Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
Repositório do ISPANot a member yet
10030 research outputs found
Sort by
Atitudes acerca da morte, estratégias de coping e bem-estar mental: Estudo comparativo entre cuidadores formais e cuidadores informais
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.O presente estudo teve como objetivo analisar e comparar as atitudes acerca da morte, estratégias de coping e o bem-estar mental entre cuidadores formais e informais, considerando o impacto de variáveis sociodemográficas e contextuais. Como objetivos específicos procurou-se: (1) verificar diferenças significativas entre os grupos relativamente às três dimensões em estudo; (2) analisar associações entre atitudes acerca da morte, coping e bem-estar mental; (3) avaliar a influência das atitudes e do coping no bem-estar; (4) explorar o papel da idade, estado de saúde percebido, motivos para assumir o papel de cuidador e o grau de envolvimento; (5) analisar diferenças em função do grau de escolaridade, profissão, estado civil e nacionalidade; e (6) avaliar a associação entre o número de elementos do agregado familiar e o bem-estar mental. Participaram 217 cuidadores, dos quais 121 formais (55,8%) e 96 informais (44,2%). Os cuidadores informais recorreram frequentemente a estratégias de coping adaptativas, como a aceitação (M = 5.87; DP = 1.41) e o coping ativo (M = 5.72; DP = 1.33), enquanto os cuidadores formais apresentaram níveis superiores de bem-estar mental (M = 50.23; DP = 8.45). Nas atitudes face à morte, registaram-se diferenças significativas nas dimensões medo (t = 2.45; p = .015), mais elevada nos informais (M = 27.14; DP = 6.21), e aceitação como escape (t = 2.13; p = .034), também superior neste grupo (M = 20.45; DP = 5.74). A regressão linear indicou que as estratégias de coping tiveram uma forte influencia no bem-estar mental ( = .47; p < .001), em compração com as atitudes face à morte ( = .19; p = .042). Em síntese, os cuidadores informais recorreram a estratégias adaptativas e os formais demonstram maior estabilidade no bem-estar mental. Estes resultados sustentam a necessidade de programas diferenciados de apoio psicológico, com foco na promoção de coping adaptativo e educação para a morte, ajustados às especificidades de cada grupo.This study aimed to analyze and compare attitudes towards death, coping strategies, and mental well-being among formal and informal caregivers, considering the impact of sociodemographic and contextual variables. The specific objectives were: (1) to verify significant differences between groups regarding the three dimensions under study; (2) to examine associations between attitudes towards death, coping, and mental well-being; (3) to assess the influence of attitudes and coping on well-being; (4) to explore the role of age, perceived health status, motives for assuming the caregiving role, and level of involvement; (5) to analyse differences according to educational levels, profession, marital status, and nationality; and (6) to evaluate the association between household size and mental well-being. A total of 217 caregivers participated, of whom 121 were formal (55.8%) and 96 informal caregivers (44.2%). Informal caregivers frequently relied on adaptive coping strategies such as acceptance (M = 5.87; DP = 1.41) and active coping (M = 5.72; DP = 1.33), while formal caregivers presented higher levels of mental well-being (M = 50.23; DP = 8.45). Regarding attitudes towards death, significant differences were observed in the dimensions fear (t = 2.45; p = .015), higher among informal caregivers (M = 27.14; DP = 6.21), and acceptance as escape (t = 2.13; p = .034), also greater in this group (M = 20.45; DP = 5.74). Linear regression indicated that coping strategies had a strong influence on mental well-being ( = .47; p < .001), comparative to attitudes towards death ( = .19; p = .042). In summary, informal caregivers used adaptative strategias, whereas formal caregivers demonstrated greater stability in well-being. These findings highlight the need for differentiated psychological support programmes, focused on promoting adaptive coping and death education, tailored to the specific needs of each group
Adaptação linguística do Questionário de 90 sintomas / Symptom Checklist90 (SCL-90) e estudo de fiabilidade (teste-reteste) numa amostra universitária da população portuguesa
