Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
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Brincar em educação pré-escolar
No full textRelatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentado no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-EscolaEste relatório de Prática de Ensino Supervisionada apresenta uma investigação sobre o brincar na educação pré-escolar e os seus benefícios e constrangimentos. O estudo decorreu numa sala de uma instituição particular da área metropolitana de Lisboa, com crianças de 2–3 anos.
Adotou-se uma metodologia qualitativa, com observação participante (notas de campo) e entrevista semiestruturada à educadora cooperante. O objetivo geral foi refletir sobre a importância do brincar no contexto da educação pré-escolar, analisando os benefícios e constrangimentos que os profissionais enfrentam para criar oportunidades de brincar, os benefícios no desenvolvimento das crianças, os fatores que retiram espaço ao brincar, e como a organização do ambiente educativo pode proporcionar momentos de brincadeira.
Os resultados evidenciam que os profissionais enfrentam constrangimentos como rotinas rígidas, ocupação de áreas por materiais específicos do adulto, transições longas e baixa tolerância ao risco no exterior. Como estratégias para proporcionar brincadeira, identificam-se a co-construção de materiais com as crianças e a valorização do espaço exterior.
Relativamente aos benefícios no desenvolvimento, observaram-se ganhos específicos no desenvolvimento cognitivo, socioemocional e motor, nomeadamente na resolução de conflitos, partilha de materiais e motricidade global. Os fatores que retiram espaço ao brincar incluem pressão por produções uniformes, fragmentação temporal e limitação no acesso a materiais.
A organização do ambiente educativo contribui positivamente através de áreas bem definidas, materiais acessíveis e gestão equilibrada entre tempo estruturado e livre. Conclui-se que a organização intencional do ambiente relaciona-se diretamente com a qualidade do brincar, implicando proteção de períodos extensos para exploração livre e documentação pedagógica centrada nos processos das crianças.This Supervised Teaching Practice Report presents an investigation on play in pre-school education. The study took place in a classroom of a private institution in the Lisbon metropolitan area, with children aged 2-3 years.
A qualitative methodology was adopted, with participant observation (field notes) and a semi-structured interview with the cooperating educator. The objective was to reflect on the importance of play in pre-school education contexts, analyzing the benefits and constraints that professionals face in creating play opportunities, the developmental benefits for children when they play, the factors that limit space for play, and how the organization of the educational environment can provide moments of play.
Results show that professionals face constraints such as rigid routines, occupation of areas by adult-specific materials, long transitions, and low risk tolerance in outdoor spaces. Strategies to provide play opportunities include co-constructing materials with children and valuing outdoor spaces.
Regarding developmental benefits, specific gains were observed in cognitive, socioemotional, and motor development, particularly in conflict resolution, material sharing, and gross motor skills.
Factors that limit space for play include pressure for uniform productions, temporal fragmentation, and restricted access to materials.
The organization of the educational environment contributes positively through well-defined areas, accessible materials, and balanced management between structured and free time. It is concluded that intentional environment organization directly relates to play quality, implying protection of extended periods for free exploration and pedagogical documentation centered on children's processes
Coping and positive body image in young women with breast cancer: The buffering role of social support
No full textBackground/Objectives: Considering the unique body image challenges faced by young women with breast cancer, this study aims to deepen our understanding of how coping strategies and perceived social support contribute to fostering positive body image in this population. This is an important issue as body image is capable of influencing women’s self-esteem and psychological adaptation to breast cancer. Methods: A sample of 157 young women with breast cancer (M age = 41.43; SD = 6.05; Min 26 years, Max 50 years), 43% of whom had undergone breast reconstruction, completed an online survey. The survey included measures of coping strategies, positive body image, and perceived social support. Results: No significant differences in coping strategies, perceived social support, or positive body image were observed based on reconstruction status. Moderation analyses revealed that both avoidant and problem-focused coping were significantly associated with positive body image at moderate and high levels of perceived social support, but not at low levels of perceived social support. Perceived social support moderated the relationship between coping strategies and positive body image in women with breast cancer. Conclusions: These findings highlight the importance of social support in enhancing the effectiveness of both avoidant and problem-focused coping strategies in promoting positive body image. Future interventions should prioritize strengthening social support networks to optimize psychological outcomes in this population
