported an increase in their
engagement in physical activities, and 38% reported a positive change in the dietary patterns
of participants after the psychedelic experience.
Discussion: This study reveals an intriguing scenario at the intersection of psychedelics and
behavioral changes in health, contributing to a new approach in mental health and the
treatment of chronic diseases. Further clinical trials should be implemented to deepen our
understanding of this relationship
Traços Antissociais e Competências Sociais e Emocionais: Dois lados da mesma moeda?
Get PDFDissertação de Mestrado realizada sob a
orientação de Professor Doutor Miguel
Basto-Pereira, apresentada no Ispa –
Instituto Universitário para obtenção de grau
de Mestre na especialidade de Psicologia
Forense.Ao longo dos anos, as Competências Sociais e Emocionais têm sido propostas como
um elemento protetor contra diferentes tipos de problemas comportamentais. Contudo,
poucos estudos científicos exploraram a relação entre as Competências Sociais e
Emocionais e os padrões de funcionamento antissocial. A presente investigação tem
como objetivo explorar a relação entre diferentes tipos de Competências Sociais e
Emocionais (i.e. Autogestão e Motivação, Autoconsciência, Consciência Social e
Comportamento Pró-Social e Tomada de Decisão) e padrões de funcionamento
antissocial como características de Impulsividade/Irresponsabilidade e padrões de
funcionamento antissocial nas relações interpessoais. Este estudo foi conduzido numa
amostra de 312 indivíduos do sexo masculino em situação de reclusão, com idades
entre os 20 e os 83 anos. Os participantes completaram questionários de autorreporte
que avaliaram as Competências Sociais e Emocionais e os traços antissociais. As
análises realizadas indicaram uma relação inversa entre algumas dimensões das
Competências Sociais e Emocionais e traços antissociais de personalidade. Este estudo
sugere a importância de intervir especificamente na dimensão Tomada de Decisão das
Competências Sociais e Emocionais de forma a promover reduções nas características
antissociais nesta população.ABSTRACT: Through the years, Social and Emotional Competencies have been suggested as a
protective element against different types of behavioural problems. However, only
a few scientific studies have studied the relationship between Social and
Emotional Competencies and patterns of antisocial functioning. This investigation
studied the relationship between Social and Emotional Competencies (i.e., Se lf Management and Motivation, Self-Awareness, Social Awareness and Prosocial
Behavior and Decision Making) and patterns of antisocial functioning as
characteristics of Impulsivity/Irresponsibility and patterns of antisocial
functioning in interpersonal relationships. This investigation has a sample of 312
male inmates, with ages ranging from 20 to 83 years old. The participants
completed self-report questionnaires that evaluated Social and Emotional
Competencies and antisocial traits. The analyses indicated an inverse relationship
between different dimensions of Social and Emotional Competencies and
antisocial personality traits. This study suggests the importance of interventions to
focus specifically on the Decision Making dimension of Social and Emotional
Competencies in order to decrease antisocial characteristics in this population
Matching consistency effects in persuasion: distinguishing between consistent and mixed framed messages
Get PDFDissertação de Mestrado realizada sob a orientação do Professor Doutor Filipe Loureiro apresentada no Ispa – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Social e das Organizações.Alinhar o conteúdo de mensagens com características dos destinatários (i.e.,
matching) é uma estratégia persuasiva frequentemente associada a atitudes favoráveis e
intenções comportamentais. Contrariamente a estudos anteriores focados em exposições a
mensagens únicas, adotamos uma abordagem original. Controlámos diferenças de
necessidade de cognição (NC) e expusemos os participantes a dois anúncios. Nas condições
consistentes, as mensagens de ambos os anúncios alinhavam-se ou não ao traço de
extroversão. Nas condições inconsistentes, uma alinhava-se e a outro não (ou vice-versa).
Previsões em relação às atitudes nas condições consistentes foram contrariadas.
Especificamente, anúncios matching consistentes não resultaram em atitudes mais favoráveis,
desafiando o efeito de favorabilidade para mensagens matching, habitualmente retratado na
literatura.