No full textDissertação de Mestrado apresentada no Ispa – Instituto Universitário para a obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.O SCL-90 é um questionário de autorrelato utilizado em diversos contextos, construído para avaliar o desconforto psicológico em nove dimensões sintomáticas (Somatização, Obsessão-compulsão, Sensibilidade interpessoal, Depressão, Ansiedade, Hostilidade, Ansiedade fóbica, Ideação paranoide e Psicoticismo). A presente investigação tem como objetivo adaptar linguisticamente o Questionário de 90 Sintomas (SCL-90) e verificar a sua fiabilidade (teste-reteste) numa amostra de estudantes universitários portugueses, com idades compreendidas entre os 18 e os 25 anos. Para o efeito, fizeram-se três estudos. O primeiro, centrou-se na tradução e retrotradução do instrumento e na realização de três grupos focais para conseguir a melhor adaptação linguística e cultural possível. O segundo, determinou a consistência interna do instrumento e a sua estabilidade temporal (teste-reteste) e o terceiro estudo a validade convergente e divergente do SCL-90 e três outras medidas. Os resultados indicaram uma consistência interna satisfatória em todas as dimensões, com os valores do alfa de Cronbach em limites considerados bons (varia entre 0,961 e 0,835). A fiabilidade teste-reteste demonstrou ter uma forte estabilidade ao longo do tempo. Estes resultados sugerem que o SCL-90 é um instrumento confiável e eficaz para avaliar o desconforto psicológico, quer em contextos clínicos ou de investigação.The SCL-90 is a self-report questionnaire used in different contexts, designed to assess psychological discomfort in nine symptomatic dimensions (Somatization, Obsession-compulsion, Interpersonal sensitivity, Depression, Anxiety, Hostility, Phobic anxiety, Paranoid ideation and Psychoticism). The present investigation aims to linguistically adapt the Symptom Checklist 90 (SCL-90) and verify its reliability (test-retest) in a sample of Portuguese university students, aged between 18 and 25 years. To this end, three studies were carried out. The first focused on translating and back-translating the instrument and carrying out three focus groups to achieve the best possible linguistic and cultural adaptation. The second determined the internal consistency of the instrument and its temporal stability (test-retest) and the third study determined the convergent and divergent validity of the SCL-90 and three other measures. The results indicated satisfactory internal consistency in all dimensions, with Cronbach's alpha values within limits considered good (ranging between 0.961 and 0.835). Test-retest reliability has been shown to have strong stability over time. These results suggest that the SCL-90 is a reliable and effective instrument for assessing psychological distress, whether in clinical or research contexts
Animais de estimação e a saúde mental de estudantes universitários
No full textDissertação de Mestrado realizada
sob a orientação da Professora Doutora Diana
Frasquilho, apresentada no Ispa –
Instituto Universitário para
obtenção de grau de Mestre na
especialidade de Psicologia Clínica.Os estudantes universitários encontram-se num período de transição importante
com um grande impacto na sua saúde mental. Os benefícios comprovados de ter animais
de estimação no bem-estar psicológico podem ser relevantes para o estudo da saúde
mental desta população. Desta forma, o presente estudo teve como objetivo estudar a
relação entre o nível de saúde mental dos estudantes universitários portugueses com e sem
animais de estimação, analisando fatores sociodemográficos relevantes. Foi aplicado um
questionário sociodemográfico, uma escala de vantagens e desvantagens de ter animais de
estimação, a escala MacArthur de estatuto social subjetivo e o Inventário de Saúde Mental
a uma amostra de 259 estudantes universitários portugueses. Os estudantes universitários
com animais de estimação apresentaram melhores níveis de saúde mental do que os seus
pares. Foram encontradas correlações positivas entre o bem-estar psicológico e a
promoção de atividade física pelos animais, relações sociais e rotinas diárias, e entre o
distresse psicológico e sentir-se distraído dos estudos pelo animal de estimação e a
ansiedade ao pensar na sua morte. Ter animais de estimação demonstrou ser um fator
preditivo significativo da saúde mental dos estudantes, parcialmente amplificado pelo
Estatuto Social Subjetivo, sugerindo que ter animais de estimação tem um efeito positivo
na saúde mental desta população, principalmente nos estudantes do género masculino. Em
contraste com estudos anteriores, não foram encontradas diferenças significativas no nível
de saúde mental entre os grupos com diferentes números e tipos de animais de estimação.
