Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
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The Portuguese version of the Cyber Dating Abuse Questionnaire (CDAQ) : adapting and psychometric properties
No full textResumo: Algumas manifestações de violência no namoro ocorrem através do uso das novas tecnologias, pelo que importa investigar esta tipologia de abuso apelidada internacionalmente de cyber dating abuse.
O presente estudo procurou traduzir e adaptar, para a população portuguesa, o Cyber Dating Abuse Questionaire (CDAQ; Borrajo, Gámez-Guadix, Pereda, & Calvete, 2015), estudando as suas propriedades psicométricas. A versão portuguesa foi administrada a uma amostra de 272 estudantes, a grande maioria (87%) de sexo feminino e com uma média de idades de 28.41 (DP=7.02). A análise fatorial confirmatória revelou bons índices de ajustamento, permitindo confirmar o modelo fatorial do instrumento original constituído por quatro fatores correlacionados, dois relativos à vitimação por
agressão direta e controlo e dois à perpetração dessas mesmas tipologias de violência. Adicionalmente, todos os fatores revelaram boa consistência interna. Ainda que os indicadores de prevalência de vitimação e perpetração por controlo (58.8% vs. 63.2%, respetivamente) se tenham revelado mais
preponderantes comparativamente aos de vitimação e perpetração por agressão direta (18% vs. 14.7%), foi possível confirmar que estes dois tipos de ciberabuso íntimo constituem comportamentos entre os jovens portugueses estudantes universitários envolvidos/as em relações íntimas. As implicações práticas e empíricas futuras deste estudo são objeto de discussão neste trabalho.Abstract: Some forms of dating violence can occur through the use of new technologies; hence examining this type of abuse, referred as cyber dating abuse in the international literature, is important. The present study aimed to translate, adapt, and examine the psychometric properties of the Cyber Dating Abuse Questionnaire (CDAQ, Borrajo, Gámez-Guadix, Pereda, & Calvete, 2015) among the Portuguese population. A sample of 272 students, the vast majority (87%) female and with a mean age of 28.41 (DP=7.02), filled out the Portuguese version of the questionnaire. Confirmatory factorial analysis revealed good adjustment confirming the factor model of the original version, composed by four correlated factors: victimization through direct aggression or through control, and perpetration of these same typologies of violence. All factors revealed good internal consistency. In addition, we concluded that these two types of intimate cyber abuse are prevalent among Portuguese youth in their intimate relationships, although the prevalence of victimization and perpetration through controlling behaviors (58.8% vs. 63.2%, respectively) was greater than that of victimization and perpetration through direct aggression (18% vs. 14.7%). Empirical and practical implications of the study are discussed.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Body odors (even when masked) make you more emotional: behavioral and neural insights
Get PDFMorality evolved within specific social contexts that are argued to shape moral choices. In turn, moral choices are hypothesized to be affected by body odors as they powerfully convey socially-relevant information. We thus investigated the neural underpinnings of the possible body odors effect on the participants' decisions. In an fMRI study we presented to healthy individuals 64 moral dilemmas divided in incongruent (real) and congruent (fake) moral dilemmas, using different types of harm (intentional: instrumental dilemmas, or inadvertent: accidental dilemmas). Participants were required to choose deontological or utilitarian actions under the exposure to a neutral fragrance (masker) or body odors concealed by the same masker (masked body odor). Smelling the masked body odor while processing incongruent (not congruent) dilemmas activates the supramarginal gyrus, consistent with an increase in prosocial attitude. When processing accidental (not instrumental) dilemmas, smelling the masked body odor activates the angular gyrus, an area associated with the processing of people's presence, supporting the hypothesis that body odors enhance the saliency of the social context in moral scenarios. These results suggest that masked body odors can influence moral choices by increasing the emotional experience during the decision process, and further explain how sensory unconscious biases affect human behavior.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Invented spelling and perspectives on spelling development : the necessity of an integrated cognitive model