Diferenças na certeza das atitudes com base na consistência dos anúncios também
não foram confirmadas. Esperávamos que as condições consistentes promovessem níveis
mais elevados de certeza, mas não encontrámos diferenças na certeza entre condições
consistentes e inconsistentes. Adicionalmente, indivíduos com NC elevado não relataram
maior certeza. Assim, os resultados contrariaram estudos anteriores que relacionam a
inconsistência à redução da certeza e o NC elevado ao aumento da certeza.
Apesar de não apoiarem as nossas previsões em relação às atitudes e certeza, os
dados obtidos revelaram uma relação significativa entre ambas. As atitudes exerceram uma
influência notável nas intenções comportamentais, especialmente quando os indivíduos
estavam muito certos das suas atitudes, reforçando evidencias anteriores da existência desta
moderação.
De forma exploratória, descobrimos padrões interessantes nas condições
inconsistentes, com variações em NC a resultarem em efeitos distintos nas três variáveis em
estudo.ABSTRACT: Aligning message content with recipients’ characteristics (i.e., matching), is a
persuasive strategy often associated with favorable attitudes and behavioral intentions. Unlike
previous research focusing on single message exposures, we employed a unique approach.
We controlled for differences in need for cognition (NC) and exposed participants to two
advertisements. In consistent conditions the frames of both advertisements either consistently
matched or mismatched their extroversion trait. In inconsistent conditions, one matched and
the other mismatched (or vice versa).
Our predictions regarding attitudes in response to the exposure of consistent frames
were contradicted. Specifically, consistent matching advertisements did not yield more
favorable attitudes, challenging the established literature showing a favorability effect for
matching messages.
Anticipated differences in attitude certainty based on ads consistency were also not
supported. We expected consistent conditions to lead to higher certainty levels, but our results
revealed no difference in certainty between consistent and inconsistent conditions.
Furthermore, we did not find that high NC individuals reported greater certainty than low NC
individuals. These findings contrast previous literature linking inconsistency to reduced
certainty and high NC to increased certainty.
Despite not providing support to our predictions regarding attitudes or attitude
certainty, obtained data revealed a significant relationship between the two. Attitudes notably
influenced behavioral intentions, particularly when individuals were highly certain about their
attitudes, thus reinforcing prior evidence supporting the existence of this moderation.
In an exploratory endeavor of the inconsistent conditions, we uncovered interesting
patterns, with variations in NC leading to distinct effects across the three variables under
study
“De onde vem esse medo?” Duas Narrativas de Mulheres Indígenas a partir do Mito Akarandek
Get PDFDissertação de Mestrado realizada sob a orientação da
Professora Doutora Maria Emília Marques, apresentada no
Ispa – Instituto Universitário, para obtenção de grau de
Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.A psicanálise de Freud foi pioneira ao identificar semelhanças entre a estrutura dos mitos e dos
sonhos e ao compreender ambas as produções como vias privilegiadas de acesso ao
inconsciente. Entre os povos que valorizam estas narrativas, destacam-se as sociedades
indígenas. Além de preservar os conhecimentos e a identidade destes povos, os mitos
desempenham uma importante função simbólica de contenção e nomeação de angústias
primitivas, regulação social e delimitação de representações psíquicas, contribuindo, assim,
para o estabelecimento dos papéis desempenhados por seus atores sociais. À luz da perspetiva
etnopsicanalítica, proposta por Georges Devereux, este estudo tem o objetivo de explorar as
ressonâncias psíquicas e fantasmáticas suscitadas pelo mito “A Cabeça Voadora, Akarandek,
a Cabeça-Voraz” no imaginário de mulheres indígenas. Para a realização deste estudo,
entrevistaram-se duas mulheres de diferentes etnias indígenas do Brasil, a Kuaracy (35 anos) e
a Jací (37 anos), pertencentes ao povo Kalapalo e Tikuna, respetivamente. Para alcançar a
dimensão subjectiva das participantes, foi utilizado o método FANI (Free Association Narrative
Interview). As entrevistas foram analisadas de acordo com esta metodologia e, dos grandes
temas evocados, destacaram-se questões de cariz identitário e associações relacionadas com as
representações do feminino. Ademais, constatou-se que, apesar das distintas vivências e
cosmovisões, ambas as participantes evocaram a existência de uma representação ambivalente
(potente e terrífica) do feminino, corroborando com a literatura (etno)psicanalítica.