Sugere-se a futuros investigadores a elaboração de estudos longitudinais para explorar
estes resultados.ABSTRACT: University students are undergoing a crucial transitional phase that significantly
impacts their mental health. The documented advantages of pet ownership on mental well being could be particularly beneficial for better understanding of this population’s mental
health. Thus, the current study aimed to study the relation between the mental health levels
of Portuguese university students with and without pets, while analyzing relevant
sociodemographic factors. A sociodemographic questionnaire, a scale of pros and cons of
pet ownership, the MacArthur Scale of Subjective Social Status, and the Mental Health
Inventory were administered to a sample of 259 Portuguese university students. Results
indicated that university students with pets exhibited better mental health levels compared
to their counterparts, and positive correlations were found between psychological well being and the promotion of physical activity by pets, social relationships, and daily
routines, and between distress and feeling distracted from studies by the pet and anxiety
when thinking about its death. Pet ownership was found to be a significant predictive
factor of students' mental health, with the impact being partially amplified by Subjective
Social Status. These findings suggest that pet ownership has a positive effect on the mental
health of this population, particularly among male students. However, contrary to previous
studies, no significant differences were found in the levels of mental health among groups
with different numbers and types of pets. Future researchers may wish to conduct
longitudinal studies to further delve into these results
Para além das habilidades físicas: o papel mediador do bem-estar eudaimónico na relação entre inteligência emocional e desempenho
Full text linkDissertação de Mestrado realizada sob as
orientações dos Professor Doutor Pedro
Almeida, apresentada no Ispa – Instituto
Universitário para obtenção de grau de
Mestre na especialidade de Psicologia
Social e das Organizações.A presente dissertação tem como objetivo estudar a relação entre inteligência
emocional, bem-estar eudaimónico e desempenho desportivo subjetivo. Em específico,
pretendemos contribuir para a compreensão do efeito da inteligência emocional sobre o
rendimento desportivo, propondo o bem-estar eudaimónico como variável mediadora
deste processo.
Para tal, jogadores de futebol foram recrutados para participar num questionário
online, no qual preencheram o Trait Meta Mood Scale (Salovey et al., 1995), de forma a
medir a inteligência emocional, o Questionnaire of Eudaimonic Well-Being in Sports
Context (Batanero et al., 2021), de forma avaliar o bem-estar eudaimónico, e o
Questionário de Perceção de Rendimento Desportivo (Gomes, 2016), de forma a avaliar
o rendimento desportivo percebido. A amostra resultante do presente estudo foi assim
constituída por 122 jogadores/as de futebol (M = 16.6, DP = 2.77), 27 (22.1 %) do género
feminino e 95 (77.9 %) do género masculino.
Os resultados obtidos evidenciaram uma relação significativa positiva entre a
inteligência emocional e o desempenho desportivo percebido. Adicionalmente, verificou se uma correlação significativa entre a inteligência emocional e o bem-estar eudaimónico,
e entre este e o desempenho desportivo percebido. A mediação proposta foi suportada,
porém evidenciando uma diferença entre as dimensões específicas de bem-estar na sua
capacidade de mediar este efeito, sendo que apenas a dimensão associada ao Sentido de
Significância e Propósito mediou significativamente o efeito da inteligência emocional
sobre o desempenho.
Estes resultados salientam a importância do desenvolvimento de estratégias e
intervenções psicológicas focadas na melhoria da inteligência emocional, em particular
na dimensão de reparação, conciliando com uma promoção mais holística e integrativa
no treino e no suporte psicológico de um sentimento de significado e propósito, referente
ao bem-estar eudaimónico e contribuindo para o desempenho.ABSTRACT: The goal of this research is to explore the connection between emotional
intelligence, eudaimonic well-being, and subjective sports performance. The study
intends to provide insight into how emotional intelligence impacts sports performance,
with eudaimonic well-being as a mediating factor.