Body language in art: Integrating psychological and neuroscientific evidence
No full textDissertaçã o submetida como requisito parcial para a obtençã o do grau de mestre em Psicologia, na Especialidade em Psicologia ClínicaBody language is a universal form of communication, present across cultures and throughout human history, and also represented in artistic traditions. This paper aims to track similarities between the body language in both the social and in the artistic world, bringing scientific evidence from the fields of psychology and neuroscience and integrating into the the representation of body language in art. The first part of this essay will revisit the concept of Pathosformel proposed by Aby Warburg. The second part will review the findings from psychology and neuroscience about body language since its primordial development until recent studies. Finally, in the third section it will be traced the convergence of ideas from these classical theories between art and psychology, proposing that although approached through different lenses, body language has developed a similar ground between the fields of art and psychology.A linguagem corporal é uma forma universal de comunicação, presente em todas as culturas e ao longo da história da humanidade, e também representada nas tradições artísticas. Este artigo visa rastrear semelhanças entre a linguagem corporal tanto no mundo social quanto no artístico, trazendo evidências científicas dos campos da psicologia e das neurociências, e integrando-as à representação da linguagem corporal na arte. A primeira parte deste ensaio revisitará o conceito de Pathosformel proposto por Aby Warburg. A segunda parte revisará as descobertas da psicologia e da neurociência sobre a linguagem corporal desde seu desenvolvimento primordial até estudos recentes. Por fim, na terceira seção, será traçada a convergência de ideias dessas teorias clássicas entre arte e psicologia, propondo que, embora abordadas por lentes diferentes, a linguagem corporal desenvolveu uma base semelhante entre os campos da arte e da psicologia
Marine protected areas stage of establishment and level of protection are good predictors of their conservation outcomes
No full textDespite the importance of active management and strong protection in driving marine protected areas (MPA) performance, coverage area remains the sole indicator for global targets. To assess whether conservation quality lags behind quantity, we conducted a global meta-analysis of 123 MPAs. We show that MPAs’ Levels of Protection and Stages of Establishment are reliable proxies for MPAs’ ecological outcomes; hence, they are good candidates for tracking MPA quality. Actively managed MPAs have significantly higher fish density and biomass than non-protected surrounding areas, while MPAs that are only implemented do not. The effectiveness of actively managed MPAs can be maximized if they are fully or highly protected. Lightly and minimally protected areas that are only implemented can deliver negative outcomes. Our findings highlight the important interplay between stages and levels as developed in the MPA Guide and support the need to include both in conservation targets to track not only MPA quantity but also quality.Fundação para a Ciência e Tecnologia - FC
O papel mediador da desconexão digital na relação entre o workaholism e os afetos em contexto organizacional
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA –
Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre
na especialidade de Psicologia Social e das OrganizaçõesNum mundo cada vez mais digital, a conectividade constante tornou-se uma característica habitual do ambiente de trabalho contemporâneo, impulsionada sobretudo pela crescente utilização de dispositivos móveis que mantêm as pessoas permanentemente ligadas. Neste contexto, é fundamental perceber fenómenos como o workaholism que têm vindo a ganhar destaque, particularmente no que se refere ao seu impacto sobre os afetos dos colaboradores.
O presente estudo teve como principal objetivo investigar se as dimensões da Desconexão Digital funcionam como variáveis mediadoras na relação entre as dimensões do workaholism e os afetos positivos e negativos. Com base numa amostra de 184 participantes,
os resultados revelaram que, no domínio dos afetos positivos, a Desconexão Digital, particularmente na dimensão das Restrições Tecnológicas, apresentou um efeito mediador significativo em todas as dimensões do workaholism (Motivacional, Cognitiva, Emocional e
Comportamental). Em contrapartida, a dimensão Comunicação não evidenciou efeitos mediadores significativos. Relativamente aos afetos negativos, não foram identificados efeitos de mediação, indicando que a Desconexão Digital não desempenha um papel relevante nessa
relação. Estes resultados reforçam a importância da gestão da conectividade digital como um fator protetor no contexto rganizacional, com especial impacto na promoção de experiências
emocionais positivas no trabalho. A presente investigação contribui ainda para a reflexão sobre estratégias organizacionais que favoreçam uma cultura de desconexão digital, como forma de mitigar os efeitos adversos associados ao Workaholism.In an increasingly digital world, constant connectivity has become a regular feature of the contemporary workplace, driven above all by the growing use of mobile devices that keep people permanently connected. In this context, it is essential to understand phenomena such as workaholism, which have been gaining prominence, particularly with regard to their impact on employees' affections.