Get PDFThere are several models about the mechanism that make pre-school children evolve regarding the quality of their invented spelling. Ehri's teorical perspective (1997) describes the development of children's spelling skills in terms of their increasing ability to map sounds of words to phonetically appropriate letters. According to this perspective, written language is conceived as an instrument for translating oral language and phonological awareness determines the precision of invented spelling. This model neglects linguistic variables that might influence children ability to analyse the oral and written language and also does not conceive children's reflection about written code as a factor of evolution. The constructivist perspective from Ferreiro (1988), emphasizes the importance of internal conflict between different criterion about the organization of the alphabetic code. For instance, the repetition of the same vowel in syllabic phonetised writing might cause a conflict in children's thinking with another criterion that they attaint, related with the variation of letters within the written word (e.g. Nunes Carraher and Rego (1984) cited a Portuguese-speaking child who spelled urubu 'vulture' as UUU). This conflict might lead children to analyse syllables in their phonemes and became a source for an alphabetic approach of writing. This and other conflicts are the main factor, from the point of view of this theory, for the evolution of children's conceptions about written language. However those mechanisms are described independently of children ability to analyse oral words or the frequency of words and the articulatory properties of phonemes that integrate those words. On the other hand, Polo, Kessler and Treiman (2005), think that that statistical learning skills exists from an early age. These skills are applied in learning to spell, as in other tasks. This perspective emphasizes that children's writing reflects the characteristics of the input to which they have been exposed as they try to find meaningful patterns in regularities of written language. These regularities give children information about graphical as well as phonological patterns of the language in which they reflected their very early spellings. However, this perspective never analyses the nature of children thinking and how that reflects their approach to written language. It is quite important to create a model that integrates these several contribution. © 2011 by Nova Science Publishers, Inc. All rights reserved.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Commentary: A position statement on sexual orientation conversion therapies by members of the board of directors of the Portuguese Society of Clinical Sexology (SPSC)
No full textinexistenteinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Orientação para o trabalho : dimensionalidade e modelo interno
No full textIn this study, we investigate the dimensionality of work orientation and propose an internal model.
Our study considers the model of work orientation presented by Bellah et al. (1985). This model
assumes that there are three types of work orientation: calling, career, and job. We undertook a
transversal study of 959 Portuguese adults between the ages of 18 and 71, who were all currently
working. We used confirmatory factor analysis to study the dimensionality of work orientation and,
to study the internal model of work orientation, we used structural equation modelling. Together, the
results of these analyses suggest that work orientation is indeed three-dimensional and, additionally,
suggest that work orientation dimensions have a direct impact on each other. This study provides
important contributions to the theory of work orientation and introduces for discussion and future
research an even greater set of questions.
Key words: Work Orientation, Calling, CareerEsta investigação tem como principal objetivo estudar a dimensionalidade da orientação para o
trabalho e propor um modelo interno. O presente estudo teve em consideração o modelo de orientação
para o trabalho proposto por Bellah et al. (1985). Este modelo assume que existem três tipos de
orientação para o trabalho: chamamento, carreira e emprego. Tratou-se de um estudo transversal com
959 adultos portugueses entre os 18 e os 71 anos. Recorreu-se à análise fatorial confirmatória para
estudar a dimensionalidade da orientação para o trabalho e, para o estudo do modelo interno da
orientação para o trabalho recorreu-se à modelagem de equações estruturais. Complementarmente,
os resultados destas análises sugerem que a orientação para o trabalho é realmente tridimensional e,
adicionalmente, sugerem que as dimensões da orientação para o trabalho têm um impacto direto umas
nas outras. Este estudo fornece contribuições importantes para a teoria da orientação para o trabalho
e introduz para discussão e pesquisa um conjunto ainda maior de questões.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Uma visão para a Literacia em Saúde na Europa
Get PDFA literacia em saúde é uma questão transversal, que abrange desde os cuidados com a saúde, à prevenção de doenças até à promoção e proteção da saúde. Pode ser estudada tanto em níveis individuais e populacionais, como em níveis local e global.