To achieve this objective, an online questionnaire was administered to 122 soccer
players between the ages of 14 and 26 (M=16.6, SD=2.77). The survey employed the
Trait Meta Mood Scale (TMMS-24; Salovey et al., 1995) to measure emotional
intelligence, the Questionnaire of Eudaimonic Well-Being in Sports Context (QEWBSC;
Batanero et al., 2021) to evaluate eudaimonic well-being, and the Questionnaire of
Perceived Sports Performance (QPRD; Gomes, 2016) to assess perceived sports
performance. The sample comprised 27 (22.1%) females and 95 (77.9%) males.
The results indicated a significant positive correlation between emotional
intelligence and perceived sports performance. The study also found a significant
correlation between emotional intelligence and eudaimonic well-being, as well as
between eudaimonic well-being and perceived sports performance. The researchers'
hypothesis, which posited eudaimonic well-being as a mediator between emotional
intelligence and sports performance, was supported. However, it was revealed that only
the Sense of Significance and Purpose dimension of eudaimonic well-being mediated this
effect.
The study's outcomes carry significant implications for the development of
psychological strategies and interventions aimed at enhancing emotional intelligence. The
researchers recommend a more comprehensive and integrated approach that fosters a
sense of meaning and purpose, critical to eudaimonic well-being and to improve
performance
A existência escondida da violência filioparental
No full textApresentada no Ispa – Instituto
Universitário para obtenção de grau de Mestre
na especialidade de Psicologia ClínicaA violência filioparental em Portugal, está cada vez a aumentar mais. Verifica-se também que
este tipo de violência está a ter maior visibilidade pela comunidade científica e pelos
psicólogos. A origem da violência filioparental demonstra-se associada aos conflitos
interparentais que os filhos presenciam. Posto isto, este estudo focou-se principalmente em
perceber a correlação entre os conflitos interparentais e a violência filioparental.
Adicionalmente, foi relevante perceber o impacto de se percecionarem como culpabilizados e
triangulados (variáveis mediadoras) nos conflitos interparentais, medeia a relação entre os
conflitos interparentais e a violência filioparental. Além disso, pretendeu-se compreender se
existe uma relação entre os filhos sentirem vergonha interna e externa, e a violência
filioparental. Este estudo é composto por uma amostra de 176 jovens adultos portugueses com
idades compreendidas entre os 18 e os 30 anos de idades. Esta é uma amostra aleatória e foi
recolhida de forma online, onde foram aplicadas a Escala de Perceção de Conflitos
Interparentais pelas Crianças, Adolescentes e Jovens Adultos, o Questionário de Agressão entre
Filhos e Pais e a Escala da Vergonha Externa e Interna. Os resultados comprovaram que existe
relação entre os filhos vivenciarem os conflitos interparentais e a realização de comportamentos
de violência filioparental. Verificou-se também que os filhos ao se percecionarem como
culpados e triangulados medeiam a relação entre os conflitos interparentais e a violência
filioparental. Estes resultados demonstram a importância deste tema da violência filioparental,
e porque é relevante existir mais literatura sobre este tema em Portugal.ABSTRACT: Child-to-parent violence in Portugal is on the rise. This type of violence is also gaining visibility
in the scientific community and among psychologists. The origin of child-to-parent violence is
associated with the inter-parental conflicts that sons witness. That said, this study focussed
mainly on understanding the correlation between interparental conflicts and child-to-parent
violence. In addition, it was important to understand how the impact of perceiving themselves
as guilty and triangulated (mediating variables) in interparental conflicts mediates the
relationship between interparental conflicts and child-to-parent violence. We also wanted to
understand whether there is a relationship between the fact that sons feel internal and external
shame and child-to-parent violence. This study consisted of a sample of 176 young Portuguese
adults aged between 18 and 30. This is a random sample and was collected online, where the
Scale of Perception of Interparental Conflicts by Children, Adolescents and Young Adults, the
Questionnaire of Aggression between Children and Parents and the Scale of External and