The main aim of this study was to investigate whether the dimensions of Digital Disconnection act as mediating variables in the relationship between the dimensions of workaholism and positive and negative affect. Based on a sample of 184 participants, the results showed that, in the area of positive affect, Digital Disconnection, particularly in the dimension of Technological Restrictions, had a significant mediating effect on all the dimensions of workaholism (Motivational, Cognitive, Emotional and Behavioral). On the other hand, the Communication dimension showed no significant mediating effects. With regard to negative affections, no mediating effects were identified, indicating that Digital Disconnection does not play a relevant role in this relationship. These results reinforce the importance of managing
digital connectivity as a protective factor in the organizational context, with a special impact on promoting positive emotional experiences at work. This research also contributes to reflecting on organizational strategies that encourage a culture of digital disconnection, as a
way of mitigating the adverse effects associated with Workaholism
Nutrient input from green turtle eggs and hatchlings in a west Africa Island and its nearshore environment
No full textSea turtle nesting brings marine-derived nutrients into sandy beach ecosystems, potentially influencing their dynamics. We investigated nutrient input from green turtle Chelonia mydas eggs and hatchlings into coastal habitats in Guinea-Bissau, West Africa. We assessed two islands within the João Vieira-Poilão Marine National Park (‘JVPMNP’), with contrasting sea turtle nesting density: very low (João Vieira) and very high (Poilão). On each island, we analyzed stable isotopes of carbon and nitrogen in one pair of plant species (coinvine Dalbergia ecastaphyllum bush/baobab Adansonia digitata tree) and two pairs of predator species (tufted ghost crab Ocypode cursor/African rainbow crab Cardisoma armatum and sea catfish Carlarius spp./crevalle jack Caranx hippos). The first species in each pair is distributed closer to nesting sites, while the second is found further inland or offshore. Stomach content analysis was also conducted for fishes. Results supported nutrient input from turtle clutches benefiting the species living near nesting sites. Shoreline coinvines at Poilão had higher δ15N (5.1 ± 3.2‰) compared to João Vieira (≈0‰), suggesting assimilation of turtle-derived 15N. Shoreline tufted ghost crabs at Poilão had enriched δ15N (15.2 ± 0.7‰ vs. João Vieira’s 12.2 ± 1.1‰) and δ13C (− 13.4 ± 0.7‰ vs. João Vieira’s − 18.7 ± 1.4‰), likely reflecting predation upon eggs and hatchlings. Sea catfishes at Poilão frequently consumed unhatched turtle eggs washed into the sea (17% frequency of occurrence) and hatchlings (up to 27%). This study suggests that nutrient availability from turtle nests influences and supports shoreline plants and consumers at JVPMNP.</jats:p
Benefícios, práticas e desafios no envolvimento parental: Perspetivas das famílias, das crianças e da professora
No full textRelatório apresentado no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino BásicoEste relatório tem como foco um trabalho de investigação, construído no decorrer de uma Prática de Ensino Supervisionada (PES) no 1º Ciclo do Ensino Básico. Pretendeu-se assim, compreender e aprofundar qual o tipo de envolvimento e relação que o contexto tinha com as
suas famílias, neste caso junto de uma turma de 3º ano, constituída por vinte e duas crianças.
A investigação foi orientada por três objetivos principais associados às questões de investigação, sendo eles direcionados para os benefícios, as estratégias e os principais desafios no envolvimento das famílias e relação entre escola-família.
Para a realização do trabalho, utilizou-se uma metodologia qualitativa recorrendo a observação não-participante, registos do diário de bordo, um focus group com dois grupos de crianças, um questionário de respostas abertas à professora cooperante e um questionário realizado às famílias do grupo.
Este relatório de investigação possibilitou a reflexão e análise das conceções das famílias, das crianças e da professora relativamente ao envolvimento que vivenciavam no contexto, demonstrando assim que todos reconheciam a importância e os benefícios de um bom
envolvimento, no entanto existiam alguns desafios que estavam a ser mais difíceis de ultrapassar e, que segundo a literatura constituem fatores condicionantes ao envolvimento parental, nomeadamente a comunicação.
Com este trabalho, foi possível compreender a importância e o investimento necessário que se deve fazer para obter uma boa relação com as famílias, para que as crianças possam usufruir e tirar o maior proveito de uma boa relação escola-família, visto que elas mesmas
desejam esta relação.This report focuses on a research project carried out during a Supervised Teaching Practice (STP) in the 1st Cycle of Basic Education. The aim was to understand and explore the type of involvement and relationship that existed between the school context and the families,
specifically in a 3rd-grade class composed of twenty-two children.
The research was guided by three main objectives linked to the research questions, which focused on the benefits, strategies, and main challenges related to family involvement and the school-family relationship.
A qualitative methodology was used to conduct the study, drawing on non-participant observation, entries from a field journal, a focus group with two groups of children, an openended questionnaire for the cooperating teacher, and a questionnaire for the families of the class.