Destacaram-se ainda questões relacionadas ao inconsciente étnico, aos tabus/interditos
estabelecidos por ambos os povos, aos ritos de passagem das meninas pré-púberes e as relações
de parentesco, reguladas pelo princípio da exogamia.ABSTRACT: The psychoanalysis of Freud was a pioneer in identifying similarities between the structure of
myths and dreams and in understanding both productions as privileged routes of access to the
unconscious. Among the peoples who value these narratives, indigenous societies stand out. In
addition to preserving the knowledge and identity of people, myths perform an important
symbolic function of containing and naming primitive anxieties, social regulation and
delimiting psychic representations, thus contributing to the establishment of roles played by
their social actors. In light of the ethnopsychoanalytic perspective, proposed by Georges
Devereux, this study aims to explore the psychic and phantasmal resonances raised by the myth
“The Flying Head, Akarandek, the Ravenous Head” in the imagination of indigenous women.
To carry out this study, two women from different indigenous ethnicities in Brazil were
interviewed, Kuaracy (35 years old) and Jací (37 years old), belonging to the Kalapalo and
Tikuna people, respectively. To reach the subjective dimension of the participants, the FANI
(Free Association Narrative Interview) method was used. The interviews were verified in
accordance with this methodology and, of the major themes evoked, issues of an identity nature
and associations related to representations of the feminine stood out. Furthermore, it was found
that, despite their different experiences and worldviews, both participants evoked the existence
of an ambivalent (potent and terrifying) representation of the feminine, corroborating the
(ethno)psychoanalytic literature. Also highlighted were issues related to the ethnic unconscious,
the taboos/prohibitions established by both peoples, the rites of passage of pre-pubescent girls
and kinship relationships, regulated by the principle of exogamy
Influência do conhecimento emocional nas competências sociais e aregulação emocional em crianças no pré-escolar
Get PDFDissertação de Mestrado realizada sob a
orientação da Professora Doutora Eva Diniz
apresentada no Ispa – Instituto Universitário para
a obtenção de grau de Mestre na especialidade de
Mestre em Psicologia Clínica.O desenvolvimento de competências emocionais e sociais é essencial ao desenvolvimento
saudável das crianças. Neste sentido, é importante aprofundar o conhecimento sobre como o
conhecimento das emoções contribui para as competências sociais e em crianças de idade pré escolar. Analisou-se também o papel mediador da regulação emocional entre o conhecimento
emocional e as competências sociais. O estudo contou com a participação de 108 crianças,
respetivas figuras parentais (mãe ou pai; n=108) e educadores de infância (n=8). Para avaliar o
conhecimento emocional das crianças foi aplicada a versão portuguesa do Teste de
Conhecimento das Emoções, a regulação emocional foi avaliada através de um questionário à
figura parental (ERC) e as competências sociais através de um questionário ao educador
(SSRS). Os resultados sugerem que melhores competências de nomeação e de reconhecimento
das emoções se associam a competências sociais mais elevadas. Verificou-se também que a
labilidade/negatividade medeiam a relação entre o reconhecimento das emoções e os problemas
de comportamento. Todavia não se verificou a existência de mediação entre as restantes
dimensões do estudo. Conclui-se que o facto de as crianças terem dificuldades ao nível da
regulação emocional, possui impacto na capacidade de a criança reconhecer as emoções e
consequentemente nos problemas comportamentais exibidos em sala de aula.ABSTRACT: The development of emotional and social skills is essential to the healthy development of
children. In this sense, it is important to deepen our understanding of how knowledge of
emotions contributes to social skills in pre-school children. The mediating role of emotional
regulation between emotional knowledge and social skills was also analyzed. The study
involved 108 children, their parental figures (mother or father; n=108) and kindergarten