Internal Shame were applied. The results showed that there is a relationship between the fact
that children experience interparental conflicts and their behaviour of filioparental violence. It
was also found that the sons, by perceiving themselves as guilty and triangulated, mediate the
relationship between interparental conflicts and child-to-parent violence. These results
demonstrate the importance of this issue of filioparental violence, and why it is important to
have more literature on this topic in Portugal
Citizen science for health in the co-creation of evidence summaries for citizens
No full textBackground: Citizen science (CS) and health literacy (HL) promote citizen involvement in scientific research and access to health information. CS enables citizen involvement in co-creating knowledge, while HL enhances citizens’ ability to make informed decisions.Objective: To systematize older citizen involvement in the co-creation of evidence summaries for citizens (ESC), creating a replicable process and making health information more accessible.Methodology: Methodological, qualitative study based on the assumptions of Polit and Beck and conducted with older people residing in the community. The data were analyzed according to Bardin’s content analysis methodology.Results: The participants were actively involved. They reflected on each step and contributed to en-hancing the understanding of the information. This collaborative process results in a guide for ESC co-creation and co-validation.Conclusion: The methodology proved effective in involving citizens in the ESC co-creation, promot-ing health literacy and increasing the social relevance of scientific research. The guide can be replicated and used by other professionals and researchers
Atitude alimentar: Comportamentos de gestão de peso em adultos emergentes
No full textDissertação de Mestrado, apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia ClínicaIntrodução: Adultos emergentes, parecem desenvolver padrões alimentares menos saudáveis, contribuindo para o aumento da obesidade nesta faixa etária. Embora a gestão de peso seja uma prioridade para muitos, existem poucos estudos que exploram que fatores podem melhorar os resultados em saúde. Este estudo investigou se a satisfação com a dieta, o comportamento alimentar disfuncional e a incongruência alimentar predizem estratégias de gestão de peso (como a imitação, a procura de informação e a gestão de impulsos) numa amostra de adultos emergentes portugueses.
Método: Participaram neste estudo cerca de 601 adultos portugueses entre os 18 e os 35 anos (Midade = 26.60; DPidade = 4.55) que preencheram um questionário online contendo informações sociodemográficas e antropométricas além do questionário alimentar de três fatores (TFEQ-18) – que avaliou a alimentação emocional (AE), o descontrolo alimentar (DA) e a restrição cognitiva (RC); o questionário de incongruência de desejo-meta alimentar (DG-DI), o questionário Oxford food and activity behaviours (OxFAB-MAW) - que avaliou a procura de informação (PI), a imitação/modelagem (I) e a gestão de impulsos (GI) como estratégias de gestão de peso e o questionário de satisfação com a dieta (SWDB).
Resultados: O modelo de equações estruturais apresentou um bom ajuste global à amostra (CFI=.95, TLI=.94, RMSEA=.05, IC90%=[.049, .057], SRMR=.05), destacando a importância da restrição cognitiva e do descontrolo alimentar como preditores principais nestas estratégias de gestão de peso.
Discussão e Conclusão: As intervenções tradicionais de gestão de peso frequentemente falham a longo prazo, podendo prejudicar a saúde mental. A análise de variáveis auto reguladas, como a satisfação com a dieta, a incongruência alimentar e o comportamento alimentar disfuncional, permite aos profissionais de saúde mental personalizarem as estratégias de gestão de peso, promovendo hábitos alimentares mais saudáveis e sustentáveis, ajustados às necessidades individuais de cada pessoa.Introduction: Emerging adults seem to develop less healthy eating patterns, contributing to the increase in obesity within this group. Although weight management is a priority for many, there are few studies exploring which factors may improve health outcomes. This study investigated whether satisfaction with diet, dysfunctional eating behavior, and food incongruence predict weight management strategies (such as imitation, information seeking, and impulse control) in a sample of portuguese emerging adults.