A literacia em saúde prolonga a vida útil, e é extensível a uma variedade de doenças e temas relacionados com a saúde. Parece abstrato, mas é tangível. É evidente e pode ser medida. É viável e uma inspiração para melhorar o bem-estar público.
A literacia em saúde é importante para todos nós quando estamos doentes, quando estamos em risco e quando tentamos permanecer saudáveis.
Essencialmente, a nossa revisão de literatura sobre as definições existentes, revelou que a literacia em saúde está ligada à literacia e envolve o conhecimento, a motivação e as competências para aceder, entender, avaliar e aplicar informações para formar julgamentos e tomar decisões sobre cuidados com a saúde, prevenção de doenças e promoção da saúde na vida cotidiana, assim como manter e melhorar a qualidade de vida durante o curso da vida (Sørensen, et al, 2012).
Na nossa tentativa de fazermos o levantamento da literacia em saúde na Europa, efetuámos uma pesquisa sobre a literacia em saúde em oito países europeus, estabelecemos grupos de interesse nacionais e fundámos uma rede europeia em literacia em saúde chamada Health Literacy Europe.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Nunca se perde só um irmão: Experiência subjetiva de vivenciar a morte de um/uma irmão/irmã
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia ClínicaEnquadramento: a morte de um irmão assinala o fim de umas das relações mais duradouras de um ser humano, podendo causar um grande sofrimento emocional, sendo por isso um tema de extrema importância para os profissionais de saúde. Problema: falta de estudos fenomenológicos que permitam compreender a experiência subjetiva do processo de luto de um irmão. Objetivo: compreender a experiência subjetiva de sujeitos que vivenciaram a morte de um/uma irmão/irmã, as temáticas presentes nesta vivência e como estas se manifestam e influenciam a experiência individual do/da irmão/irmã que fica. Método: estudo qualitativo e transversal, tendo por base o método fenomenológico descritivo, no qual participaram oito sujeitos, com idades entre os 22 e os 57 anos, sendo quatro do sexo feminino e quatro do sexo masculino. Resultados: os participantes afirmam ter uma relação com os irmãos que faleceram, desenvolvendo uma reação à sua morte e um processo de luto, sendo este influenciado pela vivência da família, pelas cerimónias fúnebres, pelas estratégias do processo de luto e pelos grupos de entreajuda/acompanhamento psicológico, tendo esta perda impacto nos participantes e na sua família. Conclusão: os resultados deste estudo estão em linha com a literatura, na medida em que foi possível perceber que a experiência da morte de um irmão é influenciada por diversos fatores e tem um grande impacto na vida dos participantes, sendo que estes desenvolvem estratégias adaptativas.Background: the death of a brother marks the end of one of the most enduring relationships in a human being's life, which can cause a huge emotional distress and is therefore an extremely important issue for health professionals. Problem: lack of phenomenological studies to understand the subjective experience of a brother's grieving process. Objective: to understand the subjective experience of subjects who experienced the death of a brother/sister, the themes present in this experience and how they manifest themselves and influence the individual experience of the remaining brother/sister. Method: a qualitative cross-sectional study based on the descriptive phenomenological method, in which eight subjects participated, aged between 22 and 57 years, four females and four males. Results: participants claim to have a relationship with their siblings who died, developing a reaction to their death and a grieving process, which is influenced by family experience, funeral ceremonies, grieving strategies, and peer support groups, having this loss impact on participants and their family. Conclusion: the results of this study are in line with the literature, in that it was possible to realize that the experience of the death of a sibling is influenced by several factors and has a great impact on different aspects of the life of participants who develop adaptive strategies.
Keywords: Mourning
A formação em hipnose e prática clínica
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.Enquadramento: Inúmeros estudos científicos evidenciam a eficácia da hipnose clínica, porém, ainda existe muito ceticismo e preconceito quanto à sua aplicação. Este fato provém da herança que ela traz de superstição, exoterismo, curandeiros, homens do espetáculo, mas também devido a falta de informação tanto nos meios académicos como nos meios profissionais. Objetivo: Descrever os pontos principais da história da hipnose, as crenças que ainda existem e realizar uma revisão sistemática de estudos sobre profissionais que tenham formação em hipnoterapia e de que forma essa formação em específico contribuiu para a sua prática clínica, seja ela em psicoterapia, medicina ou enfermagem. Método: Inicialmente foi feita uma pesquisa na EBSCO e confirmou-se primeiramente no Thesaurus, as palavras-chave mais corretas a utilizar. De seguida, selecionaram-se todas as bases de dados e fez-se pesquisas avançadas sucessivas através das fórmulas TI Hypnotherapist; TI Hypnosis AND TI clinical AND AB Hypnotherapist; TI (hypnosis or hypnotherapy) AND formation; TI (hypnosis or hypnotherapy) AND AB Training; TI (hypnotherapist) AND AB training; TI (hypnotherapist) AND AB formation; AB view of hypnotherapist; TI hypnotherapist; TI hypnosis AND AB (complementary and alternative medicine); TI clinical hypnosis AND AB (complementary and alternative medicine). Adicionalmente foram efetuadas pesquisas através das referências bibliográficas. Resultados: Identificou-se apenas um estudo que efetuou entrevistas na forma escrita a hipnoterapeutas. Conclusões: São escassos os estudos que pretendem analisar a perspetiva daquele que tem formação em hipnoterapia e não foi encontrado nenhum estudo que questionasse se a hipnoterapia tem impacto na prática clínica de médicos, enfermeiro ou psicólogos.Background: Numerous scientific studies show the efficacy of clinical hypnosis, but there is still much skepticism and prejudice about it`s application. This fact stems from her inheritance of superstition, exoterism, healers, men of the show, but also due to the lack of information in both academic and professional circles. Objective: Describe the main points of the history of hypnosis, the beliefs that still exist, and to conduct a systematic review of studies on professionals who have a background in hypnotherapy and how this specific training contributed to their clinical practice (in psychotherapy, medicine or nursing9. Method: Initially a search was done at EBSCO and first confirmed at Thesaurus, the most correct keywords to use. Then all databases were selected and successive advanced searches were made using the formulas: TI Hypnotherapist formulas; TI Hypnosis AND TI clinical AND AB Hypnotherapist; TI (hypnosis or hypnotherapy) AND formation; TI (hypnosis or hypnotherapy) AND AB Training; TI (hypnotherapist) AND AB training; TI (hypnotherapist) AND AB formation; AB view of hypnotherapist; TI hypnotherapist; TI hypnosis AND AB (complementary and alternative medicine); TI clinical hypnosis AND AB (complementary and alternative medicine). Additionally, searches were made through bibliographic references. Results: Only one study identified hypnotherapist interviews (but only in written form). Conclusions: There are few studies that intend to analyze the perspective of those who are trained in hypnotherapy and no study was found that questioned whether clinical hypnosis has an impact on the clinical practice of doctors, nurses or psychologists
Classroom talk: The ubiquity of feedback
Get PDFClassroom interactions play an important role in the learning and teaching of mathematics, and feedback emanating from these interactions is a powerful tool for enhancing student learning. These exchanges have been widely studied in higher education, but very few investigations have been carried out at the level of elementary students and teachers. This study aimed to contribute to existing knowledge of feedback, and to formulate guidelines to improve teacher feedback in elementary school. The specific objectives were to analyse the focus of feedback (a) by lesson purpose and type of interaction, (b) by type of question and student's answer, and (c) by gender and student achievement. Participants comprised five teachers and their 82 third-grade students attending an elementary school in Portugal. Mathematics lessons were video-recorded and a categorisation system to assess teacher-student interaction was developed, based