teachers (n=8). The Portuguese version of the Emotional Knowledge Test was used to assess
the children's emotional knowledge, emotional regulation was assessed using a questionnaire
for the parental figure (ERC) and social skills using a questionnaire for the teacher (SSRS). The
results suggest that better emotion naming and recognition skills are associated with higher
social skills. It was also found that lability/negativity mediated the relationship between
emotion recognition and behavior problems. However, there was no mediation between the
other dimensions of the study. We conclude that the fact that children have difficulties with
emotional regulation has an impact on their ability to recognize emotions and consequently on
the behavioral problems they display in the classroom
O papel do desenvolvimento da identidade e da identificação com a família na relação entre o funcionamento familiar e a diversidade de comportamentos autolesivos na adolescência
Get PDFDissertação de Mestrado realizada
sob a orientação da Professora
Doutora Maria Gouveia Pereira
apresentada no Ispa – Instituto
Universitário para a obtenção de
grau de Mestre na especialidade de
Mestre em Psicologia Clínica.O presente estudo procurou investigar o papel da identidade e da identificação
com a família na relação entre o funcionamento familiar (FF) e a diversidade de
comportamentos autolesivos (DIV). Foram comparados adolescentes com e sem história
de comportamentos autolesivos (CAL) em relação ao seu FF (coesão, flexibilidade e
comunicação), ao nível de identificação com a sua família e ao desenvolvimento da
identidade. Foram analisadas as relações entre as variáveis e se as dimensões da
identidade e a identificação são mediadoras da relação entre o FF e a DIV. A amostra
contou com 443 adolescentes com idades entre os 12 e os 21 anos (M= 15. 18, DP= 1.
86), que responderam a questionários de autorrelato que avaliam as variáveis acima
referidas. Os participantes com história de CAL obtiveram valores que indicam um FF
desequilibrado, níveis inferiores de identificação com a família, bem como nas
dimensões adaptativas do desenvolvimento da identidade. O FF associou-se
positivamente ao desenvolvimento da identidade e à identificação com a família, e
negativamente à DIV. A identificação com a família também se associou positivamente
às dimensões do desenvolvimento identitário e negativamente à DIV. Finalmente,
salienta-se a importância da identificação com o compromisso e com a família na
relação entre FF e DIV pois, dentro da identidade, a identificação com o compromisso
foi mediadora (parcial) da relação entre o FF e a DIV. A identificação com a família
também mediou parcialmente a relação entre a coesão / comunicação e a DIV, e
totalmente a relação entre a flexibilidade e a DIV.ABSTRACT: The aim of this study was to investigate the role of identity and identification
with the family within the relationship between family functioning (FF) and deliberate
self-harm diversity (DIV). We compared adolescents with and without a history of
deliberate self-harm (DSH) regarding their FF (cohesion, flexibility and
communication), level of identification with their family and identity development. We
analysed the relationships between variables and if the identity development dimensions
and identification with the family were mediators of the relationship between FF and
DIV. Our sample consisted of 443 adolescents aged between 12 and 21 years (M=
15.18, DP= 1.86), who completed self-report questionnaires that assessed the variables
mentioned above. Participants with a history of DSH showed levels that indicated an
unbalanced FF, and lower levels of identification with the family and regarding the
adaptative dimensions of identity development. FF was positively associated with
identity development and identification with the family, and negatively associated with
DIV. Identification with the family was positively associated with the adaptative
dimensions of identity development and negatively associated with DIV. Finally, we
highlight the relevance of identification in the relationship between FF and DIV since,
within identity, identification with commitment was a (partial) mediator of this
relationship, and identification with the family partially mediated the relationship