Method: This study included 601 portuguese adults aged between 18 and 35 years (Mage = 26.60; SDage = 4.55), who completed a self-administered questionnaire containing sociodemographic and anthropometric information, as well as the Three-Factor Eating Questionnaire (TFEQ-18) – which assessed emotional eating (AE), uncontrolled eating (DA), and cognitive restraint (RC); the Desire-Goal Food Incongruence Questionnaire (DG-DI); the Oxford Food and Activity Behaviors Questionnaire (OxFAB-MAW) – which assessed information seeking (PI), imitation/modeling (I_M), and impulse control (GI) as weight management strategies; and the Diet Satisfaction Questionnaire (SWDB).
Results: The structural equation model showed a good overall fit to the sample (CFI = .95, TLI = .94, RMSEA = .05, 90% CI = [.049, .057], SRMR = .05), highlighting the importance of cognitive restraint and uncontrolled eating as key predictors in these weight management strategies.
Discussion and Conclusion: Traditional weight management interventions often fail in the long term and may negatively impact mental health. Analyzing self-regulated variables, such as diet satisfaction, food incongruence, and dysfunctional eating behavior, allows mental health professionals to personalize weight management strategies, promoting healthier and more sustainable eating habits that are tailored to the individual needs of each person
Desenvolvimento das competências de liderança funcional: O papel da teoria e da prática
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção do grau de Mestre na especialidade de Psicologia Social e das OrganizaçõesO presente estudo teve como principal objetivo compreender em que medida o design da formação facilita o desenvolvimento das competências de liderança funcional, explorando o impacto das componentes teórica e prática do curso de formação militar.
A amostra foi composta por 92 formandos do Curso de Formação de Sargentos da Marinha Portuguesa, tendo sido utilizadas heteroavaliações pelos formadores e regressões lineares múltiplas para cada uma das competências de liderança funcional. Os resultados
suportam parcialmente as hipóteses do estudo, revelando que a aprendizagem teórica influencia positivamente as competências de clarificar a estratégia, coordenar a ação e facilitar a aprendizagem, enquanto as provas práticas de planeamento (PL) contribuem para clarificar a situação e clarificar a estratégia, e as tarefas práticas de liderança (TPL) influenciam a coordenação da ação.
Estes resultados têm implicações práticas relevantes para o planeamento da formação em liderança funcional, reforçando a importância de uma abordagem multimodal, que integre teoria, planeamento e prática ajustada às diferentes competências.
Relativamente às limitações do estudo, destaca-se a utilização de uma amostra reduzida e restrita a um único ramo das forças armadas, bem como o carácter transversal da investigação, o que impede a generalização dos resultados e a inferência de causalidade. Para estudos futuros, sugere-se a adoção de um design longitudinal, bem
como a inclusão de variáveis como a autoeficácia em liderança e a coesão grupal.The main aim of this study was to explore the extent to which training design facilitates the development of functional leadership competencies, by exploring the impact of the theoretical and practical components of a military training course.
The sample consisted of 92 trainees from the Portuguese Navy’s NCO (Non-Commissioned Officer) Training Course. Trainer-based assessments were used, and multiple linear regression analysis was conducted for each of the four functional leadership competencies.
The results partially support the study’s hypotheses, showing that
theoretical learning positively influences the competencies of clarifying strategy, coordinating action, and facilitating learning. Additionally, practical planning exercises (PL) contributed to clarifying the situation and clarifying the strategy, while practical leadership tasks (TPL) had a significant impact on coordinating action.
These results have significant practical implications for the design and implementation of functional leadership training programs, reinforcing the importance of a multimodal approach that integrates theory, planning, and practice, adapted to the specific competencies being developed.
The study’s limitations are the small sample size, the restriction to a single branch of the armed forces, and the cross-sectional design, which limits the generalizability of results and the ability to infer causality. Future research should consider adopting a longitudinal design and include variables such as leadership self-efficacy and group
cohesion
Masculinidade tradicional e os seus efeitos no bem-estar emocional: Conformismo e atitudes de homens e mulheres em Portugal
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia
ClínicaAs normas tradicionais de masculinidade estão há muito associadas tanto às
desigualdades interpessoais como às consequências psicológicas individuais. Objetivo:
Baseado no Paradigma da Tensão dos Papéis de Género e no modelo Expectativa-
Discrepância-Ameaça recentemente proposto, este estudo pretende analisar as relações
entre a conformidade com as normas masculinas tradicionais, as atitudes sexistas e o bemestar
emocional em adultos em Portugal. Metodologia: Um total de 191 participantes
preencheram o Inventário de Conformidade com as Normas Masculinas (CMNI-22), o
Inventário de Sexismo Ambivalente (ASI-22) e o Inventário de Sintomas
Psicopatológicos (BSI-18). Resultados: Os resultados indicaram que não se verificaram
correlações significativas entre a CMNI-Total e o BSI_Total, tanto nos homens (ρ = –
.038, p = .779) como nas mulheres (ρ = .104, p = .233). Contudo, observou-se uma
associação positiva entre CMNI-22 e ASI-22, mais forte no grupo masculino (r = .476, p
< .001) do que no feminino (ρ = .222, p = .010). No que respeita à correlação entre
ASI_Total e BSI_Total, não foram encontradas resultados significativos nem nos homens
(ρ = .056, p = .678) nem nas mulheres (ρ = .110, p = .206). Quanto à comparação entre
sexos, verificou-se que as mulheres apresentaram níveis mais elevados de ansiedade e
somatização, mas não de depressão. A análise em clusters identificou três perfis distintos:
um grupo com baixa conformidade e baixos níveis de sexismo e sintomatologia; um grupo
com elevada conformidade e sexismo e bem-estar emocional moderado; e um grupo com
níveis mais elevados de sofrimento psicológico. Conclusões: Embora não se tenham
verificado associações significativas entre a conformidade com as normas de
masculinidade tradicional e o bem-estar emocional, verificou-se uma relação positiva
entre esta conformidade e as atitudes sexistas, particularmente entre os homens. Estes
resultados reforçam a influência das normas masculinas tradicionais na manutenção de
crenças sexistas, ainda que não se traduzam diretamente em sofrimento psicológico. Tais
dados podem refletir processos de minimização e negação emocional associados à
socialização masculina e às normas de controlo emocional. No geral o estudo contribui
para a compreensão das dinâmicas entre a masculinidade, o sexismo e o bem-estar
emocional no contexto português, evidenciando a necessidade de promover modelos de
masculinidade mais flexíveis e igualitários.Traditional masculinity norms have long been associated with both interpersonal
inequalities and individual psychological consequences. Objective: Based on the Gender
Role Strain Paradigm and the recently proposed Expectation-Discrepancy-Threat model,
this study aims to analyze the relationships between conformity to traditional masculine
norms, sexist attitudes, and emotional well-being in adults in Portugal. Methodology: A
total of 191 participants completed the Conformity to Masculine Norms Inventory
(CMNI-22), the Ambivalent Sexism Inventory (ASI-22), and the Psychopathological
Symptom Inventory (BSI-18). Results: The results indicated that there were no significant
correlations between CMNI-Total and BSI_Total, either in men (ρ = –.038, p = .779) or
in women (ρ = .104, p = .233). However, a positive association was observed between
CMNI-22 and ASI-22, stronger in the male group (r = .476, p < .001) than in the female
group (ρ = .222, p = .010). Regarding the correlation between ASI_Total and BSI_Total,
no significant results were found in either men (ρ = .056, p = .678) or women (ρ = .110,
p = .206). Regarding the comparison between the sexes, it was found that women
presented higher levels of anxiety and somatization, but not depression. Cluster analysis
identified three distinct profiles: a group with low conformity and low levels of sexism
and symptomatology; a group with high conformity and sexism and moderate emotional
well-being; and a group with higher levels of psychological distress. Conclusions:
Although there were no significant associations between conformity to traditional
masculinity norms and emotional well-being, there was a positive relationship between
this conformity and sexist attitudes, particularly among men. These results reinforce the
influence of traditional masculine norms on the maintenance of sexist beliefs, even if they
do not directly translate into psychological distress. Such data may reflect processes of
emotional minimization and denial associated with male socialization and norms of
emotional control. Overall, the study contributes to the understanding of the dynamics
between masculinity, sexism, and emotional well-being in the Portuguese context,
highlighting the need to promote more flexible and egalitarian models of masculinity
As atitudes dos pais e dos professores face à Inclusão da educação para a morte e luto no currículo escolar
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA- Instituto Universitário para obtenção de grau Psicologia ClínicaIntrodução: As experiências de morte e do luto são ambos fenómenos universais, no entanto, continuam a ser evitados pela sociedade, em particular no que diz respeito às crianças.