on a review of the literature and empirical data. The results showed that most of the teacher–student interactions contained feedback, which was usually focused on a specific task, and less frequently on the ways in which tasks were processed. In terms of lesson purpose, teachers' feedback was evaluative, especially when they had initiated the interaction. Feedback became more effective when the initial move was made by the students. The focus of feedback was not related to the type of question asked, but it was associated with the certitude of the students' answers. We also observed an interaction effect between the focus of feedback, gender and achievement, with high-achievement boys receiving advantages. Our results hold important implications for teachers' classroom practices and professional development.Fundação para a Ciência e Tecnologia - FCTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Estudo misto da influência das mudanças sexuais na satisfação sexual dos idosos
Get PDFDissertação de Mestrado realizada sob a orientação de Sofia von Humboldt, apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia da SaúdeEste estudo empírico de abordagem mista correlacional foi realizado em idosos não institucionalizados e teve os seguintes objetivos: 1) Explorar as mudanças sexuais que ocorreram nas suas vidas e a importância que estas tiveram para os mesmos; 2) Avaliar a satisfação sexual dos idosos; 3) Analisar a relação entre a satisfação sexual e as mudanças sexuais e 4) Verificar a associação da satisfação sexual com variáveis sociodemográficas e da saúde e atividade sexual. Método: Participaram 123 indivíduos idosos, 73 mulheres e 50 homens, com uma idade média de 75.8 anos (DP = 6.5 anos). Foram utilizados o Mini Exame do Estado Mental (MMSE), um questionário Sociodemográfico e da Saúde, a Nova Escala de Satisfação Sexual (NESS) e uma breve entrevista semiestruturada, onde as narrativas foram submetidas a uma análise de conteúdo. Resultados: Foram geradas quatro categorias de Mudanças Sexuais (Comportamentais; Físicas/Biofisiológicas; Não Normativas e Psicossociais). Pode observar-se que os modelos de regressão linear simples da “Satisfação Sexual” revelaram-se estatisticamente significativos. Discussão: As “Mudanças Sexuais” de valência negativa mais citadas pelos participantes foram as “Físicas/Biofisiológicas” (37.8 %), enquanto que as de valência positiva foram as “Comportamentais” (8.3 %). A amostra deste estudo apresenta níveis inferiores de “Satisfação Sexual” (57 pontos) em relação à média da pontuação do instrumento (60 pontos). As “Mudanças Sexuais” influenciam a “Satisfação Sexual” dos idosos, principalmente as de valência positiva (Psicossociais; Comportamentais). Este estudo contribui para a importância de incluir as mudanças sexuais em intervenções com idosos no contexto da psicologia da saúde.This empirical study of correlational mixed approach was conducted in non-institutionalized older adults and had the following goals: 1) Explore the sexual changes that occurred in their lives and its importance for them; 2) Evaluate the sexual satisfaction of the older adults; 3) Analyze the relationship between sexual satisfaction and sexual changes; and 4) Verify the association of sexual satisfaction with sociodemographic variables and sexual health and activity. Method: 123 older adults individuals has participated, 73 women and 50 men, with an average age of 75.8 years (SD = 6.5 years). The Mini Mental State Examination (MMSE), a Sociodemographic and Health Questionnaire, the New Sexual Satisfaction Scale (NESS) and a brief semi-structured interview were used, where its narratives were subjected to content analysis. Results: Four categories of Sexual Change were generated (Behavioral; Physical/Biophysiological; Non-Normative and Psychosocial). It can be observed that the simple linear regression models of "Sexual Satisfaction" proved to be statistically significant. Discussion: Negative valence “Sexual Changes” most cited by participants was “Physical/Biophysiological” (37.8 %), while positive valence was “Behavioral” (8.3 %). The sample of this study has lower levels of “Sexual Satisfaction” (57 points) than the average instrument score (60 points). The “Sexual Changes” influence the “Sexual Satisfaction” of the older adults, namely those of positive valence (Psychosocial; Behavioral). In the context of health psychology, this study contributes to the implementation of interventions in the area of sexual satisfaction and sexual changes in the older adults