between cohesion / communication and DIV, and fully mediated the relationship
between flexibility and DIV
Saúde Mental e Autoestima nas Vítimas de Cyberbullying
No full textDissertação de Mestrado realizada sob a orientação da
Professor Doutor Miguel Trigo apresentada no Ispa – Instituto Universitário para a
obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.O cyberbullying é um grande problema de saúde pública, que acontece quando um
ou mais indivíduos, através do uso de meios eletrónicos, têm atitudes com a finalidade de
agredir o outro. O impacto do cyberbullying na saúde mental dos adolescentes reflete-se
no efeito negativo na vida de jovens e jovens adultos, sendo que este fenómeno assume
sérias implicações para a saúde-mental e o desenvolvimento do ser humano. O presente
estudo tem como principal objetivo compreender e analisar as problemáticas associadas
ao cyberbullying, avaliar a saúde mental e autoestima em vítimas, assim como entender
de que forma a baixa autoestima e doença mental podem constituir-se como um fator
vulnerável à vitimização de cyberbullying, sendo que a amostra é constituída por 221
indivíduos (164 do sexo feminino, 56 masculino e 1 intersexo) e está dividida em dois
grupos: vítimas (n= 48) e não vítimas (n= 173). Os instrumentos utilizados foram o
Questionário de Dados Sociodemográficos e de Caracterização da Amostra, dois
questionários que avaliam o cyberbullying (CBQ e CBQ-V), o Inventário de Saúde
Mental (MHI-38) e a Escala de Autoestima. Quanto aos resultados, espera-se que seja
encontrada relação entre o ser vítima de cyberbullying e desenvolver dificuldades ao nível
da autoestima, bem como da saúde mental no seu global.ABSTRACT: Cyberbullying is a major public health problem, which occurs when one or more
individuals, through the use of electronic media, act with the aim of attacking another.
The impact of cyberbullying on the mental health of adolescents is reflected in the
negative effect on the lives of young people and young adults, and this phenomenon has
serious implications for the mental health and development of human beings. The main
aim of this study was to understand and analyse the problems associated with
cyberbullying, to assess mental health and self-esteem in victims, as well as to understand
how low self-esteem and mental illness can be a vulnerable factor in cyberbullying
victimization. The sample consisted of 221 individuals (164 female, 56 male and 1
intersex) and was divided into two groups: victims (n= 48) and non-victims (n= 173). The
instruments used were the Sociodemographic Data and Sample Characterization
Questionnaire, two questionnaires assessing cyberbullying (CBQ and CBQ-V), the
Mental Health Inventory (MHI-38) and the Self-Esteem Scale. As for the results, it is
expected that a relationship will be found between being a victim of cyberbullying and
developing difficulties in terms of self-esteem, as well as overall mental health
Competências literacia emergente e desempenho da leitura e escrita em crianças do pré-escolar
No full textDissertação de Mestrado realizada sob a
orientação da Professora Doutora Liliana Salvador,
apresentada no Ispa – Instituto Universitário
para obtenção de grau de Mestre na
especialidade de Psicologia da Educação.A literacia emergente tem vindo a demonstrar um papel importante no pré-escolar, pois
contribui para a construção de bases para a aprendizagem da leitura e escrita, envolvendo
competências como consciência fonológica, conhecimento das letras do alfabeto e dos
seus respetivos sons, escritas inventadas e nomeação rápida. Nesse sentido, o objetivo
principal deste trabalho consistiu na caracterização das competências de literacia
emergente em alunos entre os 5 e 6 anos a frequentar o último ano do pré-escolar.
Adicionalmente, procurou-se perceber de que modo estão relacionadas as competências
em consciência fonológica, conhecimento do alfabeto e nomeação rápida com as
capacidades precoces de leitura e escrita das crianças. No total, participaram 51 crianças
de três turmas de pré-escolar de uma escola privada: Sala 1 (turma heterogénea), Sala
2(turma homogénea), Sala 3 (turma homogénea) – isto é, a turma heterogénea (ou mista)
integrava alunos de 4/5 anos e a turma homogénea integrava apenas alunos de 5/6 anos.