This research report allowed for reflection and analysis of the perceptions of families, children, and the teacher regarding their experience of involvement within the context. It showed that all participants recognized the importance and benefits of strong involvement; however, some challenges proved more difficult to overcome—particularly communication, which, according to the literature, is a key factor influencing parental involvement.
This study made it possible to understand both the importance of and the necessary investment in fostering a strong relationship with families. Such a relationship allows children to benefit more fully from the school-family connection, especially since the children themselves desire this bond
Conciliação (im)possível? A mediação do conflito trabalhofamília na relação entre o suporte organizacional e familiar e a satisfação com a vida
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Social e das OrganizaçõesO presente estudo teve como objetivo perceber se o conflito trabalho-família e o conflito família-trabalho mediavam a relação entre o suporte organizacional e familiar e a satisfação com a vida, bem como analisar as diferenças entre grupos sociodemográficos. Para o realizar, recolheu-se uma amostra por conveniência de 258 participantes a trabalhar atualmente em Portugal. Os resultados obtidos permitiram concluir que tanto o suporte organizacional como o suporte familiar influenciam positivamente a satisfação com a vida, sendo que apenas o conflito trabalho-família medeia a relação entre o suporte organizacional e a satisfação com a vida. Estes resultados sugerem que o suporte organizacional e o conflito trabalho-família têm um impacto mais significativo na satisfação com a vida do que o suporte familiar e o conflito família-trabalho. Mais estudos são necessários para entender melhor esta relação. É de destacar ainda que são os participantes com filhos que apresentam níveis mais elevados de conflito família-trabalho, enquanto os participantes solteiros sentem menores níveis de suporte familiar e de satisfação com a vida. Este estudo revela-se especialmente pertinente para as organizações, ao demonstrar o impacto da perceção de suporte organizacional na satisfação dos colaboradores e na perceção de conflito trabalho-família, contribuindo igualmente para o debate académico e social em torno da conciliação entre vida profissional e pessoal.The present study aimed to examine whether work-family conflict and family-work conflict mediate the relationship between organizational and family support and life satisfaction, as well as to analyse differences across sociodemographic groups. A convenience sample of 258 participants currently working in Portugal was collected. The results showed that both organizational and family support positively influence life satisfaction, however, only work-family conflict was found to mediate the relationship between organizational support and life satisfaction. These findings suggest that organizational support and work-family conflict have a more significant impact on life satisfaction than family support and family-work conflict. Further research is needed to better understand this relationship. It is also worth noting that participants with children reported higher levels of family-work conflict, while single participants reported lower levels of family support and life satisfaction. This study is particularly relevant for organizations, as it highlights the impact of perceived organizational support on employee life satisfaction and experiences of work-family conflict, while also contributing to the academic and social discussion on work–life balance
Antes de desportistas, são mulheres: O medo de engravidar em atletas femininas de alta competição no futebol
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto
Universitário para obtenção de grau de
Mestre na especialidade de Psicologia
Clínica.Aos dias de hoje, a gravidez no meio desportivo, não é encarada com naturalidade
e as atletas não têm o devido apoio e suporte.
Dado tal facto, o presente estudo tem como objetivo estudar a perceção face à
gravidez em atletas femininas de alta competição em Portugal, especificamente, estudar
o medo face à gravidez e os níveis em que este se manifesta. Assim, foram recrutadas 29
atletas inscritas na 1ª e 2ª Divisões Nacionais de Futebol, com idades intervaladas entre
os 19 e 48 anos de idade, de diferentes níveis de competição: Amador, Semiprofissional
e Profissional.
Derivado da escassez de estudos sobre este tema, foi criado um instrumento
qualitativo para dar resposta aos objetivos propostos. O questionário criado consistiu em
duas secções, mais precisamente uma secção composta por 5 questões direcionadas para
atletas que já estivessem estado grávidas e outra, igualmente composta por 5 questões,
direcionada para atletas que nunca tivessem estado grávidas e o desejassem ou
equacionassem.
A análise temática das respostas permitiu perceber que poderão existir medos em
relação à gravidez no meio desportivo, nomeadamente, ao nível físico (alterações
corporais), psicológico (a falta de apoio psicológico), financeiro (a falta de medidas de
proteção) e interpessoal (impacto nas suas relações com o clube e equipa).
Por outro lado, através do manifesto das atletas, poderemos questionar-nos
relativamente à importância que é dada à gravidez no meio desportivo, juntamente com
a falta de conhecimento sobre a mesma e as falhas que existem a diversos níveis no meio
ao redor da atleta.ABSTRACT: Nowadays, pregnancy in sports is not seen as natural and athletes do not have the
necessary support.
Given this fact, the present study aims to study the perception of pregnancy in
high-level female athletes in Portugal, specifically, to study fear of pregnancy and the
levels at which it manifests itself. Thus, 29 athletes registered in the 1st and 2nd National
Football Divisions were recruited, aged between 19 and 48 years old, from different levels
of competition: Amateur, Semi-professional and Professional.
Derived from the scarcity of studies on this topic, a qualitative instrument was
created to meet the proposed objectives. The questionnaire created consisted of two
sections, more precisely a section composed of 5 questions aimed at athletes who were
already pregnant and another, also composed of 5 questions, aimed at athletes who had
never been pregnant and wanted or considered it.
The thematic analysis of the responses allowed us to understand that there may be
fears regarding pregnancy in the sporting world, namely, in physical (bodily changes),
psychological (lack of psychological support), financial (lack of protective measures) and
interpersonal terms. (impact on your relationships with the club and team).
On the other hand, through the athletes' manifesto, we can question ourselves
about the importance given to pregnancy in the sporting world, along with the lack of
knowledge about it and the flaws that exist at different levels in the environment around
the athlete
Quem corre por gosto não cansa? A relação entre a orientação para o trabalho e os riscos psicossociais
No full textDissertação de Mestrado realizada
sob a orientação do Professor
Doutor Filipe Loureiro,
apresentada no Ispa – Instituto
Universitário para obtenção de grau
de Mestre na especialidade de
Psicologia Social e das
Organizações.O emprego ocupa um grande espaço na vida das pessoas, fazendo com que se
procure, cada vez mais, que este seja uma resposta ao propósito de vida ao invés de apenas
uma atividade remunerada. Ainda assim, nem todos os empregos correspondem ao
propósito de vida idealizado, potenciando a exposição do trabalhador a maiores Riscos
Psicossociais (RPS). Neste sentido, com foco na Orientação para o Trabalho e nos RPS,
este estudo teve dois objetivos principais: 1) Perceber se a perceção de chamamento se
correlaciona com os RPS e suas consequências, nomeadamente na Saúde e Bem-estar e
2) Verificar qual o setor de atividade mais exposto aos RPS.
Para tal foi obtida uma amostra de 303 trabalhadores, dos quais 199 mulheres e
104 homens, com média de idades de 39.8 anos (DP = 11.3), os quais responderam ao
Copenhagen Psychosocial Questionnaire III (COPSOQ-III), ao Questionário da
Orientação para o Trabalho e ainda a um questionário sociodemográfico.
Os resultados obtidos demonstraram que a dimensão de Chamamento (calling) se
associou a menos riscos psicossociais (e.g., problemas de sono, Burnout). Os resultados
obtidos evidenciaram ainda que, apesar de existirem poucas diferenças entre áreas
profissionais na grande maioria das dimensões dos Riscos psicossociais, o grupo Social
destaca-se por ter maiores riscos na dimensão Exigências emocionais, e o grupo
Empreendedores maiores riscos na dimensão Ritmo de trabalho.
Assim, este estudo é uma contribuição para a investigação na área dos riscos
psicossociais em todas as vertentes profissionais, realçando também a importância das
empresas terem trabalhadores que tenham um chamamento para a área de trabalho, devido
a tal estar correlacionado com melhores indicadores de performance e bem-estar.ABSTRACT: Employment occupies a significant place in people's lives, leading to an increasing
search for it to be a response to life's purpose rather than just a remunerated activity.
Nonetheless, not all jobs correspond to the idealized life purpose, which increases the
exposure of workers to greater Psychosocial Risks. In this sense, with a focus on Work
Orientation and Psychosocial Risks, this study had two main objectives: 1) To understand
if the perception of calling correlates with PSR and their consequences, namely Health
and Well-being, and 2) To determine which sector of activity is more exposed to
Psychosocial Risks.
To this end, a sample of 303 workers was obtained, of which 199 were women
and 104 were men, with an average age of 39.8 years (SD = 11.3), who responded to the
Copenhagen Psychosocial Questionnaire III (COPSOQ-III), the Work Orientation
Questionnaire, and a sociodemographic questionnaire.
The results obtained demonstrated that the calling dimension was associated with
fewer psychosocial risks (e.g., sleep problems, Burnout). The results also showed that,
despite few differences between professional areas in the majority of psychosocial risk
dimensions, the Social group stands out for having higher risks in the Emotional Demands
dimension, and the Entrepreneur group has higher risks in the Work Pace dimension.
Therefore, this study is a contribution to research in the field of psychosocial risks
in all professional aspects, highlighting the importance of companies having workers who
are called to their work area, as this is correlated with better performance and well-being
indicators