A educação para a morte e Luto (EML) pretende apoiar as crianças e adolescentes e as suas famílias a lidarem de forma mais adaptativa e saudável com o processo de perda e da morte.
Porém, são escassos os estudos que analisam as atitudes dos pais e professores face à inclusão desta temática no contexto escolar. Objetivo: Analisar as atitudes dos professores e dos pais face à inclusão da EML no currículo escolar, e verificar a sua relação com as variáveis sociodemográficas, atitudes perante a morte e o bem-estar espiritual. Método: Os dados foram recolhidos através de um questionário online formulado no Qualtrics, sendo a amostra composta por 147 participantes, 112 pais que tenham filhos a frequentar o ensino obrigatório em Portugal e 35 professores a lecionar nesse mesmo nivel de ensino. Foram aplicadas escalas de avaliação das atitudes sobre a Educação para a Morte para pais e professores, Escala de Avaliação do Perfil de Atitudes Acerca da Morte e Questionário do Bem-estar Espiritual. Resultados: Os resultados revelam atitudes neutras face à inclusão da EML no currículo escolar
em Portugal. O bem-estar espiritual correlacionou-se positivamente com a necessidade de inclusão da educação para a morte, no entanto, o medo da morte e o evitamento não estavam corelacionadas. As atitudes para a educação para a morte explicam 13% da variância para a necessidade de formação da educação para a morte para pais e professores, enquanto, para a inclusão da educação para a morte nos diferentes anos escolares explica 16%, em que o bemestar espiritual e a neutralidade são os preditores. Conclusão: A presente investigação contribui para o conhecimento dos fatores que influenciam as atitudes dos pais e dos professores face a
inclusão da EML no currículo escolar português, com importantes implicações para a prática clínica e políticas educativas.Introduction: Death and grief are both universal experiences, yet they continue to be avoided by society, particularly when it comes to children. Education for death and grief (EDG) aims to support children, adolescents, and their families in dealing with the process of loss and death in a more adaptive and healthy way. However, there are few studies that analyze the attitudes of parents and teachers towards the inclusion of this topic in the school context. Objective: To analyze the attitudes of teachers and parents towards the inclusion of EDG in the school curriculum and to verify its relationship with ociodemographic variables and attitudes towards death and spiritual well-being. Method: Data were collected through an online questionnaire created in Qualtrics. The sample consisted of 147 participants: 112 parents with children attending compulsory education in Portugal and 35 teachers teaching at the same level of education. Attitude assessment scales on Death Education were applied to parents and teachers, along with a Spiritual Well-being Questionnaire and a Death Attitude Profile Assessment Scale.
Results: The results reveal neutral attitudes towards the inclusion of EDG in the school curriculum in Portugal. Spiritual well-being was positively correlated with the need to include death education, however, fear of death and avoidance were not correlated. Attitudes toward death education explain 13% of the variance in the need for death education training for parents
and teachers, while the inclusion of death education in different school years explains 16%, with spiritual well-being and neutrality being the predictors. Conclusion: This research contributes to the knowledge of the factors that influence the attitudes of parents and teachers towards the inclusion of EDG in the Portuguese school curriculum, with important implications for clinical practice and educational policies