Para a caracterização das competências das crianças foram utilizadas as seguintes provas:
conhecimento do nome e som das letras, duas provas (classificação da sílaba inicial e do
fonema inicial) da Bateria de Provas de Consciência fonológica (Silva, 2002), prova de
leitura emergente, prova de escritas inventadas e nomeação rápida. Os resultados obtidos
permitem-nos perceber, em comparação com os resultados de outros estudos realizados
com crianças do pré-escolar, que as crianças apresentam baixos scores na maioria das
competências avaliadas, tendo-se verificado associações significativas entre as variáveis
relativas à consciência fonológica (silábica e fonémica) e nome e som das letras e a leitura
e escrita. Ao contrário de muitos estudos nesta área, não foi encontrada associação
significativa entre a nomeação rápida e a leitura e escrita.ABSTRACT: Emergent literacy has been demonstrating an important role in preschool, as it contributes
to the construction of bases for learning to read and write, involving skills such as
phonological awareness, knowledge of the letters of the alphabet and their respective
sounds, invented spelling and rapid naming. In this sense, the main objective of this work
is to characterize emerging literacy skills in students between 5 and 6 years old attending
the last year of pre-school. Furthermore, we realized that skills in phonological awareness,
alphabet knowledge and rapid naming are related to children's early reading and writing
abilities. In total, 51 children from three preschool classes at a private school participated:
Sala 1 (heterogeneous class), Sala 2 (homogeneous class), Sala 3 (homogeneous class) –
that is, the heterogeneous (or mixed) class was part of 4/5 year old students and the
homogeneous class only included 5/6 year old students. To characterize the children's
skills, the following tests were used: knowledge of the name and sound of letters, two
tests (classification of the initial syllable and the initial phoneme) from the Phonological
Awareness Test Battery (Silva, 2002), emergent reading test, proof of invented spelling
and rapid naming. The results obtained allow us to understand, in comparison with the
results of other studies carried out with preschool children, that children present low
scores in most of the skills assessed, having selected significant associations between the
variables related to phonological awareness (syllabic and phonemic), name and sound of
letters, reading and writing. Contrary to many studies in the area, no significant
association was found between rapid naming and reading and writing
Early life stage mechanisms of an active fish species to cope with ocean warming and hypoxia as interacting stressors
Get PDFOcean’s characteristics are rapidly changing, modifying environmental suitability for early life stages of fish. We
assessed whether the chronic effects of warming (24 ◦C) and hypoxia (<2–2.5 mg L− 1
) will be amplified by the
combination of these stressors on mortality, growth, behaviour, metabolism and oxidative stress of early stages of
the white seabream Diplodus sargus. Combined warming and hypoxia synergistically increased larval mortality by
>51%. Warming induced faster growth in length and slower gains in weight when compared to other treatments.
Boldness and exploration were not directly affected, but swimming activity increased under all test treatments.
Under the combination of warming and hypoxia, routine metabolic rate (RMR) significantly decreases when
compared to other treatments and shows a negative thermal dependence. Superoxide dismutase and catalase
activities increased under warming and were maintained similar to control levels under hypoxia or under
combined stressors. Under hypoxia, the enzymatic activities were not enough to prevent oxidative damages as
lipid peroxidation and DNA damage increased above control levels. Hypoxia reduced electron transport system
activity (cellular respiration) and isocitrate dehydrogenase activity (aerobic metabolism) below control levels.
However, lactate dehydrogenase activity (anaerobic metabolism) did not differ among treatments. A Redundancy Analysis showed that ~99% of the variability in mortality, growth, behaviour and RMR among treatments
can be explained by molecular responses. Mortality and growth are highly influenced by oxidative stress and
energy metabolism, exhibiting a positive relationship with reactive oxygen species and a negative relationship
with aerobic metabolism, regardless of treatment. Under hypoxic condition, RMR, boldness and swimming activity have a positive relationship with anaerobic metabolism regardless of temperature. Thus, seabreams may
use anaerobic reliance to counterbalance the effects of the stressors on RMR, activity and growth. The outcomes
suggests that early life stages of white seabream overcame the single and combined effects of hypoxia and
warming.Fundação para a Ciência e Tecnologia - FCTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio